新课标北师大版小学一年级下册数学教学计划

2024年北师大版一年级下册数学教学计划引言数学是一门基础学科，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

在一年级下册的数学教学中，我们将继续以培养学生的数学兴趣和基本数学概念为核心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

因此，我们将采取灵活多样的教学方法，设计有趣的数学活动和实践，使学生在积极参与中体验数学的乐趣。

一、教学目标1. 发展学生的数学思维能力，培养学生良好的数学习惯和数学兴趣；2. 培养学生的数学基本概念和运算能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 通过数学活动和实践，培养学生的合作与沟通能力。

二、教学内容及安排1. 数的认识与数的顺序关系（4周）目标：通过多种形式的数学活动和教学游戏，让学生掌握数的认识和数的顺序关系。

具体内容：- 认识10以内的整数；- 数的读法和书写；- 数的顺序关系。

教学活动：数的插空、数的排序游戏等。

2. 加减法的初步认识（6周）目标：通过实物、图形、教学游戏等多种形式，培养学生对加减法的初步认识，并能进行简单的计算。

具体内容：- 认识加法；- 认识减法；- 1~10的加减法口算。

教学活动：数的组合拆分游戏、小班竞赛、计算练习等。

3. 空间形象与图形的初步认识（4周）目标：通过图形识别、对比和组合，使学生初步认识不同的空间形象和图形。

具体内容：- 认识不同的几何图形；- 掌握简单图形的命名和绘制。

教学活动：图形拼图、手绘图形等。

4. 数的分解与组合（4周）目标：通过具体物体的分组组合和数学活动，培养学生对数的分解和组合的认识。

具体内容：- 数的分解与组合的基本概念；- 数的分解和组合的方法。

教学活动：数的分组组合游戏、小组合作活动等。

5. 长度和容量的认识（4周）目标：通过实物比较，使学生初步认识长度和容量的概念，并能进行简单的比较和测量。

具体内容：- 认识长度和容量的基本概念；- 长度的比较和测量；- 容量的比较和测量。

教学活动：物品的比较、测量活动等。

2024年春季学期北师大版数学一年级下册教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握100以内的数的认识、读写和比较大小。

（2）理解并应用加法和减法的意义，能进行简单的加法和减法运算。

（3）初步认识并应用常见的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆形等）。

（4）初步了解简单的分类和排序方法。

2.过程与方法：（1）培养学生的观察、操作和初步的逻辑思维能力。

（2）引导学生通过实际操作和游戏体验数学，增加学习的趣味性。

3.情感态度与价值观：（1）激发学生的学习兴趣和好奇心，培养良好的学习习惯。

（2）增强学生的自信心和团队合作意识。

二、教学内容1.数的认识与运算：（1）100以内数的认识、读写和比较大小。

（2）20以内的加法和减法，包括不进位和进位的加法，不退位和退位的减法。

（3）简单的加减混合运算。

2.图形与空间：（1）常见平面图形的认识与辨认。

（2）简单图形的组合与分解。

3.分类与排序：（1）初步了解分类和排序的概念，能进行简单的分类和排序活动。

三、教学方法与手段1.教学方法：（1）采用直观教学法、游戏化教学法和合作学习法等，让学生在玩中学，学中玩。

（2）注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

2.教学手段：（1）利用教具、学具和多媒体教学资源辅助教学。

（2）组织丰富多样的数学游戏和活动，让学生在实践中学习数学。

四、教学安排1.时间规划：（1）根据学校的教学安排，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。

（2）每周安排3-4节数学课，每节课40分钟。

2.教学评价：（1）通过课堂观察、作业和定期测验等方式了解学生的学习情况。

（2）及时给予反馈和指导，帮助学生巩固和提高学习效果。

3.拓展与延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找数学元素，如数数、比较大小等。

（2）与家长沟通，共同关注孩子的数学学习情况，提供必要的支持和帮助。

五、教学反思与总结1.定期对教学工作进行反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。

2.积极参与教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。

北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的北师大小学一年级数学下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

北师大小学一年级数学下册教学计划篇1一、教学目标：知识与技能：1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。

能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。

并结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。

过程与方法：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。

能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。

3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。

4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。

在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。

5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。

情感与态度与价值观：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。

二、教学资源分析：1、教材的基本结构：教材共分10个单元，与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较，本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。

2023年北师大版数学一年级下册教学计划北师大版数学一年级下册教学计划一、教材分析：北师大版数学一年级下册的教材内容主要包括数字0-50的认识与比较、加法与减法的初步认识、简单的数学综合运算、形状的认识和分类、长度与时间的初步认识等内容。

教材的设计注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过生活实例的引导，激发学生对数学的兴趣。

本教学计划旨在培养学生的数学思维和创造力，提升学生的数学综合素养。

二、教学目标：1. 认识数字0-50，掌握数字的读写和大小顺序，并能熟练完成数字的比较；2. 掌握加法与减法的初步运算方法，能够进行简单的加减法运算；3. 学会用数型和简单的图表记录数量关系，并能进行相应的数据分析；4. 掌握基本的几何形状的认识与分类，能够用符号表示图形的特征；5. 了解长度和时间的基本单位，并能辨别常见的长度和时间。

三、教学内容与教学安排：1. 数字的认识与比较（共10课时）课时安排：- 课时1-2：认识数字0-20，掌握数字的读写和大小顺序；- 课时3-4：认识数字21-50，掌握数字的读写和大小顺序；- 课时5-6：加减法口诀的学习和运用；- 课时7-8：数字的比较与排序；- 课时9-10：综合巩固与评价。

2. 加法与减法的初步认识（共10课时）课时安排：- 课时1-2：认识加法与减法的概念和符号；- 课时3-4：加法与减法的运算法则；- 课时5-6：加减法的口算练习；- 课时7-8：综合巩固与评价；- 课时9-10：期末总结与复习。

3. 数学综合运算（共15课时）课时安排：- 课时1-2：小学数学综合运算规则的介绍；- 课时3-4：数学综合运算的口算练习；- 课时5-6：数学综合运算的应用例题讲解与解题方法；- 课时7-8：综合巩固与评价；- 课时9-10：期末总结与复习。

4. 形状的认识和分类（共6课时）课时安排：- 课时1：认识几何形状的分类；- 课时2-3：认识平面图形的命名和特征；- 课时4-5：认识立体图形的命名和特征；- 课时6：综合巩固与评价。

2023年北师大版一年级数学下册教学计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发他们的数学思维和创造力；2. 培养学生良好的数学基本概念和数学运算能力；3. 帮助学生培养数学问题解决的能力和思维方法；4. 培养学生的数学逻辑思维和推理能力；5. 锻炼学生的数学表达和交流能力。

教学内容：1. 认识数和数的读法，认识数的组成结构；2. 认识10以内的数，掌握10以内数的认读、比较和排列；3. 认识20以内的数，掌握20以内数的认读、比较和排列；4. 认识加法，学会简单加法口算；5. 认识减法，学会简单减法口算；6. 认识数字0，掌握数到100的数的读法，认读、比较和排列；7. 认识十位与个位，掌握两位数的数的读法、认读、比较和排列；8. 了解乘法和除法的概念；9. 认识图形的基本属性，认识二维图形的分类和比较；10. 认识时间的基本概念和表示方法；11. 了解货币的基本概念和价值比较。

教学计划：第一课：认识数1.1 了解数的概念和作用；1.2 学习数的命名和读法；1.3 学习数的组成结构；1.4 完成相应的练习题。

第二课：认识10以内的数2.1 认读10以内的数；2.2 比较10以内的数的大小；2.3 排列10以内的数；2.4 完成相应的练习题。

第三课：认识20以内的数3.1 认读20以内的数；3.2 比较20以内的数的大小；3.3 排列20以内的数；3.4 完成相应的练习题。

第四课：认识加法4.1 了解加法的概念；4.2 学会简单加法口算；4.3 完成相应的练习题。

第五课：认识减法5.1 了解减法的概念；5.2 学会简单减法口算；5.3 完成相应的练习题。

第六课：认识数字0和数到1006.1 认识数字0；6.2 数到100的数的读法；6.3 认读、比较和排列数到100的数；6.4 完成相应的练习题。

第七课：认识十位与个位7.1 认识十位与个位的概念；7.2 两位数的数的读法；7.3 认读、比较和排列两位数；7.4 完成相应的练习题。

新北师大版一年级数学教学计划教学计划：新北师大版一年级数学教学目标：1. 培养学生的数学兴趣，激发他们学习数学的动力。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 扩充学生的数学知识储备，建立良好的数学基础。

重要内容：1. 数的认识：认识数字的读写、数的大小关系、数的前后关系等。

2. 加法与减法运算：掌握简单的加法与减法运算方法，培养口算能力。

3. 数量与分数：认识数量与分数的概念，初步掌握分数的计算方法。

4. 空间与图形：认识几何图形的基本特征和分类，运用几何图形解决实际问题。

5. 数据与图表：初步了解数据的收集与整理方法，通过图表表达数据。

教学步骤：1. 数的认识：a. 教师出示一些数字卡片，让学生边数边读，培养他们对数字的熟悉程度。

b. 组织学生进行数字大小比较游戏，培养他们对数字大小关系的理解与认识。

c. 利用实物或图片展示物品数量，让学生语言描述数量的多少，培养他们对数量的认识。

2. 加法与减法运算：a. 通过数学故事、游戏等方式，介绍加法与减法运算的概念。

b. 利用具体的实物或图片，帮助学生进行简单的加法与减法运算练习。

c. 组织学生进行口算比赛，培养他们的口算能力和反应速度。

3. 数量与分数：a. 通过故事、图片等引入，讲解数量与分数的概念。

b. 利用实物或图片展示不完整的数量，让学生分成几等份，引入分数的概念。

c. 引导学生在实际生活中观察与运用分数的例子，巩固他们对分数的理解与运用能力。

4. 空间与图形：a. 通过实物展示不同的几何图形，让学生认识不同几何图形的基本特征。

b. 利用实际场景或游戏，帮助学生辨认与分类不同的几何图形。

c. 组织学生进行几何图形的拼图活动，培养他们的观察与空间运用能力。

5. 数据与图表：a. 利用实际的情境，引入数据收集的概念，让学生了解数据的意义与用途。

b. 通过实物或图片，让学生进行数据的整理与分析练习。

c. 引导学生运用图表展示数据，并进行简单的数据分析与解读。

北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标与要求本学期一年级数学下册的教学目标是让学生掌握基础的数学知识与技能，包括数的认识、数的运算、简单的几何图形认识、数据收集与简单统计等方面。

要求学生能够运用所学知识解决实际问题，初步培养数学思维能力和数学应用意识。

二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法、简单的几何图形认识、位置与方向、时间认识、数据收集与简单统计等。

每个单元都会围绕一个主题展开，内容丰富、形式多样，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法，以及简单的几何图形认识。

教学难点是如何引导学生理解数的概念、掌握数的运算规律，以及培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

四、教学方法与策略在教学过程中，将采用多种教学方法与策略，如直观演示、互动探究、合作学习、游戏化教学等。

通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

同时，将注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。

每个单元的学习时间将根据实际情况进行调整，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。

同时，将合理安排复习和巩固的时间，确保学生能够牢固掌握所学知识。

六、评价与反馈机制建立有效的评价与反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题。

通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式评价学生的学习效果。

同时，将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。

通过评价和反馈机制的建立，促进学生的学习进步和全面发展。

七、教学资源与支持为了丰富教学内容和手段，将充分利用各种教学资源。

包括教材、教辅资料、网络资源等。

同时，将积极开发和利用校内外的教学资源，如数学实验室、数学游戏等，为学生提供更加广阔的学习空间和资源支持。

八、教学总结与反思在教学过程中，将不断进行总结和反思。

北师大版一年级数学教学计划【三篇】【#一年级# 导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。

以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。

这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。

会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。

2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。

3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。

4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。

5.认识符号">”、"<"“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。

6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。

7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。

8.初步认识钟表，会认整时。

9.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。

（二）解决问题1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。

2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。

3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。