最新美术活动设计方案教程文件

小学美术活动方案范例一、活动目标：本活动旨在通过美术兴趣小组的活动，进一步提升学生的美术特长，加深对美术基础知识的理解，培养他们的观察力和创新思维，同时提升审美素养。

二、活动规定：1. 学生应按时参加活动，并保持活动场所的清洁卫生。

2. 每周三次，具体时间为周三下午第三节课至五点三十分，小组成员需准时到达美术教室。

3. 美术小组成员需严格遵守纪律，不得在教室大声喧哗，不得从事与美术学习无关的活动。

4. 对于教师布置的作业，学生需按时完成。

5. 爱护美术教室内的设施和用具，不得损坏。

三、活动内容：1. 介绍基本的美术常识，包括美术种类、常用工具、基本使用方法，以及引导学生尝试多种儿童绘画技巧。

2. 以绘画为主导，辅以手工制作，重点进行创作画的教学。

3. 提供时间让学生进行个人创作，激发他们的创新精神。

4. 欣赏并分析名人名画，提升学生的艺术鉴赏能力。

5. 实施手工创作教学，提升学生的动手能力和造型技巧。

四、活动实施策略：1. 建立完善的美术兴趣小组，小组规模适中，确保活动的稳定性和规律性。

参与学生应为对美术有热情且具有一定基础的学生。

通过活动，激发学生的责任感和荣誉感，确保教学的系统性和深度。

2. 制定详细的教学计划，以刮蜡画为主导，同时涵盖基础美术课程，如素描、色彩等，解决课堂教学中的难点。

3. 定期举办学生作品展示，增强学生的自信心，展示他们的学习成果。

对于有潜力的学生，提供更多的展示机会，如举办个人或联展，培养艺术人才。

4. 组织学生参观美术展览，拓宽他们的视野，增强艺术感知。

在参观前提供相关背景知识，参观中引导学生观察、记录和创作。

5. 举办定期的美术比赛，通过比赛形式促进学生的技能提升，如国画、速写、简笔画、素描等。

五、保障措施：1. 美术教师需以高度的责任心对待兴趣小组，将其视为学校教育的重要组成部分，确保活动的生动性和多样性。

2. 做好组织工作，选拔有美术基础和组织能力的学生担任小组组长，发挥学生的积极性和领导力。

美术开展活动方案一、活动背景美术是一门培养学生审美情趣、培养创造力的重要学科。

为了丰富学生的艺术修养，提高他们的美术水平，我们计划开展一系列美术活动。

本文档将详细介绍美术开展活动的方案及计划。

二、活动目标1.激发学生对美术的兴趣和热爱。

2.提高学生的美术表现能力。

3.增强学生的艺术鉴赏能力。

4.培养学生的创造力和想象力。

5.丰富学生的艺术修养和文化素养。

三、活动方案1. 美术比赛组织学生参加美术比赛，可以是校内的班级比赛，也可以是与其他学校的比赛。

比赛可以设置多个主题，让学生自由选择。

评选出优秀作品进行展示和奖励。

通过比赛的形式，激发学生的创造力和竞争意识。

2. 艺术家讲座邀请知名艺术家来学校进行讲座，分享他们的创作经验和艺术理念。

通过与艺术家的交流，学生可以更好地理解艺术创作的过程和艺术作品的内涵，提高他们的艺术鉴赏能力。

3. 美术作品展览组织学生举办美术作品展览，展示他们的作品。

可以选择学校的展览空间或与当地美术馆、画廊合作。

展览可以包括绘画、雕塑、摄影等多种形式的艺术作品。

通过展览，学生可以展示自己的才华，并得到他人的认可和赞赏。

4. 创意手工制作课程开设创意手工制作课程，让学生学习手工制作技巧，培养他们的创造力和动手能力。

可以引入多种材料和工具，如纸张、布料、木材、绳子等，让学生制作出独特的手工作品。

这样的课程既能培养学生的创作能力，又能增强他们的耐心和细致观察力。

5. 艺术创作工作坊定期举办艺术创作工作坊，邀请专业艺术教师指导学生进行艺术创作。

可以选取各种媒介，如油画、水彩画、素描等，让学生通过实践掌握不同的艺术技巧和表现手法。

工作坊的主题可以根据学生的兴趣和需求进行调整和安排。

四、活动计划为了达到活动目标，我们将制定以下活动计划：•第一周：组织美术比赛，设立比赛主题并宣传。

•第二周：邀请艺术家进行讲座，与学生互动交流。

•第三周：举办学生作品展览，邀请家长和校外人士参观。

•第四周：开设创意手工制作课程，指导学生制作手工作品。

美术活动课活动方案一、活动简介美术活动课是一门培养学生审美能力、创造力和艺术修养的课程。

通过丰富多彩的活动，帮助学生探索艺术的世界，培养他们对美的热爱和表现能力。

本文档将介绍一套适用于美术活动课的活动方案，旨在激发学生的兴趣，提升他们的美术水平。

二、活动目标1.培养学生对美术的兴趣和热爱。

2.提升学生的审美能力和创造力。

3.培养学生的观察、表现和表达能力。

4.引导学生欣赏、理解和评价艺术作品。

三、活动内容1. 艺术作品欣赏通过观赏不同的艺术作品，引导学生发现其中的美，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

- 活动流程 - 选择具有代表性的艺术作品，如名画、雕塑等。

- 展示艺术作品给学生观看，引导他们描述作品的特点和感受。

- 引导学生进行互动讨论，分享他们对作品的理解和感受。

- 效果评估 - 学生对作品的描述和感受是否准确，是否能够理解艺术作品的内涵。

2. 艺术创作活动提供创作机会，让学生亲身体验艺术创作的乐趣和挑战，锻炼他们的创造力和表现能力。

- 活动流程 - 提供不同的创作主题，如自然风景、人物肖像等。

- 引导学生观察和思考创作主题，激发他们的想象力。

- 提供艺术材料和工具，如画笔、颜料、画布等。

- 指导学生进行创作，在创作过程中给予必要的帮助和建议。

- 完成作品后，鼓励学生进行分享和展示。

- 效果评估 - 学生的创作作品是否符合创作主题和要求。

- 学生在创作过程中展示的创意和表现能力。

3. 艺术游戏活动通过有趣的游戏，激发学生的创造力和团队合作精神，提升他们的艺术水平和表现能力。

- 活动流程 - 设计各种与艺术相关的游戏，如画画比赛、拼图比赛等。

- 将学生分成小组，进行团队比赛。

- 引导学生在游戏中展现创意和表现能力。

- 游戏结束后，进行团队和个人表彰。

- 效果评估 - 学生在游戏中展现的创意和表现能力。

- 学生之间的团队合作精神和协作能力。

四、活动评估为了确保活动的有效性和学生的学习效果，我们将进行以下评估： 1. 学生的参与度：观察学生是否积极参与活动，表现出真实的兴趣和热情。

一、活动背景随着我国美术教育的不断发展，美术学教学活动在培养学生审美能力、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高美术学教学质量，激发学生的学习兴趣，本活动设计方案旨在通过一系列丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升综合素质。

二、活动目标1. 让学生了解美术的基本知识，提高审美能力；2. 培养学生的创新思维和动手能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的美术素养。

三、活动内容1. 美术基础知识讲座（1）讲座主题：美术基础知识入门（2）讲座内容：美术史、美术流派、美术技法等（3）讲座形式：PPT展示、案例分析、互动问答2. 美术实践课程（1）课程主题：色彩搭配与构图（2）课程内容：色彩理论、构图原则、实践操作（3）课程形式：分组讨论、个人创作、作品展示3. 美术作品鉴赏（1）主题：中外美术名作赏析（2）内容：从绘画、雕塑、建筑等多个领域，选取具有代表性的美术作品进行分析（3）形式：观看视频、图片展示、讲解点评4. 美术创作比赛（1）主题：创意美术作品设计（2）内容：以环保、生活、科技等为主题，进行创意美术作品设计（3）形式：个人创作、小组合作、作品展示、评选颁奖5. 美术实践活动（1）主题：实地考察与写生（2）内容：组织学生参观美术馆、博物馆、艺术区等，进行实地考察与写生（3）形式：实地考察、写生创作、作品分享四、活动实施步骤1. 美术基础知识讲座：邀请美术专家进行讲座，让学生了解美术的基本知识。

2. 美术实践课程：安排专业美术教师进行授课，指导学生进行色彩搭配与构图练习。

3. 美术作品鉴赏：组织学生观看美术名作视频、图片，进行讲解点评。

4. 美术创作比赛：发布比赛主题，组织学生进行创意美术作品设计。

5. 美术实践活动：组织学生参观美术馆、博物馆等，进行实地考察与写生。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，了解学生对美术学习的兴趣。

美术课程活动设计方案活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。

2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。

3、鼓励幼儿大胆创作。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：盘长结一个，中国结课件活动过程：一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。

指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。

二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。

提问：1、你们喜欢中国结的什么地方啊?小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。

结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。

2、你们还喜欢中国结的什么啊?小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。

3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。

总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。

三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能提问：1、你都是在什么地方见过中国结?小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。

2、它有什么作用呢?小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生的审美能力、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高学生的美术素养，激发学生的学习兴趣，本活动以“创意无限，美术同行”为主题，旨在通过一系列美术教学活动，培养学生的审美观、创新意识和实践能力。

二、活动目标1. 培养学生对美术的热爱，激发学生参与美术活动的兴趣。

2. 提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。

3. 培养学生的创新意识，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 增强学生的自信心，提高学生的自我表达能力。

三、活动内容1. 主题绘画：以“创意无限，美术同行”为主题，让学生发挥想象，创作一幅富有创意的画作。

2. 手工制作：利用废旧物品，让学生动手制作一件具有实用性和美观性的手工艺品。

3. 书法欣赏：让学生欣赏书法作品，了解书法艺术的特点，培养学生的书法兴趣。

4. 美术知识讲座：邀请美术教师或专家为学生讲解美术知识，拓宽学生的美术视野。

5. 美术展览：组织学生作品展览，让学生展示自己的创作成果，提高学生的自信心。

四、活动安排1. 活动时间：共分为五个课时，每周一课时。

2. 活动地点：学校美术教室3. 活动流程：（1）第一课时：主题绘画（2课时）1）教师讲解主题绘画的意义和技巧。

2）学生分组讨论，确定绘画主题。

3）学生根据主题进行创作，教师巡回指导。

（2）第二课时：手工制作（2课时）1）教师讲解手工制作的材料、方法和技巧。

2）学生分组讨论，确定手工制作的主题。

3）学生根据主题进行制作，教师巡回指导。

（3）第三课时：书法欣赏（1课时）1）教师讲解书法艺术的特点和历史。

2）学生欣赏书法作品，了解书法艺术的美。

3）学生练习书法，提高书法水平。

（4）第四课时：美术知识讲座（1课时）1）邀请美术教师或专家为学生讲解美术知识。

2）学生积极参与，提出问题，拓展美术视野。

（5）第五课时：美术展览（1课时）1）组织学生作品展览，展示学生的创作成果。

小学美术活动方案电子版美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道, 根据美术新课程标准, 为了让全体学生生动、活泼、主动地发展, 提高学生的审美能力, 使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才, 特制定本期教学计划如下:1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力, 在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式, 并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点:教学重点: 培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点: 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课, 其中有欣赏课2课, 绘画课8课, 工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》, 工艺课中安排了版画, 由于实际情况和授课条件的关系, 完成有一定困难, 拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关, 可以完成。

二、学生情况分析:学生学习任务比以前更重一些, 时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣, 愿意学。

还有部分同学特别爱好, 在这方面也有特长。

针对这些优势和不足, 只要扬长避短, 适时点拨,点滴渗透, 学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点:根据学生情况和地域的情况, 我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切, 有实用价值, 所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课, 专业性很强, 概念抽象, 学生没有接触过, 比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况, 在本期的教学活动中, 以多种方式进行教学, 室内和室外教学相结合, 知识讲解与实际操作技能相结合, 想像与写实相结合, 教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术活动方案电子版（二）一、活动目的:通过美术兴趣小组的活动, 使学生的美术特长得到更好的发展, 进一步了解美术的基本知识, 培养学生的观察能力和创新思维能力, 提高学生的审美观。

小学美术活动方案范本教学目标1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。

2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。

教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。

教学难点：了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。

学具准备：色彩冷暖涂色印样、水粉画颜料、笔、笔洗、调色盒。

教学过程：一、组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。

二、导入新课：(一)、谈话，引起学生兴趣。

在讲课之前，先回答老师几个问题。

请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的。

教师提问：(1)你喜欢穿什么颜色的衣服?学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。

(2)那你为什么喜欢穿这种颜色?分别让生谈谈自己的感觉。

师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。

(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性?(指名回答)---色彩有对比。

(二)、导入课题：“色彩的对比是色彩的一种属性。

这节课我们就来体会一下这种对比的感觉，好不好?”(“好”)。

板书课题：色彩的对比三、讲授新课：(一)、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。

“色彩有有彩色和无彩色之分。

除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。

这一节课我们来研究感觉一下有彩色的对比。

我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。

”1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。

(1)、放映冷色调画面《雪山》，问：这幅画面给你什么感觉?(学生观察后回答)---给人以冷的感觉。

(2)、放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉?---给人以温暖的感觉。

(3)、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。

美术绘画活动教案模板一、活动名称：美术绘画活动教案模板二、活动目标：1. 培养学生的审美观和艺术表达能力。

2. 培养学生观察力、创新力和手工操作能力。

3. 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。

三、活动主题：1. 自然风光2. 人物肖像3. 动植物世界4. 抽象艺术5. 建筑艺术四、活动准备：1. 教学材料：画纸、画笔、颜料、画架、参考图片等。

五、活动过程：1. 导入：教师展示参考图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和创作灵感。

2. 教学讲解：教师简要介绍本节课的主题，讲解相关的美术知识和技巧。

3. 创作实践：教师指导学生进行绘画创作，解答学生的疑问和困惑。

4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相欣赏和评价。

六、教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的态度、兴趣和专注度，评价学生的学习积极性。

2. 评价学生在作品中的创意表现和美术技巧运用。

3. 收集学生作品，进行作品分析，了解学生的绘画水平和进步情况。

七、教学拓展：1. 组织学生进行绘画比赛，提高学生的竞争意识和艺术水平。

2. 邀请专业画家进行课堂教学，丰富学生的艺术视野。

3. 组织学生参观美术馆、画廊等艺术场所，提高学生的艺术修养。

八、安全事项：1. 确保学生在使用绘画工具时的安全，避免尖锐物品造成伤害。

2. 提醒学生注意颜料的使用，防止误食或皮肤接触。

九、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生的学习需求。

2. 根据反馈调整教学内容和方法，提高教学质量。

3. 定期与学生交流，关注学生的学习进展和心理状况。

十、教学计划：1. 根据教学目标和学生的实际情况，制定长期和短期的教学计划。

2. 合理安排教学内容和活动，保证教学的连贯性和系统性。

3. 定期检查教学计划的实施情况，及时进行调整和优化。

重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标的具体性、可操作性和与教学内容的相关性。

目标应明确学生在知识、技能、情感等方面的预期收获，以便于教学过程中的评估和反馈。

【课题】美术展策划【教学目标】1. 了解美术展策划的基本流程和要点。

2. 学会运用美术知识进行展览策划，提高审美和创意能力。

3. 培养团队合作精神，提高组织协调能力。

【教学重点】1. 美术展策划的基本流程。

2. 美术展的主题、内容和形式设计。

【教学难点】1. 如何将美术知识与展览策划相结合。

2. 如何提高展览策划的审美和创意水平。

【教学准备】1. 教师准备：多媒体设备、美术作品图片、策划案例等。

2. 学生准备：分组讨论、收集资料、设计展览方案等。

【教学过程】一、导入1. 教师展示一组美术作品图片，引导学生思考：这些作品是如何呈现出来的？它们在展览中起到了什么作用？2. 学生讨论，分享自己的想法。

二、讲授新课1. 教师讲解美术展策划的基本流程，包括：主题确定、内容策划、形式设计、场地选择、宣传推广等。

2. 教师结合案例，分析优秀美术展策划的特点。

三、分组讨论1. 学生分成小组，每组选择一个美术展主题，进行策划。

2. 各小组讨论以下问题：（1）如何确定展览主题？（2）如何选择展览内容？（3）如何设计展览形式？（4）如何选择展览场地？（5）如何进行宣传推广？四、方案展示1. 各小组展示自己的展览策划方案，包括：主题、内容、形式、场地、宣传推广等。

2. 小组之间互相评价，提出改进意见。

五、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调美术展策划的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在策划过程中的收获和不足。

六、课后作业1. 学生根据所学知识，设计一个简单的美术展策划方案，提交给教师。

2. 教师批改作业，给予指导。

二、范文《校园美术展策划方案》一、主题：校园风采，艺术绽放二、内容：1. 美术作品：包括绘画、雕塑、摄影等。

2. 校园风光：展示校园建筑、景观、活动等。

3. 校园文化：介绍学校历史、特色、成就等。

三、形式：1. 展览厅布置：以清新、活泼的风格为主，突出校园文化特色。

2. 展览内容：采用图文并茂的形式，让参观者更容易理解。

小学美术活动方案设计范本教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。

2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。

3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。

教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。

A、你觉得这些点、线、面有趣吗?B、你在什么地方见过他们呢?2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。

三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西?2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。

采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。

进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。

4、教师出示相关的作品帮助学生理解。

四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。

学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。

2、组织学生进行自评、互评。

3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。

4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理小学美术活动方案设计范本（二）课时：____课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。

通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。

3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。

2、培养学生动手能力和观察能力。

3、根据吹画的效果巧妙地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

一、活动名称：二、活动背景：三、活动目标：1. 让学生了解和掌握某种美术技能或知识；2. 培养学生的审美能力和创造力；3. 增强学生的团队协作能力和动手实践能力。

四、活动时间：五、活动地点：六、活动对象：七、活动准备：1. 教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等；2. 教学课件：PPT、视频等；3. 教学辅助工具：投影仪、音响、白板等。

八、活动流程：1. 导入新课1.1 引入话题：通过提问、图片展示等方式，激发学生的兴趣；1.2 介绍活动背景：简要介绍本次活动的目的和意义。

2. 新课讲解2.1 讲解美术技能或知识：通过PPT、视频等方式，详细讲解本次活动的美术技能或知识；2.2 分组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何运用所学技能完成作品。

3. 实践操作3.1 学生动手实践：按照所学技能，进行实际操作，完成作品；3.2 教师巡视指导：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价4.1 学生展示作品：将作品展示在白板上，让学生分享自己的创作心得；4.2 教师评价：对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足；4.3 学生互评：学生之间互相评价，学习借鉴他人的优点。

5. 总结与反思5.1 教师总结：对本次活动进行总结，强调所学技能和知识的重要性；5.2 学生反思：学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训。

九、活动预期效果：1. 学生掌握某种美术技能或知识；2. 学生的审美能力和创造力得到提升；3. 学生的团队协作能力和动手实践能力得到增强。

十、活动注意事项：1. 教师要充分准备教学材料，确保活动顺利进行；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；3. 教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；4. 教师要注重培养学生的创新意识和实践能力；5. 教师要及时总结活动经验，不断改进教学方法。

小学美术活动方案范本教学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。

2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。

3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。

教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。

教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。

课前准备橡皮泥(纸黏土)教学过程一、导入：你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。

学生回答(略)二、新授：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。

打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。

”提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶。

”整体以人为造型。

)2、这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略)4、“同桌相互观察彼此的脸。

”“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。

“你还会表演其他表情吗?”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”6、欣赏范作。

“几件范作有什么不同?”(材料相同：紫沙泥。

制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。

)7、“你想做一个什么样的人脸器物?”学生回答(略)三、学生练习，教师指导。

四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。

2、教师总结。

小学美术活动方案范本（二）教学目标：知识与能力：学习风的表现方法。

过程与方法：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

情感态度价值观：培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。

2、运用线条大胆地表现对风的感受。

教学过程：一、情景导入—听风、感觉风、发现风____多媒体播放风的声音，让学生听，引入课题《风来了》。

【同学们，你能摸到风吗?那你看得见风吗?现在我们坐在教室里，你能感觉到风吗?】2.让学生想想，现在你可以怎么来制造风。

美术课程活动设计方案样本活动目标：1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。

小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。

可以为它们设计漂亮的服装穿上。

在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。

(幼儿作画，教师指导)四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?美术课程活动设计方案样本（二）在美术课程活动设计中，我们将注重培养学生的创造力、审美能力和艺术表现力。

通过多样化的活动形式和丰富的内容，激发学生的艺术兴趣，拓展他们的艺术视野，提高他们的审美水平，培养他们的想象力和创造力。

首先，我们将组织学生参观美术展览，以拓展他们的艺术视野并激发他们的灵感。

学生将有机会欣赏各种各样的艺术作品，了解不同艺术流派和风格，学习艺术史和艺术理论知识。

通过实地观摩，学生可以亲身感受艺术的魅力，激发他们对艺术的热爱。

其次，我们将组织学生参与美术创作活动，让他们动手实践，发挥自己的想象力和创造力。

学生将通过绘画、雕塑、手工制作等多种形式的创作实践，表达自己的情感和思想，发展自己的艺术技能，提高自己的艺术表现力。

我们将提供各种艺术材料和工具，引导学生进行自由发挥，激发他们的创造潜能。

一、活动背景随着社会的发展，美术教育越来越受到重视。

色彩作为美术的重要组成部分，具有丰富的表现力和独特的审美价值。

为了提高学生对色彩的认识和运用能力，本活动旨在通过一系列丰富多彩的色彩实践活动，让学生感受色彩的魅力，激发他们的创作热情。

二、活动目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的技巧。

2. 培养学生的审美能力，提高他们的美术素养。

3. 激发学生的创新意识，培养学生的动手能力。

4. 通过色彩实践活动，让学生体验团队合作，增进同学间的友谊。

三、活动内容1. 色彩基础知识讲座邀请美术老师为学生讲解色彩的基本知识，包括色彩的三属性（色相、明度、纯度）、色彩的三原色（红、黄、蓝）以及色彩搭配的原则等。

2. 色彩搭配实践分组进行色彩搭配实践，每组选取一种颜色作为主题，运用所学知识进行搭配，创作一幅色彩丰富的作品。

3. 色彩作品展示将各组作品进行展示，让学生欣赏和评价，同时邀请美术老师进行点评，指出作品中的优点和不足。

4. 色彩创作比赛举办色彩创作比赛，鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作，评选出最佳作品。

5. 色彩主题班会以“色彩的魅力”为主题，开展班会活动，让学生分享自己在活动中的收获和感悟。

四、活动步骤1. 准备阶段（1）确定活动主题和目标。

（2）邀请美术老师进行色彩知识讲座。

（3）准备活动所需的材料和工具。

2. 实施阶段（1）进行色彩基础知识讲座。

（2）分组进行色彩搭配实践。

（3）展示各组作品，邀请美术老师进行点评。

（4）举办色彩创作比赛。

3. 总结阶段（1）召开色彩主题班会，分享活动收获。

（2）评选出最佳作品，颁发奖品。

（3）对活动进行总结，提出改进意见。

五、活动评价1. 学生对色彩知识的掌握程度。

2. 学生在色彩搭配实践中的创意和表现。

3. 学生在色彩创作比赛中的作品质量。

4. 学生在活动中的参与度和团队合作精神。

通过本次美术教学活动，相信学生们能够更好地了解色彩的魅力，提高他们的美术素养，激发他们的创作热情。

一、活动背景随着社会的发展，美术教育越来越受到重视。

美术教学不仅能培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。

为了提高学生的美术素养，我们设计了一系列美术教学活动。

二、活动目标1. 让学生了解美术的基本知识，提高学生的审美能力。

2. 培养学生的动手能力和创新意识。

3. 激发学生的想象力和创造力。

4. 增强学生之间的合作与交流。

三、活动主题《色彩斑斓的世界》四、活动对象小学三年级学生五、活动时间2课时六、活动地点美术教室七、活动准备1. 教师准备：PPT课件、彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：彩色纸张、画笔。

八、活动流程第一课时：1. 导入：教师播放一段有关色彩的短视频，引导学生观察生活中的色彩，激发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的冷暖对比。

3. 实践：学生分组，每组分发彩色纸张、画笔，要求学生在纸上画出自己最喜欢的色彩，并尝试用不同的色彩搭配。

4. 交流：学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评。

第二课时：1. 复习：教师带领学生回顾第一节课的内容，巩固色彩知识。

2. 拓展：教师展示一些优秀的学生作品，引导学生学习借鉴。

3. 实践：学生分组，每组分发彩色纸张、剪刀、胶水等材料，要求学生发挥想象力，将彩色纸张剪裁成各种形状，制作一幅富有创意的美术作品。

4. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程，教师点评。

5. 总结：教师对本节课进行总结，强调色彩在美术创作中的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续发挥自己的创意。

九、活动评价1. 学生参与活动的积极性。

2. 学生对色彩知识的掌握程度。

3. 学生作品的创意和美观程度。

4. 学生之间的合作与交流。

十、活动反思通过本次美术教学活动，我们发现学生在色彩知识、动手能力和创新意识方面都有了显著的提高。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的需求，设计更多有趣、富有挑战性的美术活动，激发学生的美术兴趣，提高学生的美术素养。

美术课程活动设计方案（精选3篇）美术课程活动设计方案篇1f活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备油画棒、白纸。

活动过程一、说一说。

家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。

比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

美术课程活动设计方案篇2活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友。

你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。

提问：1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。