中国的自然资源_区域地理学案

文华高中高二区域地理中国地理《中国的自然资源》导学案班级：组名：学生姓名：学习目标1、能区分可再生资源与非可再生资源。

2、能运用所学知识，分析土地资源类型、分布、原因、存在问题及对策。

3、能说出水资源时空分布特点及其对人类生产生活发展的影响及解决措施。

学习重难点1、我国土地资源分布、特点及水资源利用种存在的问题及解决危机的有效途径(重点)。

2、我国土地资源分布差异与我国地形、气候等自然环境的关系和水资源时空分布不均及利用中相应的对策(难点)。

课前预习1、下列各项中哪些属于自然资源？天然气羽绒服金矿稀土水阳光风大熊猫油菜石油2、下列几种自然资源中，哪些是可再生资源？哪些是非可再生资源？水石油森林土地铁矿鱼太阳能煤可再生资源：__________________________________________________ 非可再生资源：________________________________________________知识链接我国有五千年的悠久文明历史，在很多方面值得我们骄傲，“地大物博”，资源方面我国的国情是怎样的？学习过程知识点一：我国自然资源概况1、分类：可再生资源是指________________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________。

2、我国自然资源的基本特征是总量________，种类，但人均资源。

思考1：既然资源可再生，那么不论怎样使用，可再生资源都是“取之不尽，用之不竭”的吗？请举例说明。

知识点二：土地资源1、我国主要利用的土地类型有、、、等。

其中属于农业用地的有、、，非农业用地是_________。

2、土地资源分布特点：a、我国土地资源丰富，类型多样；b、多，少，比重少；c、农业用地绝对数量，但人均占有量；d、各类土地资源分布不均，土地生产力地区显著。

初中地理教案：了解中国的自然资源一、了解中国的自然资源简介中国是一个自然资源丰富的国家，拥有着广泛的矿产、水资源、能源和耕地等。

这些自然资源对于国家的发展起着重要的支撑作用。

本文将为您介绍中国的主要自然资源及特点。

二、矿产资源1. 金属矿产资源中国是世界上重要的金属矿产资源大国之一。

铁矿石、锰矿、铜矿等金属矿产在全球范围内具有较高的储量和开采量。

2. 非金属矿产资源中国拥有丰富的非金属矿产资源，以煤炭、盐类和硫酸盐为主。

其中，我国的近期铝土矿储量位居世界首位。

三、水资源1. 河流水系统中国拥有众多河流，包括黄河、长江、松花江等。

这些河流形成了复杂而庞大的水系网络，为人们提供了丰富的水资源。

2. 湖泊与水库除了河流，中国还有广阔而美丽的湖泊。

洞庭湖、鄱阳湖和太湖是中国最大的内陆湖，不仅供给居民用水，还扮演着重要的生态保护角色。

四、能源资源1. 石油与天然气中国是全球最大的石油进口国之一，但也有丰富的国内石油储量。

此外，中国拥有较多的天然气储量，尤其在西北部分地区。

2. 煤炭资源中国是全球最大的煤炭消费国和生产国。

该资源被广泛应用于电力、钢铁制造和家庭采暖等领域。

五、耕地资源1. 土地面积中国是一个农业大国，拥有广阔的耕地。

根据统计数据显示，我国耕地面积约占总土地面积的10%左右。

2. 农产品产量由于适宜的自然条件，中国农产品产量较高。

稻谷、小麦和玉米是主要粮食作物；棉花、茶叶和水果等则是其他重要农产品。

六、自然资源利用与保护1. 可持续发展随着社会经济的快速发展，中国政府将自然资源可持续利用作为优先考虑的目标。

采取了一系列措施，包括限制矿产开采、鼓励能源节约与新能源开发等。

2. 生态保护中国政府高度重视生态环境保护，注重治理污染、植树造林、湿地保护等国家级自然保护区建设，以促进自然资源的可持续利用。

七、结论总而言之，中国是一个拥有丰富自然资源的国家，这些资源对于国家经济和人民生活至关重要。

在利用这些资源的同时，我们也要注重合理开发和保护，以确保其可持续和长期供应。

第23讲中国的自然资源[核心素养目标] 1.结合区域图或地形图驾驭我国主要自然资源的分布特点和规律。

2.从人地协调观的角度驾驭我国水资源开发存在的问题，综合分析水资源问题的成因以及解决的主要措施。

3.理解海洋国土的含义，借用地图驾驭我国海洋资源的分布状况，从人地协调观的角度综合分析我国海洋资源开发与海洋环境爱护的措施。

必备学问·自主落实——读图填绘构建脑图一、我国自然资源的总体特征土地矿产耕地河流年径流量森林总量(占世界位次) 3 3 4 6 6 人均量相当于世界人均值1/3 1/2 1/3 1/4 1/51.________大，种类多。

2．人均资源占有量不足，相对短缺——人口众多。

3．开发利用不尽合理。

二、土地资源1．我国土地资源的利用类型包括________、林地、________、建设用地等。

2．由图可知我国土地资源的现状，有利：总量丰富，类型齐全，为我国因地制宜地全面发展农、林、牧、副、渔业生产供应了有利条件。

不利：人均占有量少，各类土地所占的比例不尽合理(________、耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足)，各类土地资源分布不均且破坏严峻。

3．读我国主要土地利用类型分布图【填图绘图】在上图中标出下列内容：(1)水田和旱地的分界线。

(2)三大林区：东北、西南、东南林区。

(3)标出黄土高原、青藏高原和塔里木盆地，视察其土地利用类型。

字母土地利用类型主要分布地区季风区或非季风区干湿地区主要地形类型A 以水田为主的耕地________ 潮湿地区平原、盆地、丘陵B 以旱地为主的耕地________ 半潮湿地区平原、丘陵、高原C ________ 季风区潮湿地区山地、丘陵D 草地非季风区________、干旱地区高原、山地三、水资源1．我国水资源的时空分布特点2．我国水土资源安排特点我国水资源中，南方占80%，北方占20%；土地资源中，南方占40%，北方占60%。

由此可见，我国南方地少水多，北方________，水土资源南北方协作不合理，加剧了我国________地区缺水的程度。

区域地理导学案第三部分第二十一讲：中国的自然资源编制人：【学习目标】知识与技能目标1、了解自然资源的概念和类型，并能说出中国有哪些自然资源2、学生能够结合实际说出我国主要矿产资源的分布特征过程与方法目标1、通过阅读矿产分布等图,了解自然资源分布的特征，并能结合相关自然因素分析其形成原因2、分析我国各类自然自然在开发利用3、能够运用各类统计图表，分析说明某种自然资源的特征情感态度与价值观1、初步使学生感受我国的地大物博，增强学生的爱国情怀2、使学生形成正确的资源观【重点难点】1、识记中国主要的自然资源2、结合实际了解自然资源的特征【课前预习】了解区域内的地理事物，并能在地图上了解其分布。

1、．读图完成表格。

材料一中国土地资源利用示意图【答案】耕地——东部季风区的平原、盆地和低缓的丘陵区。

以秦岭—淮河为界:北方旱地,南方水田草地——非季风区的高原、山地以及青藏高原。

四大牧区:内蒙古、新、青、藏 林地——在东北、西南的边远山区以及东南山地、丘陵2，读我国水资源分布图 我国河流流量分布示意图宽度表示主要河流流量沿河的增长材料一中国水资源材料一缺水带少水带过渡带多水带丰水带总量____,人均占有量___水资源分配不均.在空间上,___多__少,__多___少;在时间上,___多,____少, 年际变化____水、土资源配合_____合理答案：多 少 南 北 东 西 夏秋 冬春 大 不3、读矿产资源分布图，回答特点： 总量大，种类多。

②.分布广泛，相对集中。

例如：煤、铁、石油北方居多；有色金属矿南方居多贫矿多、富矿少，伴生矿多。

（例如铁矿）矿产基地——主要油气田、铁矿、煤矿、有色金属矿 土地类型分布 耕地林地草地【合作探究】1、我国土地利用中存在的问题及解决措施问题：水土流失土地荒漠化土壤盐碱化过度放牧,草场超载森林日益减少乱占耕地土地污染措施：依照政策法令加强土地资源的管理进行开源与节流。

对宜农荒地可适当辟为耕地,宜林荒地荒山可植树造林；节约土地, 严格控制工业、交通、城镇建设和生活用地加强土地资源的建设和保护.如建设人工草场,培育优良牧草,营造防护林;保护耕地合理利用土地把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策2、我国水资源日益紧张,为什么?有哪些解决办法（缺水的原因）A水资源空间分布不均 B水资源时间分布不均C人口增长，经济发展，对水的需求量日益增加D不合理用水，水资源利用率低，浪费严重F水污染现象严重措施A实行跨流域调水 B兴修水库C加强管理 D保护水资源，防治水污染。

第三章中国的自然资源( 4课时)第一节自然资源概况（P54-58）【课程标准】●举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。

●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。

●运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。

●运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。

1、自然资源是指人类可以直接从自然界获得，用于生产和生活的物质与能量。

如煤炭、石油、天然气、阳光、水能、太阳能等。

2、读P55图3—3，找出大庆、辽河、胜利、华北、中原、克拉玛依油田；黄河下游石油最丰富。

“西气东输”工程，将我国西部塔里木盆地的天然气，通过管道运输的方式，输往东部的上海市等地。

工程跨越的9个省级行政单位：新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海。

工程实施的意义：对输出地的有利影响：将资源优势转化为经济优势，促进经济社会发展。

对输入地的有利影响：改善能源结构，减轻环境污染，促进经济社会与环境的协调发展。

3、P56图3—4，黄河中游煤炭最丰富，山西最多。

P56图3—5，南方有色金属矿产多，内蒙古白云鄂博稀土。

4、P58图3—7，太阳能：最丰富——青藏高原（海拔高），最少——四川盆地（云量多、雨天多）。

第二节中国的土地资源（P59-65）1、我国土地资源的主要特点：①总量大、人均少。

②类型齐全，耕地、林地比重少，难利用土地多，后备土地资源不足。

③土地资源分布不均，土地生产力区域差异明显。

2、我国耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地（东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、珠江三角洲）。

耕地北方以旱地为主，南方以水田为主。

天然林地主要分布在东北、西南。

草地主要分布在内蒙古高原东部、青藏高原东部、南部。

3、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”（土地基本国策）。

第三节中国的水资源（P66-70）1、我国水资源特点：①总量大，人均少；②空间分布不均：“东多西少、南多北少”；③时间分配不均：夏秋多，冬春少；年际变化大。

中国的自然资源导学案学习目标:我国自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用和保护。

学习重点:我国自然资源和特点及分布地区。

自主学习：一、我国资源基本特征：二、土地资源（类型多样，比例不当）我国土地资源的特点：我国主要利用的土地类型有、、、等。

读右图，填写我国土地利用类型：A ；B ；C ；D ；E 。

土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？三、水资源和水能资源（总量丰富，分布不均）⑴水资源特点：⑵水能资源：我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中水系、雅鲁藏布江、中上游和珠江水系尤其丰富。

华北地区为什么缺水？解决水资源不足有哪些对策？四、矿产资源特点：（1）矿产资源总量，种类；（2）分布广泛，相对集中。

例如：煤、铁、石油产区以方居多；有色金属矿则方居多。

（3）伴生矿多、某些重要矿种（例如铁矿）贫矿、富矿，增加了开采运输和分选冶炼的难度。

（4）矿产资源形势严峻，一方面人均占有量；另一方面，采富弃贫，滥采滥挖，破坏环境，浪费严重，利用率。

（1）能源资源：我国能源的储量和产量居第一位的是，其次为、。

我国的煤大部分分布在华北、东北、西北。

煤炭储量居前的省：、、等。

我国大陆上已开发的油田，主要分布在、地区。

我国天然气主要集中在中西部地区的蒙陕高原、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地及东部浅海大陆架地区。

填写图中字母所代表的的煤田（2）我国金属矿的分布：（1）铁矿：我国铁矿资源丰富（居世界第三），但贫矿多，优质富铁矿少。

我国铁矿分布广泛，其中从、、最多。

著名的铁矿有：河北、内蒙古、辽宁、、湖北、四川、安徽、海南等。

（2）有色金属矿：、、、钛、锑、锂、菱镁矿居世界首位。

重要的矿山有：铜矿：江西、云南、湖北大冶（铜、铁）；钨：江西；锡：云南；锑矿：湖南；汞矿：贵州铜仁；镍矿：甘肃；稀土矿：内蒙古；金矿：山东；铝土矿：贵州修文、山东淄博、广西：平果；铅锌矿湖南水口山、青海锡铁山等。

小学地理教案中国的自然资源教案：中国的自然资源【教学目标】1. 了解中国的自然资源的种类和分布情况。

2. 掌握中国的主要矿产资源和能源资源。

3. 培养学生的地理意识和环保意识。

【教学重点】1. 中国的主要自然资源种类和分布情况。

2. 中国的主要矿产资源和能源资源的特点和利用情况。

【教学难点】1. 分析中国自然资源的分布对经济发展的影响。

2. 探讨如何合理利用和保护自然资源。

【教学准备】地理教科书、地图、图片、PPT 等教学资源。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 老师出示一张中国地图，让学生观察地图并提出中国的自然资源可能会涉及哪些内容。

2. 学生回答后，老师引导学生进入本课的学习内容。

二、知识梳理（20分钟）1. 老师使用PPT或图片等教学工具，依次介绍中国的主要自然资源种类和分布情况，如水资源、土地资源、森林资源等，并结合地图展示。

2. 学生跟随教师板书或课件上的内容，记录重要信息。

三、重点剖析（30分钟）1. 老师重点讲解中国的主要矿产资源和能源资源，如煤炭、石油、天然气、铁矿石等，并阐述其特点和利用情况。

2. 老师通过图表、数据等形式呈现，加深学生对矿产资源和能源资源的认识。

3. 学生可以提问，老师及时解答。

四、案例分析（30分钟）1. 老师给出一个具体的案例，如某地发现了大量的煤炭资源，但当地居民并没有从中受益，反而环境恶化。

请学生分析该地资源利用存在的问题，并提出解决方案。

2. 学生分组讨论，然后代表各组汇报解决方案，展开整体讨论。

五、总结阐述（10分钟）1. 老师引导学生总结本节课所学内容，并要求学生回答如下问题：中国的自然资源有哪些特点？如何合理利用和保护自然资源？2. 学生回答后，老师进行总结，再次强调学习要点。

【教学延伸】1. 学生可以选择一个自然资源进行深入调研，撰写调研报告，包括该资源的利用、保护现状和发展前景等。

2. 学生可根据所学内容，进行小组讨论，提出如何更好地利用和保护中国的自然资源的措施。

第17讲 中国的自然资源第2课时 学习目标：1.能指出我国风能、太阳能、地热能等可再生能源的主要分布地区。

2.理解中国海洋资源的概况，主要海洋资源的分布及开发利用状况。

先学过程：师：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，8分钟后检测，看谁完成的最好。

布置学案，学生自学（教师督促，使每一位学生紧张的自学）。

一、矿产资源——分布广泛，相对集中(1)煤炭：储量丰富，产量第一；主要集中在我国北方，以新疆、内蒙古、山西和陕西为主(2)石油、天然气：主要集中分布在我国的东北、华北、西北以及四川盆地、柴达木盆地和东部沿海大陆架及南海海域。

(3)铁矿：以河北、辽宁、四川三省储量最多。

(4)有色金属矿：主要集中于我国南方。

二、海洋资源1．基本特点：海域辽阔、条件优越、资源丰富。

2．主要类型及特点(1)多样的生物资源：B 舟山渔场是我国最大的渔场，主要位于长江口附近，寒暖流交汇，饵料丰富。

(2)丰富的矿产资源：石油、天然气、滨海砂矿。

(3)巨量的化学资源海盐生产⎩⎨⎧北方：A 长芦盐场南方：C 莺歌海盐场[读图思考]舟山渔场成为我国最大渔场的条件有哪些？自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。

）1．从图中可以看出我国水资源地区分布特征是( )A ．从西向东减少B ．东北多，西南少C ．从东南向西北减少D ．北方多，南方少2．目前，我国解决水资源地区分布不均的有效方法是( )A ．兴修水库B ．跨流域调水C ．提高水价D ．海水淡化3．关于甲、乙、丙、丁四地的叙述，正确的是( )A ．甲地处于半干旱地区B ．乙地是我国主要的温带草原区C ．丙地降水丰沛，河流汛期长D ．丁地夏季高温，冬季寒冷，河流结冰期长 后教过程： 教师根据小组讨论完成情况分别提问，学生不断补充回答完成。

教师要引导学生从过程上去更正，让尽可能多的学生来更正。

教师给予评价和鼓励，然后共同总结。

地理教案《中国的自然资源》一、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念，认识我国自然资源的种类及特点。

2. 使学生掌握我国自然资源的分布规律，了解其在国家经济发展中的重要性。

3. 培养学生的地理思维能力，提高学生对我国自然资源保护的认识。

二、教学内容1. 自然资源的概念及分类2. 我国自然资源的种类、特点及分布3. 我国自然资源的开发与利用4. 我国自然资源的保护与可持续发展5. 自然资源在我国经济发展中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：我国自然资源的种类、特点、分布及开发利用。

2. 教学难点：我国自然资源的分布规律及保护与可持续发展。

四、教学方法1. 采用多媒体课件，直观展示我国自然资源的种类、特点、分布及开发利用。

2. 结合地图，分析我国自然资源的分布规律。

3. 案例分析，让学生了解自然资源保护的重要性。

4. 开展小组讨论，探讨自然资源可持续发展策略。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍自然资源的概念，引导学生思考自然资源在人类生活中的作用。

2. 讲解我国自然资源的种类、特点及分布，展示相关课件和地图。

3. 分析我国自然资源的分布规律，引导学生通过地图观察和分析。

4. 讲解我国自然资源的开发与利用，结合实际案例进行分析。

5. 讨论我国自然资源的保护与可持续发展，提出具体措施。

6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 课后作业：要求学生绘制我国自然资源分布图，并简要描述各类自然资源的分布特点。

2. 课堂问答：教师在课堂上提问学生关于我国自然资源的知识，检查学生对课堂内容的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和合作态度。

七、教学资源1. 多媒体课件：展示我国自然资源的图片、图表和视频资料。

2. 地图：提供我国自然资源分布图、省级行政区划图等。

3. 案例材料：选取我国自然资源保护和管理的相关案例。

八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，如参观当地的水库、森林等自然资源利用现场。

人教版地理八上《第三章中国的自然资源》word学案学习目标：1、初步了解什么是自然资源，自然资源的分类。

2、从生活、生产实例动身，了解自然资源与人类生产生活的紧密联系和重要性；以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严峻的国情现状。

3、树立十分珍爱、合理利用并倡导节约资源的观念，增强资源爱护意识。

重点：了解自然资源的种类及其作用；我国自然资源的特点。

学习过程：一、自然资源及其分类：1、自然资源是指：2资源，如：资源，如：3、阅读P62资料，举例说明可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？4、关于可再生资源，假如利用合理，并注意，便能实现永续利用；关于非可再生资源（要紧是矿产资源），我们应该十分。

二、我国自然资源的特点：总量，种类，人均。

1、我国几种资源总量及其人均占有量情形：陆地面积居世界第位，人均不足世界平均水平的。

矿产资源总值居世界第位，人均不到世界平均水平的。

耕地面积居世界第位，人均只有世界平均水平的。

河流年径流量居世界第位，人均为世界平均水平的。

森林面积居世界第位，人均为世界平均水平的。

2剧了我国资源问题的严肃性。

讨论：爱护和节约自然资源，我们能够做什么？作业：1、填充图册P19页。

2、本节《基础训练》内容。

《第二节土地资源》学习目标：1、初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的差不多特点，初步分析明白得我国土地资源分布差异的缘故。

2、从生活、生产实例动身，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。

3、树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、爱护耕地的资源观，培养资源爱护意识。

重点：了解土地资源的利用类型及运用图表说明我国土地资源的结构特点和分布特点。

学习过程：一、土地资源的利用1、依照土地的用途及土地利用的状况，把土地资源分为：、、和。

2、我国土地资源的差不多特点：土地资源总量，土地利用类型，但人均占有量，且各类土地所占的比例。

3、我国土地利用类型的构成特点：、少，多，不足，专门是的矛盾尤为突出。

第三章中国的自然资源教案八年级地理教学设计第三章中国的自然资源学习目标：知识目标：我国主要资源的特色；我国耕地、林地、草场的主要散布地域；主要水电站、主要能源矿产和非能源矿产的散布；我国风能、太阳能、地热能等可重生能源的主要散布地域；我国大海资源的概略，主要大海水产；主要渔场和盐场的散布。

技术目标：娴熟并正确地在图上填出要求掌握的各样资源的名称；运用各种统计图表剖析说明某种自然资源的特色。

自主学习一、自然资源的概略1、自然资源的观点：2、自然资源的种类：3、自然资源的特色：二、我国水资源、水能资源、土地资源和矿产资源的概略从特色、散布、问题及对策等方面学习，详见附表一种类水资源水能资源土地资源矿产资源特色1．水资源的总量，但人均量 2．水资源的时空散布 3．水土资源配置 1．水能资源储藏量大，世界第一位。

2．地域散布不平均 3．开发利用率低 1．土地资源种类多样 2．山地多，平川少，耕地比重小 3．土地资源总量多，人均据有量少 4．土地资源地域散布不均衡，土地生产能力的地域差别明显1．总类多，资源丰富 2．散布较广，相对集中 3、贫矿多，富矿少散布特色空间散布：东部多，西部少，南方多，北方少，时间分派：夏秋两季多，冬春两季少，年际变化大。

主要散布在西南地域；以长江水系最多，其次为雅鲁藏布江水系、黄河水系和珠江水系。

耕地集中散布在东部季风区的平原和盆地；天然林地集中散布在东北（大、小兴安岭、长白山地），西南（横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处和喜马拉雅山东段的南坡），东南部山区多为人工林和次生林。

草地主要散布在内蒙古的东部、青藏高原的东部和南部煤、铁、石油产区北方居多，有色金属矿南方居多。

（见附表二）问题水土资源配合欠佳，淡水资源日益紧张，浪费现象惊人（特别是我国的华北地域）绝大多数还没有开发利用水土流失、土地沙化、盐碱化严重，丛林资源减少，草场资源超载退化对策跨流域调水兴修水库节俭用水防治水污染鼎力发展水电事业基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，确实保护耕地依法管理“开源”“节流”并重增强建设、保护贯彻《矿产管理法》合理使用综合利用附表二：主要的煤矿：省区主要矿地省区主要矿地黑龙江鸡西、鹤岗、双鸭山辽宁抚顺、阜新、铁法河北开滦、峰峰河南平顶山、义马山东新汶、枣庄、兖州山西大同、平朔、阳泉江苏徐州安徽淮北、淮南贵州六盘水四川天府、攀枝花陕西神府内蒙古伊敏河、霍林河、元宝山准格尔、东胜宁夏石嘴山主要的油田：省区主要产地省区主要产地黑龙江大庆辽宁辽河天津大港（华北）河北任丘（华北）河南、山东中原山东成功新疆克拉玛依、塔中主要的金属矿产类型矿种集中散布地域主要产地地位黑色金属矿铁矿辽宁、冀东、川西等地域辽宁鞍山、本溪，河北迁安、邯郸，内蒙古白云鄂博，甘肃镜铁山，八年级地理教学设计四川攀枝花已探明储量居世界第五位钒钛四川攀西地域四川攀枝花（与铁矿伴生）钒储量世界第一钛储量世界第二有色金属矿钨横断山区、南岭和秦岭等地域江西大余储量居世界第一锑湖南锡矿山锡云南个旧钼辽宁杨家杖子，陕西金堆城铅锌湖南水口山，青海锡铁山，云南兰坪铜江西德兴，安徽铜陵，甘肃白银，云南东川镍甘肃金昌铝广西平果，贵州修平稀土内蒙古白云鄂博储量居世界第一三、大海资源 1、大海生物质源：我国四大边沿海的水域辽阔，大海生物质源特别丰富，仅鱼类就有 2 万多种，还有各样藻类、蟹类、贝类等其余水产，渔场面积居世界之首，被列为大海生物质源最富国之一。

小学地理教案了解中国的自然资源小学地理教案了解中国的自然资源一、教学目标1. 知识目标：了解中国的自然资源种类和分布状况。

2. 技能目标：能够使用地图等工具，获取和解读自然资源的相关信息。

3. 情感目标：培养学生珍惜和保护自然资源的意识，树立保护环境的责任感。

二、教学准备1. 教学资源：地图、图片等。

2. 教学工具：投影仪、电脑。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）老师出示一张中国地图，引导学生回顾上一堂课所学的地理知识，让学生指出中国的位置，并提醒他们中国是个幅员辽阔的国家。

步骤二：呈现（15分钟）1. 老师出示一幅中国的自然资源分布图，让学生观察并思考：中国拥有哪些自然资源？2. 学生积极回答后，老师引导学生将自然资源分为四类：动物资源、植物资源、矿产资源和能源资源。

并让学生用不同颜色的笔在地图上标出各类资源的分布。

步骤三：理解（20分钟）1. 老师放映一段关于中国自然资源的视频，让学生在观看过程中记录自己感兴趣的内容。

2. 学生观看完毕后，老师组织学生进行讨论，分享自己记录的内容，并互相补充和交流。

3. 老师引导学生总结中国自然资源的特点和分布规律。

步骤四：拓展（20分钟）1. 老师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个自然资源进行深入研究，并在海报上呈现自己的研究成果。

2. 学生利用图书馆或互联网等资源，获取更多关于自己选定自然资源的信息，并展示在海报上。

步骤五：归纳（10分钟）1. 老师引导学生回忆本课所学的内容，总结中国的自然资源种类和分布状况。

2. 学生逐个回答，老师在黑板上进行记录。

步骤六：提升（15分钟）1. 老师出示一张世界地图，让学生了解其他国家的自然资源分布情况。

2. 学生结合所学知识，分组展示自己对其他国家自然资源的研究成果。

3. 老师引导学生讨论全球自然资源的平衡和可持续利用的重要性。

四、课堂小结（5分钟）老师对本节课学习的要点进行总结，并强调珍惜和保护自然资源的重要性。

2.11中国的自然资源【学习目标】1．了解人类对自然资源的开发利用与保护。

2．理解中国主要自然资源的特点。

【重点难点】1．自然资源的特点2．中国主要自然资源的特点。

【自主学习】一．自然资源概述：1、自然资源的两个基本特征：2、自然资源的分类：3、我国自然资源的基本特征：二．土地资源１.我国土地资源的基本特点：２.土地资源分布：３.存在问题：三．水资源1.水资源分布特点：2.解决水资源不足的主要措施：3、水能资源的优点和分布：四．矿产资源1、我国矿产资源的特点：2、能源跨区域调配的地理意义（1）对输出地：（2）对输出地：五．海洋资源：1、渔场形成有利条件：2、长芦盐场、布袋盐场形成的条件：【合作探究】探究点一土地资源在利用的过程中都出现了哪些问题？如何应对？探究点二华北地区为什么缺水？解决水资源不足有哪些对策？探究点三我国矿产资源的分布特点对经济发展的影响？探究点四舟山渔场成为我国第一大渔场原因？探究点五我国是世界第一大海盐生产国，盐场是我国最大的盐场。

其它还有苏北沿海、台湾西部（布袋盐场）和海南岛西部（莺歌海盐场）等也是良好的晒盐场所。

盐场选址考虑的因素？探究点六我国草场资源的利用现状及保护措施？【巩固练习】下图表示我国可开发水能资源的地区（按东北、华北、华东、中南、西南、西北划分）分布。

据此回答1～3题。

1．与地区④相比，地区③水能资源丰富的主要原因是（）A．降水丰富B．河流众多C．河流流量大D．河流落差大2．三峡水电站、龙羊峡水电站、二滩水电站所在地区的代号依次是（）A．③②④B．④②③C．③①④D．④①③3．小浪底水利枢纽位于（）A．我国地势的一、二级阶梯交界附近B．我国地势的二、三级阶梯交界附近C．青藏高原与黄土高原交界附近D．内蒙古高原边缘下表反映了四个省区煤炭、太阳辐射能、天然气、水资源四种资源的丰歉程度（★号越多代表资源分布越丰富），据此回答4～5题。

甲乙丙丁新★★★★★★★★★★陕★★★★★★★★★★★★川★★★★★★★★★★★粤★★★★★★★★4．图中表示天然气的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．与省区川相比，省区新资源乙丰富的圭要原因是（）A．地处低纬度地区，太阳高度角大B．地处内陆，降水少，晴天多c．地质时期曾是森林茂密的地区D．地壳运动频繁我国目前已基本形成西电东送的北、中、南三大通道。

第17讲中国的自然资源第1课时学习目标：1.说出我国土地资源、森林资源、草场资源、水资源、水能资源、矿产资源的特点。

2.了解我国耕地、林地、草场的主要分布地区；主要水电站、矿产的、分布。

先学过程：师：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，8分钟后检测，看谁完成的最好。

布置学案，学生自学（教师督促，使每一位学生紧张的自学）。

一、自然资源特点读图、析图：读我国自然资源特点图表资料，说出我国自然资源的特点。

二、土地资源读图、析图：读部分国家陆地总面积和人均面积比较图和我国土地利用类型构成图，完成下列问题。

1．我国土地资源的利用类型包括耕地、林地、草地、建设用地等。

2．由图可知我国土地资源的现状。

有利：总量丰富，类型齐全，为我国因地制宜地全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。

不利：人均占有量少，各类土地所占的比例不尽合理(林地、耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足)，各类土地资源分布不均且破坏严重。

3．读我国主要土地利用类型分布图，填写下表。

三、水资源1．读图、析图：读图，思考我国水资源的时空分布特点。

2．读下图可知，我国水资源中，南方占80%，北方占20%；土地资源中，南方占40%，北方占60%。

由此可见，我国南方地少水多，北方地多水少，水土资源南北方配合不合理，加剧了我国北方地区缺水的程度。

自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。

）1．关于我国土地资源特点的叙述，正确的是( )A．山地多，平地少，耕地、林地比重小B．土地资源总量不足，种类少C．土地资源总量少、但人均数量多D．各类土地资源空间分布较均匀2．我国土地资源对农业发展的有利方面表现在( )A．土地资源类型多样B．人均耕地少C．各类土地资源分布不均 D．山地多，平地少3．读材料及图回答问题。

(1)写出材料一中序号代表的土地利用类型：①________，③________，⑤________。

初中地理教案中国的自然资源初中地理教案 - 中国的自然资源一、引言中国是一个拥有丰富自然资源的国家，具有广阔的土地面积和多样性的地形地貌。

本节课将重点介绍中国的自然资源及其对经济和环境的影响。

二、中国的地理特征1. 地理位置和边界：中国位于东亚，东临太平洋，与14个国家接壤。

2. 地形地貌：中国地形地貌多样，包括高山、平原、丘陵、盆地和河流。

三、中国的自然资源1. 水资源a. 水系网络：中国有丰富的河流，包括长江、黄河等。

b. 水资源利用：水资源广泛应用于农业灌溉、工业用水和生活用水。

c. 水资源问题：水资源分布不均衡、水污染和水荒等问题。

2. 矿产资源a. 煤炭：中国是全球最大的煤炭生产和消费国。

b. 石油和天然气：中国是全球最大的石油进口国，也是天然气消费国。

c. 金属矿产：中国拥有丰富的铁矿石、铜、铝等金属矿产资源。

3. 能源资源a. 煤炭：煤炭是中国主要的能源来源。

b. 水电：中国拥有丰富的水力资源，发展水电是重要的能源战略。

c. 核能和可再生能源：中国致力于发展核能和可再生能源，以减少对化石燃料的依赖。

4. 农业资源a. 农田：中国拥有广阔的农田用于粮食和农作物种植。

b. 水稻和小麦：水稻和小麦是中国重要的粮食作物。

c. 渔业：中国是全球最大的渔业国，拥有丰富的渔业资源。

5. 森林资源a. 森林覆盖率：中国的森林覆盖率逐步增加。

b. 林木资源：中国森林资源丰富，供应木材和纤维。

四、自然资源的影响1. 经济发展：自然资源对中国的经济发展起到重要的推动作用。

2. 城市化和工业化：自然资源的开发促进了城市化和工业化进程。

3. 环境问题：自然资源的开发和利用也带来环境问题，如水污染、土壤退化等。

五、评估和保护自然资源1. 可持续利用：为了保护自然资源，中国采取了可持续发展的措施。

2. 环境保护政策：中国实施了一系列环境保护政策和措施。

3. 国际合作：中国积极参与国际合作，共同保护全球自然资源。

八年级地理上册第三章《中国的自然资源》教案学案第一节自然资源的基本特征学案【学习目标】1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。

2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。

【学习重点】1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。

2.懂得节约利用和保护资源的重要性。

【学习难点】1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。

2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

【学习过程】【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！一：可再生资源与非可再生资源学法提示：把课本文字内容和图结合起来1、看课本图片以及课本内容，回答问题：（1）自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，请举出例子？（2）什么是自然资源？可以分为那两大类？完成63页活动题1。

（3）可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？结合教材64页活动2题图文资料谈谈你的看法。

二：总量丰富人均不足1、在资源方面我国的国情是怎样的？2、根据课本给出的数据如何理解“丰富”和“不足”谈谈你的想法？【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】1、如何利用可再生资源和非可再生资源？生活中我们如何去做？2、到目前为止，我国人口和资源的矛盾是否已经不再进一步激化了呢？3、谈谈如何保障我国资源供给。

【我的收获】【学后质疑】通过前面的学习，你还有不能解决的问题吗？【同步演练】（一）填空题1．可再生资源是指______________________________________的自然资源；非可再生资源是指________________________________________________。

小学地理教案认识中国的自然资源与地域特点小学地理教案——认识中国的自然资源与地域特点1. 教学目标1.1 知识目标：了解中国的自然资源的种类和分布，掌握中国地理特点及其与自然资源的相关性。

1.2 能力目标：培养学生的地理观察和分析能力，能够运用地理知识分析问题。

1.3 情感目标：培养学生保护和合理利用自然资源的意识，培养对祖国自然资源的热爱与自豪感。

2. 教学重难点2.1 教学重点：学生能够了解中国的自然资源的种类和分布，结合地理特点分析资源利用情况。

2.2 教学难点：培养学生的地理观察和分析能力，帮助学生理解自然资源与地理特点的相互关系。

3. 教学内容与过程3.1 概念阐释通过图片和实际例子引导学生理解自然资源的概念，并简单介绍中国的一些典型自然资源（比如煤炭、石油、水资源等）。

3.2 自然资源的种类与分布3.2.1 学生小组合作讨论，根据提供的地图、资料和实例，总结出中国的自然资源种类，并标注在地图上。

3.2.2 展示小组讨论结果，通过地理特点的分析，介绍中国各自然资源的地理分布情况。

3.3 地理特点与资源利用3.3.1 学生观察和思考，根据当地的自然地理特点（如气候、地形、土壤等），讨论当地适合开展哪些产业和利用哪些自然资源。

3.3.2 分组展示，并引导学生就不同的地理特点和资源利用方式进行比较，分析资源合理利用的重要性。

3.4 自然资源的保护与利用3.4.1 引导学生探讨自然资源的保护意义，以及不同利用方式对资源的影响。

3.4.2 分组演示，比如进行模拟辩论，讨论在资源利用方面应该如何平衡开发和保护。

4. 教学方法4.1 合作学习法：通过小组合作、展示和讨论，在学生之间形成积极的互动和交流，提升地理观察和分析能力。

4.2 案例分析法：引入典型的自然资源案例，培养学生利用地理知识分析和解决问题的能力。

4.3 情景模拟法：通过情境化的教学，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。

5. 学习评价5.1 检测学生对自然资源和地理特点的理解，可通过小组合作的形式完成练习和案例分析。

地理学案序号49 教师高二年级班学生 ___区域地理复习---第一章中国地理概况第六节中国的自然资源（二）【考纲要求】我国的自然资源概况。

矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用与保护。

【学习过程】五、非能源矿产资源六、海洋资源(条件优越，类型丰富)（一）、海洋生物资源1、渔场形成有利条件：（1）大陆架海区：宽浅大陆架，水温适宜。

（2）河流带来营养物：河流注入带来丰富有机质、营养盐类。

（3）寒暖流交汇海区：寒暖流交汇处也使营养盐类丰富。

这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供了充足饵料。

舟山渔场是我国最大的渔场，一年有两个鱼汛：冬季的带鱼汛和夏季的墨鱼汛。

舟山渔场成为我国第一大渔场原因：①地处台湾暖流和沿岸冷海流交汇点，鱼的种类多。

②有长江、钱塘江等河流排放到该海域的大量有机物质和盐类，鱼的饵料丰富。

③周围岛屿众多，为鱼的生活和繁殖提供了有利条件。

④位置适中，处在我国南北海岸线的中心地带。

2、问题：过度捕捞和近海石油污染。

3、对策：（1）禁止过度捕捞，做到用养结合；（2）防治海洋污染。

（二）、海洋化学资源1、我国主要盐场：我国是世界第一大海盐生产国，长芦盐场是我国最大的盐场。

其它还有苏北沿海，海南岛西部盐场，台湾岛上的盐场。

2、盐场选址因素：（1）泥质海滩：晒盐的海滩是开阔平坦的泥质海滩。

（2）气候条件：阳光充足，蒸发旺盛，降水较少（3）天气状况：风浪较小，晴天较多。

七、森林资源1、主要分布地区：（1）全国最大林区——东北林区：大、小兴安岭和长白山地，天然林为主；（2）第二大林区——西南林区：横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区和喜马拉雅山南坡，天然林为主；（3）南方林区——台湾、福建、江西等省的山区，以次生林和人工林为主。

八、草场资源1、地位：我国草场资源面积居世界第2位，是我国陆地上面积最大的生态系统。

2、我国四大牧区及畜品种：①内蒙古牧区(温带草原，代表畜种有蒙古马、蒙古羊、三河马、三河牛等)；②新疆牧区(高山草甸，主要分布在天山、阿尔泰山区，代表畜种有新疆细毛羊、阿尔泰大尾羊、伊犁马等)；③青海牧区和④西藏牧区(属高原牧场、高山草甸，代表性畜种有藏山羊、藏绵羊、牦牛等)。

小学地理教案：认识中国的主要自然资源分布一、中国的主要自然资源概况中国是一个拥有丰富自然资源的国家，其中包括矿产资源、能源资源、水资源和土地资源等。

这些自然资源在国民经济中发挥着重要的作用，并对社会发展和人民生活产生着深远影响。

下面将从不同方面介绍中国主要自然资源的分布情况。

二、矿产资源分布中国是世界上矿产储量最丰富的国家之一，拥有丰富的煤炭、铁矿石、铜矿以及稀土等重要矿产资源。

其中，华北地区是我国重要的煤田地带，山西、河南等省份是主要产区；辽宁和东北地区则富含大量的铁矿石；云南等省份则储量丰富的稀土元素。

三、能源资源分布能源是现代工业生产和社会经济发展不可或缺的重要物质基础，而中国主要能源包括化石能源（如：煤、油、天然气）和新能源（如：水电、风电等）。

目前，我国油气资源主要集中在辽宁渤海湾、华北、西南盆地和东海陆架等地；煤炭资源则分布广泛，特别是在蒙东、陕北等地。

此外，中国水电资源丰富，在四川长江上游和云南湄公河流域有许多大型水电站。

四、土地资源分布中国是一个农业大国，具有辽阔的耕地面积。

而我国土壤类型多样，适宜不同农作物的种植。

根据气候带来的影响，我国农作物生产具有明显的区域特性。

例如，稻谷主要集中在长江流域和东南沿海平原地区；小麦主产区位于黄淮海平原和东北平原；玉米则在黄淮海平原和长江中下游平原最为重要。

五、水资源分布作为世界上人口最多的国家之一，中国水资源的合理利用至关重要。

我国境内拥有众多湖泊和河流，其中大江大河如长江、黄河、珠江等是我国重要的水资源来源。

此外，中国还拥有丰富的地下水储量，并广泛应用于农业灌溉、城市供水等方面。

六、林木资源分布中国拥有丰富的森林资源，种类繁多，涵盖了南北方不同的植被类型。

华北地区以松树为主，东北地区则以落叶松和云杉为主，西南地区则是一片茂盛的竹林。

这些森林资源在木材供应、环境保护和生态平衡等方面发挥着重要作用。

七、结语通过对中国主要自然资源分布情况的介绍，我们可以看到中国在自然资源方面拥有巨大优势和潜力。