学前教育培训心得随笔2020

学前教育专业老师培训的心得体会〔精选11篇〕学前教育专业老师培训的心得体会〔精选11篇〕学前教育专业老师培训的心得体会1首先，我非常感谢教育局给我们这些幼儿老师进展的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习时机。

在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。

还进展了详细的观摩活动。

通过这次幼儿老师培训，我更进一步理解和掌握了幼儿教育的开展方向和目的，对今后幼儿老师的工作有了更深化的理解。

下面是培训中我印象深化的讲座。

第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿开展的关系、游戏对幼儿开展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原那么、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进展了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。

通过杨老师的精彩讲解，使我理解到区角活动是幼儿园组织幼儿进展游戏活动的一种形式，实际上是指老师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与开展的时机。

它可以促进幼儿自发学习，进步学习兴趣，获得好的学习效果：幼儿是通过自己的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的快乐;在游戏中锻炼、开展其某些方面才能，学到新的知识、本领。

其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在开展程度、才能、经历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。

”所以首先需根据各班幼儿年龄特点及动手才能程度，设定活动目的。

对于我们在今后的工作中更好的开展教育起到了促进作用。

学前教育培训心得体会学前教育培训心得体会范文（精选8篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的学前教育培训心得体会范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学前教育培训心得体会1在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。

因为清中有着优美的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、浓厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。

这无疑是块广袤的土地。

而这里的每位学生都貌似一株小草，在肥沃的土地中不断汲取养分，积极进取，快乐成长……带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。

在进入清中时的那种期待，那种激动的心情，是无法用言语形容的。

由于这两天学校组织同学们回校进行学前教育。

因此我也像其他的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。

等待学前教育的开幕……这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。

刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。

否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。

虽然这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉每天都过得很充足、很快乐。

经过这两天的学前教育，真让我受益匪浅。

其中，有领导们的精彩讲话，有师兄师姐们谈论自己学习经历的讲座，有心理老师的辅导讲座，还有班主任的规则教育课堂，更有参观校史的活动……这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透切的了解。

此外，学前教育清楚地告诉我们：每个人都应该有各自的目标，各自的梦想。

如果一个人没有梦想，就如同船没有了船浆，在大海中飘摇不定，没有方向。

但如果一个人有了目标，有了梦想，哪怕是离现实多么遥远，实现的希望多么渺茫，都会做出一定的努力，争取实现。

是的，我也不例外，我也有自己的目标与梦想。

我希望3年后的今天我能考上一所重点大学，在那儿寻找属于自己的一片天。

无论多么困难，遭遇多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。

2020学前教育培训的心得体会第一篇俗话说万事开头难。

刚进入幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

毫无头绪可言，底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。

我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

学前教育培训心得体会（精选6篇）学前教育培训心得体会120__年的8月1日至8月4日，我参加了县教育局组织的为期四天的学前教育培训活动。

本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。

听了唐永珍老师的关于《幼小衔接的思考》，陈修玲老师的关于《幼儿教师专业化成长》等几位专家老师的报告，对我来说也更加加深了对幼儿园教育的认识与理解，能够更好的促进各位教师的专业化的发展。

社会在发展，科技在进步，当然我们的教育也要不断的更新可持续发展。

只有通过在教育中不断学习，才能提升自身的素质与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家老师的观点及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起，通过不断的反思与摸索，使我们的幼教事业能够有更大的突破。

所谓的学前教育是以学龄前儿童为对象的教育。

它包括家庭中的学前教育与学前教育机构中的教育。

所以我更加明确了我们教师作为施教者应该给予幼儿最多的关爱与鼓励，帮助幼儿获得能力——尊重幼儿的能力——让幼儿体验自己的能力——展示自己的能力，让幼儿在共同的活动中体验规则，执行规则。

多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。

要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的幼儿教师。

无论是对于什么人来说，兴趣是最好的老师，作为一名幼师应该时刻都应以兴趣为出发点对幼儿进行引导与教育，用一种适当的方式激发幼儿学习与探索的兴趣。

通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿教育机构职能得以发挥的最为关键的因素。

我们要在这一活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力；处理事情的能力；自己动手的能力；和交流与合作的能力。

教师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓励孩子的想象力发挥，尊重孩子，使他们的身心能够健康的发展。

第1篇作为一名学前教育专业的学生，我有幸参加了为期一个月的学前教育学培训。

这段时间的学习让我对学前教育有了更深入的了解，也让我对自己的专业选择有了更坚定的信念。

以下是我对这次培训的心得体会。

一、对学前教育专业有了更全面的认识在培训前，我对学前教育专业只有表面的了解，认为它只是简单地教孩子们唱唱跳跳、画画、讲故事。

然而，通过这次培训，我明白了学前教育是一个综合性、多元化的专业，它涵盖了儿童生理、心理、社会、文化等多个领域。

学前教育学不仅仅是简单的教育，更是一种培养儿童全面发展、为未来生活奠定基础的重要途径。

二、教育理念的提升在培训过程中，我们学习了国内外先进的学前教育理念，如蒙台梭利、福禄贝尔、皮亚杰等教育家的教育思想。

这些理念让我深刻认识到，教育应该尊重儿童的个性，关注他们的兴趣和需求，以游戏和活动为载体，激发他们的潜能，培养他们的创造力、想象力和实践能力。

同时，教育者应该具备爱心、耐心和责任心，关注每个孩子的成长，为他们创造一个温馨、和谐的成长环境。

三、教学方法的掌握培训期间，我们学习了多种教学方法和技巧，如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。

这些方法让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们学会学习、学会思考、学会合作。

在实际教学中，我们要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、家园共育的重要性在培训中，我们了解到家园共育在学前教育中的重要性。

家庭是儿童的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。

只有家庭和幼儿园共同合作，才能更好地促进儿童的全面发展。

因此，我们要加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望，共同为孩子的成长创造良好的条件。

五、职业素养的培养作为一名学前教育专业的学生，我们要具备良好的职业素养。

在培训中，我们学习了教师职业道德、教育教学法规、心理辅导等方面的知识。

这些知识让我认识到，作为一名教育者，我们要具备高尚的道德品质、扎实的专业知识、丰富的教育经验，以更好地服务于教育事业。

学前教育国培学习心得精选范文5篇2020幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。

以前，我也是上述很多人中的一员。

可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现：我这个专业的中小学教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。

反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向。

下面给大家分享一些关于学前教育国培学习心得，方便大家学习学前教育国培学习心得120__年暑假，我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划，在这九天的学习中，我们聆听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染力和深深的理论引导。

通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。

“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐心。

激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好，鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的喜悦。

为期九天的学习结束了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。

真希望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃发展增光添彩!学前教育国培学习心得2在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。

十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。

学前教育培训心得体会五篇学前教育培训心得体会第一篇两天的学前教育专任教师培训,我有幸参与其中,在这短短两天的培训中,我们聆听了锦州市各位专家的精彩讲座.这次的学习,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升.这次培训真的让我受益匪浅,在刘科长进行学前教育培训心得体会第二篇实习的日子说长不长,说短不短,从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在为期两周的幼儿园游戏实习里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西.游戏是儿童最主要的活动之一,儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识,它在学龄儿童中起着重要作用,对儿童的身心发展有着重要的影响.通过平时的观察,我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架,老师就很紧张,有的老师为了便于管理,甚至很少让儿童进行伙伴游戏.管理是方便,教学目标是达到了,但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就减少了.儿童游戏产生,是其生理和心理的共同需要.在游戏活动中,儿童能体验快乐,能扮演成人,完成现实中不能完成的事情,还可以想象各种他们想要的东西,满足他们现实中不能满足的愿望.游戏让儿童体验了成功.老师应该要正确对待儿童的自由游戏,允许儿童游戏的自由发展,不应强加干涉.在第一个星期我准备了一堂小班游戏课,名为"捉老鼠",虽然只是短短的20分钟,但受益非浅.游戏结束后,很多孩子都说玩得很开心,心里美滋滋的等等.对我这个第一次正式给小孩子上课的人来说,无疑是一种肯定.当然我也碰到了一个很大的问题;我在上课期间经常控制不好课堂纪律,一旦把孩子带入游戏中,就很难再带出来,孩子往往显得特别兴奋,乱奔乱跳的,听不进我说的话.因为幼儿的无意注意占优势,有意注意只是渐渐缓慢的发展,想要抓住小孩子的这一特点,真是不太容易.还是班主任老师及时提醒我如何让孩子静下心来,但是好了一下下过不了多久又吵起来.当时手足无措,真觉得尴尬.看来以后还得好好研究小孩子的心理,找个办法管理好纪律.当然,在整个游戏过程中我显得太心急,总是希望自己一提出问题,孩子的思路就会准确无误地按我设计的路线走,但显然这是不可能的,幼儿的想象力极其丰富,可以说是天马行空,千奇百怪.而每当他们说错的时候,我往往不等他们再次思考,就迫不及待地奉上所谓的正确答案.我一直担心他们的答案会离题,导致我的课也进行不下去.课后指导老师建议我,给孩子足够的思考空间,答案即使不对,也没关系,孩子的知识阅历本来就及不上大人,回答错误在所难免,我们要仔细耐心听完孩子的讲述,并想办法引入"正途".学前教育培训心得体会第三篇为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点,建立对儿童的合理的期望,获得科学育儿的理念和方法,真正成为孩子健康成长的指导者和引xxx,根据上级市局安排,我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动.围绕今年宣传月的活动主题"快乐生活、健康成长",我园开展了以下活动;1、面向社会开展宣传活动.学前教育培训心得体会第四篇我做到的……时间飞逝,转眼我在幼教岗位已经工作了二十几个年头.在这二十几年的教学生涯中,我尝到了作为幼儿教师的"苦"与"甜",这些"苦"与"甜"也激励着我在工作中继续前行.就这样,日复一日,年复一年,送走了一届又一届的孩子,在这迎来送往的过程中,变了的是时间,不变的是我对这份职业的坚守和对幼儿的热爱.回首这二十几年的幼教工作,从刚参加工作时的慌乱不堪,到现在能够从从容容组织幼儿活动,开展课堂教学、区域游戏指导,做好家长工作,一路上点点滴滴的辛酸与幸福,历历在目.幼儿教师不是某一学科的教师,而是担负着幼儿全面教育工作,教育的内容涉及语言、社会、艺术、健康、科学等各个领域,教师需要有比较广阔的学科知识和教育艺术,才能满足幼儿发展的需要,才能胜任幼儿园的工作.在学前教育整改的路上,我们是整改的排头兵,在学园领导科学的带领下,在不断的学习培训中,在不断的反思调整中,我提高了观察、了解幼儿的能力,我能敏感地察觉出孩子的迫切需要,并根据幼儿的特点做出及时、有利于幼儿发展的恰当反应.适时记下观察记录,思考分析记录材料,为幼儿设计出适宜的学习方案.我还提高了组织管理班级的能力,如制定班级工作计划、创设与本班幼儿发展相适宜的班级环境、建立良好的班级常规、分组灵活地指导班级的区域游戏,以及做好家长工作,形成教育合力等.而高质量地做好这些这些工作需要我们不断加强学习,时时更新教育观念,以"支持者、合、引导者"的角色与幼儿互动交往,并能"创造性开展工作",使幼儿的童年充满快乐,充满探索与发现,获得成功的体验.个人成长的路上,只有在不断地培训、学习、教研、反思中提升自我,才能促进自身专业化成长.学前教育整改这十年,我们一直在路上……学前教育培训心得体会第五篇中心幼儿园这些年的变化,我觉得还是些许话语权的,我大女儿于20xx年也是就读于万安中心幼儿园,小女儿也在20xx年就读万安中心幼儿园,因此,对幼儿园的整体提升还是有些许感悟,下面,我来说说幼儿园几个方面的提升、改变.一、教师团队素养整体提高为更好提升幼儿园的素质教育,万安中心幼儿园的教师团队的素养在不断自我提升.现在的团队,本科以上占比达到90%以上,更有多名教师获得区级、市级以上的荣誉,也多名教师被评为区优秀教师和市骨干教师.在幼儿生活老师团队建设方面,为保障幼儿生活,在幼儿园快乐、健康,幼儿园更是要求现有的生活老师也要不断自我学习,自我提升,现有的9名生活老师更是全部持有保育员证.二、幼儿园整体环境的提升20xx年幼儿园整体落成时,场地相对简单,虽然园区也是有园墙,但在整体环境上,还是跟区、市优秀幼儿园有比较大的差距.在20xx年之后,幼儿园开始逐步进行提升;1、幼儿园的升旗台操场,为保障幼儿安全,场地进行整体塑胶铺垫,不仅幼儿平时的活动安全保障得到很大的提升,整体上美观也大大提升.2、重新规划"万安中心幼儿园"的墙面logo,红色大字的旁边,加上幼儿园的园徽,搭配绿色的装饰.同时,在园区内的这边墙,园长也赋予它新的生命,墙上"孩子开心、家长放心、教师舒心"这短短一句话,展示出了一种家与校园紧密合作、沟通、和谐、温馨、暖心的一幕.这种环境的提升,改变以往压抑、成闷、色彩单一的感觉.新的布局,给人焕然一新的感觉,焕发的青春、富有朝气的、蓬勃向上的精神.3、在教学楼各楼层、角落等方面幼儿园领导更是下足功夫,处处在打造富有个性的文化,每一个细节足见幼儿园的老师的用心.三、为提升幼儿的素质教育,引入体能老师教育健康的体魄是xxx的基础,万安中心幼儿园深知这点.在抓好幼儿"德"与"智"的方面,万安中心幼儿园通过不断的积极探索新的教育思维,在"体"这一方面,引入外校的专业的体能老师.通过专业、新颖的、适合幼儿队段的体育教学模式,激发幼儿的好学,在快乐中做运动,从而来促进幼儿的健康成长.四、引入地方文化特色教育我们洛江有着丰富的区域地方文化,有着丰富的旅游资源.万安中心幼儿园改变以往传统的教学模式,把洛江的区域文化引到校园里来.在平时的教学中,积极宣传洛江区域文化,让幼儿从小就认知本地的文化,感受地方文化的魅力,传承闽南文化.五、学校顺利通过市级幼儿园的评审万安中心幼儿园从不满足于现状,万安中心幼儿园人有着闽南人骨子里的一种勇于拼搏的精神,在黄园长的带领下,万安中心幼儿园各位老师主动地、积极的开展教学活动、提升园区的软、硬件,并在20xx年通过了市级示范幼儿园评估,让洛江新增一所市级优质的幼儿园.六、严格把关幼儿饮食供应链幼儿园的小朋友这个阶段,正在长身体的时候,万安中心幼儿园不仅在对幼儿的素质教育方面不断的提升,同时在饮食方面更是下足功夫.1、聘请专业的保健老师来为幼儿的膳食量身搭配,做到每周、每天的菜谱不重样,真正做到营养均衡,确保满足幼儿的每天营养需求.2、建立食品安全的供应链,每天由专门的教师进行原材料采购,并且食品原材料的供应商确保都是有资质、专业的供应商.为确保供应链的每一个环节安全,万安中心幼儿园建立追查体系,每天、每餐的食品进行样品保留,至少保留48小时以上.每个班级小朋友的餐具都是分开盛装,并进行分开消毒,真正做到餐具专人专用.3、成立膳食职员会,定期公布食品安全状况,定期邀请幼儿园家委召开膳食职员会,向家委说明食品安全问题,并邀请家委们参观幼儿园的食堂、食品制作、样品保留等.洛江万安中心幼儿园这几年在黄园长的领导下,各位老师积极配合下,取得的喜人的成绩,这些年万安中心幼儿园一直在不断追求、探索更加适合幼儿教育的模式.同时这些成绩的取得,每个点滴,都是万安中心幼儿园每位教职工用心的体现.真正体现幼儿园的那句标语;孩子开心、家长放心、教师舒心.。

学前教育培训的心得（精选5篇）学前教育培训的心得篇110月13日，我参加了示范幼儿园一日活动跟岗实践。

在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观察，认真做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些。

一、班级环境布置合理。

班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。

二、充分体现孩子的自主性。

无论是晨间锻炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需老师提醒，充分体现了孩子们才是这里的主人。

三、教师非常注重把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。

每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉认识到自己好的方面以及需要改进的方面。

老师也会以身试教，用自己自身的榜样去带动孩子。

四、教师的综合能力素质值得我学习。

我印象最深的就是示范幼儿园教师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激情。

示幼教师的执教能力、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及教师根据幼儿兴趣自制的区域活动材料特别值得我学习。

通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的经验，不断学习、完善充实自己、提高自身素质。

在今后的工作中，我将吸取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的健康发展。

篇三：幼儿园跟岗学习心得体会很荣幸我们来到赫山区实验幼儿园实习，在这一个月里，我们感觉自己正慢慢地成长，收获了比知识更丰富的东西。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。

在跟岗学习中，我看到了更多的常态下老师们的组织和孩子们的活动，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。

这样的活动让我们感到朴实和自然。

我想，这一个月里我是真真实实，实实在在地学到了知识，不仅仅更新了以往对教育理念，还开阔了视野。

在实习期间我们认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。

学前教育专业培训心得学前教育专业培训心得（精选25篇）学前教育专业培训心得1学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。

它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。

幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

当然，学前教育也是1个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。

这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。

一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。

苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。

”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。

在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。

”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。

幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。

这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。

每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以1种方式去教育他。

比如说：“有1个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。

对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当1个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。

幼儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每1个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。

学前教育心得随笔5篇学前教育心得随笔1寿光市孙集街道现有幼儿园_处,在园幼儿_00余名,3-6周岁幼儿入园率达98%以上,学前一年幼儿入园率保持在100%.为改善全街道幼儿园的办园条件,努力提高幼儿园标准化建设水平,不断提高保教质量,20__年初街道教办成立了学前教育领导小组,加强对学前教育工作的组织领导,对幼儿园的设立.投入.管理等问题做出了明确的规定.一.科学规划,合理调整全街道幼儿园的布局.全街道坚持〝统筹规划.科学布局.方便群众.扩大规模〞的原则,合理制定村办园布局调整规划方案,大力实施村办园布局调整.形成了以边线.大李.营子.石门.乐义.孙集.岳寺.达字刘.胡营.马疃.西屯.一甲.银杏_处学区为辐射的幼儿园布局.二.加大投入,加强村办园硬件设施配备在统筹管好.用好幼儿园经费的同时,街道教办审时度势,注重改善幼儿园的办园条件,加强幼儿园内部设施配备.20__年春先期投入30多万元统一为村办园美化了室内外墙壁.铺了地板砖.吊了天棚,配备了电视机.EVD30余套,幼儿图书2000余册,大型玩具10多件,玩具橱20多个,睡床200多张,取暖乘凉设备20多套,饮水机20多个,桌椅.枕头.枕巾.被褥.席子等教学和生活用品各700余套.另外为解决家长送孩子上学难的问题,后期又相继投入24万元购进两部新校车.目前,全街道所有幼儿园保教设施配备齐全,基本实现了活动室.寝室.办公室〝三室配套〞,为全街道学龄前幼儿创造了良好的学习生活环境.三.合班并园,着力改造就餐园为缓解全街道学前教育匮乏的局面,街道教育管理办公室科学规划.合理调整,充分利用合班后的小学闲置房发展幼儿园,不断改善办园条件.20__年暑假先后投资20余万元将岳寺.马疃两处幼儿园改造成就餐园.在整个改造过程中高标准.严要求,厨房全部为整体厨房,并同时配备了消毒柜.冰箱等厨房用设施,改造之后的幼儿园伙房.休息室.活动室俱全,各种保育设施配备齐全,满足了孩子在园的需求,极大的解决了家长的后顾之忧.四.多措并举抓幼儿园安全,防患于未然针对前段时间全国发生的多起校园安全事件,同时为加强幼儿的安全,街道召开了全园安全工作会议,就如何做好幼儿园安全管理和预防工作进行全面部署.一是建立健全各项安全工作制度,制定突发事件应急预案.二是严格教师值班制度,幼儿入园.离园有值班教师.领导带班和本班教师接送到大门口交到家长手中.三是警园联合,加强对幼儿离园期间的巡视.保卫工作,并对幼儿园周边环境进行摸排清查,对查出的安全隐患立即采取措施,确保平安.四是配备了警用器械,安装了监控录像,并利用安全课加强对幼儿的安全教育.五是加强门卫安保工作,大门上锁,严防不法人员进入幼儿园.六是规范接送幼儿家长的停放车辆,车辆一律停放在幼儿园规定的横线外,确保幼儿出入安全.五.重视提高教师地位和工资待遇,稳定教师队伍.为切实提高幼儿教师的工资待遇问题,稳定教师队伍,街道通过召开幼儿教师座谈会和走访调查的形式合理制定工资方案,形成了幼儿教师工资由〝基本工资+工作量工资+教龄津贴+绩效工资〞的工资结构,并提高了原来的基本工资基数,保障幼儿教师工资按时足额发放,真正将教师的工资待遇落到实处.今后的工作中,我们孙集街道将继续认真贯彻落实上级关于学前教育改革与发展的政策.法规,进一步加强科学管理,不断提高保教质量,促进街道学前教育健康.稳定.持续发展.学前教育心得随笔2随着时间的推移,孩子们天真的笑脸,紧张忙碌而又快乐的一个月过去了,当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获.作为学前班的班主任,不仅要在思想上.学习上帮助学生,而且在生活中让他们把自己的意见说出来,培养他们的团结协助能力,并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难.以下是我带班这段时间的一些体会:一.培养学生良好学习的习惯和学习兴趣.学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课.认真完成作业的习惯.二.培养良好的班集体.班集体是培养学生个性的`沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳.集体活动,最能培养学生的凝聚力.集体荣誉感.这些天我带领学生积极参加学校的各项活动,让家长能及时了解到学生学习情况,这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活.三.关心爱护每个学生.作为一名学前班教师,在对不同类型.不同个性的学生,应该有针对性地进行教育.为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给他们做思想工作,积极和家长以及代课老师交流意见,学生在各方面的进步都很大.在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习.虽然在这段时间,学前班的工作多少有些让我感到辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,我感到所有的付出都是一种幸福.亲爱的孩子们已经踏上学习知识的征程,我要认真的对待和他们相处的一分一秒,也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!学前教育心得随笔3时光如水,日月如梭,有如雁过无痕一般,转眼毕业前的实习将走过三个月.回首这三个月的点点滴滴,朝朝暮暮,心中有了许多感触.这三个月中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去的两三个月内,通过不断的学习,使我认识提高,树立正确的人生观和世界观.在这繁忙的几个月中,我收获了很多很多,时间就这么无情,头也不回的走著,而我们却在为了不被它丢下,死命的追赶著,是的,谁都不想被时间丢下,而我们也随著时间的流逝,一点一点的成长,而美好的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟,或许这正是成长的代价,回想自己还是学生的那段日子,现在显得是那么的遥远,我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜,在思索中了解了酝酿已久的真理,在收获后才知道努力的甜美,突然觉得自己似乎明白了很多事情,但是,仔细琢磨后,又觉得不尽然,原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步.两三个月的实习生活,使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点,及其在保教工作方面与中班.小班幼儿的区别,同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员其他教师及其家长的合作,协调工作也具有同样的重要地位,再这次实习过程中,我发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问.在实习初期的时候,看到小朋友饭没吃完,我就会去餵他,他们要上厕所,不管当时在做什麼活动,我都以为应该让他们去上厕所,他们不会脱自己的衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在帮助他们,可事实并非如此,经过时间长了以后,我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯,我的行为出发点是关爱幼儿.但结果是溺爱他们,所以经过反省,我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚持的原则,这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力.我很庆幸能够跟大三班的小朋友及老师共同过了三个多月的时间,小朋友们给我带来了无尽的快乐,在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大,当我写好一份教案,认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样,上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动课堂秩序的维持,还是有缺漏,而这些也是我以后要注意和提高的方面.我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这三个多月时间里,我的观念.我的心态.我的能力.在逐渐发生变化,从中也领悟到作为一个新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必经的过程.这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会,使自己发现了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我会坚持不懈,更加努力的去对待自己的工作,通过实践不断的总结经验提高自己解决实际问题的能力,积极热情的对待自己的工作.学前教育心得随笔4__年5月8日,我参加了普定县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动.本次培训活动结合实际情况,开展的培训形式多样,内容丰富.通过这次培训学习,我收益颇多.首先,我对园务管理有了更深刻的理解.一是幼儿园管理执行力的理解,要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事,全靠全体教师的配合.园长必须管好教师,教师管好幼儿.二立建立健全各种机制,统一思想,制度面前人人平等,不是人管人,要用制度管人.制度的形成要全园教职工探讨,有透明度,便于以后监管.执行要做到实.快.准.宽.狠.四是细化执行要求,管理就是做好无数细小的细节工作,学会把繁细的事情做精细,把简单的事情做精致,把平凡的事情做精彩.做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的园长,办有文化的幼教.其次,在本次培训中,我对幼儿园班级管理有了不一样的理解.无论是班级管理的含义.班级管理的内容.班级教师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解.其中对班级教师管理有更多的了解,教师之间要有明确分工,教师要根据国家规定的幼儿园纲要,结合本班幼儿的特点和个性差别,制定教育计划,并组织实施.观察.分析记录幼儿发展情况;经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育情况.对班级的物质要素有进一步了解,包括室内条件.活动教室和材料要求.培训中明确了在幼儿教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动.我清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中.兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子.我们不但要学会〝教〞,更应学会〝学〞,学会怎样做人.对托幼机构卫生保健知识的学习,让我学到了不少的卫生保健知识,包括:健康检查.全日制观察制度最后,感谢中心校领导给我这次学习的机会,同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动,还要感谢各位专家老师的精彩的讲座,让我们学得了不少知识.我会将所学的知识传达给我园其他教师,并运用到实际工作中,为农村幼教事业添砖加瓦.学前教育心得随笔5一.重在习惯.贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育,智力不会相差很多,关键是习惯.平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做,要做就要坚持而且要尽力做好,即使是玩某项玩具或学骑自行车.学溜旱冰.踏板车.下棋等.其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上进心.要么不学,要学就应该有责任心尽力学好,至于达到什么程度,那是能力问题,而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要.二.家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴.书法.画画.棋类等都会有一定时期的困难期,家长应该有耐心并鼓励.帮助他一起度过难关.比如说:他在学写字时,我发现他写得不好,我就帮他擦了,可是不小心多擦了一笔,他就大哭.我就耐心地告诉孩子:这个内容是很难,不过你比爸爸妈妈小时候都强,已经在慢慢克服了,并且比前面进步都很大,要是爸爸妈妈练得话,说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了,凭这一点就应该给你多加两颗〝爱动脑筋星〞等等三.家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的,从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么.比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣,我就和他做过这样的游戏:每隔三米种一棵树,_米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉,我就说这个奶粉营养很丰富,由铁.钙.很多种维生素和矿物质,小朋友喝了会很聪明的.每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子,于是他就会乐意地喝了.在喝的过程中,我就和他弯了另一个游戏:一罐奶粉398元,两罐是多少钱?他很认真地在思考,掰手指,自立还发出叽里咕噜的声音,我看他眉头紧锁,我就笑着和他说:宝贝,妈妈叫你一个玩这种游戏的方法:妈妈:398接近哪一个大一点的整数?儿子:400.妈妈:那么按照400算的话你多算了几块?,两罐你又多算了几元,再减去多算的不就得了……他得知还有这种聪明的算法可乐坏了,一个劲的教我再出几道.两岁时带他出去玩,快到家的时候,他问:妈妈还有多长时间才能到家?妈妈:大概100秒.儿子:100秒到底是多少啊?妈妈:就是你从100.99.98…这样倒着书,数到0时就到家了.他坐到我的自行车上很专注的在数,,做妈妈根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度,以达到100秒的目的.四.家长应严格把握孩子的兴趣关家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好.就在他特别感兴趣的时候注重引导,效果特别好,其实这也验应了爱因斯坦所说〝兴趣是最好的老师〞.孩子很小时我就给他讲睡前故事,不管他听懂听不懂.重复多了,他竟然记得了,还装模作样的拿着书读,不料真有很多字会读,有些不认识的字叽叽咕咕带过,我立刻给他指认,并且大大的表扬他会认那么多字.他每当外出登车就会看车站牌上的字.广告字.宾馆.饭店的字问个不停,这是作为家长一定要有问必答,满足孩子的求知欲,效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多.就这样他学会读一篇故事,我就读两篇故事作为奖励他,由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了.在我孩子三岁时他还对数字没有概念.他只记得自己三岁,家里有三口人.可是当家里明明坐着5个人,他也会从_345数过来,可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个,可把我急坏了.当时为了让他感受色彩和数字,我把家里的墙上到处都贴上了挂历,突然有一天,他站在床上很专注的在数挂历上的数字1---31,我就拿出了织毛衣的`皮尺,他数皮尺上的数字可开心了,于是我借机给他量身高,问他:你有多少厘米高,当他得知自己数对了甭提多高兴了.这是成功的体验法.紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图,从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法.可是我作为家长从来没有系统的教他过教材,在他上小学时,我就告诉他,你虽然知道一些知识,但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的,一定要谦虚,这样才会不断进步.还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听.他有时在我带他上学的路上,他就喜欢背诵语文老师教过的拼音.课文.古诗等,我也会在路上和他抢答口算,这样我们都节省时间.有时我特意比他快,让他羡慕,然后告诉她我快的秘诀,引出了上学的路上我们就学完了〝乘法口诀〞这一内容.其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功,只能作为一个心得相互交流一下.。

第1篇作为一名即将步入学前教育岗位的新手，我有幸参加了为期一个月的学前教育培训。

在这段时间里，我不仅学习了丰富的理论知识，还通过实践操作提升了专业技能。

以下是我对这次培训的心得体会。

一、对学前教育事业的初步认识在培训开始之前，我对学前教育并没有一个全面的认识。

通过这次培训，我了解到学前教育在我国教育体系中的地位和作用。

学前教育是儿童成长过程中最重要的阶段之一，它关系到儿童身心健康、智力发展、个性形成等方面。

作为一名学前教育工作者，我们要肩负起培养下一代的重任，为他们的未来奠定坚实的基础。

二、理论与实践相结合的学习方式在培训过程中，我们采取了理论与实践相结合的学习方式。

以下是我对这种学习方式的几点体会：1. 理论知识的学习培训期间，我们学习了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等法律法规，了解了幼儿园教育的基本原则、目标、内容和方法。

这些理论知识为我们今后的工作提供了理论依据，使我们能够更好地把握幼儿园教育的方向。

2. 实践操作的学习在实践操作环节，我们参观了幼儿园，与一线教师进行了交流，学习了幼儿教育的基本技能。

例如，如何组织幼儿进行游戏活动、如何进行幼儿卫生保健、如何与家长沟通等。

这些实践操作为我们今后的工作积累了宝贵的经验。

3. 案例分析的学习在培训过程中，我们还进行了案例分析。

通过分析典型案例，我们学会了如何处理幼儿在园内的各种问题，如何进行家园合作，如何关注幼儿的个性发展等。

这些案例分析使我们在实际工作中能够更加从容应对各种情况。

三、对幼儿教育理念的认识在培训过程中，我对幼儿教育理念有了更深刻的认识。

以下是我对幼儿教育理念的几点体会：1. 以幼儿为本幼儿教育要始终坚持以幼儿为本，关注幼儿的身心发展，尊重幼儿的兴趣和需求。

我们要努力为幼儿创造一个充满关爱、自由、快乐的学习环境。

2. 全面发展幼儿教育要关注幼儿的德、智、体、美全面发展。

我们要注重培养幼儿的创新精神、实践能力和社会责任感。

学前教育培训心得体会学前教育培训心得体会（精选6篇）当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学前教育培训心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。

学前教育培训心得体会1此次培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，能与专家对话，能与同行交流，能与自己的教学实际相结合，这样的教师培训有效。

这次参加“国培计划”项目培训，真是值得。

教授们一场场精彩的教学，一个个具体的教学案例，就如一道道丰盛的精神大餐，让我回味无穷。

再回过头对照自己的教学经历，感到差距大，我们教师占据整个课堂，生怕孩子学不好，总是舍不得放手，在课堂上给孩子的时间少，教师教学方法单一，结果是教师累，孩子收获少，孩子学习的主动性还受到了限制。

这次“国培计划”培训，它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。

每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，提高了自己的理论水平。

这次培训来得及时，来得实在，觉得受益非浅，深受启迪。

终身学习是动力教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的专业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。

因此必须建立终身学习的理念。

教学活动两关注一节好的教学活动，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的教学活动，要做到两个关注：一是：关注孩子，从孩子的实际出发，关注孩子的情感需求和认知需求，关注孩子的已有经验……是一节成功教学活动的必要基础。

二是：关注教学：抓住教学的本质进行教学，注重教学思维方法的渗透，让孩子在观察、操作、推理、验证的过程中让孩子真正体验到活动的乐趣，乐学、爱学。

此外，我认识到：一节好的教学活动，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

学前教育培训的心得体会（通用7篇）为期一周的学前教育教师培训马上完毕，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。

这次培训从开班典礼开头，到学习刘湘芸教师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜教师和董韵教师探究式教学教育活动设计与思索、以及陈一郎教师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。

本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域学问的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。

当一名教师简单，但是要当一名好的幼儿教师是不简单的。

这次的培训学习使我收益良多。

首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参加性很强。

之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，教师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特别注意调动学员的积极性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。

本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进展了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。

最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的力量。

学前教育培训心得体会（7篇）学前教育培训心得体会（篇一）这次骨干教师培训，令我豁然开朗。

从__老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益匪浅。

通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升。

下方是我通过培训所获得的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就务必建构合理的评价体系。

对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性；教育活动资料的生活化、趣味性、实效性；教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着资料，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的资料，它对幼儿起着潜移默化的影响。

教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。

结果是评价信息来源的一个部分。

学前教育培训心得随笔2020学前教育心得随笔1在幼儿园里实习对我而言已经不那么陌生了，但许久以来踏入这片童心天地的我，在实习间还是稍显兴奋的。

或许我是真的很喜欢这份工作，看到孩子们我就格外高兴，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子、要有耐心、细心和爱心，这也是我们学习和努力的方向，每个孩子都有自己的内心世界，我们要学习的也很多，比如：怎么不知每个月的主题，班级特色是什么?我们也要像其他的老师一样学会备课，备课时老师应该做的根本的事情，我们也要不断学习老师备课的经验，有了充分的准备，才能让小朋友们学到丰富的知识，学习是无止境的，要不断积累才会更完善，在那里学习的每一天都很幸福都很开心，我也跟着老师学到了不少知识，教育孩子的方法，对待那些不听话的孩子和很乖的孩子应该怎样做，也要做到赏罚严明，虽然孩子们在这一天里，上的课几乎是重复的。

但是孩子们并不烦，扔上的很开心很高兴，在幼儿园里做任何事情觉得都很带劲，这是因为看到小孩子们的时候，觉得为他们做些事情，感觉真的很值的缘故吧。

我记得我被分到了星星屋，刚来时也不知道该干些什么，看到保育员怎么做的，自己也就跟着干起来，帮助保育员老师干活，干完后也体会到了保育老师的辛苦，在这里我也学会了很多的儿歌，幼儿操，在这里我学会了如何带动孩子的积极性地方法，还有一些律动和鼓励自己的方法，在幼儿园里的每一天，我学会了和孩子们沟通，也认识到了所学这个专业的重要性，天天和孩子们在一起，也看到了孩子们很积极很乐意的帮助我们,例如：抬凳子，抬床之类的，现在感觉做幼儿老师并没有我想象的那么简单，给小朋友上课并不是那么容易，本以为幼儿园老师只是陪小朋友玩，照顾一天就可以了，其实写教案也是一件很麻烦的事情，当他们午睡的时候，我真的忍不住想去捏捏他们，早上，孩子们来得很早，早早的我就在放衣服的橱子那里等他们，因为他们够不到太小了，接着就开始吃饭，准备上课，他们上的事阅读课，一边听着录音一边看书，孩子们用小手边指着课本。

学前教育技能培训的心得体会范文（通用6篇）有了一些收获以后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么要如何写呢？下面是小编收集整理的学前教育技能培训的心得体会范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学前教育技能培训的心得体会1两天的学前教育专任教师培训，我有幸参与其中，在这短短两天的培训中，我们聆听了锦州市各位专家的精彩讲座。

这次的学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。

这次培训真的让我受益匪浅，在刘科长进行《幼儿园教师教师师德师风》的培训中，让我学会如何爱幼儿，尊重幼儿，宽容幼儿，师德，是一种精神的体现，是一种深厚知识的内涵。

在赵丽华主任培训的践行《指南》主题教育活动的实施策略中，她谈到了践行《指南》中的主要问题及解决问题的方案，让我深刻体会到《指南》教学的意义，同时在以后的《指南》实施中也给我指明了前进的方向，教育要有法，对于幼儿该教时教，该玩是玩，该学时学。

这次的学习中提到一词“pck”则是：教什么——教学内容，怎样教——教学方法的知识，教谁——教育对象知识。

这个词则让我理解到，在开展一节教学活动的时候需要我们做出充实的准备，首先要选择教学内容，然后在想出要采用的怎样的教学手段适合于幼儿，其次对班级幼儿的情况进行分析、了解，结合活动看看本次活动是否适用于班级幼儿。

所以开展一次教学活动不是随便的，而是需要教师仔细思考。

全面系统的学习五大领域核心经验知识，让我知道如何对幼儿实施教育，如数学活动的核心经验与教学组织，学习了集合与分类、模式、计数、数学符号、数运算、量的比较、测量、图形及空间方位。

可教给幼儿的知识是那么的多，这让我感受到一名幼师所担负的责任，我要学以致用，用心教育幼儿。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持各领域教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

2020年学前教育培训的心得体会（12篇）2020年学前教育培训的心得体会第一篇：20xx年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。

本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。

首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。

而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。

我们不但要学会教,更应学会学,学会反思、学会研究、学会做人。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。

提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。

我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。

我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。

我们愿意做儿童世界的守护者！总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！2020年学前教育培训的心得体会第二篇：20xx年的5月25日至26日，我参加了在佛山市顺德区梁球锯职业技术学校红岗校区举行的广东省职业技术教育学会为期2天的中等职业学校专业教学指导方案研修班学前教育培训活动。

学前教育国培学习心得2020精选范文5篇学前教育国培学习心得1重回校园，是一种全新的生活和体验，和以往每天周而复始的繁琐工作相比，突然有一种异样的感觉，每天紧张而又有归来的学习生活，让我潜心研修。

在接下来的十天里，我们前往重庆北碚实验幼儿园幼儿园进行跟岗培训，首先，以跨进大门的那一刻，你就能感受到这是一所有着深厚文化底蕴历史悠久的幼儿园，他们将民间文化和民间游戏融入到每天的教学活动中。

园内的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木质或者竹编，随处可见的废物利用的手工制品。

他的办学理念是让幼儿自主探索。

走进幼儿园，到处都透露着一种轻松活跃的气息，孩子是处在一种轻松愉悦的环境里。

自主探索的教学理念让孩子充分拓展思维，发掘潜能。

在学习期间，让我们感受到国家对学前教育的重视。

基于此，我们才有幸成为国培计划的受益者，通过学习我们深深的感受到学前教育所面临的挑战，突显了我国对学前教育的高度重视，感受到自己身上背负的使命，国家对我们大力培养，让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，成为农村学前教育的改革者和开拓者，成为幼儿教师的引导者。

面对这样的使命，我们不敢松懈，抓紧每一分钟学习，努力思考，学习已经结束，在这十多天的培训学习中我们来自不同地方的兄弟姐妹团结互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以后的教学活动中可以相互讨论相互交流，取长补短。

作为一名幼儿教师，我们将会把此次培训的所得运用到今后的工作中，着也是学以致用的要求，也是自己肩负的使命。

才能真正的做一位学以致用的实践者、教师专业的引领者。

感谢领导给予我们这一次难忘的重庆学习之旅，感谢专家老师们的辛勤付出，使我们受益匪浅、启迪良多，这是我们在幼教飞行的又一次空中加油!学前教育国培学习心得2培训中我的收获还来自同班的学员们。

这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的*一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。