创业社团活动总结平度市职业教育中心王采全2014-2015学年度第一学期，创业社团以“培养创业人才，塑造完美人格”为目标，开展了一系列主题活动，取得了许多成果，完成了既定任务，实现了预期目的，现总结如下。
一、拟定活动计划经过讨论，我们决定组织开展创业社团活动，为2015年创业计划书比赛培养人才。
在自愿基础上，确定创业社团组长和副组长及各小组组长。
拟出活动主题：礼仪训练。
主要有行姿、站姿、坐姿；语言交际。
主要有顾客接待、商务谈判、商务合作、市场调查；寻找创业项目。
主要是利用星期六、日进行活动；校内创业实践。
主要有校内买卖活动、编制创业计划书；打工体验。
确定创业项目后，要到企业打工。
二、开展主题活动创业社团共开展了20次活动，可以分为三大阶段：从策划启动到守法小故事比赛；从重新物色新成员到组织模拟销售；从增加新成员到举行“我与人大代表面对面”活动。
第一阶段：从创业社团活动策划启动到守法小故事比赛1.创业社团筹划：我们召集部分学生，讨论决定组织创业社团，定期开展活动。
让这些学生广泛发动，动员所在班同学积极主动参加创业社团活动。
2.创业社团成立：2014年9月18日，课外活动时间，我们在13计算机4教室，举行了创业社团启动仪式，李涵老师主持。
来自服装信息部高二各个专业的50多名学生参加了活动。
李涵老师明确宣布创业社团成立并开展活动的目的，就是锻炼学生，培养能力，选拔出优秀学生，参加2015年的创业计划书比赛，力争取得好成绩。
大家认真观看2014年创业计划书比赛三等奖获得者杨菁同学的参赛视频，倾听杨菁同学的心声，纷纷表示要努力表现，争取被选上。
3.礼仪训练：李涵老师首先演示了握手、拥抱、行姿、站姿、坐姿等礼仪。
大家分组练习，展示，点评，提高。
4.商务谈判：利用晚自习时间，在13服1教室，举行商务谈判。
创业社团成员自由组合，轮流登台，进行商务谈判活动。
刘青和尹焕斐进行算盘买卖活动；王馨蕾和于晓慧进行化妆品买卖活动；刘荣和王晓霞进行眼镜买卖活动；张鑫和陈虹进行图书买卖活动；陈冲和张艳进行校服买卖活动。
自评与他评相结合，增强了活动效果。
5.创业项目评估：王馨蕾登台，介绍她的创业项目，主要谈了选择该项目的原因，自身的优势和劣势，面临的机遇，存在的风险，资金的筹集，经营策略等。
社团成员分组讨论，帮助王馨蕾完善她的创业项目。
并采用头脑风暴法，寻找适合自己创业的项目。
6.采访提纲交流：王馨蕾介绍她策划的采访人大代表姜素萍老师活动提纲。
于晓慧和刘青站在不同的角度争论提纲的可行性，将活动推向了高潮，也使采访提纲更加全面，具有广泛性。
7.德育技能比赛项目：刘青组织各成员讨论德育技能比赛项目。
所有成员均登台，就德育技能比赛的主题及形式谈了自己的看法。
8.共话创业社团：大家纷纷围绕创业社团成效畅谈自己的收获及不足，表达了对社团活动的期待。
9.讲述守法小故事：社团成员纷纷登台，讲述自己亲身经历的，具有典型性和启迪性的守法小故事，得到了很好的法治教育。
10.我的守法小故事比赛：李涵老师主持，张鑫、李妙妙和陈虹担任评委。
李笑、刘秀钰、刘海娜、郭潇、宋琪琪等脱稿讲述自己在过马路、实习实训、购物、交友等方面发生过的守法小故事。
她们仪态大方，普通话流畅，能够脱稿讲述，而且故事引人入胜，具有启发性。
第二阶段：从重新物色新成员到组织模拟销售11.招收创业社团新成员：根据创业计划书比赛的要求，结合守法小故事比赛表现，在征求学生本人及所在班班主任的意见基础之上，重新特色了李笑、刘秀钰、刘静、姚晓飞4名同学，组成新的创业社团活动成员。
明确宣布：训练他们的目的就是在2015年创业计划书比赛中取得好成绩。
同时，以新带老，实现创业社团活动年年有骨干力量，有领军人物。
明确活动时间就是每周三的课外活动时间，活动地点就是德育组办公组；布置系列任务，观察他们的执行力。
12.举行实习交流会：在14计算机1班教室，举行实习交流会。
先由正在一家4S汽修店进行实习的梁泽民分享他的实习体会。
再由姚晓飞和刘静讲述自己在服装企业的实习经历。
刘秀钰、李雪谈了自己的感想和体会；李亚晶、隋亚杰也讲述了自己的打工故事。
13.点评创业项目：在德育组办公室，刘秀钰、李笑、刘静、姚晓飞轮流介绍她们的创业项目。
大家相互点评，取长补短，完善创业项目。
14.创业项目介绍：在14财会2班教室，刘秀钰、李笑、刘静、姚晓飞轮流介绍她们的创业项目。
其他学生点评，帮助他们进一步完善创业计划。
15.模拟销售：在德育组办公室，刘秀钰、李笑、刘静、姚晓飞轮流交流上周六、日到商场进行调研的情况，大家相互评价。
刘秀钰、姚晓飞模拟销售自己的商品，刘静、李笑充当顾客，开展活动。
其后，大家谈感想，提出自己的意见。
16.模拟销售：在14服装2班教室，刘秀钰主持模拟销售活动。
刘静先亮相。
她搬来了模特，面对服装2班的学生介绍自己的时装。
史海媛、史晓宇等人上台观摩，购买，成功交易。
李笑接着上场。
她明显的准备不足，需要拿着稿子读。
但这并不妨碍她的人气。
李婷、赵嘉欣、等人前来购物。
活动到此告一段落，大家进行评价，肯定其优点，指出其不足。
接下来，让刘静继续模拟销售。
请马馨静与陈景蕾、陈景秀扮作母女3人前来购物，又请史晓宇、史海媛上来凑热闹，并让一个同学装作客户，来与之洽谈业务。
刘静显然没有想到会有这样的场景，有些招架不过来。
课间里，学生来到德育组办公室，谈了自己的表现，并接受老师的评价。
17.把时装卖给男生：课间操后，在篮球场上，组织“把时装卖给男生”模拟销售活动。
李笑先出场。
她找了赵艺平作为模特，很好找好目标，成功推销出一件时装，让男生买下来送给自己的母亲，表达对母亲的感激之情。
刘静出场，半天没有发现目标。
找到了目标，却没有卖出自己的商品。
姚晓飞也带着自己的模拟，很快完成任务。
刘秀钰无疑也是失败的。
最后，刘静再次推销，终于取得了成功。
今天的模拟销售极不成功，严重挫伤了学生的自信心，影响到了他们的积极性。
他们普遍出悲观的情绪。
18.模拟销售：晚自习期间，在13计算机4班教室，继续举行模拟销售活动。
刘静还没从上午的失败中挣脱出来，没有参加今天晚上的活动。
刘秀钰第一个出场，介绍自己的商品。
但她知道的计算机知识远远比不上该班学生的，竟然出现了知识性错误，很不自在。
李笑第二个上场。
她由上午的控制别人变成了受制于他人，信心顿减。
姚晓飞准备充分，有条不紊，介绍自己的商品，获得学生的好感。
第三阶段：从增加高梦、于晓慧等新成员到举行“我与人大代表面对面”活动19.职校生心声调研：第6节，服装厂展室，举行职校生心声调研活动。
吸收高梦、于晓慧2位同学参加创业社团活动。
他们随着刘秀钰、刘静、姚晓飞、李笑等同学参加姜素萍老师主持的学生心声调研活动。
姜老师让学生敞开心扉，鼓励学生真诚地说出自己最喜欢或者最不喜欢的课及理由。
如果遇到自己最不喜欢的课，会怎么做。
李笑说自己最喜欢工艺课，最不喜欢英语。
刘秀钰反感老师把课本上的内容搬到黑板上。
于晓慧觉得，自己在学英语时举手，没能发言，便不再主动表现。
对于自己的父母，学生也有心里话。
她们希望父母能像老师一样理解他们，也希望老师能像父母一样关爱他们。
20.筹划“我与人大代表面对面”德育成果展示活动：课外活动，在德育组办公室，筹划举行“我与人大代表面对面”活动。
经过讨论，决定由刘静主持，高梦解读理论知识，姚晓飞、于晓慧等同学寻找问题。
活动共分为3个环节：一是由高梦给同学们讲解民主政治常识，使学生能够认同我国让政治制度。
二是由姜素萍老师谈一谈自己是怎样履行人民代表大会代表职责让。
三是学生提问。
如果有人请假，可以由姚晓飞主持，由刘静讲解理论知识。
为了使活动获得成功，最好在2个班模拟一下。
三、活动成果我们认为，创业社团活动取得了三个成果：一是成功组织了“我的守法小故事”比赛。
担任评委的是创业社团成员。
从参赛选手中，物色了李笑、刘秀钰、刘静、姚晓飞等素质极高的学生进行重点培养。
二是进行模拟创业实践活动。
在操场上、办公室里、教室里，举行模拟销售活动，提高了学生的创业意识，锻炼了学生的创业能力。
三是举行“我与人大代表面对面”德育成果展示活动。
参与活动的都是创业社团成员。
他们发挥出色，获得学校领导和老师的好评，也成为其他同学的羡慕对象。
连那些非创业社团活动成员也被吸引过来，主动做些力所能及的事，体验到了成功的乐趣。
四、活动体会创业社团活动围绕主题开展系列活动，取得了三大成果，对师生来说都有成就感。
主要有下列体会。
1.可以把创业项目作为载体，用创业任务来引领，提高创业社团的活动质量。
如果说，创业社团就是一个项目，项目做好了，其意义极大重大，那么，通过实施一个个的任务，就能做好这个项目。
本学期，创业社团活动的开展，就形成了一个模式：本周布置任务，让学生在课外时间完成。
下周展示成果，肯定成绩，指出不足，完善成果。
这样周周有任务，周周有成果，周周有改进。
通过循环执行任务，学生的素养肯定会得到极大提高。
2.活动的时空不应该固定：德育组办公室、各班教室、学校会议室、篮球场、小公园，都是创业社团的活动空间。
课堂上、课外活动时间、晚自习都是创业社团活动的时间。
只要沟通协商恰当，可以随时随地举办创业社团活动，这就增加了创业社团活动的实效性。
3.应该重点培养社团核心成员，精心指导，再让他们带动其他同学，提高创业活动的效率。
4.存在着项目新颖性不强，市场调研不够，尤其是对现实的消费者和潜在的消费者挖掘得不够，缺乏针对性等问题。
可以指导学生学习《创新与创业》教材，弄清与创业有关的理论知识，增强创业意识。
通过创业理论支撑，迅速提高学生的创业能力。
5.让社团活动常态化，以适应经济发展新常态是我们的目标。
每一次活动，都应该抓铁有痕，形成成果，集中展示。
安排学生写心得体会，也很重要。
最终，要实现学生活动学生办的创业社团活动目标，教师只起一个指导作用。
还要考虑，从2014级学生中招收新成员，以培养骨干力量，接力进行创业社团活动。
6.每个同学都都写出了自己的创业构思，并注意接受他人的意见，改进自己不足。
都找到了创业项目。
刘静和李笑的项目都是经营时装，但目标顾客不同。
刘秀钰的项目是计算机销售、安装与维修。
姚晓飞的项目是女士用包。
7.把时装卖给男生，对学生来说是一个极大的挑战。
主要是目标顾客选的不合适。
再有，时间也合适，快要上课了，学生没有时间去细细观摩、体会。
还有，地点不对。
在篮球场上，学生爱好打篮球的多，谁有闲心去买什么时装。
模拟销售极不成功，严重挫伤了学生的自信心，影响到了他们的积极性。
他们普遍出悲观的情绪。
遇到失败，对学生来说，是一件好事。
失败可以让他们反省自己的不足，努力去改进，去提高。
我相信，经过锻炼，他们的水平会得到提高的。
8. 创业社团成员积极参加职校生心声调研活动。
他们敞开心扉，把自己最喜欢或者最不喜欢的课及理由真诚地说了出来。
