初中信息技术教案-第一课信息社会(七年级信息技术教案)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七年级信息技术上册第1课信息与信息社会教案川教版双流县中学现代课堂教学分课时教学设计课题第一课信息与信息社会课时1 课型新课教学目标知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。

教学方法讲授法、任务驱动法、辅导法教学重、难点重点、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息的获取、处理过程及发展。

教学媒体教学过程设计程序及1 / 5教学内容设计师生活动设计备注一、引入新课人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的信息时代。

现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。

那么谁能描述一下计算机？计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称 IT）。

IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫信息技术？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。

二、信息的含义（板书）自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。

信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。

备课笔记备课时间2010年9月22日总备课1课时单元、章、节1、1 课题走进计算机世界课时第 1 课时课型新授教学目的和要求1、了解信息、信息处理、信息技术德基本概念2、了解信息技术中计算机技术德发展、特点、应用3、初步认识计算机德基本组成教学重点、难点认识计算机的基本组成教学程序和内容方法和手段一、引入充满信息的时代学习科学知识，了解信息技术，掌握计算机的基本操作，提高信息素养，是信息时代对人才的基本要求。

可以预言，未来的世界是一个信息的世界，未来的时代是一个数字时代、信息时代，未来的社会是一个信息社会。

作为21世纪的新人才，必须掌握信息技术。

二、新授(一)信息及信息社会的特点1、信息信息是客观存在的一切事务通过一定的载体所发出的消息、情报、数据、信号中所包含的知识内容。

想一想：试举出生活中同一个信息的3种不同的表现形式。

2、信息的特点（1）信息是可以传递的（2）信息是可以隐藏和检测的（3）信息是可以存储的（4）信息是可以共享的（5）信息是可以加工处理的想一想：试举出生活学习中碰到的信息加工的实例4、信息社会信息时代的特点，就是无形的东西将支配社会更加高速地发展（二）信息处理信息的采集、传递、加工是信息处理的主要内容。

阅读书本讲授法教学程序和内容方法和手段（三）信息技术及应用1、信息技术感测技术通信技术计算机技术2、信息技术的应用科学研究中的应用工业生产中的应用农业生产中的应用军事科学中的应用教育科学中的应用医学科学中的应用（四）信息数字化未来的信息社会，将是一个数字时代。

（五）计算机是信息处理的工具1、走机计算机时空隧道。

计算机的发展经历了四代电子管晶体管中小规模集成电路大规模集成电路阅读和讲授相结合板书设计1、1走进计算机的世界1、信息及信息社会的特点2、信息处理3、信息技术及应用4、计算机的发展历史教后小记授课时间：2010年9 月22 日。

初一信息技术教案（优秀4篇）初一信息技术教案篇一教学目标(思想、知识、能力)1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。

2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。

教学重、难点微机的基本结构和软件介绍教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？2、什么叫信息技术？二、新知1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备◇微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。

主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。

内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。

◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。

◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。

◇微型计算机处理信息的一般过程②、计算机软件软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。

三、小结：计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。

掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。

四、思考与练习：KP21一。

练习开机操作二。

练习登录入网操作三。

练习鼠标及键盘操作四、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。

初一信息技术教案篇二【教学目标】1．知识与技能（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的`习惯。

【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

七年级全册信息技术教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从最初的计算机到现代的个人电脑。

介绍计算机的各个部件以及它们的作用。

1.2 个人电脑的组成让学生了解个人电脑的基本组成部分，包括CPU、内存、硬盘等。

介绍电脑操作系统的基本概念和作用。

第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word或WPS Office等。

介绍文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落格式等。

2.2 制作简单的文档让学生学会制作简单的文档，如日记、作文等。

介绍如何利用文字处理软件进行排版和编辑。

第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用让学生学会使用电子表格软件，如Microsoft Excel或WPS表格等。

介绍电子表格软件的基本功能，如单元格操作、数据排序等。

3.2 制作简单的表格让学生学会制作简单的表格，如成绩单、预算表等。

介绍如何利用电子表格软件进行数据计算和分析。

第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用让学生学会使用演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint或WPS演示等。

介绍演示文稿软件的基本功能，如幻灯片制作、动画效果等。

4.2 制作简单的演示文稿让学生学会制作简单的演示文稿，如自我介绍、主题演讲等。

介绍如何利用演示文稿软件进行有效展示和表达。

第五章：网络基础5.1 互联网的基本概念让学生了解互联网的起源和发展，以及其在日常生活中的应用。

介绍互联网的基本组成部分，如浏览器、搜索引擎等。

5.2 网上浏览与搜索让学生学会使用浏览器进行网上浏览和搜索，了解信息的获取方法。

介绍如何利用搜索引擎快速找到所需的信息。

第六章：电子邮件与通讯6.1 电子邮件的基础知识让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。

介绍如何通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

6.2 电子的使用和管理让学生学会使用电子进行邮件的发送和接收。

介绍如何管理电子，包括邮件分类、联系人管理等。

七年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的各个部件及其功能。

1.2 计算机的基本操作讲解计算机的开机、关机、重启等基本操作。

介绍鼠标、键盘的使用方法。

讲解如何打开、关闭软件和文件。

第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用讲解如何使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入、编辑、排版等操作。

介绍文字处理软件的基本功能和快捷键。

2.2 制作简单的文档讲解如何制作一份简单的文档，包括文本的输入、格式设置、字体设置、段落设置等。

练习制作一份个人介绍文档。

第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用讲解如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、查找、排序等操作。

介绍电子表格软件的基本功能和快捷键。

3.2 制作简单的表格讲解如何制作一份简单的表格，包括数据的输入、格式设置、单元格设置等。

练习制作一份班级成绩表。

第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用讲解如何使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作演示文稿。

介绍演示文稿软件的基本功能和快捷键。

4.2 制作简单的演示文稿讲解如何制作一份简单的演示文稿，包括幻灯片的添加、编辑、排版等操作。

练习制作一份关于介绍学校的演示文稿。

第五章：网络基础5.1 互联网的概述讲解互联网的起源和发展。

介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名、浏览器等。

5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器浏览网页。

介绍浏览器的基本功能和快捷键。

练习使用浏览器搜索信息。

第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件的基础知识讲解电子邮件的概念、格式和发送原理。

介绍电子邮件客户端软件（如Outlook）的基本使用方法。

6.2 发送与接收电子邮件讲解如何发送、接收和回复电子邮件。

练习通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

初一信息技术第一章教案第一章生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。

教学过程：一、学生看书，并进行实践。

二、精讲：信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。

2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。

3、信息的处理：人工处理、机器处理：主要是指用计算机处理。

5、信息社会.三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用教学过程：一、学生看书：二、精讲：、通信技术的应用、微电子技术及其应用、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。

教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：、计算机的发展历程、通信技术的发展、计算机的发展趋势小型化网络化生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：、计算机发展经历了那几代？、计算机向什么方向发展？、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。

3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。

教学重点：1．计算机病毒的几个特征。

2．计算机病毒的防治。

教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。

不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。

初一信息技术教案（一）课程名称：初一信息技术教案（一）教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。

2. 掌握计算机的组成和工作原理。

3. 熟悉常用的计算机操作系统和应用软件。

4. 学会使用常见的办公软件完成基本操作。

5. 培养良好的信息技术安全意识和操作习惯。

教学内容和安排：第一课：信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程。

2. 信息技术的重要性和应用领域。

3. 讲解信息技术相关术语和概念。

第二课：计算机的组成和工作原理1. 讲解计算机硬件的基本组成部分（主机、显示器、键盘、鼠标等）。

2. 介绍计算机的工作原理和基本操作流程。

3. 演示计算机的启动和关机过程。

第三课：常见的操作系统和应用软件1. 介绍常见的操作系统（Windows、Mac OS、Linux）。

2. 介绍常见的应用软件（Microsoft Office、Adobe Photoshop等）。

3. 学生自行安装并熟悉使用其中一个应用软件。

第四课：办公软件基本操作1. 介绍文字处理软件的基本操作（包括创建、编辑、保存、打印等）。

2. 介绍电子表格软件的基本操作（包括创建表格、输入数据、进行计算等）。

3. 介绍演示文稿软件的基本操作（包括创建、编辑、幻灯片放映等）。

第五课：信息技术安全意识1. 讲解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。

2. 介绍密码的安全性和密码管理的方法。

3. 提醒学生避免下载和打开不明来源的文件，注意个人信息的保护。

教学方法和学情分析：1. 教学方法：讲授、展示、实践。

2. 学情分析：学生对信息技术的认识和掌握程度较低，需要通过讲解和实践培养相关的知识和技能。

教学资源和评估方式：1. 教学资源：计算机设备、投影仪、教材、电子资料等。

2. 评估方式：课堂练习、小组讨论、作业等。

七年级信息技术完整教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展介绍信息技术的概念讲解信息技术的发展历程探讨信息技术在现代社会的重要性1.2 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个领域的应用实例分析信息技术对生活和学习的影响引导学生思考信息技术未来的发展趋势第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组件讲解各组件的功能和作用引导学生了解计算机的结构和工作原理2.2 计算机的软件系统介绍计算机软件的分类和功能讲解操作系统的基本操作引导学生学习使用常用的计算机软件第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的概述介绍计算机网络的定义和分类讲解网络协议的基本概念引导学生理解网络的基本结构3.2 互联网的应用介绍互联网的基本应用讲解浏览器的使用和搜索引擎的查询方法引导学生学习网络通信和信息检索技巧第四章：文字处理软件的使用4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的界面和功能引导学生掌握文本的输入、编辑和排版技巧练习使用文字处理软件进行文档创作4.2 图文混排和表格制作介绍图文混排和表格制作的基本方法讲解插入图片、形状和SmartArt图形的方法引导学生掌握制作精美文档的技巧第五章：电子表格软件的使用5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的界面和功能引导学生掌握数据的输入、编辑和排序技巧练习使用电子表格软件进行数据分析5.2 数据可视化和公式应用介绍数据可视化和公式应用的基本方法讲解图表的创建和编辑技巧引导学生掌握数据分析和管理的方法第六章：演示文稿软件的使用6.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件的界面和功能引导学生掌握幻灯片的创建、编辑和排版技巧练习使用演示文稿软件制作简单的演示文稿6.2 动画和多媒体效果的应用介绍动画和多媒体效果的基本应用方法讲解如何在演示文稿中插入图片、图表和视频引导学生掌握制作生动有趣演示文稿的技巧第七章：数据库基础7.1 数据库的概念和应用介绍数据库的定义、类型和应用领域讲解数据库管理系统的基本功能引导学生理解数据库在实际应用中的重要性7.2 数据库的基本操作讲解数据库的创建、表的创建和数据录入引导学生掌握查询数据和管理数据库的技巧第八章：编程基础8.1 编程概念和编程语言介绍编程的基本概念和编程语言的分类讲解编程语言的基本语法和结构引导学生了解编程在信息技术领域中的应用8.2 简单编程实践介绍简单的编程实践项目讲解编程语言的基本操作和逻辑控制引导学生动手实践，编写简单的程序第九章：信息安全与道德规范9.1 信息安全的基本概念讲解信息安全的意义和重要性引导学生了解计算机病毒、网络攻击等安全隐患学习防范措施，保护个人信息和数据安全9.2 信息技术道德规范介绍信息技术道德规范的基本内容引导学生理解网络礼仪和道德规范讨论信息技术在社交、工作和学习中的道德问题第十章：项目实践与反思10.1 项目实践结合前面所学知识，设计一个综合性的项目实践引导学生分组合作，完成项目实践培养学生的团队协作能力和实际操作能力10.2 项目反思与评价引导学生对项目实践进行反思和总结评价学生的项目实践成果引导学生思考信息技术在未来的学习和生活中的应用重点和难点解析1. 信息技术概述（第一章）难点解析：信息技术未来发展趋势的预测及其对个人和社会的潜在影响。

初中信息技术第一课教案第一篇：初中信息技术第一课教案初中信息技术教案第一课信息和信息处理工具教学目标：摆正对课程的认识能够举例说明信息的概念，认识信息本质能够说明信息的特征，列举信息在我们的生活、学习、生产等方面的重要作用。

能够举例说明信息活动中包含的基本活动教学重点：教学难点：教学手段：多媒体教室演示教学方法：教学过程：一、欢迎一、自我介绍（略）１、信息技术课和计算机课的区别计算机课程与信息技术课程主要区别就是信息技术课程要比计算机课程的范围更加广泛，信息技术课程不仅仅要求我们有计算机应用技术，更要的是有一定的信息素养,这是计算机课程所没有要求的.计算机课程是指安排有关于计算机技术方面的课程,例如: 数据库，数据结构，PHOTOSHOP课程,FLASH课程,网络技术课程等等,可以说是纯粹的一门技术类课程,就好像电子维修课程,汽车维修课程那样,都是注重或者追求一种技术性.信息技术教育已经超越了单纯计算机训练和仅仅将计算机作为工具使用的阶段,全面发展为与社会需求相适应“信息素养”培养的教育,信息技术课程是指在计算机技术和网络技术的基础下,发展出来的一门课程.目的在于培养素质,培养对课内课外信息的收集能力和辨别能力.追求的是一种贴进学习和生活实际的不断发展的丰富的信息文化价值.简要说来，信息技术课程与计算机课程的根本区别，或者说是分水岭，就在于如何看待计算机。

计算机课程把计算机作为课程的学习对象来学习，而且是惟一的学习对象；而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习，而且只是学习的工具之一。

计算机课程与信息技术课程不是对立的关系，而是发展的关系。

２、某些错误的认识：现在，有些同学对信息技术课的认识并不正确，体现在哪里呢？比如，有的说，学信息技术没用，考试又不考，高考也不算分；老师讲的太简单，我小学的时候就已经会了，现在还在讲；有的说，信息考的好的其他课不好，其他课考的好的信息不及格。

这些貌似都有点道理，可是实际上是错误的。

七年级信息技术教案篇一：七年级信息技术教案七年级上学期第一课信息与信息技术一、教学目标：知识目标：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

能力目标：通过本课的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。

二、教学重点：信息和信息技术的概念；三、教学难点：信息的获取、处理过程及发展。

四、课时安排：1课时五、教学方法和手段讲授法、任务驱动法、辅导法六、教学过程：123七年级上学期第二课信息技术及其发展趋势一、教学目标知识目标：1.了解信息技术的发展历程和发展趋势2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

技能目标：1.了解信息的发展有关知识。

2.利用网络查找有关信息知识。

3.了解信息的发展趋势·情感目标：通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。

培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

二、教学重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术三、教学难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。

四、课时安排：1课时五、教学方法和手段：任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成，教师辅导。

六、教学过程：45篇二：教案：初一信息技术全册教案科目：初中信息技术初一年级蓝坊初中熊恩霖制作教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。

一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。

第一课信息社会探秘——信息、信息技术、信息社会一、基本说明：1、教学内容所属模块：初中信息技术基础2、年级：七年级3、所用教材出版单位：南方出版社4、所属章节：第一单元第1课5、学时数：45分钟二、教学设计：㈠、教学目标根据“培养学生的信息素养”的指导思想，参照《初中信息技术课程标准》的要求，确定本课的教学目标如下：1、知识目标⑴、了解信息、信息技术的概念⑵、了解信息的主要特征表现⑶、掌握信息在人类社会中的作用及懂得利用信息为人类服务2、能力目标培养学生观察生活的能力，能够列举出日常生活、学习中的各种信息，能够结合例子分析信息的基本特征，提高学生信息素养，增强使用有用信息的能力。

3、情感目标与价值观⑴、让同学们感受信息的丰富多彩并认识到信息是一项重要的资源，对人类的作用，激发学生搜集信息、利用信息的愿望⑵、了解信息技术对社会的发展、科技进步以及个人生活与学习的重要性，激发学生积极主动地学习和使用《信息技术》的兴趣。

⑶、认识信息的两面性，主动抵制不良信息。

㈡、内容分析学好这一课是学习信息技术的良好开端，对学生今后学习本门课程会产生持续和积极的影响，使学生对信息和信息技术的体验更深化，对信息技术了解更全面，认识信息的安全问题，树立良好的信息道德和信息意识，积极主动地学习和使用现代信息技术，增强自我保护能力。

1、重点：（1）了解信息、信息技术的基本概念；（2）了解现代信息技术在信息社会的地位和作用（重要性）。

2、难点：了解信息和信息技术对于人类的重要性㈢、学情分析初一的学生刚进入初中，在各方面和小学没有多大区别，他们活泼、好奇、注意力容易分散。

由于他们小学来自不同的学校，知识层次有着很大的差别。

有的同学根本就没有学习过信息技术，有的从四年级就开始学习信息技术课了，但主要还是停留在“玩电脑”的层次上，他们一提起信息技术就会问能不能上网，会想到游戏和QQ。

如何端正他们的学习态度。

激发他们的学习兴趣，引导他们自觉地将信息和信息技术与自己的生活和学习有机联系起来，在生活与学习中不断深化对信息和信息技术的体验。

七年级信息技术教案：信息与信息社会一、课程概述1.1 教学目标本节课程旨在让学生了解信息和信息社会的概念，掌握信息的来源、获取和处理等基本知识，了解信息对我们日常生活的影响，并掌握一定的信息技术基础。

1.2 教学重点1.了解信息的概念及信息的来源和获取方法；2.掌握信息处理的基本方法；3.了解信息对我们日常生活的影响；4.掌握一定的信息技术知识。

1.3 教学难点如何让学生通过实践与探究感受信息对我们日常生活的影响，掌握信息处理的基本方法。

1.4 教学方法本课采用情境教学和探究式学习相结合的教学方法。

二、教学过程2.1 导入环节1.自我介绍并向学生介绍本节课的主题；2.让学生看一段探究信息对人类生活的视频，引起学生对信息的兴趣。

2.2 激发兴趣让学生看一张图片，判断这张图片表达了什么信息。

通过让学生猜解图片中信息的形式，来初步引导学生对信息的认识和理解。

2.3 信息的概念及获取方法1.让学生自己思考信息是什么，如何获取信息；2.分组让学生讨论信息的定义与信息的来源，然后每个小组汇报自己的讨论结论；3.带着学生一起上网搜索信息，并让学生了解信息获取的渠道；4.分组让学生讨论信息获取途径的优缺点，然后每个小组汇报自己的讨论结论。

2.4 信息的处理方法1.向学生介绍信息的处理方法；2.让学生实际操作，体验信息的整理方法。

2.5 信息对我们的影响1.向学生展示信息时代给人们生活带来的一系列变化；2.让学生讨论信息对我们的影响以及我们生活中应该如何应对信息才能更好地应对信息社会。

2.6 信息技术基础1.介绍电脑基础知识，如如何打开电脑、如何使用鼠标等；2.让学生了解常用的电子邮件、社交网站等信息技术，以帮助学生更好地使用信息技术。

2.7 总结提高1.让学生回答几个关于信息和信息社会的问题，再次巩固学生对信息和信息社会的认识；2.以小组讨论的形式让学生发表对这节课程的体会和思考。

三、教学资源（教师需要准备以下教学资源）•一张图片；•一台电脑；•互联网连接；•一些信息处理软件。

<meta charset="utf-8"/><div class="content"><p>第一课信息社会(七年级信息技术教案)</p><b>七年级信息技术第一课信息社会</b><p>课题</p><p>信息与信息社会</p><p>课时</p><p>1</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>教</p><p>学</p><p>目</p><p>标</p><p>知识与技能</p><p>使学生理解信息的概念，掌握信息的特征.</p><p>过程与方法</p><p>1、通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它的含义与特征；</p><p>2、通过学生自己发现身边常见的信息获取与处理的工具，再讨论哪些主要用于采集信息？哪些主要用于传递信息？哪些只能单向传递信息？哪些能双向传递信息？哪些用于处理信息？</p><p>情感目标</p><p>从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

</p><p>教学重点</p><p>信息的含义以及信息技术的应用，发展及其重要作用。

</p><p>教学难点</p><p>辨别信息的真伪</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师活动</p><p>学生活动</p><p>教学意图</p><p>媒体使用</p><p>引出主题</p><p>导入新课</p><p>1、[导入新课]：同学们，这是我们信息技术的第一堂课，为什么我们要学习信息技术吗？信息是什么？那么让我们一起愉快的上完这节课，大家就都明白了。