2017年公务员面试模拟试题之校园暴力事件

8月11日，《北京市积分落户管理办法(试行)》正式出炉，让小冬这样的北漂们看到了拿到北京户口的希望。

网络上，不少“北京积分落户攻略”也纷纷出炉：“要有正儿八经的工作，要好好交社保”“有条件就买房吧，比租房积分多”“别住在市里了，搬到郊区去吧”……“再过5年，等过了社保缴纳满7年的门槛，可能就有机会了吧。

”小冬说。

目前，北上广深等市区常住人口超千万的超大城市，均已提出或实施积分落户指标体系。

虽然各个城市的落户难度不一，但都为怀揣“大城市梦”的人开启了一扇门。

(新华社记者曹灿摄)》》面试热点深度分析人口红线施压超大城市北京市数据显示，今年上半年北京市城六区(东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山区)人口同比减少11万人;上海市统计局今年2月份公布的数据显示，2015年末上海常住人口总数比2014年末减少10.41万人。

这是新世纪以来，上海市常住人口首次出现负增长，降幅为0.4%;而根据广州市统计局公布的数据，广州市“十二五”期间常住人口总共仅增长了30余万人，增速较“十一五”出现阶段性放缓。

《关于北京市2016年国民经济和社会发展计划上半年执行情况的报告》指出，尽管北京市2016年上半年常住人口增量、增速较上年同期均有所降低，但总量仍持续增加。

从布局看，上半年北京城六区人口减量占全年任务的比重较低，年底实现城六区人口由增转降、完成全年的调控目标，任务十分艰巨。

根据此前北上广深设定的各自的人口红线，今后五年北京、上海、广州、深圳的常住人口增长空间分别为129.5万人、84.73万人、199.89万人、342.11万人。

针对新出台的积分落户政策，北京市有关部门表示，北京的户籍制度改革将统筹首都人口调控与城市可持续发展要求，坚持总量控制、有序推进的原则，把握好积分落户政策与人口调控目标的有效衔接和平衡。

积分落户政策与人口调控如何有效衔接，也成为上海、广州、深圳等国内超大城市面临的问题。

《上海市人民政府关于进一步推进本市户籍制度改革的若干意见》提出的四项原则之首，就是“坚持总量调控、结构优化……严格控制人口规模，综合解决人口总量、结构、布局问题。

2017国家公务员面试热点：校园暴力何时休？【热点背景】热点事件一：多名女生不断向一名女生拳打脚踢，多次将其打倒在地，那名女生并没有还手。

被打者王晓今年13岁，在一所实验中学就读初一，参与打人的女生共有8名，年龄均在14岁左右，而这8人分别在不同的学校。

热点事件二：轰动全国的连云港被打女大学生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪发等令人发指的校园暴力，多人殴打她一个，还将照片上传网络。

校园暴力呈现出的新苗头值得关注。

有人感慨：以前我们上学时，同学间偶尔冲突，动手打一架就完了，可现在一些孩子动刀子、扒衣服，甚至全家上阵大打出手。

【中公解读】近日，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，而且施暴者也遭“人肉”，被几近一面倒的“口诛笔伐”。

校园暴力的频发，未成年犯罪的零成本等问题突出，这其实是长期积淀的社会问题的外露。

首先，是家庭关爱的缺失。

父母是孩子最好的老师，也是孩子一生中的第一位老师。

父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。

不管是父母优秀的品质，还是不良的品质，都会在孩子心理留下烙印，对孩子世界观、人生观、价值观的形成，起着至关重要的作用。

俗话说得好：“种田不除，一季荒，养子不教，一世枉”。

家庭教育的缺失，诸如：父母离异、家庭不和睦、父母和邻居敌对、与亲戚朋友仇视、父母决策的缺位等等，都会使孩子性格、心态发生扭曲，出现冷漠、嫉妒、孤独、自卑、任性、过激、缺少同情心等等状况，成为日后发生暴力倾向的心理诱因。

其次，是学校教育管理的缺陷。

我国目前依然是应试教育体质，所以无论是教师还是学生，均以考试优秀率、升学率、分数作为评判教育教学成果的标准，因此重智育、轻德育，陈腐观念仍在起着作用。

学校对那些因学习成绩不好，而爱惹事的问题学生，疏于管理，他们失去了老师的关怀，同学的信任，在自卑心理的驱动下，从滋事打人中寻找成就感，错误认为“拳头硬”才有出息。

韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也”。

2017年国家公务员考试面试模拟题：校园欺凌现象面试是公务员考试的必要环节之一，在面试中取得优异成绩同样重要，下面是老师提供的一道面试模拟题，供考生练习。

更多面试技巧，考生可在网校通过视频课程学习掌握。

【结构化面试模拟题】近来，校园欺凌成为全社会共同关注的热点问题，而这一潜伏在校园的“顽疾”更是无时无刻不牵动着家长的心。

请就此谈谈你的看法。

【参考答案】由于校园欺凌现象多发生在学校内外，并且涉及到的都是青少年，从法律方面缺少有效的制约，涉及校外人员的欺凌事件中，校外人员也多是未成年人，无论是治安处罚还是其他强制手段，都在青少年违法面前显得有些无力。

屡屡发生的校园欺凌事件，暴露出学校、老师、家长、孩子等各方面的应对和处理能力依然严重不足。

在人们的印象中，校园欺凌就是发生在校园内的事，属于不成熟的孩子们在成长过程中付出的阵痛。

有些学校认识认为是“开过分了的玩笑”,可见当前面对校园欺凌，还分不清界限在哪里。

而家长面对这个问题的普遍观点是以暴制暴，“打回去”.文明社会倡导丛林法则，反映出的恰恰是面对这一问题的束手无策。

学校也普遍不知道“怎么办”,传统教育方式的“批评”、“教育”、“处罚”、“找家长”……，在面对复杂局面时显然已经失效。

在校园欺凌事件中，各方都是受害者。

如果长期生活在暴力的阴影下，受欺凌者会遭遇严重的心理创伤，而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往会延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康。

受害者还包括那些施暴者以及看起来与事件不直接相关的学生。

规则和秩序对于社会组织的构建，对于人与人之间的相处至关重要。

如果没有良好的规则与秩序，施暴者会变本加厉，本无意施暴的人也可能最终滑向另一端。

换言之，校园欺凌事件中，其实没有旁观者，在自觉和不自觉中，每个人都会成为秩序构建的一部分。

校园欺凌事件之所以成为频发的“世界性”社会问题，有其复杂的成因，干预的尺度也不易把握。

这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任。

公务员面试试题及答案解析1.校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，对此你怎么看？校园应是最阳光、最安全的地方。

校园暴力的频发，不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击社会道德的底线。

引发这一问题的原因是多方面的，有相关法律不健全，也有对学生的法制教育工作的不到位，以及对人的尊严与生命的被漠视。

对此我有以下几点看法：1、法律是一切社会活动的准绳，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

因此要建立健全未成年相关的法律法规，制定相应的管理条例和处罚条例。

做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

2、宣传工作有利于全社会统一思想，凝聚共识。

因此要加大宣传力度，通过媒体、报纸、电视、微信等多种媒体渠道，大力弘扬社会主义核心价值观尤其是家庭美德、职业道德、社会公德，使之内化于心，外化于行。

3、学校在教育学生的过程中，不仅要注重文化知识的教导，更要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，增设道德教育课程，开展有关社会主义核心价值观的讲堂等活动。

教导学生注重文明礼仪，遵守法律法规。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

杜绝校园暴力，需要多措并举，多管齐下，以法律为准绳，以道德为底线，唯有如此才能真正使校园成为国家培养人才的摇篮，还学生一个温馨的成长环境。

2.有同事在背后说你坏话，你是宽容他、还是和领导打报告以牙还牙？在单位的工作中由于思考问题的方式不同，考虑问题的角度也不尽相同，难以避免的会出现矛盾和误解，如果我遇到这样的情况我会本着大事讲原则小事讲风格原则，会冷静分析理智对待，具体做好以下几点：1、无论同事是否在我背后说我坏话我都要理智对待，不能有过激的情绪，更不能情绪带到工作中去，做到静坐常思己过，闲谈莫论人非。

2、面对面的交流误解可以消除，心与心的沟通矛盾立刻遁形。

因此，我会在合适的地点、合适的时间主动和同事进行沟通，以求同存异的原则和同事交换意见，一方面可以提高自己的业务能力，另一方面也可以让同事充分的了解我认可我。

公选（面试）模拟试卷15(题后含答案及解析) 题型有：1.1．近日，“浙江初中生暴打小学生”“江西永新县初中女生打架”等事件被媒体曝光。

引起社会各界的广泛关注。

对于校园暴力事件频发的现象。

你怎么看?正确答案：受来自各方面的不良因素的影响，近年来，我国中小学校园不断发生严重暴力事件，这些非正常事件干扰了学校正常的教学秩序，给学校的管理带来了不安全的隐患，还严重威胁师生的生命安全，给个人、家庭以及学校管理都带来很多消极负面的影响。

校园暴力事件频发，大致上有以下几方面原因：一是学生正处在青春期，心理上普遍未成熟，往往会有偏激、冲动的行为。

学生涉世不深，社会经验贫乏，缺乏交际沟通的本领以及正确的判断力，面对同学之间的纠纷往往不能正确处理，争强好胜，易产生逆反思维，这些是导致他们采取极端行为的重要原因。

二是一些学生法制观念淡漠，漠视他人的正当权利，一言不合便大打出手。

学生之间偶发的小摩擦，往往积累成大冲突；高年级学生常常恃强凌弱，欺负低年级同学；也有学生与校外人员发生冲突；还有因教师体罚学生或处分学生不当而导致学生的过激行为，以及社会上的人员怀着不良的心态到校园寻衅滋事等等。

三是家庭暴力以及家长的其他不良行为，对孩子产生了不良影响。

现在独生子女越来越多，父母对孩子过于溺爱、过分顺从，导致孩子任性、难以经受挫折和打击，心理素质差，遇事好冲动、走极端。

家庭的不和谐，如家庭暴力的存在、单亲家庭等，容易使孩子性格扭曲、人格分裂等等。

如何有效预防和治理校园暴力呢?首先，学校要严格管理，加强防范。

没有校园安全，正常的教学就无法开展。

因此，学校要及时排查安全隐患，严防死守，及时化解学生之间的矛盾，防止矛盾积累和激化，把问题解决在萌芽之中。

其次，要对学生做好法制教育。

如向学生讲解有关现行的法律条文，聘请当地民警当学校的法制宣传员，让学生受到警示教育。

最后，要做好学生的心理疏导工作。

教育学生学会与人交际的艺术，善于化解矛盾，妥善处理彼此的争端，学会与人为善，和谐相处等。

公务员参考热点问题
校园暴力
如何解决“校园暴力事情”？
安全是头等要紧的大事，安全没有，教育无从谈起，成长成才也无从谈起。

学生的安全问题，有些来自于校外，也有一些来自于校内，校园欺凌主要是同学之间蓄意、恶意地形成的一些欺凌事件。

对这件事情，因为它关系到我们这些幼小学生的安全、健康，所以大家非常关注。

从孩子的安全角度，无论是来自于外部的，还是内部的，都应当坚决防范、坚决制止，尽最大努力使这种事情发生率降到最低。

教育部门，包括公安部门都要高度重视，要努力打造平安校园，既要防止外来的伤害，也要防止内部学生之间的伤害。

首先要加强学生的教育，从思想根源上把它解决，要倡导他们团结友善的精神，要提高他们遵纪守法的自觉性，要提高不良倾向的学生自我管理和情绪控制的能力，同时要提高更多学生的自我保护、自我防范的意识。

第二是要加强学校的管理，包括要构建学校的安全网络，对发现的一些苗头性、倾向性的问题，及早制止，及早化解，及早给予批评教育，避免小毛病变成大错误，甚至走向犯罪。

同时要加强校园文化建设，营造一个团结、友善、和谐、相互尊重的环境，防止孩子们受社会不良风气的侵染。

孩子们的坏习惯很多是从社会上学来的，学校应当给学生在这方面提供一些防止发生的保障。

第三，要加强依法惩治。

要建立健全校规校纪，国有国法，党有党规，校有校纪。

同时，还要通过修法、释法，让这些恶意的造成重大伤害的欺凌者，受到
纪律、法规、法律的惩治，担负起他们应当担负的责任。

第四，会同有关部门，对校园暴力事情开展专项督查，专项治理，通过学校、家庭、社会共同努力，净化校风，优化环境，来确保我们的学生安全、健康，成长、成才。

1.校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，对此你怎么看？校园应是最阳光、最安全的地方。

校园暴力的频发，不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击社会道德的底线。

引发这一问题的原因是多方面的，有相关法律不健全，也有对学生的法制教育工作的不到位，以及对人的尊严与生命的被漠视。

对此我有以下几点看法：1、法律是一切社会活动的准绳，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

因此要建立健全未成年相关的法律法规，制定相应的管理条例和处罚条例。

做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

2、宣传工作有利于全社会统一思想，凝聚共识。

因此要加大宣传力度，通过媒体、报纸、电视、微信等多种媒体渠道，大力弘扬社会主义核心价值观尤其是家庭美德、职业道德、社会公德，使之内化于心，外化于行。

3、学校在教育学生的过程中，不仅要注重文化知识的教导，更要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，增设道德教育课程，开展有关社会主义核心价值观的讲堂等活动。

教导学生注重文明礼仪，遵守法律法规。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

杜绝校园暴力，需要多措并举，多管齐下，以法律为准绳，以道德为底线，唯有如此才能真正使校园成为国家培养人才的摇篮，还学生一个温馨的成长环境。

2.有同事在背后说你坏话，你是宽容他、还是和领导打报告以牙还牙？在单位的工作中由于思考问题的方式不同，考虑问题的角度也不尽相同，难以避免的会出现矛盾和误解，如果我遇到这样的情况我会本着大事讲原则小事讲风格原则，会冷静分析理智对待，具体做好以下几点：1、无论同事是否在我背后说我坏话我都要理智对待，不能有过激的情绪，更不能情绪带到工作中去，做到静坐常思己过，闲谈莫论人非。

2、面对面的交流误解可以消除，心与心的沟通矛盾立刻遁形。

因此，我会在合适的地点、合适的时间主动和同事进行沟通，以求同存异的原则和同事交换意见，一方面可以提高自己的业务能力，另一方面也可以让同事充分的了解我认可我。

校园暴力一、注意事项1.申论考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。

2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。

3.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的"申论要求"依次作答。

二、给定资料1．近年来，校园暴力事件接连发生，且呈上升趋势，九成学生声称耳闻目睹暴力事件。

有学者指出，近年来人们的生活水平提高了，许多独生子女也跟着富起来，再加上在学校抢劫勒索较社会更容易得手，以及学生对抢劫勒索一般不敢声张，助长了暴力事件的发生。

青少年犯罪研究会近期的一项统计资料表明：近年来，青少年犯罪总数已占到了全国刑事犯罪总数的七成，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的七成以上。

校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势。

近年来由于人们的生活水平不断提高，一般家庭都是独生子女，家长对孩子更是宠爱，有求必应。

许多孩子带着数千元的手机，穿名牌运动鞋到学校上课，成为犯罪分子下手的对象。

国庆期间，南京刘女士上小学六年级的儿子向父母要求配手机，理由是方便与朋友和父母联系。

刘女士对此颇为惊讶，没想到与几位家长一联系，他们的孩子竟然都用上了手机。

而在中学里，有手机的学生更是比比皆是，部分高二、高三学生拥有手机的数量与拥有自行车的数量差不多。

有专家分析，体格弱小、缺乏自保能力的中小学生相对“好抢”，因此，大部分抢劫勒索案件发生在中小学生中间。

广州市越秀区法院去年对一起多次恐吓、抢劫在校学生的“校园暴力”案件实行公开宣判。

宣判当天，数百名学生、家长专程赶来参加。

而“校园暴力”案件不仅在广州，在全国都十分普遍。

2．教育专家、法律专家和心理专家都认为，天天可能面对校园暴力的中小学生更应该懂得在遇到暴力时应该怎么做。

教育专家表示，应从心理治疗人手解决校园暴力，首先应该改变价值观严重单一的现状。

目前国内教育体系的功利倾向明显，一切以升学率、成绩为重。

如果功课不佳，其他一切都免谈，因此功课不佳的同学很容易自我放弃。

推荐阅读：安徽公务员考试网安徽选调生考试网【热点背景】近年来，校园暴力事件和低龄未成年人严重犯罪案件时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾，引起了社会各方人士的广泛关注。

在这个群体中，已满十六不满十八周岁的高中生及职高身份的未成年被告人占比较高，已满十四不满十六周岁的比例低。

面对这样一个特殊的群体，各方在不断的支招，也出现了很多有一定偏激的对策建议。

在校园安全和孩子健康成长备受社会普遍关注的同时，怎样合理合法有效的解决这个问题成为大家争议的焦点。

近年来，校园暴力事件和低龄未成年人严重犯罪案件受到普遍关注，有观点认为应该降低未成年人刑事责任年龄，怎么看?【思路解析】这是一道围绕社会热点现象对一些观点进行综合分析的题目，意在考察考生对该社会现象的准确把握并着重能对该观点做出合理的分析判断。

但考生容易将他等同于是一个政策理解类题目，这样从政策的出发点、手段的有效性和影响、可行性去分析，这不是该题考察的重点。

作为观点类题目，应着重分析该观点产生的原因及带来的影响，进而分析应该如何消除这种观点的土壤并提出解决这种社会现象的有效措施。

【中公参考答案】对于有人认为应该通过降低未成年人刑事责任年龄来消除不断发生的校园暴力和低龄未成年人严重犯罪案件，我认为这种观点有失偏颇，单纯靠刑罚手段并不能有效解决未成年人犯罪问题，我们应该坚持宽容不纵容，关爱又严管原则，对实施严重犯罪行为的未成年人依法惩处，采取社会综合治理方式有效解决校园暴力问题。

第一，降低未成年人刑事责任年龄的观点，这是缺乏法治思维的表现。

其初衷可以理解，但有悖于国家依法治国关于科学立法的精神。

是否需要降低刑事责任年龄，应当经过大量的实务论证和理论研究。

第二，未成年人正处于青春期，这是一个人处于极易越轨的“危机期”，未成年人的违法犯罪有复杂的社会因素，未成年人违法犯罪归根结底是社会原因。

导致未成年人受到伤害继而伤害他人的因素很多。

单纯靠刑罚惩罚的办法并不能有效解决未成年人犯罪问题刑罚只是犯罪治理的一种手段，难以包治百病，只强调一味打击，会将涉罪未成年人推向社会对立面。

事业单位面试之应对校园欺凌不宜只靠刑罚✓ 热点概述近年来，频频见诸媒体的校园暴力事件引发了全社会关注。

在公众普遍的不满与愤怒之下，有一种声音很有市场，即主张降低刑事责任年龄，以动用刑罚严惩校园欺凌者。

对这一主张，需要认真辨析。

对未成年人的不良行为包括欺凌行为，应当保持必要的宽容和“容错率”，尤其是刑法的干预要保留必要的“谦抑”✓ 相关评论大量问卷调查的结果显示，抢财物、谩骂、殴打、围攻、起外号、诽谤等都是校园欺负行为的常见形式，可以将其分为两大类：一类欺负是语言伤害，例如恶意嘲弄、恐吓威胁等；另一类欺负是身体伤害，例如打、推以及抢钱物等。

那些“有争议的”学生在群体中最容易成为欺负者，他们常常有一定的社会技能，能管理好一帮拥趸，将他们组织在一起，能避免老师和同学发现他们的欺负行为。

那些“被拒绝的”学生却容易成为被欺负者，他们通常在课间休息时会自己一个人待着，感到自己不讨人喜欢，不知道怎么与他人交往。

当然，还有一些学生既是欺负者，同时又是被欺负者。

影响欺负及被欺负的因素还存在于文化或亚文化层面。

不难理解，学校和家庭环境与欺负及被欺负有关。

如果学校和教师单纯注重学业成绩，不关注学生的欺负行为，就必定助长欺负行为，欺负者可能会有恃无恐，而被欺负者则诉苦无门。

家庭中专制的、放任的教养方式也可能造成学生的不良行为，孩子一方面从父母的行为中模仿着攻击行为，另一方面偶尔做出不符合规范的行为也得不到有效的纠正。

所以，欺负者习得了攻击和伤害行为，被欺负者习得了逆来顺受的应对方式。

此外，同伴群体是影响学生欺负行为产生的最重要的因素。

在成长中，中小学生与他人结识、交往的心理需求非常强烈，他们热切地希望自己归属于某个群体。

而当学生处于同伴群体中时，往往会被群体气氛感染，忘记自我，于是会随着其他成员做出欺负行为；如果群体中弥漫着欺负的文化或风气，其中的成员就会感觉到群体助长着欺负，此时自己不欺负他人都不行。

而且，在群体中法不责众，成员受到责任扩散的驱使，也会从众做出欺负行为。

宁夏公务员面试真题及答案公务员面试题及参考答案1. 据媒体报道，南京某大学有两位同学因为生活琐事，发生口角，产生冲突，一位同学用刀将另一位同学捅死。

对此现象，谈谈你的看法。

【答题要点】一、指出校园暴力影响校园和谐文化建设，学生因琐事而产生冲突，甚至以命相博实在是让人扼腕的人间惨剧。

二、分析校园暴力产生的原因，可以从主客观两个方面进行分析。

客观原因主要是个人生活习惯上的差异。

生活习惯分为卫生习惯和作息习惯，卫生习惯差、抽烟、喝酒、行为不检点等个人习惯导致室友之间“臭味不投”产生矛盾;作息习惯源自学生本身的自律性，有的人需要午休、早睡早起，而有的人切好相反导致“噪音污染”产生矛盾，当然还有的可能是由于感情生活所致。

主观原因主要是学生的家庭背景、个人性格等方面。

首先，有的学生从小娇生惯养，不会换位思考，过分强调自己的感受。

要和天南地北的几个人同处一室过4年，实在不适应，各种小姐脾气、少爷情怀久而久之心生矛盾酿成祸端。

其次，目前国家和家庭对孩子教育的缺失。

教育分为隐性教育和显性教育，显性教育主要是看得见摸得着的学科性教育，比如成绩、分数，而隐性教育主要是外界环境给孩子带来的耳濡目染、言传身教现在的孩子大多身体发育提前，但心理发育滞后，再加之教师和家长对隐性教育的忽视，导致很多孩子都以成绩为生命品质的唯一衡量标准，极度缺乏爱和感恩的教育。

作为一名大学生，本身是接受国高等教育的高素质人才，但这种粗暴的做法暴露出他们心智的不成熟。

三、提出解决问题的对策建议。

可以从学校教育和个人性格涵养两个方面展开。

对于学校而言，应当设心理咨询室解决学生心理负面情绪，法制宣传教育引导学生争取的价值观和法制观，寝室交流会帮助学生内部交流解决寝室内部的小矛盾等。

对于个人而言，要加强情感和道德涵养，学会理性化解冲突，冷静处理问题，尤其是要严格遵守学校纪律和国家法律，守住底线。

2. 单位要组织一次建设节约资源型单位的活动，领导让你组织，你会怎么做?【答题要点】一、分析活动的意义，有利于形成勤俭节约、真抓实干、务实高效的良好作风，提升单位工作效率，落实“八项规定”，也能够为所有群众起到积极的表率作用，在社会上倡导节约之风。

热点概述2016年12月，就读于中关村第二小学的斌斌(化名)被同学扔厕所垃圾筐，尿和擦过屎的纸洒了孩子一身。

中关村二小13日，披露此事基本经过及调查情况，并表示对该事件发生“深深自责”，对给学生及家长带来的伤害“深表歉意”。

相关评论1、校方表示用垃圾筐扣头的行为不算“校园欺凌”。

2、有不少网友表示家长小题大做，因为“谁小时候没被欺负过?”前者表明教育者工作者对学生之间的身体或者精神伤害行为没有一个评判意愿，只是拿“没有国家标准”来回应，俗话说就是和稀泥。

后者表明即便很多人在成长过程中遭到了不同程度的伤害，但在长大后却选择了遗忘或者淡化，用沉默掩饰痛苦。

模拟题近日中关村二小出现出现学生被厕所垃圾筐扣头的“校园欺凌”的事件，对此，你怎么看?参考答案北京中关村二小的明明，被班级同学厕所垃圾桶抠头，欺凌。

我们年少时总是吵着闹着要去上学，学着去成长，对社会充满了懵懂和好奇，然后被在懵懂中遭遇暴力，一个躲在厕所里，无力、彷徨、恐惧、不安的抽泣，感同身受就可以理解他的无助，在懵懂中遭遇的挫折，他扭曲了孩子对社会的认知，变得害怕，怕见到任何人，自卑、恐惧、抑郁，甚至得PDSD，这就是校园欺凌酿成的恶果。

面对校园欺凌，你和学校，甚至家长对普遍存在认知不足、发生后的惩戒及教育不够，都认为是打打闹闹，会想着去私下和解，息事宁人，但是反而错失教育良机。

要知道校园霸陵从来都不简单，它给学生带来的不仅是肉体上，更多的是精神上的刺激和打击。

校园霸凌之所以令人难忘就是它带来的后遗症，校园欺凌带来的是从年少直到中年的心理障碍，产生可怕的后果，除了之前说过的自卑、抑郁，更甚至会让被害者产生自杀或者报复的念头，大多数人都记得马加爵吧，被舍友欺凌后选择杀人报复，对于这类的事件我们是该怒还是该悲呢。

不仅仅对于受害者，对于施暴者，其易怒、暴力，长久下去目中无人，不仅可能为将来的暴力犯罪埋下伏笔，甚至旁观者通过目睹这种行为，如果缺乏合理的引导会走向两个极端，要么会害怕和恐惧，要么变为施暴者。

2017国家公务员考考试：申论热点防范校园暴力申论热点材料阅读根据最高人民法院统计，2013年到2015年，我国各级法院审结的100件校园暴力案件中：针对人身伤害的暴力已经占到88%之上，实际造成被害人重伤、死亡严重后果的高达67%。

校园暴力案件主要是：同校的几名女生拳打、脚踢、扇耳光，还被点燃的烟头烫伤了手臂和面部，头发也被抓掉了一大片……对于女生施暴多采用侮辱的方式。

申论热点独家模拟题及详细解析模拟题在我国，什么是“校园暴力”，至今没有一个明确界定。

相关立法仍存再一定的空白，那么如何范校园暴力带来“二次伤害”呢?校园欺凌上升到刑法的，少之又少，而治安管理处罚法同时规定：已满十四周岁不满十八周岁违反治安管理的，从轻或减轻处罚;不满十四周岁的，不予处罚，但应责令其监护人严加管教。

…重‟对未成年加害人的保护，…轻‟对未成年受害人的保护”，使现行法律对校园暴力的惩戒缺乏双向保护的平衡，也很难对施暴行为起到震慑作用。

一个多方联合，社会参与，协调互动，贯穿事前、事中、事后各个环节的综合治理平台的建立势在必行。

“…三级预防‟体系亟须构建。

”西北政法大学教授褚宸舸表示。

“一级预防”针对全体学生，加大教育力度，帮助其建立底线意识、安全意识和面对暴力时的自我保护能力。

同时，学校建立畅通渠道，制定应急预案，定期排查潜在的校园暴力诱因，为学生提供随时可触及、随时可获得、随时可信任的帮助，消除被欺凌者的心理恐惧，治校园暴力于“未病”。

“二级预防”：在已出现问题的情况下，对施暴者及时制止、训诫，对受害者及时救助、辅导。

“三级预防”，杜绝可能会持续或反复发生的校园暴力，或因媒体报道带来的二次伤害。

这其中，“判后教育”尤其值得关注。

目前，我国校园暴力事件发生后，施暴者除了进少管所，就是被判缓刑回家。

实际上，出现问题的未成年人，家庭教育多有缺失，他们回到社区后无人看管，重复犯错率非常高。

将较为严重又不至于刑事处罚的校园暴力加害行为纳入收容教养制度。

2017年6月24日陕西党群公务员面试真题上午面试题
1、某机构针对校园暴力现象进行调查，75％的人认为要“打回去”，25％的人认为不能“以暴制暴”，你怎么看？
2、“没有制度，再多的誓言都会流于苟且。

”谈谈你对这句话的理解。

3、某地进行新农村建设，要把路两边的树挖掉栽植景观树，村民王某认为树长得好好的，挖掉太可惜，在阻挠过程中摔伤，送到医院救治，王某的家属为此到政府吵闹不止。

如果你是政府工作人员，你怎么办？
4、你作为一名警员，你在网络咨询平台和群众吵起来，最后有人将此事发到网上，媒体来了。

你怎么办？。

2017重庆事业单位考试面试：热点话题之“校园欺凌”两会新声音【热点背景】2017年3月12日下午，十二届全国人大五次会议新闻中心在梅地亚中心多功能厅举行记者会，教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问。

在回答有关“校园欺凌”问题时，陈宝生表示，这两年综合整治以后情况大有好转，但还没有根本消除。

陈宝生说，首先要区分两个概念，一个叫校园欺凌，一个叫校园暴力。

校园欺凌是发生在学生之间的一种失范行为，相互带有欺凌，但不是犯罪。

校园暴力，是犯罪，是违法行为。

二者之间有时候会有一些交集。

校园欺凌的特点，第一是发生在青少年之间，这是主体;第二是欺凌，不是玩笑，也不是过分的玩笑;第三是还带有一些炫耀，是孩子不成熟的一种行为方式，炫耀力量、炫耀关系、炫耀地位;第四是手段有时候可能很残忍，这种残忍也许是他自己无法评估、自己把握不了的，他不知道后果的，这是校园欺凌。

【热点预测】陕西省蓝田县一个初中女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”，留下字条后离家出走;16岁的福州永泰县东洋中学学生小黄遭同班同学围殴至脾脏严重出血……屡屡发生的校园欺凌事件在今年两会引起了诸多人大代表委员的讨论，教育部部长也表示该问题需综合治理，对“校园欺凌”事件你怎么看?【参考答案】教育的实质，其实就是用心灵影响心灵，用教育渗透心灵，尤其对于未成年人，校园欺凌的频发使得我们的教育使命愈加沉重，尽管《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》在2016年11月份出台，但是具体能否达到实效还要看后续的落实，我们应对该类事件零容忍，需要全社会共同关注、各部门综合治理。

首先需要教育主体，重点是学校要真正开展有温度、有尊严感的教育，努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成。

学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不寻常表现，做到事前早发现，尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知，从源头上杜绝暴力事件发生的可能，同时要强化学校在反欺凌工作中的责任，包括完善校园安全管理制度，加强反校园欺凌教育和培训，制定专门的欺凌处理程序并配备相应人员等。

2017年汕尾市事业单位考试申论归纳概括模拟题一给定资料：校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响了学生的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。

6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。

据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。

年龄都在12至16岁之间。

6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

四川资阳乐至3名未成年少女对一女孩施暴，图片显示，一赤裸上身少女被另外三名少女包围，有两女孩还对镜头摆剪刀手。

校园暴力事件近年来频频被曝出，女生施暴行为增多、初中生比例高已成为不容忽视的新特点。

对在媒体上搜集到的51个校园暴力典型案例进行梳理后，西北政法大学教育法治研究中心执行主任管华发现，有多人参与的校园暴力事件多达37例，“新近发生的多起校园暴力事件正趋向‘规模化’。

”中小学校园暴力欺凌事件“规模化”，表明了问题的严重性。

校园暴力欺凌事件是一个法律问题。

青少年普法没有落到实地，暴力实施者不懂法，受害者缺乏维权意识，是暴力欺凌的重要原因。

目前的校园普法大多是给学生讲哪些行为属于违法犯罪，而对青少年具有哪些法律权利，就有意无意被忽略了。

这不仅无法使青少年感受到法律的保护，还导致他们对他人的合法权利认识模糊，因而容易惹出侵害他人法律权益的行为。

所以，向青少年普法，不仅应该让青少年知道如何遵纪守法，更应该普及权利意识。

其次，一些青少年生活单调，大量时间围着课堂和一堆堆作业转，这使正处于心理逆反期的孩子情绪压抑，使他们的思想变得简单，处理问题的方法也简单了。

公务员考前面试预测题及答案解析4成公不等待决胜国考就现在！2017年国家公务员课程火热开售中>>45. 随着网络的发展”网络欺凌”现象越来越多的发生于手机端和互联网，对青少年的影响很大，对此你有什么看法?【题目类型】现象题【能力考查】综合分析能力、语言表达能力【参考解析】随着社交网站的盛行，“网上欺凌”成为越来越严重的社会问题。

且随着青少年使用手机和互联网的频率增大，网络欺凌对青少年造成很大的影响。

网络欺凌会导致青少年长期的心理伤害，包括丧失自信、沮丧、脾气暴躁、学业成绩下降、逃学，有时还会引发校园暴力或导致自杀。

由于网络欺凌难以准确界定，另外也因其发生具有随意性和普遍性，没有规律可寻，且受害者通常不报告等原因，使得识别网络欺凌具有较大难度，继而导致对青少年的危害更为严重。

减少网络欺凌对青少年的伤害，需要各方共同努力。

一、青少年要增强隐私保护意识，不要轻易在网络上泄露个人隐私或联系方式。

当发生网络欺凌时，青少年可采取一些自助行为。

比如对于网络上的言语等欺凌不予回应。

保留短信、QQ留言和聊天记录等信息，日后作为证据等。

二、学校应制订遏阻网络欺凌行为的规范条款，对青少年进行网络道德教育，提倡“文明上网”，明确规定上网礼仪。

三、家长应该加强对子女的关怀，多了解他们校园生活及交友情况，在家庭中创造温馨的氛围，加强和孩子的交流和沟通。

四、政府应当制定法规和政策规制网络欺凌行为。

对于网络，我们应该趋利避害，使用网络本无可厚非。

相信在全社会的共同努力之下，一定可以为青少年营造一个健康的网络、生活和学习环境，让他们健康成长。

46. 现在的中学生在使用手机、开车接送等方面进行攀比，还有花费过万的生日聚会。

各种攀比现象比较严重，如果你是孩子的家长你怎么做?【题目类型】综合分析现象类【能力考查】综合分析能力、提出对策能力【参考解析】随着现代社会的经济发展和人们物质生活水平的不断提高，人们的物质生活水平极大丰富，许多家庭都能够满足基本孩子的物质需要，但是却忽视孩子的心理成长，尤其是现在的4.2.1比例家庭的主要关注点都在孩子身上。

中公教育——给人改变未来的力量2017年青海事业单位面试热点问题之校园暴力的产生【导读】中公事业单位考试网提供2017事业单位面试热点《校园暴力的产生》，希望可以帮助考生提高面试水平，顺利进军事业单位面试考试。

【材料】2016年10月，有媒体报道,教育部正会同中央综治办等八部门,研究制定《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》,拟于11月底前出台。

同时,根据相关要求,还将对欺凌问题突出的地区和单位,进行不同程度的责任追究。

北京航空旅游专修学院的两名女生果果和陶陶，在宿舍遭多名女同学殴打，果果嘴角被撕裂、身体多处受伤。

大兴区黄村镇派出所已经对此事立案调查。

事发后，打人的女生小飞被警方带走接受调查，她在微信朋友圈发布警车及警察照片，并配有“已经对警车免疫”“这次几日游”等调侃性文字。

【解析】学生是社会的未来,一些学生在校园习惯于恃强凌弱和丛林法则,将来到了社会上,他们就会变本加厉,给社会带来更大的危害。

而那些受尽欺负的学生,所遭受的精神伤害及留下的心理阴影,将可能伴随他们一生。

如果学校培养出这两类学生,那就是教育的失败,是对社会不负责任。

校园暴力产生的原因是多方面的,有家庭方面的因素,如校园暴力的施暴者,往往既是家庭暴力的受侵害者,又是校园暴力的施害者;有学校教育的缺位,现行教育体制的功利性,学校教职人员对校园暴力行为的回避态度等。

首先，政府要建立完备的校园安全管理机构。

整治学校周边环境,明确安全主体,为创建文明和谐的校园环境保驾护航。

其次，学校要建立完整的校园保护体系。

要结合实际情况,构建完善的校园安全责任制度。

将学校每个岗位的安全责任逐条细化,分解落实到人,切实做到“谁主管、谁负责、谁主办、谁负责”。

最后，建立校园暴力的应急机制,科学采用技术手段,建立人防和技防相结合的校园暴力预防机制。