(完整word版)2018届高二年级优秀生培养计划.docx

2018年的高二学习计划一、总体计划2018年对于每一个高二学生来说都是一个重要的年份，作为高二学生，我们需要更加努力地学习，为未来的高考做好准备。

在学习的过程中，我们需要有一个全面的规划，合理安排时间，明确学习目标，采取有效的学习方法，不断提高自己的学习能力，全面提高自己的知识水平。

为了更好地完成高二的学业，我制定了以下的学习计划。

二、学科学习计划1. 数学数学是高中学习中一个非常重要的科目，既需要掌握基础知识，又需要有扎实的数学思维能力和解决问题的能力。

因此，我计划在2018年不断强化数学基础知识的学习，多做数学题，提高解题能力。

同时，我还计划学习一些辅助参考书，拓宽数学知识面，为高考做好充分的准备。

2. 物理物理是一门基础学科，对培养学生的科学素养和逻辑思维能力有着重要的作用。

在高二的学习中，我计划深入学习物理，逐步提高自己的物理素养。

我会多做物理实验，增强对物理知识的理解，并且经常与老师进行交流，及时解决学习中遇到的问题。

3. 化学化学是一门非常重要的自然科学学科，对于理工科或医学类专业的考生来说至关重要。

我计划在2018年加强化学的学习，在课上认真听讲，课下多做题，拓宽知识面。

同时，我还会遵循学校老师的建议，拓展和巩固化学知识，使自己在高考中取得优异成绩。

4. 英语英语是一门国际性的语言，也是高考考试的必考科目。

在2018年，我计划对英语进行全方位的学习，包括听力、口语、阅读、写作等方面，提高自己的英语综合能力。

我会通过大量的阅读，提高自己的阅读理解能力，通过多听多说，提高自己的口语表达能力，通过写作练习，提高自己的写作水平。

5. 其他学科在学习过程中，我还将注意其他科目的学习，如政治、历史、地理等人文科学课程。

我会从多方面加强人文科学的学习，不僅深入理解知识，还会加强政治理论的学习，了解实际情况，为将来的生活打下坚实的人文科学基础。

三、学习方法1. 注重基础在学习中，我会注重基础知识的学习。

高二年级培优活动方案一、活动背景与目标随着高中学习的深入，培养学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习能力和成绩水平变得尤为重要。

本活动旨在为高二年级学生提供一个全面、系统的培优计划，帮助他们充分挖掘潜力，提高学业成绩，为未来升入理想大学打下坚实基础。

二、活动内容1. 学习辅导a. 知识梳理：针对高二学科知识，由学科老师组织系统梳理，形成知识框架，帮助学生理清学科知识重点和难点。

b. 学习指导：针对学生的个体差异，学校将配备专业的学习顾问，为学生提供个性化的学习指导和建议。

c. 课后辅导：学校将安排资深教师或学长学姐为学生提供课后疑难解答，帮助他们巩固学习内容，提高学习效果。

2. 模拟考试a. 周期性模拟考试：每学期定期举行模拟考试，模拟真实考试环境，帮助学生熟悉考试形式和时间管理，并通过成绩分析为学生提供有针对性的改进措施。

b. 模拟高考：每学年组织模拟高考，考察学生在综合能力、应试技巧等方面的水平，为学生提供参考和指导，帮助他们更好地应对真实高考。

3. 学科竞赛a. 组织参与各类学科竞赛：学校将鼓励学生积极参与各类学科竞赛，并提供相关指导和支持，培养学生的学科兴趣和专业能力。

b. 主题讲座与分享会：邀请优秀竞赛选手或相关领域专家进行主题讲座和经验分享，为学生提供学科知识拓展和实战经验的机会。

4. 学业辅导a. 学业规划：通过学科老师和学科辅导员联合开展学业规划课程，帮助学生制定科学合理的学习计划，并提供职业咨询和选课指导。

b. 心理辅导：配备专业心理辅导师，为学生提供情绪管理、压力释放、学习动力激发等方面的辅导和支持。

5. 主题活动定期开展主题活动，如学业技巧分享会、读书分享会、学科实践活动等，培养学生的学科兴趣，拓展知识面，提高综合素养。

三、活动保障1. 师资保障：学校将组织专业老师参与活动计划和实施，确保活动的专业性和有效性。

2. 资源保障：学校将提供学习资源，包括教材、参考书、试卷、教育软件等，确保学生能够充分利用资源进行学习和提高。

2018年学习计划高二一、目标定位1. 学习目标高二了，就代表着你已经度过了初中阶段的生活，并进入了“高中生”的行列。

在高二这一年里，我们既要结束高中的课程，又要为未来的高考做准备。

这一年是一个非常重要的时间节点，我们需要全身心地投入到学习中，为未来的梦想努力奋斗。

2. 学习态度在学习上，我们要树立正确的态度，始终保持积极乐观的心态。

无论是在学习上还是在生活里，都要勇敢地去追求自己的目标。

只有这样，才能在未来的高考中取得优异的成绩，更好地走向理想的大学。

二、学习规划1. 学科目标在高二这一年里，我们要全面学习各科目的内容，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。

要深入学习并掌握每个科目的核心知识，打好基础，为高考做好准备。

2. 学习方法在学习方法上，我们要有针对性地制定学习计划。

每天要合理安排时间，合理分配每门学科的学习时间。

同时，要灵活运用各种学习方法，例如组织学习小组，讨论学习问题，做好笔记等。

还要及时复习，及时总结，巩固学习内容。

3. 考试备战在高二这一年里，要有意识地预习和复习，紧密结合教材，着重攻克重点和难点。

要经常进行各科目的模拟考试，及时查漏补缺，弥补知识点的不足，提高解题的速度和准确率。

4. 自我改进在学习中要有所反思，及时总结每次学习的经验教训，不断完善自己的学习计划和方法。

要保持谦虚的心态，虚心向老师和同学请教学习中的问题，不断提高自己的学习水平。

三、时间管理1. 合理利用课余时间在高二的学习生活中，课余时间是非常宝贵的。

我们要善于利用这段时间，可以找些好的书籍进行阅读，或是自己找些课外学习的题目进行解答，以增加自己的学识。

如果有条件的话，可以参加一些学科的辅导班，进行专题学习，并和老师、同学进行交流。

2. 情感管理我们要注意调节好自己的情绪，提高自己的自我控制能力。

要在学习中培养自己的耐心和毅力，保持乐观的态度。

只有这样，才能在压力下更好地面对各项挑战。

四、身心调适在学习中，要注重身心的平衡发展。

高二级部优生培养计划一、指导思想为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，实施优生工程，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的高素质拔尖人才，实现学校具有战略性的任务。

二、具体要求1、担任培养任务的老师要质量意识到位、责任心强、治学严谨、计划周密，实施过程要层次性强、针对性强、扎实有效。

2、担任学习特优生的辅导的老师应在充分了解学习特优生的学习基础，制订出切合实际的特殊培养方案和较强针对性的培养计划3、辅导以进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，达到“强项更优，弱项变强”的最终目标。

把握好力度、深度与广度。

4、学优生可以通过“疑难问题卡”向指导教师问疑、导师可以通过“疑难问题卡”向所指导的学生释疑解难，反馈其优点和成绩，指出其问题和不足，并从学习、生活、心理等方面提出指导性意见。

5、辅导时可以对中考必考的题目反复点拨、演练，针对尖子生的弱项反复指导，适当时候应该检测辅导效果。

6、培优计划确定后要坚决执行，培优育尖补差工作是中考目标实现过程中的一项重心工作，不能出现掉链现象。

三、辅导教师学科姓名学科姓名语文吴开兰数学邹汝静物理郑经会化学王珊娜生物张中华英语孙鸿波政治邵永芳历史陈学军地理林彦言四、辅导时间和地点每周晚利用补弱时间，在五楼或者辅导教师办公室。

五、考评要求和督导1、要求辅导教师有计划，有专门教案，有专门测试，作业要专批专改。

2、级部建立优生培养档案，拟定目标，进行跟踪式督导，阶段性考评。

六、优生培养名单（见附页）高二级部2011.9高二级部特长生培养计划及实施方案素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀学生的高二学习计划时光飞逝，斗转星移。

高一结束了，时间总是过得那么快，回首眺望，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。

如今，已经进入高二了。

回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。

这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。

上学期期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。

也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。

每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。

能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。

高二年级培优活动方案引言为了提高高二年级学生们的学业水平和综合素质, 增强他们的竞争力，我们拟定了一系列培优活动方案。

本方案旨在帮助学生建立自主学习和创新思维能力，全面提升他们在各方面的能力。

活动内容1. 学习小组为了激发学生们的学习兴趣和合作精神，我们将组建学习小组。

每个小组由6-8名成员组成，每个小组均配备一位学科老师作为指导老师。

学习小组将按照每周一次的频率进行定期会议，旨在促进学生之间的交流与讨论。

学生们可以共同解决学习中的难题、相互学习和相互督促。

学科老师将监督小组的进展，并提供必要的指导。

2. 学科竞赛为了提高学生们在各学科的学习和应用能力，我们将鼓励学生们参加学科竞赛。

学生可以根据自己的兴趣和擅长选择参加数学、物理、化学、生物等学科的竞赛。

我们将组织校内选拔赛，并为优秀的学生提供培训和指导，帮助他们取得更好的成绩。

此外，我们还鼓励学生们参加外部的学科竞赛，以扩充他们的学术视野和提高他们的竞争力。

3. 社会实践为了培养学生们的社会责任感和实践能力，我们将组织社会实践活动。

学生们将有机会参与到社区服务、环境保护、公益活动等各种实践项目中。

这些实践活动将帮助学生们增加对社会问题的认知，培养他们的团队合作精神和领导能力。

通过实践，学生们将学会如何应对挑战和解决问题，提高自己的综合能力。

4. 创新项目为了培养学生的创新思维和实践能力，我们将鼓励学生们开展创新项目。

学生可以自由选择自己感兴趣的领域，进行独立研究和实践。

我们将提供创新项目指导老师的支持和指导，帮助学生们制定项目计划、解决问题和总结经验。

通过创新项目，学生们将培养探索问题的能力，锻炼解决问题的能力，培养批判性思维和团队协作精神。

活动实施时间安排培优活动将在高二学年进行，每个学期持续三个月。

学习小组将定期召开会议，并根据需要安排额外的学习时间。

学科竞赛将根据比赛时间进行安排。

社会实践和创新项目将安排在节假日或周末进行。

资源保障学校将提供必要的支持和资源，包括学习小组的指导老师、学科竞赛的报名费、社会实践和创新项目的相关经费。

高二培优补差计划和措施
高二是高中关键年级,对学生来说是决定未来发展方向的重要节点。

学校将针对高二年级学生的个性化需求,制定培优补差的完善计划。

一、针对优秀学生的培优计划
1. 建立定期培训高手小组,每周给予2-3小时的学习辅导,帮助学习提升。

2. 给予部分课程的减免,让他们有更多时间自主学习。

3. 组织优秀生参加各级学科竞赛,争取奖项。

二、针对差生的补差措施
1. 定期评测差生的学习难点,制定个性化补课计划。

2. 组织老师辅导小组,每个周末给予差生1对1或少量辅导。

3. 鼓励同学之间的互助合作,平时适当设立小组学习。

4. 注重心理指导,帮助他们培养正面学习心态。

5. 根据情况,有条件的可以退选部分课程,促进基础课程的掌握。

三、校级保障措施
1. 增加培优补差工作经费投入。

2. 按计划安排老师业余时间参与培优补差工作。

3. 建立跟踪评价机制,及时做调整完善。

希望通过上述举措,让每一名学生在高二这个关键年级,都能尽可能发挥自己的潜能。

高二年级培优活动方案一、活动背景高中阶段是学生人生中的关键时期，也是他们奠定未来发展基础的阶段。

为了提高高二年级学生的学习水平和综合素质，促进他们的全面发展，我们制定了本次高二年级培优活动方案。

二、活动目标1.提高学生的学习能力和成绩水平；2.增强学生的自主学习和问题解决能力；3.培养学生的综合素质和动手能力。

三、活动内容1. 学业辅导设计学业辅导课程，为学生提供针对性的学科指导和学习方法讲解。

鼓励学生参加学习小组，互相学习和讨论，提高学习效果。

每周安排辅导时间，学生可以根据自身情况选择参加。

2. 学科竞赛组织学科竞赛活动，包括数学、物理、化学、英语等多个学科，旨在激发学生学习的兴趣和竞争的动力。

通过竞赛，发现和培养学生的优势学科，并为学生提供展示自我的平台。

3. 社团活动鼓励学生积极参加学校社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。

学校将提供多种多样的社团选择，如音乐、舞蹈、美术、科技等。

学生可以根据自己的兴趣参加，并参与相关活动和比赛。

4. 实践活动开展实践活动，如参观企业、实地调研、社会实践等。

通过实践活动，让学生亲身感受实际工作环境，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

5. 心理辅导安排心理辅导师为学生提供心理健康指导。

通过个别辅导和集体活动，了解学生的心理状况，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高心理素质和应对能力。

四、活动安排本次培优活动计划从每周一开始，持续整个学期。

时间活动内容第一周学业辅导、学科竞赛第二周社团活动、实践活动第三周学业辅导、学科竞赛第四周社团活动、实践活动……五、活动评估活动结束后，将进行总结和评估。

通过学生的学习成绩、参与活动的主动性、心理状况等多个方面进行评估。

同时，也将收集学生对活动的反馈和建议，进一步完善活动方案。

六、活动预算为保证活动的顺利开展，需要合理安排经费。

活动预算主要用于学科竞赛奖品、实践活动的费用支出、社团活动的场地租赁等方面。

具体预算金额将根据具体活动内容和实际需求进行调整。

西安市庆华中学高二年级优秀生培养工作计划为适应2018届高考，树立高二就是高三的思想，必须加强优秀生培养的针对性和实效性，根据高二年级的实际情况，特制定本方案。

一、尖子生培养目标以“争上985、211大学,争取高考目标600分以上”为目标，以发展学生综合素质、提高学生高考成绩为重点，充分发挥优秀学生在班级、年级的引领作用，以点带面提升我校高二年级的教育教学质量。

培育更多的高考优秀生，力争实现2018年高考有学生被全国名牌高校录取，确保我校学生在2016年高考中600分以上的学生有一定人数，并力争优秀生在高考中能占有一定的优势。

二、培养对象：根据本次月考成绩，取得理科年级排名30名左右和文科20名左右共50名学生进入优秀生培养的工作范围（高三理科15-20名文科5-10名）。

其中理科前十名、文科前五名同学为高二年级培优工作的重中之重，优秀生培优采取滚动管理模式，动态变化促进相互竞争。

根据下次期中考试再可以增进2-5名。

后面视学生的表现及成绩变化再作适当调整。

三、培养工作分工1.非智力因素培养。

各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人，各科任教师协助班主任做好培养工作。

主要任务是时刻关注培优对象的学习情况和情绪变化情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难，解决学生各种疑惑和顾虑。

不断增强其使命感、责任感和承受挫折的能力，不断提升其在各项考试中取得优异成绩的信心、决心和毅力；及时指出其优点和不足，全面提高培优对象学习的主动性和积极性。

2.学科培优工作。

相应的各科任教师为各培优对象各科成绩提高的第一责任人，相应备课组教师协助第一责任人做好培优工作。

第一责任人负责全程跟踪培优对象的学科学习情况，确保该学科不成为培优对象的缺腿科目，确保培优对象在每次考试中单科成绩排在年级理科前40名文科前30名，确保培优对象在每次考试中取得优异成绩。

四、培养工作的组织实施1．培优工作的重点是学科辅导。

学科辅导采用集中授课、面改、面谈和单独给题（学习任务）等形式进行，各种形式交叉进行，各科任教师可自选最佳辅导形式、最佳时间和最佳地点。

2018年高中二年级培优补差工作计划导语：为提高教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，小编整理了2018年高中二年级培优补差工作计划，欢迎参考：篇一：2018年高中二年级培优补差工作计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成化学基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批化学尖子，挖掘他们的潜能，从培养化学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和综合计算能力，以便在学业水平测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的化学素养和化学成绩。

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高学生的信息加工与捕捉能力、观察能力、综合计算能力，成绩稳定在85分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。

补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在学业水平测试时过关。

培优主要是继续提高学生的信息加工与捕捉能力、观察能力、综合计算能力。

介绍或推荐适量课外化学读物，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高化学补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，基本方程式至少能写得出，可先布置他们摘抄、记忆后独立完成，保证每个后进生有题不怕、有题可练。

训练后进生的审题能力、阅读能力、计算能力得以提高。

张蕊、李清源、宋展羽、刘文娜、朱清、杨子汐、李威威、蒋涵、耿艺嘉、吴诗涵。

王猛、臧浩、刘瑞、金文正、、王雪、徐露文、陈广阔、刘丰硕、王浩。

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外习题练习，不断提高做题和观察动手能力。

高二年级优秀生培养工作方案为适应2017届高考，树立高二就是高三的思想，让我校高二年级高考备考卓见成效，提升高二年级在全校的影响力，提高我校在社会上的影响力和知名度，年级优秀生的比例必不可少，必须加强优秀生培养的针对性和实效性，高二年级特制定本实施方案。

一、指导思想和培养目标：坚持以学校的优秀生培养实施方案为指针，以“打造一流名校，高考目标600分以上”为目标，以开展课程改革理念指导下的教学工作为中心，以发展学生个性特长、提高学生高考成绩为重点，从而以点带面提升我校高二年级的教育教学质量。

培育更多的高考优秀生，力争实现2017年高考学生被全国名牌高校录取学生人数能够在上一级的基础上有所突破，确保我校学生在2017年高考中600分以上的学生有一定人数。

二、培养对象：将学生参加高一年级期中、期末考成绩进行综合并排序，在两次考试中取得理科年级排名60名左右和文科前50名左右共110名学生进入优秀生培养的工作范围。

其中理科前十名、文科前五名同学为高二年级培优工作的重中之重，优秀生培优管理模式采取滚动管理模式，动态变化促进相互竞争。

每次考试为新的一期的开始。

视学生的表现及成绩变化再作适当调整。

三、培养工作分工1.非智力因素培养。

各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人，各科任教师协助班主任做好培养工作。

主要任务是时刻关注培优对象的学习情况和情绪变化情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难，解决学生各种疑惑和顾虑。

不断增强其使命感、责任感和承受挫折的能力，不断提升其在各项考试中取得优异成绩的信心、决心和毅力；及时指出其优点和不足，全面提高培优对象学习的主动性和积极性。

2.学科培优工作。

相应的各科任教师为各培优对象各科成绩提高的第一责任人，相应备课组教师协助第一责任人做好培优工作。

第一责任人负责全程跟踪培优对象的学科学习情况，确保该学科不成为培优对象的瘸腿科目，确保培优对象在每次考试中单科成绩排在年级理科前50名文科前30名，确保培优对象在每次考试中取得优异成绩。

高二学霸养成计划工作目标1.培养学生的自主学习能力：通过设计个性化的学习计划和策略，让学生能够独立完成学习任务，掌握学习方法，培养他们解决问题的能力。

–分析学生的学习习惯、兴趣和学科弱点，制定符合个人特点的学习计划。

–教授时间管理和优先级设定的技巧，帮助学生高效利用时间。

–引导学生在面对学习难题时，通过独立思考和查阅资料找到解决方案。

2.提高学生的综合素质：除了学习成绩的提高，计划还将着重于学生综合素质的提升，包括团队合作能力、公共演讲能力和创新能力等。

–组织团队项目，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

–定期举办演讲工作坊，提高学生的公共演讲能力和表达能力。

–鼓励学生参与创新竞赛和科研活动，激发他们的创新思维和科研能力。

3.建立良好的学习氛围：创造一个积极向上、互相帮助的学习环境，让学生在这样的环境中自然地养成学习的习惯。

–设立学习小组，鼓励学生之间相互讨论和学习。

–定期组织学习分享会，让学生分享学习心得和经验。

–强化家校合作，定期与家长沟通学生的学习进展，获得家长的支持和理解。

工作任务1.制定详细的学习计划：为每位学生制定个性化的学习计划，确保每个学生都能在计划中找到自己的学习目标和路径。

–与学生进行深入沟通，了解他们的学习需求和目标。

–分析学生的学科成绩和学习习惯，确定他们的优势和劣势。

–根据学生的特点，制定详细的学习计划，包括每天的学习任务、每周的复习计划和每月的评估机制。

2.开展多元化的学习活动：通过举办各类学习活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

–定期组织学科竞赛，激发学生的学习热情和竞争意识。

–开展课外阅读计划，鼓励学生阅读与学科相关的书籍，拓宽知识面。

–举办学习讲座和工作坊，邀请学科专家或有经验的学长学姐分享学习技巧和经验。

3.进行定期的评估和反馈：通过定期的评估，了解学生的学习进展，对他们的学习成果给予及时的反馈。

–每月进行一次学科知识的测试，评估学生的学习效果。

–对学生的学习报告进行详细的分析，找出他们的学习问题所在。

优秀生培养方案优秀生的培养是教育事业的核心任务之一，也是学校的一项重要工作。

通过一系列科学合理的培养方案，可以帮助学生全面发展，充分发掘和挖掘学生的潜力，培养学生的各种能力和素质。

下面，我将详细介绍一份优秀生培养方案。

一、优秀生培养的目标与原则1. 目标：（1）研发培养一支具备德智体美劳全面发展的优秀生队伍；（2）激发学生的学习兴趣和创新能力，培养学生的思维、分析和解决问题的能力；（3）培养学生良好的道德品质和社会责任感；（4）提高学生的团队合作能力和领导才能。

2. 原则：（1）全面培养：注重学生德智体美劳全面发展，注重培养学生各种能力和素质。

（2）个性化培养：根据学生的个性和特长，制定个性化培养方案，让学生发挥自己的优势。

（3）因材施教：针对学生的特点和需求，采取适当的教育和培养方法，让每个学生都能发展到最佳水平。

（4）多元化培养：通过多种形式的教育活动，鼓励学生发展多方面的兴趣和爱好，培养学生的综合素质。

二、培养方案的主要内容1. 德育培养：（1）注重学生的道德教育，培养学生的良好品质和高尚道德情操。

（2）组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。

（3）开展各类主题教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。

2. 智育培养：（1）设置优秀生课程，开设有深度、有广度的学科课程，培养学生的学科知识和学术水平。

（2）开展科学实验和研究活动，培养学生的科学研究能力和创新精神。

（3）鼓励学生参加学术竞赛和科技创新活动，提高学生的综合素质和能力。

3. 体育培养：（1）设置体育课程和体育运动项目，培养学生的体育意识和体育技能。

（2）开展体育比赛和运动会，增强学生的体质和体能。

（3）组织学生参加社会体育活动，培养学生的团队合作能力和竞技精神。

4. 美育培养：（1）设置美育课程和美育活动，培养学生的审美能力和艺术修养。

（2）开展艺术展览和演出，展示学生的艺术才华和成果。

（3）组织学生参加艺术辅导和培训，提高学生的艺术水平和表达能力。

高二年级培优工作计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学年的教学质量，高二年级根据实际情况，围绕教学目标，除了做好备课、批改作业、定期评定学生成绩、完成每一节课的教学等常规工作外，还应采取课内外培优措施，以高度的责任感做好培优工作，力争取得好成绩。

一、指导思想提高教育教学质量，促进学生的发展，培养尖子学生，为本届高考奠定坚实的基础。

高二年级的培养对象主要为二（1）班、二（10）班、二（11）班3个宏志班，每班20人；二（2）班、二（8）班、二（9）班3个实验班，每班15人。

二、工作目标1、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些成绩较好的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。

2、加强对培优的常规管理，定期对辅导实施督察。

3、各班应制定培优计划，让辅导教师明确培优的基本目标和对象。

4、辅导教师应针对班级培优计划确定培优内容和培优时间。

5、每次培优辅导要有详实的辅导记录。

6、重点做好数学和英语二科的培优工作7、定期对培优的学生进行考试和检测，及时了解培优情况。

三、具体措施1、各科教师应根据班级培优对象的学科情况，制定好培优计划。

2、各班每月召开一次培优学生座谈会，交流学习情况。

学生座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个培优对象的看法，及时帮助学生改进学习方法。

3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。

针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的内容，有专门的时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效。

4、年级组对培优对象实行统一管理，定期举行培优对象学习交流会，了解培优情况，交流学习经验和心得，共同提高。

5、通过学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。

6、每位科任教师对优秀生的偏科要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，落实讲评，跟踪到位。

高二年级培优工作计划范文一、指导思想贯彻落实“分层教学”办学理念，执行“目标激励引领自学，因材施教，指导学法，夯实基础，提高能力、优化品质”的培优策略，通过教师的培优工作，使成绩优秀学生更具竞争力，两年之后成为有实力上“985”“211”的尖子生，同时发挥优生的对全体同学的带动、示范作用，提升全年级质态，实现我校高考新的突破。

二、培优目标通过培优，努力达到以下三个目标：（1）力争培优班语数英总成绩在统考班级排名处于全区最前列。

语数英各科均分班级排名有明显提高。

培优班现有基础和学年目标如下：（2）在期末统考中，力争有3名学生进入全区前50名，10名学生进入全区前100名，20名学生进入全区前200名。

（3）力争高考理科有5名以上学生进入全省前3000名，文科有3名以上学生进入全省前2000名；争取在“北大、清华、”等名校上实现新突破。

三、具体措施1．组织保证年级成立由年级分管领导、年级主任及相关班主任和语数英备课组长组成的培优工作领导小组；培优工作实行班级管理模式，由年级分管领导担任班主任，年级主任和相关班主任协助做好培优活动组织工作。

2．制定计划（1）语数英备课组长充分认识培优工作的重要性和必要性。

制定学科培优工作计划，计划要求有明确培优辅导时间、地点，培优内容和方式，计划要有较强的可操作性和完整的系统性。

（2）年级组制定专门方案，通过开展主题活动，强化对优生的身体素质、心理素质、思维能力、应变能力等进行专门培训。

3.师资队伍语数英学科任课教师分别由备课组长和年级骨干教师担任。

名单略。

4.优生选择（1）依据高一两学期扬州期末统考成绩，取两次统考均进入年级前80名的36名学生组成培优班，日常在各班学习，集中辅导时在专门教室学习。

进入培优班学生需学生及家长自愿，学校与学生及家长签订自愿参加、安全保证协议。

（2）对学习目标不明确、拼搏意识不强、不能按时认真完成培优学习任务的学生，将劝离培优班，由统考两次前90名学生补充；高三阶段依据新统考成绩调整培优班学生。

新安三高高二年级培优工作具体措施一、指导思想根据“学校培优方案”文件精神要求，本着“开挖潜能，提升素质，挑战极限，创造奇迹”的思想，落实“目标激励引领，潜能开发培训，方法指导点拨，超越常规开拓”的培优策略，通过拔尖培训力争两年后有更多的同学到“985”“211”高校就读，同时发挥优生的对全体同学的带动、示范作用，提升年级质态，实现学校高考新的突破。

二、培优目标通过培优，努力达到以下三个目标：（1）在期末统考中。

文科力争有2名学生进入全县前10名，5名学生进入全县前20名，10名学生进入全区前50名，25名学生进入全县前100名。

理科力争有2名学生进入全县前20名，5名学生进入全区前50名，10名学生进入全县前100名。

（2）力争单科成绩在市统考质检中排名处于全县最前列，单科夺全县前5名。

同时，力争市文科前100名8人，200名15人，300名30人；理科市前200名4人，500名6人，1000名10人。

（3）力争文理科各有4人考入教育局提出的“十大名校”；高考理科有5名以上、文科有10名以上学生考入“985”高校；争取在“北大、清华”等名校上实现新突破。

三、具体措施1、领导小组组长：王仁义副组长：秦广武张绍辉成员：许书群张琪班主任及培优教师2、培优对象按高一期末考试成绩排序选定此次培优对象，文理科锁定前50名3、培优时间（寒暑假另定）周一下午第四节周二下午第四节周五下午三四节（休息时）周日下午周日晚上5:00-5:40 5:00-5:40 4：10-5：50 2:00-4:00 6:30-8:104:30-5:30 物理化学数学英语数学英语数学地理数学英语4、培优地点文科：科技楼五楼美术室理科：科技楼五楼音乐室5、培优教师文科：张萌张兴娟党睿理科：高淑林李浩张淑影张兴娟6、培优内容：自定。

本着能消化、敢攀登、超常规、重思路、有计划、有效果而进行。

7、培优形式：可以多样。

基本为：专题辅导，个别辅导，师生交流、探讨式等。

2018年培优工作计划范文4篇为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。

通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况，班上的学困生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等；优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差计划：（一）思想方面的培优补差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法1 / 121．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

高二年级培优活动方案1. 活动背景高二年级是学生的关键时期，他们面临着高考的严峻考验，因此需要针对学生的实际情况，制定一套科学有效的培优活动方案，帮助他们提高学习成绩，为高考打下坚实的基础。

2. 活动目标本次培优活动的主要目标是：•提高学生学习主动性和自主学习能力；•增长学生的学术知识，提高各科学习成绩；•培养学生良好的学习习惯和时间管理能力；•提升学生的综合素质和思维能力。

3. 活动内容3.1 学习计划制定针对每个学生的实际情况，制定个性化的学习计划，将高考考纲内容合理分解并安排，确保学生的学习进程有条不紊。

3.2 学习指导与辅导组织专业老师对学生进行学习指导与辅导，解答学生在学习中遇到的问题，帮助学生理解课堂知识，掌握学习方法和技巧。

3.3 知识竞赛活动举办各科知识竞赛活动，鼓励学生积极参与，提高他们对各科知识的掌握和理解，并通过竞赛形式激发学生的学科兴趣和学习热情。

3.4 学科辅导小组组建学科辅导小组，由老师担任指导教师，学生分组进行学科讨论和学习交流，帮助学生互相学习、探讨问题，提升学习效果，增强学生的合作能力。

3.5 智力拓展活动安排一定的时间进行智力拓展活动，例如解谜游戏、数学推理题等，以培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力和问题解决能力。

3.6 特色课程设置根据学生的兴趣和特长，设置一些特色课程，如学术讲座、文化沙龙等，旨在拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

4. 活动安排根据实际情况，制定以下的活动安排：•每周制定学习计划，并定期跟踪学生的学习情况；•每周组织一次学科辅导小组活动；•每月举办一次知识竞赛活动；•每学期进行一次特色课程讲座。

5. 活动评估为了确保培优活动的有效性和针对性，需要定期对学生的学习成绩和学习态度进行评估。

根据评估结果，对活动方案进行及时调整和改进，以达到最佳的培优效果。

6. 结束语本次高二年级培优活动方案旨在帮助学生充分发挥个人潜力，提高学习成绩，建立良好的学习习惯和方法，为高考打下坚实的基础。