2011中学德育工作总结

2011—2012车站中学德育工作总结回首这一年的德育工作，我们感觉到，德育工作取得了一点滴成绩，得益于以严校长为首的校委会的正确领导，得益于全体班主任勇敢担当，得益于德育处全体同仁精诚团结，得益于全体老师的积极配合。

现就本学期工作总结如下：一、用心谋划，工作思路清晰凡事预则立，不预则废。

德育工作千头万绪，更显谋划之重要。

开学前，我们就拟定了一清晰的工作计划。

工作思路清晰是德育工作成功的保障。

1．计划有依据德育工作应全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先的思想，把青少年的政治思想教育和学生日常行为习惯养成作为全校德育工作的出发点和落脚点。

进一步贯彻“为了一切学生发展”的教育目标，着重安排好爱国主义教育、诚信教育、法制教育、安全教育、道德法制教育，用社会文化核心价值体系统领学生的思想。

以德育活动为载体，安排好详细的工作进程，真正做到有计划，重实效，不打无准备之战。

2．落实有标杆开学初，我们把工作计划和工作职责按分工情况落实到责任人的身上，逐层签订责任书：分管校长→主任→副主任→班主任→包保教师，德育处主任统筹安排，分管副主任管理本年级的学生，环境卫生，班主任工作的检查、督办。

开学初我们与班主任签订了防流控辍责任书、安全工作责任书、财产保管责任书、养成教育包保责任书。

与政教值日人员签订了养成教育值日责任书、与宿管人员、牛奶、自行车管理人员、清洁卫生人员签订了工作责任状，公布了优秀班主任评选方案：班级量化分占40%，突击工作占40%各处室主任，和分管校长投票占20%，一系列的制度和责任书让相关责任人落实各项工作有了方向和尺度。

二、用力打造，学生习惯良好纵观这一学期的工作，在有计划的前提下，精心策划好每一次德育活动，作好预案，拟好方案，写好总结，存好档案，确保效果。

（1）精心组织新生军训。

为落实军训，我们制定了详细的实施方案和预期目标，结合学生的实际情况，把队形、队列、新操、站姿训练安排在七天内，与此同时，培养学生、遵纪守法的优良传统，并把班主任和老师分别安排到每个大队，同教官一起对学生严格训练，达到了预期效果。

中学德育工作总结(精选4篇)我校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为年度工作目标，始终把德育工作摆在首位，取得了可喜的成绩，现作如下总结。

下面就是小编给大家带来的中学德育工作总结范文，希望能帮助到大家!中学德育工作总结范文1“育人为本，德育为先”，学校德育工作事关青少年学生健康成长，事关未来公民道德素质的提高。

两年来，我校始终坚持育人为本，德育为首的育人宗旨，针对新时期中学生思想特点，不断创新工作思路，研究探讨德育工作新途径和新方法，逐步形成了鲜明的德育工作特色，推动了学校全面持续健康发展。

我们的主要做法是：依托老区红色革命资源，探究“用学校文化固德育之本，铸德育之魂”的德育模式，紧扣德育工作主题，确定德育工作目标，以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色，开设特色课程，注重实践体验;实施了五大特色德育工程，强化组织领导，构建工作格局，寓德育于学生活动中，取得了显著成效。

一、紧扣德育工作主题，确立德育工作目标。

我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题，以学生健康和谐发展为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。

与此同时，根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点，进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。

七年级：安其身，慎其行，勉其学。

着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育，为初中阶段学习打好基础，称之为“修其身”;八年级：严其学，教其理，励其志。

着重进行理想成长教育，重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质，称之为“养其性”;九年级：促其质，助其愿，授其渔。

着重进行理想信念教育，重点做好心理调节工作，帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，把忠心献祖国，爱心献社会，孝心献父母，信心留自己，称之为“明其志”。

围绕德育工作主题，确立德育工作目标，克服了德育工作盲目、空洞、说教，头痛医头，脚痛医脚等弊端，赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容，使德育工作有了明确的方向和目标。

中学德育工作总结范文三篇篇一半年来，我校严格按照教育局“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”的方针，制定我校的教育方针为“内强素质，外塑形象”，在学校党政正确领导下，德育办与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：一、努力加强德育队伍建设1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。

全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。

全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设进一步贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。

强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。

召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。

3、充分发挥学生自主管理的作用（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

（2）实施了自主与责任教育工程。

在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。

在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

第一篇：初中学校德育工作总结初中学校是年轻学生成长的重要阶段，德育工作在这一阶段尤其重要。

在过去的一年中，本校在德育工作上的成绩和进步受到了广泛关注和称赞。

经过努力和不断改进，我们取得了如此卓越的成绩，并将继续努力，以确保我们的学生能够在所有方面发展和成长。

首先，我们坚持把学生视为德育工作的中心。

我们知道在这个年龄段，学生们正在塑造自己的价值观和思想，并且正处于探索和发展自己的人格。

因此，我们努力创造一个积极、安全和相互尊重的学习环境。

我们鼓励学生们参加课外活动，让他们在课程之外的领域接受更广阔的挑战，以便他们能够发挥出自己的潜力。

其次，我们注重课程内容的渗透性。

我们认为，德育教育不应该只是关于知识的传授，而是应该贯穿整个学习过程中。

我们在教学内容上注重注入德育元素，以让学生们学会理解、尊重和接纳各种不同的文化、信仰和习惯。

我们强调教育方法的多样性和灵活性，并帮助学生们最大化地利用每一堂课来发展他们的德育素质。

最后，我们通过各种方式与学生家长和社区建立联系，以便我们在德育方面的工作能够取得最大的社会效益。

我们定期向家长通报学生在学校里的学习和生活情况，协助家长解决学生在学习和人际交往上遇到的问题。

我们不断推动义务教育责任制，鼓励家长积极参与学生的德育教育，成为学生的朋友和引路人。

在接下来的一年里，我们将继续努力，保持对学生的关注和支持，以确保他们的全面发展和成长。

我们将继续改进和完善我们的工作方式，以确保我们的德育工作能够更好地应对未来的挑战。

我们也将努力让我们的学生展现出他们的最好的一面，并为社会做出积极贡献。

第二篇：初中学校德育工作总结在初中学校的德育教育中，我们充分认识到，德育教育是教育的重中之重。

在过去的一年中，我们在德育工作上的成果受到了广泛的认可和支持。

我们取得了一些成果，但我们同样也意识到德育教育需要一直持续下去，以确保我们的学生能够全方位地成长和发展。

首先，我们强调以学生为中心，并注重具体操作。

中学德育工作总结（4篇）初中德育年度工作总结10 篇一德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

本学期德育处在___主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《__中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。

并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改变，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。

各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。

学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子，成效显著我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。

在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。

4月初__一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

（1）注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。

真正做到：入目，到处可见礼仪提示；入耳，到处听到礼仪教育的声音；入心，礼仪教育要促动每个人的心灵；入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。

2011年第二学期中学德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢自2008年11月我校制定了三步走的德育工作规划，第一步，通过强制性的管制教育来达到规范学生行为，提升班风、校风的目的。

第二步，通过师生交流、家长学校工作的大力开展，来达到家校和谐联合教育的初步全员育人氛围。

第三步、通过德育体系中各项工作较长时间的坚持，我校学生、教师、家长三者之间形成相互尊重、相互学习的全面和谐局面。

通过近三年的坚持工作，我校已基本形成在管制教育下的较好校风的局面，也已初步走进家校和谐联合教育的阶段。

同时、我校德育工作通过近三年的创新和探索初步形成了符合我校生源的德育教育体系。

现就本学期的主要工作思考总结如下：一、学生行为习惯、养成教育的逐步提升本学期学校德育工作的目标是“提升班风、学风和校风”。

构建我校“健康校园、平安校园、快乐校园、和谐校园”，逐步形成我校“和谐德育”理念。

为了达到此目标，本学期学校加强了学生文明礼仪、行为习惯、遵纪守法的教育，在完善值周班制度前提下，加强了值周班培训，规范了值周制度，对8个优秀值周班就行了考核表彰，美化了学校环境卫生，组织了每月一至两次的防震紧急疏散演练，结合主题教育月活动的安排，加强了学生集体主义、爱国主义、民族团结、诚信教育等的培养。

在学生综合素质评价的基础上加强了学生的文明礼仪教育和我为母校添光彩活动的开展。

通过违纪学生思想转化培训、校委会成员及全体任课教师中广泛开展“师生交流活动”，学生行为习惯、养成教育有了很大改变。

本学期共计处理违纪违规学生15人，较上一学期下降了30%。

二、德育制度的探索与完善。

1、以四级德育团队为基础，把全员育人与过程育人思想贯穿到学校德育工作中。

学校校风、班风、学生品德的提升和每位教师息息相关。

通过这两年四级德育团队管理办法的实施。

各任课教师积极参与到了年级组和班级的管理当中去了。

从以前的年级组零星工作难以安排，到如今各年级有专人统计成绩、上传下达材料、由以前的班级管理只是班主任的事，到如今任课教师积极参与班级管理。

中学-学校德育工作总结6篇第1篇示例：近年来，我校在学校德育工作中取得了一定成绩，得到了各方面的认可与肯定。

在校园内，学生们的思想道德素质得到了有效的提升，学校的教风学风也逐渐形成，得到了师生家长的一致好评。

下面我将对我校中学学校德育工作进行总结。

我校注重学生思想道德教育，积极倡导“德育为先”的理念。

学校成立了德育工作领导小组，制定了一系列德育工作方案，明确了各类德育活动的具体实施措施。

学校每周都会组织一次主题班会，围绕学生关注的热点问题展开讨论，引导学生正确树立人生观、价值观，提高学生思想道德水平。

通过主题班会、德育课程等形式，学校不断强化学生的德育意识，培养学生的良好行为习惯，使学生在校园内形成良好的道德风尚。

学校注重树立师生典范，鼓励教师发挥示范带头作用。

学校建立了德育先进个人评选制度，每学期评选出一批德育工作突出的教师和学生，为其颁发荣誉证书及奖金。

学校还不定期组织师德师风评议，倡导教师要以身作则，做学生的榜样。

学校还注重对学生进行德育引导，努力培养学生的道德情感，提高学生的道德修养。

通过设立德育导航班，指导学生如何做人、做事，让学生学会尊重他人、团结合作，培养学生正确的人生观念。

学校注重德育工作与课程教学的有机结合，实现全员参与全程、全方位的德育目标。

学校在课程设置上增设了德育课程，注重将德育理念渗透到各个学科教学之中，使学生在每堂课中都能感受到德育的力量。

学校积极引入校本课程，突出德育教育的特色与要求，使学生在学习过程中能够更深入地认识德育的重要性。

通过校本课程、实践活动等形式，让学生在实践中学会担当与责任，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

学校注重与家长、社会协同合作，形成“学校、家庭、社会”共育的合力。

学校定期组织家长会，向家长介绍学校德育工作情况，邀请家长参与各类德育活动。

学校鼓励学生参加社会实践活动，增强学生社会责任感，培养学生的社会实践能力。

通过学校、家庭、社会的协同合作，使学生成长过程中能够得到全方位的关爱与指导，更好地发展个人潜能，健康成长。

中学2010-2011年德育工作总结中学2010-2011年德育工作总结三年来，我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

现将三年来的德育工作总结如下：一、始终坚持“德育为首，育人为本”的教育原则按照市教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕教育部颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》及《教育部关于加强中小学班主任工作的意见》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

深入学习中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》，高度重视未成年人的思想道德建设工作，围绕“以人为本”德育教育的模式，严密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到实处。

二、加强德育队伍建设1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。

每学期召开各年级班主任会议，讲工作，提素质，增强责任感。

2.严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并计入班主任业绩考核中。

班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。

特别利用班主任会议加强对青年班主任的培训，使班主任工作取得了重大进展。

三、常规教育常抓不懈我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政教处每一成员对学生的日常行为都有教育管理的责任，严密监控学生行为，发现学生的违纪现象，随时教育处理。

除了政教处人员、班主任外，越来越多的教职工也参与到此项工作中来。

结合学校工作实际，政教处主要做了以下工作：1.每学年各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

中学德育工作总结6篇中学德育工作总结 (1)一、德育认知是行为德育工作的前提。

我校在新生入学后的前两周，要进行严格的“三育一训”。

“三育”即诚信守法教育、高中生行为规范教育和自信心培养教育。

学校印发完整配套的学习材料，人手一册，利用集体讲解和个别辅导相结合的形式，组织学生认真学习和讨论。

同时还组织学生观看礼仪规范、交通安全、应急自救等专题教育光盘，还组织学生开展了“如何设计我的高中生活”征文比赛活动。

学习结束后对全体新生的学习情况进行书面测试，凡测试不达标的学生，学校不予注册，直至补考达标为止。

“一训”即新生军训，通过军训，促使学生提高政治思想觉悟，磨练意志，健壮体魄，树立集体主义观念，强化组织纪律性，培养吃苦耐劳的精神。

通过入学“三育一训”，强化了学生的德育意识，起到了很好的德育效果。

二、构建德育网络体系是行为德育工作的主体。

学校德育工作是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育以及个性心理素质培养的工作，无处不在，无时不有。

因此，要提高德育工作的实效性，必须要构建德育工作网络，全员参与，全程管理，全面教育，营建积极向上的德育教育氛围。

我校采用“一点三横三纵”的方式，构建了严密的德育工作网络。

“一点”即学校德育工作领导小组，是整个网络的中枢，对我校的德育工作作出决策和统一部署。

“三横”即“学校——家庭——社会，政教处——年级组——保卫部，教师——教辅人员——工勤人员”。

“三纵”即“政教处——班级——学生，团总支——团支部——学生，学生会——班委会——学生”。

系统论的核心是"整体性原则"，学生教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，树立整体观念，形成整体功能。

从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。

从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。

从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。

本学期德育处认真贯彻落实市教育局和学校的工作精神，深入贯彻育人为本，德育为先的方针，围绕我校教育工作的总思路，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，立足习惯养成教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国教育、安全教育、艺术教育为重点，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强家校社联系，提高教育的针对性、规范性和实效性。

现将本学期的主要工作总结如下：一、扎实抓好行为习惯养成教育，树立良好的校纪校风强化行为习惯养成教育，认真贯彻《中学生日常行为规范》和《某中好习惯四十个一》。

本学期，德育处牵头，团委会、学生会密切配合，导、督结合，既继承，又创新，学生的行为规范养成教育抓得有声有色。

1．新学期组织各年段各班级召开养成良好的行为习惯和学习习惯主题班会，学习《中学生日常行为规范》和《某中好习惯四十个一》等，对全校开展习惯养成教育月活动。

开学初德育处组织全校学生进行了行为规范学习的考试，学生成绩总体优秀，进一步强化行为习惯养成教育。

2．每周利用集会、班会机会，教育学生内强素质，外塑形象，文明自身行为，加强学生的法纪教育、安全教育和爱护公物、爱护校园环境卫生、讲究仪容仪表、讲文明懂礼貌等方面的教育。

3．狠抓仪容仪表规范的检查工作。

加强校门口值勤督查，定期组织年段仪容仪表的检查和集中整改。

既坚持做好校门文明行为督导岗的工作，又注意加大学生行为规范的突击检查力度。

德育处充分发挥文明督导队的作用，对学生的文明礼仪习惯进行了劝导和日常行为规范的检查，晚自修秩序检查和两操活动评比。

德育处每周对全校卫生（包括各班教室及公共环境卫生）进行检查评比，通过德育处的检查、督促、落实，同学们的行为习惯有了明显的好转，校风、学风、班风有了显著转变。

二、加强班主任队伍建设，提升教师队伍战斗力1．开学初召开班主任培训会，强化班主任管理。

为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任培训工作规范、科学、健康发展， 2012年4月6日下午第3节，德育处在新校区行政楼7楼会议室举行了新班主任工作汇报暨培训会。

中学德育工作总结中学德育工作总结（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。

那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编精心整理的中学德育工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中学德育工作总结1跃马腾飞去三羊开泰来，一年的教育教学工作结束了，回顾一年的德育工作有收获也有不足，为了进一步做好德育教育，现将上学年我校的德育工作总结如下:一、重视思想品德教育，注重行为规范的养成。

日常行为规范教育是基础的基础，要使学校有更大的发展，必须常抓不懈，因此我们把这一块工作当作是一项根本工作来抓。

9月初，为了让初一新生尽快适应初中生活，提高组织性和纪律性，增强班级凝聚力，辅助七年级部积极做好新生专项训练活动方案。

进一步细化班级管理量化考核。

分别从纪律，大课间操，卫生三大方面量化考核班级情况。

每天安排固定人员对以上三项进行检查，评分，每天公布考评结果，以便各班班主任有针对性的做工作。

没学期末评选出优秀班级给予表彰奖励。

具体措施：1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。

又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、法律课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。

通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人二、重视安全教育，为全体师生防灾害、防事故的能力。

邀请了先关专业人士进行安全健康讲座。

通过这些活动，有效地提高了广大师生的安全意识和安全责任。

另外，针对不同季节，我校有针对性地对同学开展安全教育：5—7月，开展了一系列的预防溺水专项活动，向同学们宣传防溺水方面的知识，增强学生防溺水的意识；9—10月，通过主题班会等多种形式，向同学们宣传食品安全知识；10—11月通过绘制家庭疏散逃生图、消防安全讲座、消防主题板报等形式，向学生宣传消防安全知识，并于11月12日进行了一次消防演练；12月进行了文明交通之家的最后评选。

中学德育工作总结德育工作是中学教育的重要组成部分，其目标是培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。

在过去的一年中，我校积极开展了一系列德育活动，取得了显著的成绩。

现就我校德育工作进行总结如下：一、德育工作目标明确、规划合理我校德育工作以学校的办学理念和育人目标为指导，将学生培养为社会主义建设者和接班人作为根本目标，以爱国主义为核心，以培养学生全面发展为宗旨，全面贯彻素质教育理念。

根据学生的特点和需求，制定了一套系统完整的德育工作规划，并将其纳入学校年度工作计划中，确保了德育工作的系统性和连续性。

二、德育活动丰富多样、形式灵活我校注重发挥学校的主导作用，将德育活动融入到学生的日常学习和生活中。

通过班会、主题班会、朝会等形式，组织学生参与到德育活动中，激发学生的兴趣和参与度。

此外，学校还开展了德育讲座、德育竞赛、志愿者活动等形式多样的德育活动，丰富了学生的课余生活，提高了他们的道德素养和社会责任感。

三、师生互动密切、德育效果明显我校注重师生的互动和沟通，积极培养学生的自主意识和主动性。

通过开展家长会、学生代表会议等形式，促进了学校、家庭和社会的紧密合作，形成了良好的育人合力。

同时，学校还建立了德育评价机制，定期对学生的道德行为进行评估和反馈，激励优秀，倒逼不足，提高了学生的德育意识。

四、德育成果显著、社会评价高通过一年的努力，我校德育工作取得了明显的成果，取得了良好的社会评价。

学生的道德行为得到了显著改善，他们的诚实守信、积极向上的精神面貌受到了社会的广泛认可和肯定。

学校被评为“全国德育先进单位”，获得了社会各界的高度赞誉和认可。

总之，我校在过去的一年中，在德育工作上发挥了积极的作用，取得了明显的成绩，为学生的全面发展和社会主义事业的建设做出了积极贡献。

然而，我们也清楚地意识到，在当前社会发展变化快速的背景下，中学德育工作面临着新的挑战和困难，需要我们持续努力和创新。

因此，我校今后将进一步加强德育工作，完善各项制度和机制，提高教师的德育意识和专业素养，培养学生的德育意识和创新能力，努力培养更多优秀的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。

中学德育教学工作总结时间就如同白驹过隙般的流逝，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编整理的中学德育教学工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学德育教学工作总结1一、开展教育思想大讨论的情况9月—10月初，我地区以贯彻中央8号文件为重点，以讨论工委办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论。

讨论形式：1、9月初，教委统一组织各中、小学校级领导进行讨论。

2、9月中旬—10月初，各校分头组织全体教职员工参加的讨论。

讨论意见:在充分讨论的基础上，教委对讨论意见进行归纳、总结：（一）优势环节：1、能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性；2、优良的工作契机已初步形成，全地区各界已经纷纷行动起来，一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成；3、德育资源比较丰富。

有着我国现代知名企业石化，其创业史、发展史和现代的企业文化以及地区的人文地理、风土人情都为儿女的健康成长提供了营养和资源。

（二）薄弱环节：1、教师的职业道德水平有待进一步加强，教师的激励和评价机制需进一步完善。

2、学校教育和家庭教育的整合。

部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区，学生的家庭教育需要进一步规范。

3、学校心理健康教育专业人员缺乏，机构不健全，管理有待加强。

落实对策：“三加强，五确保”1、加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，确保心理健康教育的开展；2、加强教育管理和科研，确保地区未成年养成教育适应社会发展趋势，努力形成全社会关心、支持未成年人的社会氛围；3、加强投入，确保德育网络的建设，确保教育机制的落实。

二、一年来贯彻落实中央若干意见和市委、市政府实施意见已经采取的措施，取得了哪些方面的效果。

（一）出台了工委办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，并对每一项工作进行了任务分解，责任到人，落实到位，形成全社会齐抓共管的局面。

中学学校德育开展工作总结-通用4篇中学学校德育开展工作总结篇1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

中学-学校德育工作总结5篇篇1一、德育工作总体情况本学期，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以创建“和谐校园”为工作目标，以“常规管理创新”为工作重点，充分发挥德育工作的核心作用，不断加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的行为习惯，形成良好的校风、学风和班风。

现将本学期德育工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平（1）利用例会时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等，使广大教师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。

要求教师以身作则、为人师表，不断加强自身师德修养。

（2）开展了“争做合格教师，争当育人先锋”师德演讲比赛。

在比赛中，教师们表达了自己教书育人、为人师表的决心和热爱教育、热爱学生的赤诚之心。

通过这次活动，不仅弘扬了教师的职业精神，讴歌了教师的崇高风范，而且极大地激发了广大教师的工作热情。

2. 创新常规管理，提升德育效果（1）本学期，我校继续推行“三区一体化”管理模式，将教学楼、活动区、休息区统一纳入管理范围，做到“三区”管理标准一致、人员互通、考核统一。

在管理过程中，我们实行“四勤”（眼勤、嘴勤、腿勤、手勤）和“四心”（爱心、诚心、耐心、细心）管理，做到“四不放过”（问题原因不查清不放过、问题责任不落实不放过、整改措施不跟踪不放过、有关人员受教育不放过）。

通过推行“三区一体化”管理模式，不仅提升了学校整体管理水平，而且营造了良好的学习环境。

（2）加强学生干部队伍建设。

本学期，我们通过公开竞选的方式产生了新一届学生干部队伍。

新一届学生干部队伍成立后，学校定期组织召开学生干部培训会，对学生干部进行德育理论培训和实践锻炼指导。

通过培训，使学生干部统一思想认识，明确职责定位，掌握工作方法，发挥桥梁纽带作用。

同时，学校还积极鼓励学生干部参与学校管理，为学生干部开展工作提供展示平台和锻炼机会。

目前，学生干部已经成为学校管理的重要力量和得力助手。

2011年中学德育工作总结范文在上级领导的支持下,在校长室的指导下,德育处以仔细的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的目标和打算。

本学期除抓好学生的日常治理外,在新生的培训,学生的素养教育,班主任的工作指导得到加强,使校风建设更趋良性,现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。

按照上级下达的工作打算及指标,我校今年高一招收10个班,初一招收3个班,而高一所招收的近一半学生的入学分数别高。

为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在开学的前一具星期我校组织高一近500名学生进行了军训,内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏竞赛等,在教官的严格要求下,同学们克服了炎热的天气等困难,较出色地完成了军训任务,在会操表演中,同学们整齐的步伐,良好的精神面貌,赢得了到会领导的高度表扬,经过这次军训,培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。

之后,学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习,并进行了考试,为日后对新生的管理打下了基础。

2、常规治理抓得实,抓得细。

经过逐步的完善,学生德育治理制度已基本成一具完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修治理、午休治理、量化治理、奖惩制度等等。

一具学期以来,我们要紧抓降实,一方面,经过升旗仪式后的每周总结,指出别脚,布置措施；另一方面,加强抽查和催促,学校经过值周班的例行检查,门卫的检查,午休、晚休行政的检查,德育处在各个方面的抽查,使到学校的的制度能降到实处,此外,对学生的校外违纪,如打游戏机、吸烟等行为,德育处经常进行袭击检查,经过我们的努力,我校学生别仅在校内能遵纪守法,在校外也能遵纪守法。

3、抓好学生、班级的量化治理。

学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则,对月德育分别及格的学生与学校处分制度挂钩,这增加了它的严肃性和可操作性,支持了班主任的治理工作。

班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据,经过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价,评出月文明班、学期文明班,评出了十五个文明班,九个先进班集体。

中学德育工作总结模板4篇_初中学校德育工作总结一、工作回顾本学校的德育工作，一直是围绕学生素质教育和课程教育开展。

我们认为，成功的人，不仅需要一定的知识积累和学习能力，更需要德育素养。

过去一年，我们在开展一系列德育活动的同时，重点关注以下方面的工作：（一）加强愉悦校园建设。

我们秉承“心灵美，环境美”的理念，通过绿化美化、草坪维护、环境卫生等方面的改善，增强师生的文化氛围，打造优美的校园环境。

（二）加强班级德育建设。

我们重视班级德育，开展师生共建、家校合作、活动丰富、制度健全的班级建设，从而帮助学生形成良好的行为习惯、道德观念以及学习方法。

（三）加强德育平台建设。

我们建立了德育平台，开展各类德育活动，如主题讲座、演讲比赛、读书分享、学科竞赛、志愿服务等，丰富学生校园文化生活和自我发展。

二、存在的问题我们在德育工作中仍面临一些问题：（一）德育工作发展不平衡。

由于教育资源不够，学校德育工作发展还不够平衡，一些学科教育和文化传承方面的工作还有待加强。

（二）师资力量不足。

目前学校缺少优秀的德育骨干和师资力量，对于德育师资的培养工作需要进一步加强。

（三）德育成效评估有待提升。

我们需要建立更加科学、合理、系统的成效评估机制，从而能够逐步提高工作质量和效率。

三、改进方案为了更好地推进学校的德育工作，我们将重点做好以下几个方面的工作：（一）加强师资培训。

我们将加强教师培训，提升教师的德育意识和师德师风，建设更加专业的德育团队。

（二）完善德育机制。

我们将建立更加完善的德育机制，打造更加科学合理的成效评估机制，以便更好地推进工作的开展。

（三）加大德育投入。

学校将加大投入，加强德育教材和资源方面的建设，推进班级、实验课、活动等多种手段的德育开展。

四、工作展望我们相信，在广大师生、家长和社会各界的支持下，学校的德育工作一定能够取得更加显著的成果。

我们将在新的一年里，不断调整工作思路和方法，积极探索学校德育工作发展的新路径，继续完善德育教育体系，为学校的发展注入更多的活力和动力。

【精选】中学德育工作总结三篇【精选】中学德育工作总结三篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回忆过去的工作，倍感充实，收获良多，为此要做好。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是为大家收集的中学德育工作总结3篇，希望能够帮助到大家。

本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作方案，以中学生日常行为标准教育为根底，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。

具体来说，我们在本学期采取了改良德育工作方法，提高德育工作实效，坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。

新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。

认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广阔教师撰写。

在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。

校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议，与班主任、一起探讨学校德育工作的方法。

期中以后，政教处对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

为向家长反应学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。

本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

中学2011年德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一年来，我校德育工作以党的十七大精神和科学发展观为指导，以全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进特色学校创建为目标，紧紧围绕学校总体工作实际，以《小庙中学2011年德育工作计划》和《德育工作行事历》为指导，以活动为抓手，创造性的开展了一系列德育实践活动，有力的促进了校园文化建设。

一、进一步加强德育队伍建设，提高了德育工作者自身素质。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、创新工作方法的德育工作者队伍。

本年度，学校成立了以校长为组长，分工领导和班主任共同参加的德育工作领导组。

同时，学校还加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。

如班会制度、安全教育制度、班级活动开展制度、学生参加学校大型活动签到、签退制度等。

从而使各项工作有领导，有制度保障。

二、进一步加强师德师风建设。

从暑期校本培训开始，我校就根据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。

学校组织大家认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法规。

分管德育工作的副校长刘振华还用半天的时间为全体教职工做了题为《吾心中有“莲花”，则“莲花”逢境开》的专题师德讲座，收到了很好的效果。

通过持续不断的教育和学习，提高了教师们的素质，增强了教师们的责任意识，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生。

三、、开展多种形式的主题教育活动，提高青少年的思想道德素质。

1、组织开展了多种形式的常规教育活动。

(1)、日常行为规范教育。

每学期开始，学校就将《中学生日常行为规范>、<<小庙中学校园一日常规》、《小庙中学学生学习常规》、《小庙中学学生违纪处理办法》等各种制度印发到各个班级，要求各班利用周会课等形式组织学生学习，并写出学习心得。

学校广播站也同时进行宣传。

此举促进了学生对各种规范应知、应会的了解，从而自觉遵守。