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四年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园全国通用一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全防范意识。
2. 教育学生如何应对突发事件，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵守校规校纪，自觉维护校园秩序。
4. 增强学生的团队协作精神，提高集体行动力。
二、教学内容1. 校园安全知识普及2. 应对突发事件的方法与技巧3. 遵守校规校纪，维护校园秩序4. 团队协作，集体行动三、教学过程1. 引入话题教师通过讲述一些发生在校园里的安全事故，引发学生对校园安全的关注，导入本次班会的主题。
2. 校园安全知识普及教师向学生讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防意外等方面，让学生了解校园安全的重要性。
3. 应对突发事件的方法与技巧教师通过案例分析、情景模拟等方式，教授学生应对突发事件的方法与技巧，如遇到火灾、地震、坏人闯入等紧急情况时，如何迅速、安全地疏散、自救等。
4. 遵守校规校纪，维护校园秩序教师强调遵守校规校纪的重要性，让学生明白遵守校规校纪是维护校园安全的基础，引导学生自觉遵守校规校纪，共同维护校园秩序。
5. 团队协作，集体行动教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队意识，提高集体行动力。
同时，让学生明白在遇到危险时，团结一致、互相帮助的重要性。
6. 总结与反思教师引导学生对本次班会内容进行总结与反思，让学生将所学知识内化为自己的行动指南，提高安全防范意识。
四、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。
2. 学生应对突发事件的方法与技巧的掌握程度。
3. 学生遵守校规校纪，维护校园秩序的表现。
4. 学生团队协作精神及集体行动力的提升。
五、教学延伸1. 组织学生进行校园安全演练，提高学生的实际操作能力。
2. 开展校园安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。
3. 邀请家长参与班会，共同关注校园安全，形成家校共育的良好氛围。
六、教学注意事项1. 教师在教授校园安全知识时，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握安全技能。
一、引言随着社会的不断发展，小学生面临的安全问题日益复杂。
近年来，一些不法分子利用小学生年幼、缺乏自我保护意识的特点，进行诈骗、拐卖、伤害等违法行为。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，我们特此开展小学生防坏人安全教育，帮助孩子们健康成长。
二、安全教育内容1. 了解坏人（1）坏人的特点：不法分子往往善于伪装，善于利用小学生的善良和天真。
他们可能穿着得体、谈吐文雅，但内心却充满邪恶。
（2）坏人的目的：不法分子以诈骗、拐卖、伤害等手段，企图获取金钱、财产或满足个人私欲。
2. 常见坏人类型及防范措施（1）拐卖分子防范措施：①不随意跟陌生人走；②不接受陌生人的礼物；③不透露个人信息；④遇到可疑情况，及时向家长、老师或警察求助。
（2）诈骗分子防范措施：①不轻信陌生人的电话、短信、网络信息；②不向陌生人透露银行卡、密码等信息；③遇到可疑情况，及时向家长、老师或警察求助。
（3）伤害分子防范措施：①学会保护自己的身体，避免与陌生人发生肢体冲突；②遇到危险时，大声呼救，寻求周围人的帮助；③记住坏人特征，便于事后报警。
3. 常见危险场所及防范措施（1）公共场所防范措施：①遵守公共秩序，不拥挤、不打闹；②注意保管好自己的物品，防止丢失；③遇到可疑人员，提高警惕，及时向家长、老师或警察求助。
（2）学校周边防范措施：①上学、放学时，尽量结伴而行；②不随意离开学校，不在校门外玩耍；③遇到可疑人员，及时向家长、老师或警察求助。
（3）网络世界防范措施：①不随意添加陌生人为好友；②不轻易相信网络上的陌生人；③不泄露个人信息；④遇到网络诈骗，及时向家长、老师或警察求助。
4. 遇到危险时的应对方法（1）保持冷静：遇到危险时，首先要保持冷静，避免慌乱。
（2）寻求帮助：遇到危险时，及时向家长、老师或警察求助。
（3）机智应对：在不危及生命安全的前提下，学会用智慧和勇气与坏人周旋。
（4）记录证据：如果可能，记录下坏人的特征、地点等信息，便于事后报警。
三年级主题班会说课稿-当坏人闯入校园班会目的通过讲解校园安全知识，提高学生警惕意识，增强防范意识，预防校园安全事故的发生。
班会内容1. 校园安全现状首先，我想问问大家，你们有没有看过一些新闻，去了解过校园安全的现状？据统计，近年来校园安全事故发生频率越来越高。
特别是一些坏人，在寻找下手目标时，往往会选择校园这种人群密集的场所，通过各种手段进入校园，实施盗窃、欺诈、性侵等犯罪活动。
这是非常令人担忧的现象，我们每个人都必须时刻保持警醒，增强安全意识。
2. 什么是坏人？接下来，我想和大家一起了解一下什么是坏人？坏人是指那些不遵守社会公德，无视民族法律和道德规范的人。
在我们日常生活中，可能会遇到以下几种类型的坏人：1.犯罪分子：指那些违法犯罪、危害社会安全和公共利益的人。
2.不良商贩：指那些铺摊设点，贩卖假冒伪劣商品、走私黄赌毒等非法商贸活动的人。
3.求助骗子：指那些冒充扮靓，利用社会上出现的食品有毒、洪涝灾害等事件，进行诈骗活动的人。
4.盗贼：指那些利用自己的聪明才智，得到他人财物之不法行为的人。
了解了坏人的类型，我们就可以根据实际情况增强警惕，预防被坏人针对。
3. 当坏人闯入校园怎么办？如果坏人闯入校园，我们应该如何应对？(1) 坚持不开门首先，当听见有人在门外询问或敲门时，我们要坚持不开门。
特别是对于没有询问我们身份的陌生人，更不应轻易开门。
可以通过窥视孔、对讲机等方式获取对方信息，再作出判断。
(2) 及时报警如果确认情况不妙，可以利用校园内的紧急报警设施或者直接拨打110电话报警。
在报警过程中，要提供准确的地址和紧急情况的描述，千万不要造成虚假报警。
(3) 保卫自己安全在坏人闯入校园后，学生要主动保护自己。
学生可以采用以下方式：•找到隐蔽的地方躲避，不要轻易露面；•凭借自身的力量场，喊叫寻求周围人帮助；•取出身上的警报器、自卫工具等防护工具进行保护。
(4) 学习自我防范知识最后，我们要学习自我防范知识，提高自我防范意识。
小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园主题：小学拓展三年级主题班会教案当坏人闯入校园引言：在当下社会环境中，保障学生的安全至关重要。
然而，我们无法完全排除校园安全的隐患。
为了帮助学生提高自我保护意识和应对突发事件的能力，本次主题班会旨在向三年级学生们传授应对坏人闯入校园的相关知识和技巧。
一、教学目标：1. 了解校园安全意识的重要性；2. 认识到坏人闯入校园的危害；3. 学会分辨陌生人和熟悉的人；4. 学习紧急求助的方式；5. 培养自我保护意识和自救能力。
二、教学步骤：Step 1：引出话题（5分钟）老师与学生们一起讨论校园安全的重要性，引发学生们对于坏人闯入校园的关注。
Step 2：认识校园安全（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体形式展示校园安全事故案例，引起学生们重视。
2. 引导学生们讨论这些事件可以给学生们带来哪些危害，如何避免这些事情发生。
Step 3：怎样分辨陌生人和熟悉的人（15分钟）1. 演示并解释陌生人和熟悉的人的定义。
2. 通过图片、视频等形式向学生展示陌生人和熟悉的人的例子，引导学生们分辨两者之间的差别。
3. 进行小组讨论，学生们分享他们分辨陌生人和熟悉的人的方法和经验。
Step 4：紧急求助的方式（15分钟）1. 向学生们介绍多种紧急求助的方式，如大声呼救、拨打电话、寻求帮助等。
2. 分角色扮演的形式，引导学生们模拟在坏人闯入校园的情况下，如何选择合适的求助方式。
Step 5：自我保护和自救能力的培养（20分钟）1. 老师向学生们介绍一些简单有效的自我保护技巧，例如不随便泄露个人信息、能够熟练掌握紧急求助电话等。
2. 设置小组活动，让学生们合作制定一份自我保护行动计划，包括学会自救、迅速离开危险区域等。
Step 6：总结与反思（5分钟）老师以开放性问题的形式，引导学生们通过回答问题总结本次班会的收获和重点。
三、教学方式：1. 多媒体展示：通过图片和视频等形式展示相关内容，激发学生的兴趣。
三年级主题班会教学设计-当坏人闯入校园全国通用一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性，提高安全防范意识。
2. 培养学生在遇到突发事件时的冷静判断和应对能力。
3. 教育学生遵守校规校纪，学会自我保护，关爱生命。
二、教学内容1. 校园安全知识普及2. 遇到坏人闯入校园时的应对措施3. 学会自我保护，关爱生命三、教学方法1. 讲授法：讲解校园安全知识，让学生了解安全防范的重要性。
2. 情景模拟法：设置坏人闯入校园的情景，让学生亲身体验并学会应对。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验和想法，提高安全意识。
四、教学过程1. 导入：讲述近期发生的校园安全事故，引发学生对校园安全的关注。
2. 校园安全知识讲解：讲解校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防意外等方面。
3. 情景模拟：设置坏人闯入校园的情景，让学生亲身体验并学会应对。
4. 分组讨论：让学生分享自己的经验和想法，提高安全意识。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调校园安全的重要性。
五、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。
2. 学生在情景模拟中的表现，是否能冷静应对突发事件。
3. 学生在分组讨论中的积极参与程度，是否能分享自己的经验和想法。
六、教学延伸1. 开展校园安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
2. 组织学生参观消防队，学习消防知识。
3. 邀请警察叔叔进校园，开展法制安全教育。
七、教学反思1. 教师要关注学生的安全意识培养，定期开展主题班会，提高学生的安全防范能力。
2. 教师要关注学生的心理健康，引导学生正确面对困难和挫折，避免采取极端行为。
3. 教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，共同为学生的健康成长保驾护航。
总之，本次主题班会旨在提高学生的安全意识，让学生学会自我保护，关爱生命。
通过讲解、情景模拟、讨论等多种教学方法，让学生深入了解校园安全知识，提高应对突发事件的能力。
希望每位同学都能将安全意识牢记在心，做到警钟长鸣，防范于未然。
《有坏人闯入》教案一、教学目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿学会与信任的成年人分享遇到危险的经验。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿知道在遇到坏人闯入时应该采取的措施。
2. 教学难点：帮助幼儿学会在遇到危险时如何向信任的成年人求助。
三、教学准备1. 教学材料：故事书《有坏人闯入》，安全标志卡片。
2. 教学环境：安全、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事《有坏人闯入》引起幼儿的兴趣，让他们了解到故事中的角色在遇到坏人闯入时是如何应对的。
2. 主体活动：a. 教师引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时应该如何保护自己，例如：尖叫、寻找安全的地方躲避、向信任的成年人求助等。
b. 教师通过安全标志卡片，让幼儿认识和理解安全标志的含义，如紧急出口、报警按钮等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情境，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的知识，并鼓励他们在遇到危险时勇敢、聪明地保护自己。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家中模拟遇到坏人闯入的情境，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
2. 家长与幼儿一起讨论如何在日常生活中提高安全意识，共同创造一个安全、和谐的家庭环境。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对于遇到坏人闯入时应对措施的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们对于教学内容的吸收和应用情况。
七、教学拓展1. 开展“安全小卫士”活动，让幼儿通过绘画、制作手工艺品等形式，展示他们对于安全知识的理解和创意。
2. 邀请消防员、警察等专业人士来园进行安全知识讲座，增强幼儿的安全意识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免涉及到幼儿隐私和不必要的恐慌。
2. 教师应以正面引导为主，避免过于恐怖或消极的描述，以免对幼儿造成心理负担。
《当坏人闯入校园》教学设计红石砬子镇中心小学李景文教学内容：中小学公共安全教育标准教材三年级第一单元第3课教学目标：1、让学生懂得面临危险时要保护自己；2、让学生知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。
3、提高学生安全意识和自我保护能力。
4、培养学生发散思维、善于交流、互助协作精神。
教学重点：让学生懂得面临危险要保护自己，遇到歹徒闯入校园要躲避；教学难点：掌握面临歹徒时躲避危险的技能。
教学准备：Ppt课件、学生演练道具教学过程：（一）创设情境，引出课题。
教师与学生谈话：谁知道什么样的人是坏人？学生自由回答。
我们遇到坏人时应该怎样做呢？今天，我们就来上一节安全课《当坏人闯入校园》，同学们跟老师板书课题。
过渡：同学们，近几年内歹徒闯进校园砍伤学生的事件屡有发生，请同学们看这样几个案例。
（二）出示案例案例1福建南平男子砍杀小学生致8死5伤：2010年3月23日7时20分，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。
这些孩子中年龄最大的也不过13岁。
案例2歹徒持菜刀闯入小学校园砍人，五教师殊死搏斗：2014年5月21日中午，湖北黄冈麻城市南湖办事处五里墩小学发生一男子闯入校园持菜刀砍人事件，8名学生不同程度受伤。
惨剧发生时，5名教师与歹徒展开殊死搏斗，最终将歹徒制服，上演了感人一幕。
案例32012年12月14日早上7：40分，河南光山县文殊乡一男子持刀在该乡陈棚村完全小学门口砍伤学生。
致使22名学生受伤，群众1人。
……1.找学生读一读。
2.谈谈感受。
（歹徒一般都是穷凶极恶之徒，像大灰狼一样可怕，同学们假设我们在操场正活动呢，突然闯进校园一个歹徒，你应该这么做？（三）掌握技能保安全。
怎样面对歹徒闯进校园、教室的情况。
题目一：校园内闯进歹徒怎样做？1.教师出示讨论题。
2.学生读题。
3.小组讨论。
4.代表发言，其他学生补充，教师纠正，相机总结并板书：要尽快逃离，千万不要试图阻止他们。
坏人闯入教案【教案标题】坏人闯入教案【教案目标】1. 通过本教案教学，学生将能够认识到坏人闯入的危险性，并学会采取应对措施。
2. 培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
【教学内容】1. 了解坏人闯入的常见情景及危害。
2. 学习如何应对坏人闯入的场景。
3. 制定应对坏人闯入的紧急预案。
【教学步骤】1. 引入（5分钟）利用图片或视频展示坏人闯入的危害性，引发学生的兴趣和思考，让学生了解到这种情况的危险性。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍坏人闯入的常见情景，如入室盗窃、行李盗窃等。
b. 解释坏人闯入的危害，如财产损失、人身安全等。
c. 强调自我保护的重要性，让学生认识到每个人都需要学会应对危险的能力。
3. 探究活动（20分钟）a. 分小组或配对，让学生就坏人闯入的场景进行讨论，并分享各自的观点和经验。
b. 引导学生分析坏人闯入的原因和常用手段，如锁不牢、过度自信等。
c. 提供一些案例让学生辨别真实威胁和虚假威胁的能力。
4. 应对措施学习（20分钟）a. 教授学生在遇到坏人闯入时应该做的事情，如尽快报警、寻找安全地点等。
b. 模拟坏人闯入的情景，让学生分角色演练如何应对坏人闯入的场景。
5. 预案制定（15分钟）a. 让学生根据自身居住环境和日常行为制定应对坏人闯入的紧急预案。
b. 学生可以列出一份清单，包括如何报警、逃生路线等。
6. 总结（5分钟）简要回顾本节课的学习内容，强调学生需要时刻保持警觉，提醒他们在遇到坏人闯入时要冷静应对。
【教学评估】1. 分组或个人展示自己制定的应对坏人闯入的紧急预案。
2. 班级讨论：学生之间分享彼此的应对措施，并相互提供建议和改进意见。
【教学资源】1. 图片或视频展示坏人闯入的危害。
2. 相关案例素材。
3. 小组讨论的指导问题。
【扩展活动】1. 邀请校园保安或警察来学校开展安全教育讲座。
2. 组织学生参观当地的警察局或消防局，了解公共安全和应急救援知识。
【教案备忘】1. 指导学生时，需要注意引导学生正确的处理方法。
