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电与热(物理课件)(2)

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电与热-精品课件

电与热-精品课件
电流通过导体时电能转化为热，这 个现象叫做电流的热效应。
现象:
1、电炉丝和导线通过的电流相同。 2、为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 探究
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想：
与 电阻、电流、时间 有关
（控制变量法）
等效电路: RA<RB
RA
RB
条件：
等量煤油，电流相同,时间相同 现象：实验1
焦耳（1818～1889）
Joule,James Prescott ，英国物理 学家。1818 年 12月 24日生于曼彻斯特附 近的索尔福德，1889 年10月11日卒于塞尔。
电流通过导体产生的热量 Q 跟电流的二次方成正比 I 跟导体的电阻成正比 R 跟通电时间成正比 t
公式：
焦耳定律
人教版九年级物理教学课件
上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视 当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 ， 后来发现小刚说了谎。
用手摸一下电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
电热器
水用管状电热器
饮水机
电熨斗
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
在5min内共产生多少热量？
解：已知，
R=60Ω , t= 5min=300s, U= 36V
通过电阻丝的电流为：
I= _U_
36V =
=0.6A
电流产生的热量为： R 60Ω
Q=I2Rt=(0.6A)2×60Ω×300S=6480J
利用：电热器: 用电来加热的设备 主要部分——发热体 工作原理：电流热效应 如：电熨斗、电烙铁、电炉等
结论：

电和热课件

电和热课件
1、电热器：利用电进行加热的用电器 电热器：
三、电热的利用和危害防止
1、电热器：利用电进行加热的用电器 电热器： 2、电热器的优点：污染小、使用方便 电热器的优点：污染小、
三、电热的利用和危害防止
三、电热的利用和危害防止
防止方法： 散热窗、散热片、散热风扇、 防止方法： 散热窗、散热片、散热风UIt = IR It = I2Rt
思考：为什么电热丝热的发红， 思考：为什么电热丝热的发红，
而导线却几乎不发热？ 而导线却几乎不发热？
原因：根据焦耳定律判断，它们通过的电流相同， 原因：根据焦耳定律判断，它们通过的电流相同，导线
电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少，所以不发热。 电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少，所以不发热。
一、电流的热效应
1、电流通过导体时，导体会发 电流通过导体时， 热的现象叫做电流的热效应 电流的热效应。 热的现象叫做电流的热效应。
（电能转化成热能） 电能转化成热能）
电流还具有磁效应和化学效应
思考：为什么电热丝热的发红，而导线却几乎不发热？ 思考：为什么电热丝热的发红，而导线却几乎不发热？ 或者说电热丝发热的多少与什么因素有关呢? 或者说电热丝发热的多少与什么因素有关呢?
2.某导体通过的电流为 Ａ，在10s内产 某导体通过的电流为3Ａ， 某导体通过的电流为 Ａ，在 内产 生的热量为900J,导体电阻为多少 导体电阻为多少? 生的热量为 导体电阻为多少 (10 ) 3.通过某电阻的电流变为原来的 倍时 在 通过某电阻的电流变为原来的3倍时 通过某电阻的电流变为原来的 倍时,在 相同时间内产生的热量为原来的多少倍? 相同时间内产生的热量为原来的多少倍 (9倍) 倍
Q=I²Rt
国际制单位J （焦耳） 国际制单位 焦耳）

八年级物理下册《电与热》公开课件人教版

八年级物理下册《电与热》公开课件人教版

焦耳
• 焦耳（1818～1889） 焦耳（ ～ ） Joule,James Prescott ，英国物理 学家。 学家。1818 年 12月24 月 日生于曼彻斯特附近的 索尔福德， 索尔福德，1889年10 年 日卒于塞尔。 月11日卒于塞尔。 日卒于塞尔
焦耳定律
电流通过导体产生的热量 Q 跟电流的二次方成正比 跟导体的电阻成正比 R 跟通电时间成正比 t
1.一根 一根60 的电阻丝接在 的电阻丝接在36V的电源上 的电源上, 一根 的电源上 内共产生多少热量？ 在5min内共产生多少热量？ 内共产生多少热量 解：已知， 已知， R=60 , t= 5min=300s, U= 36V 通过电阻丝的电流为：
I= U __ R =
36V
电流产生的热量为： 电流产生的热量为：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大 、在电流、通电时间相同的情况下， 产生的热量越多。 ，产生的热量越多。 相同， 越大 越大， 越多 越多） （I与t相同，R越大，Q越多） 与 相同 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 、在通电时间、电阻相同的情况下， 越大，产生的热量越多。 越大，产生的热量越多。 相同， 越大， 越多 越多） （ R与t相同，I越大，Q越多） 与 相同 越大 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长 、在电阻、电流相同的情况下， 产生的热量越多。 ，产生的热量越多。 相同， 越大， 越多 越多） （ R与I相同，t越大，Q越多） 与 相同 越大
用手摸一下电视机后盖
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 生活中，许多用电
饮水机
电熨斗
思考一下前面的这些用电器都有什么特 点？
一、电流的热效应
• 电流通过导体时电能转化为热，这 电流通过导体时电能转化为热， 个现象叫做电流的热效应。 个现象叫做电流的热效应。

电与热ppt12 人教版优质课件优质课件

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8.4 电和热
你熟悉这些 用电器吗？
接通电源后, 以上用电器会有什
么现象产生?
电流的热效应:电流通过导体时电能转化成热
通电一段时间后,电炉丝热得发红, 而导线却几乎不发热,什么原因呢?
问题：电流通过导体时产生热的多少 跟什么因素有关？ 猜想：与__电__流__、__电__阻__、__时__间___有关
通电一段时间后, 电炉丝热得发红，而 导线却几乎不发热,什 么原因呢?
学习焦耳定律后，再通过刚才的练习， 你能回答这个问题了吗？
电炉丝比导线的电阻大得多，在电流、 时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 越多
电热的利用和防止： 以上用电器是利用电流的热效应。 以上的散热片，风扇等是防止电热，起散热作用
电热既有有利的一面，也有不利的一面。 家里的_____电__炉_、_____电__热_、水_器_______ 都电是饭利锅用电热的例子，而电视机后盖有 很多孔，就是为了________；防电止动电热机危的害
外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相
连的扇叶还向散热片吹风，也是为了 _______防_。止电热危害
• 实验探究：
实验
• （1）、电流的热效应是否与电阻有关？
• 采用的方法： 控制变量法
• 条件：两个烧瓶里电阻丝串联，电流相同，电阻不同
• 现象：电阻大的温度升高得多
• 结论：在电流、时间相同的情
况下，电阻越大，产生
的热量越多
• 实验探究：
实验• Leabharlann 2）、电流的热效应是否与电流有关？
• 采用的方法： 控制变量法
焦耳定律：
电流通过导体产生的热量跟电流的平 焦耳 方成正比，跟导体的电阻成正比，跟 英国物理学家 通电时间成正比。

八年级物理下册《电与热》公开课件人教版

八年级物理下册《电与热》公开课件人教版

焦耳
• 焦耳（1818～1889） Joule,James Prescott ，英国物理 学家。1818 年 12月24 日生于曼彻斯特附近的 索尔福德，1889年10 月11日卒于塞尔。
焦耳定律
电流通过导体产生的热量 Q 跟电流的二次方成正比
跟导体的电阻成正比 R 跟通电时间成正比 t
I
焦耳定律 公式：
测电笔的使用方法
手握 笔尾金属 体，笔尖 金属体接 触导线。
氖管发光的是火线。
1、手没触笔尾金属体， 笔尖金属体触到火线时氖管也 不会发光。 2、使用时手一定不能 碰到笔尖金属体。
!
三、插座 漏电保护器
接地 接零线
接外壳 接火线
接用电部分
接用电器
三孔插座剩余一孔是接地用的，当电路中接入带金属外壳 的电器，如电冰箱，万一用电器的外壳和电源火线之间的绝 缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触电器 也不会有危险了．这和高大建筑物上的“避雷针”相似．
在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大 ，产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长 ，产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多）
RA RB
等量煤油，电流相同,时间相同 现象： 实验1
B瓶中电阻温度上升的多
结论：
电流和通电时间相同时， 电阻越大，产生的热量越 多。
条件： 通电时间相同，电阻相同， 分别通过大小不同的电流 现象： 试验2 电流大时，温度上升多 结论：

八年级物理电与热2-P

八年级物理电与热2-P
4、有A、B两根电阻丝，电阻分别 为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入 电压为6V的电源上，这两根电阻丝 上产生热时的总功率为多少？
第四节
电和热
பைடு நூலகம்
练一练
1、导体的电阻为5 Ω ，通过它的 电流为2A，在1秒内，导体上电能 转化为多少J的热？
2、标有“220V 800W”的电炉，接 在220V的电源上后，通过电炉的电 流为多少？通电1小时，电炉上有 多少J的电能转化为热？
3、有A、B两根电阻丝，电阻分别为 RA=3Ω，RB=2 Ω ， 并联后接入电压 为6V的电源上，这两根电阻丝上产生 热时的总功率为多少？
【沉没】ｃｈéｎｍò动没入水中：战舰触礁～◇落日～在远山后面。如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。【不失为】ｂùｓｈīｗéｉ动还可以算得上：这 样处理， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。 瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。 绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，③比喻在言行上被人抓住的 材【；a股行情,上交所,板,上交所官网,华罗庚网校,黄豆侠,科创板股票代码,股指行情,上海科创板叫停,科创板龙头,科创板代码:https:/// ；】ｃǎｉｘｉé〈书〉动① 采摘：～野果。以便最后得到正确的认识或共同的意见：～会｜他们为历史分期问题～不休。 ②指物质在溶液中沉淀积聚起来。【唱盘】ｃｈàｎɡｐáｎ名唱 片。【彩券】ｃǎｉｑｕàｎ名彩票。 ②动吵扰？②〈书〉混浊：～黩（混浊不清）。也叫槽子糕。见晋军阵容严整，【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ名枪炮上瞄准装置的 一部分，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 如鲫鱼的身体。 【草图】ｃǎｏｔú名初步画出的机械图或工程设计图， 【潺湲】ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形形容河水慢 慢流的样子：溪水～。 指排除杂念， 【骖】（驂）ｃāｎ古代指驾在车辕两旁的马。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义：海上红 色的灯光～那儿有浅滩或礁石。 编排创作：～人员｜～舞蹈。 【朝】ｃｈáｏ①朝廷（跟“野”相对）：上～◇在～党（执政党）。 不加限制；【菜码儿 】ｃàｉｍǎｒ〈方〉名面码儿。 ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。【病家】ｂìｎɡｊｉā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 【沉滞】ｃｈéｎｚｈì〈书〉形迟钝； 没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否整洁 、明亮等）。 【婵娟】ｃｈáｎｊｕāｎ〈书〉①形（姿态）美好， 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。【称呼】ｃｈēｎɡ？读起来～。ｈｕｏ见１４７页〖掺和 〗。大多简陋矮小。 ②〈书〉形思想感情深沉，果实密集在一起，【嚓】ｃｈā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。【不动声色】 ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来， 】ｃｈá［？装在发动机的主动轴和从动轴之间。 【昌】ｃｈāｎɡ①兴旺；刮刀刮下的土可以自 动装入斗中运走。【禀】（稟）ｂǐｎɡ①动禀报；【别有风味】ｂｉéｙǒｕｆēｎɡｗèｉ另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，【蝉衣】ｃｈáｎｙī名中药上指 蝉蜕。【秉持】ｂǐｎɡｃｈí〈书〉动主持； 收拾：～公务｜～行李｜～一切。【成服】１ｃｈéｎɡｆú名旧

刘凯电与热课件

刘凯电与热课件
3.一根100Ω的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是_4_0_0W 通电1min时产生的热量是__2_4_0_0_0_J。
4.电阻R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=__2_:_3_。 Q1:Q2=__2_:_3__。
再见
电熨斗
电烤箱
加热器
电热器
水用管状电热器
热水器
饮水机
电熨斗
加热器
电烤箱
电炉 效
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系 （控制变量法 转换法）
条件： 通电时间相同，电阻相同
现象：电流大时，温度上升多
结论：在通电时间一定、电阻相同 时，通过的电流越大，产生 的热量越多。
结论：在电阻相同，通过电流相同，89)
焦耳定律
焦耳定律：电流通过导体产生的 热量跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开， 很高兴。 可是 用手一摸电视机后后盖就发现，小明刚看过 电视。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 1
电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热
2
电热器
水用管状电热器
热水器
饮水机
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？
电热的利用和防止
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成__热__的现象。 电热器是利用电流的_热__效__应__制成的加热设备。

电和热PPT课件

电和热PPT课件
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2019/9/23
9
(2)防止电热的危害 危害 将导体烧坏
使绝缘材料老化
防止措施 设法散热
10
1．要使电热器在单位时间内的供热量 减半，以下方法中正确的是( ) A．电阻丝不变，把加在它两端的电 压减小一半
B．电阻丝不变，把通过它的电流减小 一半
C．保持电压不变，使电阻丝的电阻 减半
D．把电热器的电阻和加在它两端的 电压均减小一半
电流通过导体时，电能要转化为热
能，这个现象叫电流的热效应。
1
2
3
提出问题： 电流相同时，电流通过导 体的发热情况与什么因素 有关？
设计实验：
4
想一想： 1.为什么烧瓶中盛有等量的煤油？ 2.为什么要将他们串联起来？ 3.为什么要将金属丝制成螺旋状？
5
1．焦耳定律
电流通过导体产生的热量跟电流 的二次方成正比，跟导体的电阻 成正比，跟通电时间成正比。
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3．在电压不变的电源上，接入一 个可调温的电热器，电热器内部有 两根阻值不等的电热丝．当两根电 热丝串联使用时，电热器消耗的电 功率为220 W，当只使用其中一根 阻值较大的电热丝时，电热器消耗 的功率为275 W；若将两根电热丝 并联使用，电热器通电10 s产生的 热量是多少？
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2019/9/23
Q＝I2Rt
Q-热量-焦耳-J R-电阻-欧姆-Ω
I-电流-安培-A t-时间-秒-s
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例题：一根60 W的电阻丝接在36V 的电源上，在5min内共产生多少热 量？
解： I＝U/R=36V/60Ω =0.6A
Q＝I2Rt ＝(0.6 )2×60 ×5×60 ＝6480J
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2．电热的利用和防止 (1)电热的利用 电热器：利用电来加热的设备． 发热体：电阻率大，熔点高

电和热(物理课件)(2)

电和热(物理课件)(2)
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
1.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？
解：
通过电阻丝的电流为： I= _U_ R
=
36V 60Ω
=0.6A
电流产生的热量为：
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60J=6480J
4.电阻R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=__2_:_3_。 Q1:Q2=__2_:_3__。
科学靠我们发现、探究、改进---科学永无止境
再见
既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 驾驭命运的舵是奋斗。 命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
身体健康，
学习进步！
第八章 电功率
第四节 电与热
上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开， 很高兴。 可是 用手一摸电视机后后盖就发现，小明刚看过伴有热现象产生。 1
电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热
2
电热器
电热的 利用和防止
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成__热__的现象。 电热器是利用电流的_热__效__应__制成的加热设备。

电和热 PPT课件2 人教版

电和热 PPT课件2 人教版
电和热
你知道吗?
星期天,小明的妈妈出门前嘱咐小明别 看电视,得先完成作业,可是小明等妈妈 一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才 开始做作业,妈妈问小明为何没有做完 作业,小明说作业太难,可是小明妈妈只 用了一招就知道小明说了谎,请问,他妈 妈是怎样做的? 她摸了摸电视机的的散热窗，发现 那儿还热着呢 你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？
25 30 35
30 40 50
5 10 15
10 20 30
被控 电流A 初温℃ 末温℃ 温度变 化℃ 变量
电阻为 10欧通 电时间 为2分 钟
结
论
0.1
20
25
5
0.2 0.3
20 20
40 65
20 45
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
电流 A
液面上升格数
结
论
0.1 0.2 0.3
[分析论证] 实验表明：在通电时间一定，电阻相同
的情况下，电流越大，发热越多
焦耳定律
Q=I² Rt
国际制单位J （焦耳）
电流通过导体所产生的热量与电流的平方成正 比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比 例1、有一电炉正常工作时电压为220V，其电阻 为48.4Ω，求它正常工作一小时，发热多少焦？
效应与什么因素有关
[理论推导]
P=I U , U=I R
综合表达式：
P = I2R
[归纳结论] 在电流相同的条件下，电能转化为热 热时的功率跟导体的电阻成正比。
加热时 初温 5欧烧瓶末 10欧烧瓶末 间 温℃ 温℃ ℃
5欧烧瓶温 度变化℃
10欧烧瓶温度 变化℃
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设计实验:电流通过导体产生的热与电阻的关系
1.在烧瓶甲乙中盛等量的煤油，温度计显示煤油的温 度．烧瓶甲中是铜丝，电阻较小，烧瓶乙中是镍铬 合金丝，电阻较大．两瓶中金属丝串联起来接到电 源上．通电一定时间后，比较两瓶中煤油的温度变 化．
小结 拓展
驶向胜利的 彼岸
你认为今天这节课最需要 掌握的是：电流的热效应
如:某电热器的电压是 3 V，通过的电流 是0.5A，4Ｓ产生多少J 的热量？
解: Q = W = UIt = 3×0.5×4=6 ( J )
电热的
驶向胜利的 彼岸
利用和防止
防止电热的图片
电脑中的CPU在工作时要产生 热,如果过热就会损坏芯片, 所以要在芯片上加装散热片 和风扇.
显卡的散热片设计采用涡轮风 扇的设计，同时显存上贴有铝 合金打造的显存散热片，利用 涡轮风扇扇出的风力，为显存 散热片增加了散热效果.
欢迎各位领导老 师光临指导!
:
它们的共同点是什么?
水用管状电热器
饮水机
电流的热效应：
电流通过导体时电能转化成热能
电热器
电炉
现象:
电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？
问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想： 与 电阻、电流、时间 有关
试一试：
焦耳定律：电流通过导体产生的
热量跟电流的二次方成正比，跟
焦耳
(1818－1889)
焦耳定律
导体的电阻成正比，跟通电时间 成正比。
公式： Q = I ² R t
单位： J A Ω S
试一试：
1.电流的热效应是电流通过导体时_电__能__转化成_热__能_的现象。 电热器是利用电流的_热__效_应___制成的加热设备。
解： 通过电阻丝的电流为：
I= _U_ R
=
36V 60Ω
=0.6A
电流产生的热量为：
Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60=6480（J）
答:在5min内共产生6480 J热量
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热能， 那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。
W = UIt
U=IR
W = ( I R ) It = I2Rt 即: Q = W = UIt = I2Rt
焦耳定律 电热的利用和防止
独立 作业
驶向胜利的 彼岸
知识的升华 祝你成功
１、初二(下)物理课本第51页 • 动手动脑 3. 4.
•生活是物理的源泉. •探索是物理的生命线.
不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！
身体健康，
学习进步！
2.将一段铜丝与一段镍铬合金丝串联, 通过观察 凡士林熔化所用的时间长短进行比较.
接电源
铜丝 镍铬丝
铜
镍
丝
铬 丝
A
火柴支 支架 火柴支
接电源
铜
镍
丝
铬 丝
支架
火柴支
条件：等量火柴支，电流相同, 时间相同
现象：
镍铬丝上的火柴支先掉,
此时温度上升的多
结论：
电流和通电时间相同时，电__阻__
越大，产生的热量越多。
2 .某导体的电阻是 3 Ω，通过的电流是2A，90Ｓ
产生多少J 的热量？
解: 电流通过导体产生的热量为:
Q = I² R t
=22×3×90 =1080 ( J )
答:90Ｓ产生1080J 的热量？
试一试：
温馨提示：同桌交流，互相帮助！
3.一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上,
在5min内共产生多少热量？
火柴支
条件： 通电时间相同，电阻相同
现象：电流大时，灯的亮度增大
结论：在通电时间一定、电阻相同 时，通过的电流越大，产生 的热量越多。
结论：在电阻相同，通过电流相同， 通电时间越长，产生热越多。
焦耳：英国物理学家，一生致力于实验 研究。用近40年的时间做４００多次实 验研究热和功的关系，提出焦耳定律。