福建工程学院国脉信息学院
2009-2010学年教学情况汇报 2009-2010学年国脉信息学院围绕全校迎接《本科教学工作合格评估调研》工作中心，以教学改革为动力，以提高教学质量为核心，在凝练办学特色上狠下功夫，在深化校企合作办学创新人才培养模式改革和探索中不断总结经验、提高认识。
更加注重我院的内涵建设发展，促进办学条件有了比较显著的提高、教学管理更加规范、教学质量不断提高，校企合作办学亮点越显鲜明。
福建工程学院国脉信息学院产学研结合的实践模式得到了社会
和省有关领导的认可、表扬。
今年我院新生录取最低分投档线比本二文、理科分别高出10分和9分。
第一志愿录取的考生占80%以上，新生报到率97.25%。
一、围绕“评估调研”工作中心，促进全面工作顺利开展
（一）办学目标、定位更加明确
围绕“评估调研”工作中心，开展全院教育思想观念大学习大讨论，通过印发教育教学改革的学习材料，召开各类教学改革研讨会，开展《福建百强企业对教育人才的需求》等调研活动，进一步提高了全院师生对学院办学定位目标的认识。
更加明确了以改革为动力，以通讯专业为重点，从“点”上突破、提升“亮点”、办出特点，形成国内知名的学校品牌，建设一流的校企合作办学类型的本科学院战略目标。
开学初的第一次院务工作会议，学院领导总要围绕我院的办学目标、定位开展深入学习讨论，制定学院的各项工作计划。
经过一年
多的教育教学实践和深入调研的基础上，根据我院的办学定位、目标，制定了《福建工程学院国脉信息学院教育改革和发展规划(2009-2011)》、《国脉信息学院年实验室建设规划(2009-2011)》、《国脉信息学院专业建设规划》。
（二）办学条件进一步改善
目前已建各类实验实训室22个，各类实验设备资产总值2500多万元。
主要实验实训设备凸显通信行业背景优势，拥有目前国内最先进的光网络实验实训中心、数据通讯实验实训中心，以及软件实验室、综合布线实验实训室等。
现有计算机房11间576座，语音室8间384座，多媒体教室30间，1080座。
现有图书总量18.08万册，电子图书2160 GB，纸质期刊161种。
另外，我院在数字图书馆建设方面，资源日益丰富，中国知识资源总库——CNKI、金盘图书馆数目检索系统、图书馆中文电子图书数据库等系统陆续上线使用，保证了学生的专业知识在线检索需求。
（三）师资队伍建设开始起步
1、我院现有专任教师67位。
其中具有高级职称的6位，中级职称的7人，初级职称36位。
行政人员22位。
外聘教师162位人，其中教授5人，副教授40人。
具有研究生以上学历或讲师以上职称的占90%以上。
（2）加强青年教师培养工作，组织多期青年教师培训班、召开各类青年教师教学座谈会、深入青年教师课堂教学听课、辅导、通过教学检查对青年教师的教学进行考核和评比、召开了首届教师学术论文报告会。
（3）重视“双师型”教师队伍的培养，选派优秀的青年教师到典型企业挂职锻炼，组织教师和企业技术骨干共同参与企业项目研发工作。
（4）加强对外聘教师的规范和管理，按照创新师资队伍建设机制改革的思路，通过内培外引、专兼结合逐步建立一支管理规范、相对稳定、专兼结合、主动改革、胜任教学、学生满意的教师队伍。
按照“高起点、严要求”的标准制定了外聘教师的教学规范管理条例。
要求外聘教师必须具备本二以上的教学经验，并具有教师资格证、讲师以上职称或研究生以上学历。
（四）教学管理更加规范
以评估工作为中心，促进教学管理更加规范。
进一步完善了我院各项教学规章制度（汇编成册）。
各项制度得到落实。
按照评估工作的要求，建立了比较完整的教学基本建设档案库。
编写了公共基础课、专业基础课、实验教学课程的教学大纲。
进一步完善了教学过程的运行管理，较好地执行了教学督导制度、学生教学联络员制度、学期初、中、末教学检查制度、学生评教教师评学制度等。
淘汰了个别教学比较差的外聘教师。
（五）教学质量不断提升
2009级6月大学英语四级考试过级率为36.81%（500分以上45人），2009级12月大学英语四级考试过级率为19.32%，六级通过率14.19%
2010年6月份四级通过率理工类25.4%，会计类36.8%，六级通过率17%。
2008级全国大学生英语竞赛，有2人获国家三等奖及省二等奖，4人获省三等奖。
2010年全国大学生英语比赛参赛人91人，获奖人数22人，其中国家一等奖4人，二等奖1人，三等奖8人。
二、特色课程建设稳步提高
（一）邀请福建工程学院党委书记李惠钦研究员担任总编委会主任，副主任由闽江学院党委书记陈永正博士、福建师范大学党委副书记郭绍生研究员、国脉信息学院常务副院长陈纪阳教授、福建师范大学党委宣传部部长潘玉腾教授、福建工程学院党委宣传部部长许丽平教授担任。
由我院牵头组织，编写出版了普通高等教育大学生素质教育系列教材。
教材内容包括：《大学生礼仪素养》、《大学生心理健康指导》、《大学生职业发展与就业指导》、《大学生创新能力训练》、《大学生职业道德教育导论》、《大学生科技新素质导论》、《闽都历史文化》、《大学生与生涯规划》、《大学生实用公共关系学》、《大学生音乐
欣赏纲要》等。
该教材在全国高等教育素质教育方面取得突破，并在教学实践中影响深远，活动好评。
（二）以学生为主体注重学生能力培养为目的，切实改变课堂讲授所占学时过多的状况，为学生提供更多的学习时间和空间。
在各专业培养计划中把培养学生自主学习能力作为创新课程体系，深化教学改革的一项重要举措。
（1）要求专业任课教师在所任课程教学中应当把指导学生自主学习本专业课程作为一个重要的教学环节。
明确课后通过自主学习学生应达到的具体要求，学习内容和方法，并进行必要的检查、考核。
《教师教学工作手册》在“教研活动记录”和“课后辅导答疑记载”栏目中把指导学生自主学习的要求、内容和方法具体写入相应部份。
（2）深入班级进行自主学习课程内容与方法的一般性指导。
在期中、期末教学检查中，应把自主学习课程的效果，质量及存在问题列入检查的内容，及时处理该课程执行过程中的各类问题。
（3）在质量监控过程中也对自主学习的各个环节进行了监督，在期中发布的《学生学习质量调查表》中专门对学习自主学习的情况做了调查、开展自主学习交流会议、选派优秀学生作为自主学习的学生辅导员、鼓励学生撰写自主学习计划书、由专业老师编写专业自主学习指导意见、召开自主学习改革研讨会，对不同年级的学生进行分类指导等活动。
（三）以培养工程意识、工程素质、工程技术为目标，实施项目
课程计划。
目前已开设了《光传输接入网工程》、《移动通信交换项目》、《GSM无线基站勘察设计项目》、《计算机基础实训》和等项目课程。
（四）以服务区域社会经济为目的、以学生就业为导向，设置典型企业基础工具平台课程模块，计划设置的九大课程模块，目前已有落实的项目课程包括国脉科技、冠捷电子、榕基、网龙等。
三、校企合作办学内涵更加丰富
（一）经过两年多的实践和探索，在实践中不断总结经验，提高认识，更加丰富了校企合作内涵，我们认识到：校企合作办学应以体制机制改革为保障；学校定位、目标要凸显校企合作办学内涵；校企合作要充分发挥企业合作方的优势和主导作用；校企合作要遵循高校规律、依托合作高校发挥合作方高校的传统优势；构建合作双方教学资源共享的合作机制。
（二）以通信专业为重点，依托国脉科技成立了校企合作TMT研究院。
目前已有四个来自实践的项目课题，由公司技术人员、青年教师、部分优秀学生共同参与研究开发。
（三）目前已建立了与我院专业相关的1000多家中小企业信息平台。
向学生发布了其中的500多家企业信息，促进学生更多的了解与自己专业相关的企业发展状况。
并提出服务海西建设，为合作企业提供宣传企业文化、企业精神；做产品广告；策划企业形象等服务；选派大学生到企业实习，完成实习教学；为服务企业组织各类职工的技术培训工作，配合企业需要提供大学生服务；聘请服务企业高管或
技术带头人来院讲学；接受服务企业需要学校支持的项目服务等。
（四）扎实推进校企合作委员会的建设工作，目前已联系冠捷电子、新大陆、飞毛腿、网龙等十多个企业作为校企合作指导委员会的成员单位，并组织学生到这些企业参观学习，开展认知性教学活动。
四、主要存在的问题
（一）进一步理顺合作办学体制、机制。
全面贯彻落实董事会领导下的院长负责制。
（二）专任教师队伍建设亟需加快步伐
加快专任教师的招聘和在职专任教师的培训。
制定十二五期的专任教师队伍发展规划，出台鼓励青年教师提高专业业务水平的相关政策，引进激励机制，在教学实践中选拔一批青年教师到重要工作岗位担任基层负责工作，推行教师到企业挂职锻炼的制度。
争取从校本部的事业单位编制中划拨部分编制用于引进专业负责人和骨干老师，同时加强骨干培训，让更多的优秀技术人员取得高校任职资格，形成稳定的教师队伍。
（三）进一步加强实验室和实训基地建设。
增加实验设备的台数，提高综合实验能力培养。
做好学生第四学年实践教学安排。
![关于印发2009-2010学年青州市小学各学科教学指导意见的通知[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/a8e52bd3b9f3f90f76c61bee.png)
