水墨鱼动画PPT模板改编版

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第三章 请插入章节标题
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PPT
态创 水意 模墨中 板画式
动
汇报人：XXXX 汇报时间：XX年 XX月
目录
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第一章 请插入章节标题
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8
1
北师版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
你见过大海吗？你知道大 海深处是怎样的世界吗？
乌贼，海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗
鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平， 苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大 眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有 吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分 泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海 水变黑，以掩护自己逃跑。
章鱼，海洋软体动物，生活在海底。
章鱼有八条长而有力的腕足，故又称 “八带鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸 盘，有的体内有墨囊。章鱼捕食鱼类与 甲壳类动物，也攻击其他较大的动物。
预习检测
《海底世界》这篇课文向我们介绍了海底世界有 各种各样的__动__物___，还有很多__植__物___和__宝__藏___，让 我们看到了一个 景色奇异 、物产丰富 的海底世界。
黑暗 有光点
景色奇异
宁静 动物在窃窃私语
神
奇 动物多 活动方法各异
奥
物产丰富
植物多 色彩各种各样
秘
矿物多 蕴藏丰富
写法指导
定义：设问就是指明知故问，自问自 答。
设问
特点：运用设问能让人注意，启发思 考，使文章层次分明，结构紧凑。
例句：海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。
小练笔
想一想和“大海”有关的设问句， 你还能写一个吗？
随堂练习
一、看拼音，写词语。
强烈 器官 危险 海藻
二、写出下列句子中画线词语的近义词。 1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是 有发光器官的深水鱼在游动。（闪耀）
2.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物 的时候，速度比普通的火车还快。（一般）

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Mar
April
May
Jun
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Summer a lot of things began to trivial for example, I hide in behind the morning in a hurry to eat text, breathedSummer a lot of things began to trivial for example, I hide in behind the morning in a hurry to eat text, breathed
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汇报人：xxxx 汇报时间：XX年XX 月
谢谢观看
ALL OR NOTHING NOW OR NEVER
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富，情势多样。
吴作人 《金鱼》
名家笔下的鱼
宋朝 周东卿《鱼乐图》
螃 蟹
海星
海 马
水 母
贝 壳
海 底 世 界
启 程
画鱼儿步骤
鱼身 鱼头 鱼鳍 鱼尾 装饰
鱼儿的不同艺术表现情势
剪 纸
鱼儿的不同艺术表现情势
雕 塑
1.任选一种情势以小组为单位 完成一幅或一件以上有关鱼 类的美术作品；
2.作业要求造型新颖，色彩丰
想一想 说一说
鱼儿的种类有哪些？
赏一赏 讲一讲
请小朋友们欣赏不同种类的鱼儿，给同 学和老师说一说它们形状 和颜色。
淡水鱼欣赏
鲫 鱼
淡水鱼欣赏
银 鱼
淡水鱼欣赏
鲳 鱼
淡水鱼欣赏
金 鱼
海水鱼欣赏
小丑鱼
海水鱼欣赏
鲨鱼
海水鱼欣赏
魔鬼鱼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海水鱼欣赏
小丑鱼
鱼儿的结构
鱼尾
鱼头
鱼鳍
鱼身
画家笔下的鱼
——人教版美术小学一年级上册第八课
鱼
——人教版美术小学一年级上册第八课
看一看 演一演
请小朋友们仔细观看《海底总动员》选段，视察鱼儿 在水中如何游动？
邀请小朋友表演鱼儿水中游动的样子。
看一看
鱼儿在水中的姿态 吐泡泡
摇头摆尾 鱼鳍滑动
演一演
请小朋友学学鱼儿的样子，表演出鱼儿在水中 的姿态。注意要把吐泡泡、摇头摆尾、鱼鳍滑 动的动态表现出来。

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年度 总结 一天到晚游泳的鱼
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一天到晚游泳的鱼 一天到晚游泳的鱼
CONTENTS
目录
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一天到晚想你的人
一天到晚游泳的鱼啊，鱼不停游， 一天到晚想你的人啊，爱不停休。
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鱼 儿 水 里 游
一天到晚游泳的鱼啊，鱼不停游，一天到晚想你的人啊，爱不停休。
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第一行字观众能提起精神跟着动画的尾巴进行大致阅读 第二行字已经使部分跟着动画尾巴的观众产生了视觉疲劳 第三行字出现时部分观众已经失去耐心，视觉会脱离动画尾巴 第四行字出现时大部分观众已失去大半耐心并产生视觉的不悦 第五行字出现并结尾，观众就会有种“终于完了”的感觉了
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