生吃瓜果要卫生主任主题班会
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防瓜果中毒主题班会各位亲爱的同学们,大家好!今天我想和大家一起探讨一个非常重要的话题——防瓜果中毒。
水果是非常重要的健康食品,因为它们营养丰富、味道美味。
但是,如果我们不小心选择了有毒的瓜果,就可能会导致不良反应甚至中毒。
今天,我们将一起学习如何识别和防止瓜果中毒,以确保我们每个人都能吃到安全的水果,保护我们的身体健康。
让我们开始吧!一、了解常见瓜果的中毒症状1.生熟鸡蛋果中毒:生熟鸡蛋果,又称生石榴和鲜蛋果,外表像鸡蛋,果肉含有有毒的龙脑香。
如果误食了带有毒龙脑香的果肉,会导致中毒症状如恶心、呕吐、消化不良等。
2.黄秧七叶树中毒:黄秧七叶树是一种常见的植物,但是它的果实和种子含有有毒的蓝黄酸。
误食黄秧七叶树的果实和种子,中毒症状包括呕吐、腹痛、晕眩等。
3.番茄蔓叶中毒:番茄蔓叶是番茄植物的一种有毒部分,如果误食番茄蔓叶,会出现中毒症状如恶心、呕吐、腹泻、头晕等。
二、如何识别有毒瓜果1.了解有毒瓜果的外观特征:不同的有毒瓜果在外观上有不同的标识。
例如,生熟鸡蛋果的果实外观像鸡蛋,黄秧七叶树的果实和种子呈蓝黑色。
2.通过嗅觉辨别:有些有毒瓜果具有特殊的气味,可以通过嗅觉判断是否有毒。
例如,生熟鸡蛋果的果实散发出特殊的香味,黄秧七叶树的果实和种子有明显的苦味。
3.参考专业指导:如果对某种瓜果是否有毒存在疑问,最好咨询专业人士,如农业科技工作者或农民,以获取准确的信息。
三、预防瓜果中毒的方法1.购买瓜果前要仔细检查:在购买瓜果之前,要仔细检查它们的外观。
避免购买外观异常、发霉或受损的水果。
2.确保食用熟透的水果:一些水果在未成熟时含有较高的毒素,因此,确保水果熟透后再食用是非常重要的。
3.仔细清洗水果:在食用水果之前,应将其彻底清洗。
这样可以去除表面的细菌和农药残留,减少中毒的风险。
4.避免食用有毒部位:对于某些有毒瓜果,只有特定的部位是有毒的。
学会辨别有毒部位,并避免食用,以降低中毒风险。
5.关注食品安全信息:通过关注食品安全信息和新闻,了解最新的食品安全相关知识。
第三课时当心蔬菜中毒
一、教学目标:
1、了解蔬菜水果对人体的重要意义。
2、学习如何来吃蔬菜,特别小心蔬菜中毒。
二、教学过程:
一、谈话引题:
同学们,你们爱吃蔬菜水果吗?为什么?
二、深入学习:
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分?(举例说明)
2、师补充:维生素、无机盐、有机酸、芳香物质、少量脂肪……
3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢?(保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
)
4、同学们,如何吃蔬菜可是一门大学问,你们知道吗?稍不留神,也会造成中毒,甚至危害生命。
5 、你们知道吃哪些蔬菜要特别注意呢?
6、为什么青色的西红柿不能大量食用呢?
因为青色的西红柿含有大量的番茄碱,过多食用,会引起头痛、恶心、呕吐等中毒症状。
(1)在吃青色的西红柿时,我们可以怎样做来防止中毒呢?(炒熟并放适量的醋)
(2)发芽的马铃薯或绿皮的马铃薯能不能吃呢?吃了会有什么反应?
(3)那么在食用这样的马铃薯时,应该怎样做?(应把芽和绿皮剥去,放在冷水中浸泡一小时煮透并加适量的醋)
(4)为什么新鲜的黄花菜不能吃呢?吃了会有什么反应?
(5)在食用黄花菜时,我们要怎么做?(可以在开水中烫一下,然后挤去水分再吃。
)
三、本课小结:
同学们,现在你知道如何吃蔬菜了吧!那么,以后吃这些蔬菜时就要特别小心,要用我们学到的知识来保护我们的身体健康。
二年级下册综合实践活动教学设计一、教学背景和教学目标在课堂教学中,为了帮助学生全面提高自己的素养能力,加强实践能力,二年级下册综合实践课程将会组织一个“吃瓜果要讲卫生”活动。
本次活动旨在:1.帮助学生了解水果的营养价值,鼓励学生增加水果摄入量,提高健康意识和养成良好的生活习惯;2.引导学生掌握独立自主、自我保护的能力,提高个人卫生意识,避免食品安全事故的发生;3.提高学生的观察能力、口才表达能力和尊重他人的公德心。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容本次活动的教学内容如下:1.学习水果的分类和营养价值;2.学习水果的种植、采摘、存储、洗涤和消毒的方法;3.学习食品安全知识,避免食品安全事故的发生;4.竞赛研发:制作“水果素材+防伪码”应用场景小项目。
2. 教学方法本次活动的教学方法如下:1.讲授和学习:教师通过讲授学习水果的分类和营养价值,以及食品安全知识等内容,激发学生对食品安全的关注和保护意识,再通过阅读相关材料,帮助学生更深入地了解水果的种类、营养价值等方面的知识;2.活动体验:在学校附近的水果摊位展示基本的水果分类和十个常见的水果品种和它们的营养价值、种植、采摘、存储、洗涤和消毒等方法,让学生实地感受学习,通过体验学习;同时,还会为了避免出现病菌感染,教师出示实验室消毒箱并宣读消毒器的使用说明等;3.课堂细节操作演练模拟:通过防伪贴纸或二维码等方式贴卡片上并进行实际调研,了解学生对水果知识的理解情况,以及对防伪码实践操作之效果的评估情况;4.竞赛研发:将学生分成小组,设计制作“水果素材+防伪码”应用场景视觉展示效果,并对比比赛,鼓励学生在竞赛中展现出自己具有自我想象能力和观察能力,以及口才表达的能力和逻辑思考能力。
三、教学步骤和教学时间安排1. 教学步骤本次活动教学的基本步骤如下:1.分析学生的特点和学科特点,确定教学理念和教学背景;2.进行知识讲授,主要是水果的分类和营养价值,种植、采摘、存储、洗涤和消毒的方法,以及食品安全知识;3.透过参观实物展示、阅读相关材料等形式来激励学生,提高其注意观察的能力与口才表达能力;4.学生研发小项目和模拟实践,上交研究报告;5.竞赛制作防伪码小样以及核对评估、解释流程。
小学综合实践活动教案吃瓜果要讲卫生小学综合实践活动教案:吃瓜果要讲卫生引言:小学生是未来社会的栋梁,他们的健康与成长至关重要。
而良好的卫生习惯对于儿童的健康和成长起着至关重要的作用。
为了帮助学生们养成正确的卫生习惯,本教案将引导学生们学习如何正确地吃瓜果并讲究卫生。
通过生动有趣的综合实践活动,培养学生良好的卫生素养,提高他们的自我保护意识和健康意识。
第一步:了解瓜果的重要性时间:15分钟目标:了解瓜果的种类及对身体健康的重要性活动步骤:1. 分发一些瓜果的图片,让学生观察并描述。
2. 引导学生谈论吃瓜果的好处,例如补充维生素,增强免疫力等。
3. 让学生自由讨论他们最喜欢的瓜果,并解释他们的选择原因。
第二步:学习吃瓜果的正确方式时间:20分钟目标:掌握吃瓜果的正确方式以及讲卫生的重要性活动步骤:1. 展示各种瓜果的正确切割方式,如西瓜切片、苹果切片等,并提醒学生注意使用安全刀具。
2. 小组合作活动:把学生分成小组,每个小组选择一种瓜果,通过图片或实物展示,呈现吃这种瓜果的正确方式。
3. 引导学生总结他们通过活动学到的正确吃瓜果的方式。
第三步:探索吃瓜果的卫生问题时间:20分钟目标:认识吃瓜果的卫生问题,学习如何解决和预防这些问题活动步骤:1. 引导学生讨论吃瓜果时可能遇到的卫生问题,如水果表面的细菌、使用不洁净的刀具等。
2. 分组活动:每个小组选择一个卫生问题进行研究,并提出解决方案。
3. 所有小组汇报并讨论,分享彼此的观点和方法。
第四步:制定吃瓜果的卫生守则时间:30分钟目标:制定吃瓜果时需遵循的卫生守则,养成良好的卫生习惯活动步骤:1. 引导学生思考和讨论制定吃瓜果时需要遵守的卫生守则,例如洗净水果、使用干净刀具、不与他人共用刀具等。
鼓励他们关注细节,如手洗干净、扔掉果皮和果核等。
2. 将学生的意见整理,制定一个吃瓜果的卫生守则。
3. 强调卫生守则的重要性,并鼓励学生自觉遵守。
第五步:实践吃瓜果的卫生守则时间:30分钟目标:应用制定的卫生守则,实践吃瓜果时的卫生方法和技巧活动步骤:1. 分发各种瓜果和刀具,让学生自由选择瓜果并切割。
1、生吃蔬果讲卫生
教学目标:
1、知道有哪些可以生吃的蔬果
2、了解生吃蔬果的益处
3、生吃蔬果时要注意的事项
教学重难点:生吃蔬果时要注意的事项
教学准备:新鲜蔬果及相关课件
教学过程:
一、联系生活进行导入
师:你们爱吃蔬菜和水果吗?你们平时都生吃哪些蔬果呢?
生各抒己见
师:今天老师就要告诉你们一个新的知识,就是——生食蔬果能防病。
板书课题,学生齐读课题
二、授新
师:科学家经过研究,原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质,它们具有抑制病菌繁殖,增强人体免疫力的功能,因此可以起到防病强身的作用。
那如果我们每天适量的生吃一些新鲜蔬果,那对我们身体有什么好处啊?
指名回答
师:哪些蔬菜和水果是可以生吃的?
指名回答
师:其实生吃蔬果的方法有很多,你们都知道吗?
指名回答
师:当然,我们在生吃的同时,还应该注意哪些事情呢?
小组讨论,将结果写在卡片上。
师总结,并出示幻灯片:1、一定要洗干净2、一次不可以吃得太多
三、练习
1、制作一张健康生食蔬果的食谱。
第1篇一、班会背景随着春季的到来,野果逐渐成熟,为了提高同学们的食品安全意识,预防误食野果事件的发生,我校于X年X月X日组织开展了以“防误食野果”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强同学们的食品安全意识,提高自我保护能力。
2. 让同学们了解野果的种类、特点及危害,学会辨别有毒与无毒野果。
3. 培养同学们的环保意识,倡导文明采摘。
三、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的,强调了防误食野果的重要性,提醒大家要提高警惕,避免误食野果造成伤害。
2. 同学们分享了解到的野果知识同学们纷纷分享了自己了解到的野果知识,包括野果的种类、特点、生长环境等。
有的同学还介绍了家乡特有的野果,让同学们增长了见识。
3. 讲解有毒野果的危害及鉴别方法班主任结合图片和视频,向同学们讲解了有毒野果的危害及鉴别方法。
提醒大家,不要采摘、食用不认识的野果,以免造成食物中毒。
4. 案例分析为了使同学们更加深刻地认识到误食野果的危害,班主任分享了几个真实的误食野果案例,让同学们了解误食野果可能导致的严重后果。
5. 提出预防措施针对误食野果事件,班主任提出了以下预防措施:(1)提高食品安全意识,学会辨别有毒与无毒野果。
(2)不采摘、不食用不认识的野果。
(3)外出游玩时,注意观察周围环境,避免误食野果。
(4)发现有毒野果,及时告知家人、朋友或相关部门。
6. 同学们讨论与总结在班主任的引导下,同学们就如何预防误食野果展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示,要从自身做起,提高食品安全意识,共同营造一个安全、健康的校园环境。
四、班会总结本次班会圆满结束,同学们对防误食野果有了更深入的了解。
通过本次班会,同学们的食品安全意识得到了提高,自我保护能力得到了增强。
相信在今后的生活中,同学们能够时刻保持警惕,避免误食野果事件的发生。
五、课后延伸1. 家长会:班主任将班会内容反馈给家长,提醒家长关注孩子的食品安全,共同做好预防工作。
生吃瓜果要洗净教案
教案标题:生吃瓜果要洗净
教学目标:
1. 了解生吃瓜果的重要性和好处。
2. 学习正确的洗净瓜果的方法。
3. 培养学生正确的饮食卫生习惯。
教学内容:
1. 生吃瓜果的好处和重要性。
2. 瓜果表面可能存在的污染和细菌。
3. 洗净瓜果的正确方法。
教学过程:
1. 导入:通过图片或视频展示生吃瓜果的益处,引发学生对话题的兴趣。
2. 讲解:介绍生吃瓜果的好处和重要性,以及瓜果表面可能存在的污染和细菌。
强调饮食卫生的重要性。
3. 演示:老师演示正确的洗净瓜果的方法,包括用水冲洗、使用洗涤剂等步骤。
4. 实践:让学生分组进行实践,每组洗净一种瓜果,并观察洗净前后的差异。
5. 总结:让学生总结正确的洗净瓜果的方法,并讨论为什么要洗净瓜果。
教学评估:
1. 观察学生在实践环节的表现,包括是否按照正确的方法洗净瓜果。
2. 与学生进行讨论,检查他们对生吃瓜果和洗净的理解和认识。
教学延伸:
1. 鼓励学生在家中实践正确的洗净瓜果的方法,培养良好的饮食卫生习惯。
2. 组织学生撰写关于生吃瓜果和饮食卫生的小作文,加深对知识的理解和应用。
教学资源:
1. 图片或视频展示生吃瓜果的好处和重要性。
2. 瓜果、水、洗涤剂等实践所需材料。
教学反思:
教师应该引导学生正确理解和掌握洗净瓜果的方法,并帮助他们认识到饮食卫
生的重要性,培养良好的生活习惯。
同时,教师也应该关注学生在实践中的表现,及时纠正错误,确保教学目标的达成。
吃瓜果要讲卫生吃瓜果要讲卫生活动目标:1、教育同学懂得吃瓜果的卫生。
2、让同学懂得吃不干净的瓜果有害健康。
活动重点:生吃瓜果一定要洗干净。
活动难点:生吃瓜果一定要洗干净。
活动辅助:多媒体活动设计:一、谈话导入。
你们爱吃水果吗?吃水果前洗不洗手?削不削皮?二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好处呢?瓜果的营养丰富、香甜可口,有助于消化,人人都喜欢吃。
2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢?3、吃了不干净的水果有什么危害呢?4、同学讨论回答。
5、老师小结:瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外,还需要大量的粪便和农药,粪便中有大量的细菌、虫卵,很容易污染瓜果蔬菜,农药也残留在上面。
另外,在运输和销售过程中,也易被病菌污染。
假如我们生吃这些食物时没有洗干净,很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,引起肠道传染病和其他疾病。
所以,当我们生吃这些食品时,一定要用流动水彻底洗干净,能削皮的削皮,不能削皮的用热水烫一烫。
道“病从口入”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等,就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了?这些瓜果是不是洗干净了?”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢?7、一次能不能吃太多呢?为什么?8、同学回答老师的问题。
9、老师小结:瓜果中有丰富的有机酸,可促进消化液的分泌,而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动,因此,应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。
但不可在饭前把水果当零食吃,更不可过量,以免影响正常进食。
有胃病的同学要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果,如杨梅、李子、柠檬等。
经常大便干燥的同学要少吃莲子、苹果,而应多吃香蕉和梨。
对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的同学应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。
天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。
三、巩固练习。
1、吃水果时要注意什么?2、吃水果前你是怎样做的呢?板书设计:吃瓜果要讲卫生吃瓜果:要洗净要削皮不可多吃。
小学生食品安全教育主题班会教案同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面是小编为大家带来的小学生食品安全教育主题班会教案,欢迎大家阅读,仅供参考!食品安全教育主题班会1一、班会目的:1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、班会形式:以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。
2.选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。
3.黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始,宣读竞赛规则,请主持人上场。
主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
主持人:下面进行第一个环节(二)食品安全问题进行知识竞赛。
(必答题)大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第三、四组为荔枝组。
下面开始第一回合的比赛。
这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。
教案导读一、教学目标 (3)(一)认知目标 (3)(二)技能目标 (3)(三)情感目标 (3)二、教学重点 (3)三、教学难点 (3)四、教法与学法 (3)(一)教法 (3)(二)学法 (3)五、教具准备 (3)六、教学过程 (4)(一)用谜语导入新课 (4)(二)用多媒体课件展示没洗净的瓜果对人体的危害 (5)(三)用现场演示法教授瓜果洗净的四种方法 (5)1.引导学生懂得生吃瓜果一定要洗净 (5)2.现场调查学生洗净瓜果的方法 (5)3. 教师现场演示洗净瓜果的四种方法 (5)4.教师和学生比一比,谁洗净瓜果的方法更科学 (6)5.学生比谁洗瓜果的本领大 (6)6.表演自编儿歌《瓜果洗净歌》 (6)(四)布置作业 (7)七、板书设计 (7)《生吃瓜果要洗净》教案一、教学目标(一)认知目标:让学生认识到瓜果要洗净的必要性,以及正确洗涤瓜果的方法。
(二)技能目标:让学生掌握正确洗涤瓜果的方法。
(三)情感目标:培养学生树立食品卫生意识。
二、教学重点让学生了解生吃瓜果要洗净的必要性;以及掌握瓜果的洗涤方法。
三、教学难点让学生掌握瓜果洗净的方法。
四、教法与学法(一)教法:多媒体教学法、现场演示等。
(二)学法:合作探究法、实际操作法等。
五、教具准备多媒体课件、一些实物教具,包括凉水,开水、苹果、水果刀、水果盆、高锰酸钾等。
六、教学过程(一)用谜语导入新课本课用两个有关水果的谜语导入新课。
教师一上课可以问:“同学们,大家喜欢猜谜语吗?”(喜欢)“那么现在咱们猜一个有关水果的谜语好吗?”接着用幻灯片播放谜语。
对猜得好的同学给予表扬。
所用谜语是:(谜语一)一群孩子排成行,黄黄身子软心肠。
看去个个象镰刀,吃到嘴里甜又香。
(谜底:香蕉)(谜语二)一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串。
有紫有绿真好看,味道又酸又有甜。
(谜底:葡萄)(二)用多媒体课件展示没洗净的瓜果对人体的危害教师可以问:“同学们,大家喜欢吃瓜果吗?”“喜欢吃什么瓜果?”“大家有没有不洗瓜果就吃的情况?”下面咱们看一段短片,思考:“短片中的人物为什么会肚子疼?”学生看短片,然后引导学生回答是因为没有洗桃子的原因,并且结合幻灯片讲解瓜果在种植、生长、采摘、运输、储藏和销售过程中,很容易受到污染,表皮粘附着许多的病菌、虫卵和残留农药。
《多吃果蔬身体好》食品安全教育活动主题班会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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生吃瓜果要注意小班教案反思我们人人都爱吃瓜果。
然而瓜果在生长过程中,往往会受到寄生虫、细菌和农药的污染。
为了提高孩子们的个人饮食卫生意识,养成良好的饮食习惯和行为。
本主题的主要教学过程如下:先是让孩子认识什么是瓜果;接着通过视频、图片和课文了解为什么要洗净瓜果的原因;然后教育孩子们一定要洗净才能吃,并且认识了几种清洗瓜果的方法,重点学习了洗苹果的方法;最后我们一起用气泡膜拓印了美味的水果。
一、认识瓜果。
孩子们对概念的理解和统整能力较差,“瓜果”这一个词语的学习,我先是让他们认识各种水果和瓜类蔬菜。
如:苹果、梨、葡萄、西瓜、黄瓜、南瓜、木瓜等等。
然后告诉孩子水果和瓜类蔬菜统称为“瓜果”。
二、了解要洗净瓜果的原因。
在授课时,我播放了视频《生吃瓜果要洗净》,让孩子们带着几个问题观看视频:1、小胖吃黄瓜时洗过了吗?2、小胖吃了没洗过的黄瓜后怎么了?带着疑问观看并思考,然后对问题进行回答。
视频也很好的解释了为什么生吃瓜果要洗净。
孩子们也初步了解了瓜果上有细菌、农药残留物等,吃了后会生病、肚子疼。
抓住了关键词“细菌、农药”进行学习,在理解“细菌”这一词语时,我先出示一些细菌的图片给孩子,告诉他们细菌非常的小,用肉眼是看不到的,需要用显微镜才能看到它们。
而“农药”是农民在种植瓜果蔬菜时,为了杀死害虫而使用的,它是有毒的。
细菌和农药残留物都有可能会导致我们生病、食物中毒。
接着,我利用图文结合的教学方式,理解课文内容。
课文包括了两幅插图和一篇对话式短文。
在课文学习时,我先是带领孩子读课文,初步了解课文有几个自然段,理清了课文中的人物有谁?(小明和妈妈)。
通过熟读课文,知道他们两人说了什么话?通过小明和妈妈的对话内容学习理解,让学生知道瓜果上面有很多细菌、农药残留物,要是不洗就吃会生病、肚子疼。
瓜果一定要洗净才能吃。
根据课文内容,我还让孩子轮流当小明和妈妈,根据角色扮演进行对话。
这是我们班孩子第一次用角色扮演进行对话,最开始我请了一位程度好的同学,我扮演妈妈,他扮演小明,我们俩一起将对话扮演给其他孩子看。
第二课时生吃瓜果要卫生
一、教学目标:
1、让学生了解良好饮食卫生习惯的意义;
2、教育学生生吃瓜果要注意卫生。
二、教学过程:
1、同学们,蔬菜瓜果对身体有着重要的营养作用,你们喜欢吃瓜果吗?你们平时喜欢煮着吃,还是生吃呢?
2、平时,哪些瓜果可以生吃呢?(西瓜、苹果、梨子、草莓等)
3、那么,你们在吃瓜果时是拿到手就吃吗?
4、为什么瓜果拿来不能直接放在口中吃呢?
5、因为无论是瓜还是果,它在生长过程中,都离不开喷洒农药,而肥料和农药都含有对人体有害甚至有毒的物质。
6、吃了这些表皮含有农药的瓜果,对人会有什么影响?
7、所以,我们在生吃瓜果是一定要做到哪些呢?
(1)首先,生吃瓜果前一定要干什么?(用清水洗干净或用开水洗烫)(2)如苹果、梨等水果最好要削皮再吃,这是为什么呢?
(3)怎样来吃草莓、葡萄之类的水果呢?(用淡盐水泡一泡再吃)
(4)平时那些腐烂变质的瓜果能吃吗?
三、小结:
同学们,今天我们学习了这篇课文,你们有什么收获吗?。