幼儿园中班健康活动：蛀牙虫,快走开(四篇)

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班健康教案反思《蛀牙虫快走开》》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案反思《蛀牙虫快走开》！活动目标：1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1、一个小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齿模型一副。

活动过程：1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。

幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉牙齿拔掉有什么不方便3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，(.来源快思老师教案网)牙疼是会影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;蛀牙严重的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗我们来教教小熊怎样刷牙好吗(2)先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。

(3)教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。

(4)互动小游戏。

老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。

5、变魔术游戏。

教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。

中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》教案名称：《蛀牙虫，快走开》（适用于中班）活动目标：1. 让幼儿了解蛀牙的原因以及如何预防蛀牙。

2. 培养幼儿的口腔卫生习惯。

3. 提高幼儿的口腔健康意识。

活动准备：1. 《蛀牙虫，快走开》的图片或故事书。

2. 简单的道具：牙刷、牙膏、洗手盆等。

3. 制作卡片或画板，让幼儿自由选择和粘贴不同食物的图片（例如：有害食物和健康食物）。

4. 制作蛀牙虫模型（可选）。

活动过程：1. 导入（5分钟）：使用故事书或图片来引入活动，介绍蛀牙虫的形象和故事情节。

向幼儿提问：“你听说过蛀牙虫吗？它有什么特点？”2. 了解蛀牙（10分钟）：与幼儿讨论蛀牙的原因，例如不刷牙、吃太多糖果和巧克力等。

通过简单的语言和图片让幼儿明白蛀牙会给我们带来什么样的问题。

3. 认识牙刷和牙膏（10分钟）：展示一只牙刷和一管牙膏给幼儿看，介绍它们的作用和正确的使用方法。

鼓励幼儿模仿刷牙的动作。

4. 游戏：捡食物（15分钟）：准备卡片或画板，上面分别贴上有害食物和健康食物的图片。

幼儿们排成一排，老师说出一种食物的名字，幼儿们根据名称选择正确的卡片或画板。

例如，当老师说出“巧克力”的时候，幼儿们就需要选择有害食物的图片。

通过游戏让幼儿了解不同的食物对牙齿的影响。

5. 刷牙实践（15分钟）：在洗手盆边摆放牙刷和牙膏。

老师引导幼儿们依次取牙刷、挤牙膏，并进行正确的刷牙动作。

鼓励幼儿们模仿正确的刷牙姿势和方法。

6. 小结（5分钟）：鼓励幼儿总结今天的活动内容，提问他们学到了什么，如何保护牙齿。

回答正确的幼儿可以得到小奖品或表扬。

活动延伸：1. 制作蛀牙虫模型，让幼儿在模型上贴上不同食物的图片，增加互动性。

2. 鼓励幼儿与家长分享刷牙的经验和口腔保健知识。

3. 可以设计绘本或口腔卫生海报，培养幼儿的创造力和口头表达能力。

教师角色：教师需要指导幼儿参与活动，营造积极的学习氛围，并及时给予反馈和表扬。

评估方式：观察幼儿在游戏和刷牙实践中的参与程度和动作是否正确。

幼儿园中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思《中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

2、学习准确的刷刷牙方式。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学准备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

教学过程：1、猜谜语，导出教学。

谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。

每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。

2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。

幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。

探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。

(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。

(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。

(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? ;.教.案来自:快思老.师教.案网;幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。

(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。

(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。

其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

5、孩子分组到洗手洗脸练习。

教学扩展：运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

《蛀牙虫快走开》中班健康教案教案主题：牙齿健康保护教案目标：1.学生了解蛀牙的原因和形成过程。

2.学生认识到正确刷牙的重要性。

3.学生能正确掌握刷牙的步骤和方法。

4.学生能运用所学知识，自觉保护牙齿健康。

教学准备：1.《蛀牙虫快走开》绘本。

2.配套PPT素材。

3.牙刷、牙膏、洗杯等道具。

教学流程：一、导入(5分钟)1.教师向学生展示绘本《蛀牙虫快走开》，并提问：你们知道蛀牙是怎么回事吗？2.师生共同回顾上一节课所学知识：正确洗手、正确洗脸。

二、学习(15分钟)1.教师利用绘本《蛀牙虫快走开》展示PPT，引导学生认识蛀牙的形成过程和原因。

2.教师向学生解释蛀牙是牙齿受到细菌侵蚀导致的，提问：细菌是从哪儿来的呢？三、操作(25分钟)1.教师为学生分发牙刷、牙膏和洗杯，引导学生进行实际操作。

2.教师示范正确的刷牙步骤和方法，并引导学生模仿。

a.将适量牙膏挤在牙刷上。

b.用刷毛轻轻地刷牙，先刷上牙后刷下牙，注意刷到牙齿的每一个角落。

c.用水漱口，把牙膏冲掉。

d.将牙刷用水冲净，放在洗杯里晾干。

四、归纳总结(10分钟)1.教师引导学生回顾所学内容，总结正确刷牙的方法和步骤。

2.通过提问巩固学生对刷牙的重要性和正确方法的理解。

五、拓展延伸(5分钟)1.教师询问学生是否还有不明白的问题，并进行解答。

2.教师鼓励学生说出其他保护牙齿健康的方法。

六、作业布置(5分钟)1.教师布置作业：请学生回家与家人分享今天学到的关于牙齿健康的知识，并将自己的刷牙习惯告诉家人。

2.教师下课前再次强调刷牙的重要性，并鼓励学生养成良好的刷牙习惯。

教学反思：这堂课以绘本《蛀牙虫快走开》为切入点，通过展示PPT、实际操作、总结归纳等多种教学手段，引导学生认识蛀牙的形成过程和原因，掌握正确的刷牙步骤和方法。

在教学过程中，我通过提问、讲解和示范等方式与学生进行互动，让学生通过实际操作切身感受刷牙的重要性和正确方法。

同时，我也在课堂中鼓励学生思考和提问，引导他们主动参与到教学中。

幼儿园中班教学计划《蛀牙虫_快走开》带反思中班教学计划《蛀牙虫_快走开》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思,以便孩子们掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯,了解造成牙齿不适的原因.龋齿,并了解保护牙齿的重要性.我很高兴参加手术活动.快来看看幼儿园初中《蛀牙虫_快走开》对课程计划的思考.活动目标：1.初步了解龋齿的原因,并了解保护牙齿的重要性.2.掌握正确的刷牙方法,并逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯.3.我很高兴参加这次手术.4.最初养成良好的卫生习惯.5.体验游戏的乐趣.活动准备：1.课件《牙齿的秘密》,磁带《刷牙歌》.2.收缩头皮,牙冠,手偶（孩子的面罩朝外,两侧粘在一起,中间可以伸到手里）.3.幼儿有牙刷,大牙刷和牙齿模型（将儿童面罩放在方形纸箱上,然后将牙齿模型放入切开的嘴中）.4.在地面上粘贴一个过大的嘴.活动程序：一,引进手偶,激发兴趣（展示一个手偶）孩子们很好,我很聪明.嘿,嘿！这很痛！（老师用聪明的孩子的手遮住脸,另一只手帮助脸使疼痛.）（评估：一滴眼泪从面具上流下来,再加上模仿老师的绘画和色彩,营造出一种丰富的游戏氛围,立即引起了孩子们的注意.）二,欣赏课件,了解原因1.猜测痛苦的原因嘿!什么灯他为什么哭？（他牙疼,病了.）是什么原因？请看一下孩子们. （合适的课件）孩子们看到了什么？（他牙疼,哭泣,牙,不刷牙……）2.讨论蛀牙的原因（老师观察并检查幼儿的牙齿）孩子们,请张开嘴巴,露出明亮的外观,看谁的嘴巴里有牙齿.嘿!文雯你像我一样有那么多黑牙你的牙齿好,洁白.你的牙齿还是黄的！你的牙齿还是黑的.孩子们看着彼此的牙齿,进行交流,讨论：如何使牙齿尴尬？（小吃吃得更多,吃糖.）简介：是的,吃很多零食,糖,饼干,牙齿上会有很多脏东西,早晨没有牙齿,尖牙会进来,钻牙,使牙齿变黑,酸痛,所以我们必须刷牙.（评估：灿烂的泪水和哭泣激发了孩子们的强烈爱意,精神立即振作起来,并大胆地积极猜测原因,认真欣赏课件,张开嘴使牙齿变得明亮.孩子和明亮分为您我紧密地融合在一起,很自然地了解对空洞形成的理解.）第三,学习如何刷牙1.回顾经验,讨论交流孩子们通常在家刷牙吗？你怎么刷它们？（在上方刷牙,在下方刷牙.）要求孩子拿出您的小牙刷：刷一下,在下面刷,里面有脏东西,里面刷.请有一个孩子尝试一下.2.使用模型进行演示现在,老师来帮忙亮牙齿.刷牙时,先拿牙刷,然后将牙刷上的牙膏挤压,刷在顶部,在下面刷,再刷白花.嘿!明亮的牙齿上有点脏.请一个小朋友帮他刷,其他孩子帮他说歌.是的,这颗明亮的牙齿已经刷干净了！3.朗诵儿童歌曲,手工练习让我们谈谈刷牙时孩子的歌曲：拿一把小牙刷,挤牙膏,刷牙刷,在下面刷,在里面刷,刷白花.4.使用模型,分组练习孩子们,您想帮助您提亮牙齿吗？儿童第一次练习：两个人一组轮流刷.请让两个孩子一起使用牙刷,一个孩子先刷牙,另一个孩子环顾四周,看他是否正确刷牙.孩子第二次练习：两个人轮流听音乐和听歌.明亮的牙齿被刷干净了,他很高兴,谢谢！（评估：让孩子学习在帮助增亮的过程中如何刷牙,这似乎很聪明.当孩子学习刷牙时,请先回忆一下经验,然后观察示范,然后手工练习,即刷牙的绝佳方法,当刷牙时,牙齿模型使孩子感觉可以触摸到牙齿,并且仔细地刷牙,全身都贴在整个牙齿上.掉下来,不允许他们放开,尤其是在嘴里.给孩子们的歌声刷牙,帮助他们迅速掌握刷牙方法.）四,刷游戏,体验成功1.选择一个角色并熟悉规则嘿,这幅画到底是什么？（大嘴巴）请孩子使牙齿在嘴里,戴上牙套,然后将手拉到大嘴巴上.还请两个孩子制作毒牙,并放在毒牙的箱子上.刷牙时,蠕虫钻在牙齿的边缘,当用牙刷刷牙时,它们会迅速藏在牙齿后面并蹲下.牙齿磨完后,孩子们会在一起说：嘿,嘿,蟑螂被赶走了！2.玩游戏2至3次第一次播放音乐而没有音乐,第二次播放音乐,交换字符,第三次播放.庆祝胜利！蟑螂被我们赶走了,是的！（评估：游戏中,老师打破常规,在地面上画了一张大嘴,准备了约一米长的自制牙刷.有些孩子玩牙齿,有些玩毒牙,他们非常兴奋.尤其是当幼虫冲到地上时,孩子们跳了起来,觉得自己成功了.）活动反思：幼儿兴趣浓厚,并且知道保护牙齿的重要性.整个活动的孩子们都很感兴趣.但是,刷牙课只供孩子们手工练习,主要是因为条件有限,不能用真正的牙刷正确刷牙,所以效果会更好！小百科全书：犬齿有时被称为牙,学名犬齿,是一种细菌性疾病,因此可以继发于牙髓炎和根尖周炎,甚至引起牙槽骨和颌骨发炎.如果不及时治疗,病变会继续发展,形成空腔,最终冠完全被破坏并消失.。

中班健康《蛀牙虫快走开》教案一、教学背景本次教学是针对4-5岁中班儿童进行的关于“口腔卫生和防治蛀牙”的健康教育。

随着儿童食品结构、生活方式和口腔卫生情况等的变化，蛀牙已成为影响儿童健康的主要问题之一，知晓防治蛀牙的正确方法对儿童的健康成长具有十分重要的意义。

因此，本节课教师将采取小组活动和互动讨论的形式，引导儿童认识蛀牙的危害以及有效防治蛀牙的方法，从而培养儿童正确认识口腔卫生和养成良好的口腔习惯。

二、教学目标知识目标1.认识蛀牙，理解口腔卫生的重要性；2.掌握预防蛀牙的基本方法。

能力目标1.通过小组活动和互动讨论，培养儿童团体合作能力和表达能力；2.培养儿童的健康意识，引导儿童养成良好的口腔卫生习惯；3.通过讨论与交流，培养儿童的自我保健意识和行为能力。

情感目标1.增强儿童对个人卫生健康的重视和意识；2.通过“自我保护，关爱他人”等口号，加强班级氛围和集体责任感；3.培养儿童的良好习惯，增加儿童健康成长的可能性。

三、教学过程1. 呈现活动1.教师在教室中展示一张健康口腔素描图，并简单介绍口腔正常构造；2.教师向全班儿童展示一台电视，并播放关于蛀牙危害的短篇动画片。

2. 讨论活动1.小组活动：教师根据课程内容，将全班儿童分成小组讨论，每个小组分别接受4-5分钟的时间进行思考，组内成员合作开展有关蛀牙危害和口腔卫生的讨论活动，并在规定时间内将草图、短文和讨论成果展示于黑板上；2.整理成果：教师观摩、点评和纠正每个小组展示的答案，并引导儿童带领小组组合形成一份出色的口腔卫生保健推广材料。

3. 应用活动1.口腔保健小贴士：教师向全班学生介绍口腔保健的小贴士，如饮食健康、口腔卫生、定期口腔医学检查等，并通过口号和图示的形式进行具体展示；2.运用应用：教师结合小组讨论的成果，让学生互相交流，相互宣传口腔保健小贴士，如何预防蛀牙的方法和注意事项，并让学生将具体方法落实在自己的日常生活中。

四、教学反思本次教学通过小组活动和互动讨论的形式，让儿童在愉快的氛围中学到了蛀牙预防的基本方法，也增加了儿童保证口腔卫生的信心。

幼儿园中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》及内容总结《中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》及内容总结》这是优秀的中班健康教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》及内容总结！幼儿园中班健康教案：蛀牙虫，快走开活动目标：1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、愿意爱护自己的牙齿，乐意早晚刷牙。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做"蛀牙虫'。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

老师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。

商量：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不便利？3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

（2）请幼儿说说自己是怎样爱护牙齿的。

（3）老师小结：假如不留意爱护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清晰；龋齿严峻的话，还会很难看呢！4、商量正确的刷牙方法，并徒手练习。

（1）老师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

（2）幼儿用牙刷做空手练习，"小熊'来回检查。

（3）嬉戏"蛀牙虫，快走开'，连续帮忙幼儿练习刷牙。

（4）老师戴上"蛀牙虫'的眼镜扮"蛀牙虫'，在幼儿四周边唱边随便走动，各曲结束后，"蛀牙虫'随便请一位小朋友，这位小朋友念儿歌"蛀牙虫'，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。

幼儿园中班健康教案《蛀牙虫快走开》 (一)幼儿园中班健康教案《蛀牙虫快走开》随着生活水平的提高，现代人饮食日益丰富多样，但同时也出现了挑食、偏食等不良的饮食习惯，从而造成牙齿问题。

为了让孩子们养成良好的口腔卫生习惯，学会如何保护牙齿，幼儿园中班特地编写了一份健康教案《蛀牙虫快走开》。

一、前置知识在展开具体的健康教育之前，首先要让孩子们了解什么是牙齿，牙齿的种类以及牙齿的功能等相关知识。

并且通过图片、游戏等形式，引导孩子们观察不同种类的牙齿，让他们亲身感受到牙齿的重要作用。

二、教学目标1.认知：让孩子们学会如何保护牙齿，正确刷牙，预防蛀牙等口腔问题。

2.技能：让孩子们学会正确地刷牙，了解牙齿的作用，发掘自身口腔健康问题并积极保持良好习惯。

3.情感：让孩子们培养正确意识并参与到爱护自己牙齿的活动中，养成良好的卫生习惯。

三、教学内容1.创设情境：借鉴儿童喜闻乐见的形式，播放卡通动画《蛀牙虫快走开》以及制作课堂活动道具，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习如何预防蛀牙。

2.知识讲解：对于学龄前幼儿，能够更深入浅出地解释口腔卫生和蛀牙的原理，如何正确刷牙等知识。

3.口腔卫生实践：组织孩子们进行牙齿清洁、口腔理疗等相关实践活动，帮助他们巩固知识。

4.互动活动：运用游戏、绘画、灯谜等多种形式，让孩子们在互动中理解掌握养成良好的口腔习惯。

5.让家长参与：通过给家长发放课堂宣传资料和布置课后任务等方式，让家长积极参与教育，共同维护孩子的口腔健康。

四、教学重点与难点教学重点是引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯；教学难点是如何进行生动、趣味性的知识讲解及互动环节设计。

五、教学方法1.互动式教学：采用幼儿游戏、小组互动合作等足以吸引兴趣的活动方式，让孩子们在沉浸互动中掌握知识。

2.情景教学：通过模拟日常常见的口腔卫生问题，引导幼儿进行实际练习，自主掌握技能。

3.体验式教学：让孩子通过实践活动，亲身体验口腔卫生的感觉，提高身体意识，帮助他们养成良好的卫生习惯。

中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》【活动目标】1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

【活动准备】1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。

【活动过程】1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。

讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。

（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。

（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。

（4）教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。

我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。

其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

【活动延伸】利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。

中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》（2）课程目标：1. 了解什么是蛀牙，蛀牙的成因和危害。

2. 学习正确的刷牙方法，保护牙齿健康。

3. 培养良好的口腔卫生习惯，预防蛀牙的发生。

教学准备：1. PowerPoint课件。

《蛀牙虫快走开》一、教学目标1.了解蛀牙对牙齿健康的危害，增强保护牙齿的意识。

3.培养勇敢面对问题、积极寻求解决方法的品质。

二、教学重点1.认识蛀牙及其危害。

2.掌握正确的刷牙方法。

三、教学难点1.如何让幼儿理解蛀牙的形成原因。

四、教学准备1.教学课件：蛀牙虫图片、牙齿模型、刷牙动画。

2.教学工具：牙刷、牙膏、牙线。

3.教学环境：干净、舒适、宽敞的教室。

五、教学过程（一）导入1.教师出示蛀牙虫图片，引导幼儿观察，提问：“你们认识这个虫子吗？它叫什么名字？”2.幼儿回答：“蛀牙虫。

”3.教师引导幼儿讨论：“蛀牙虫会给我们的牙齿带来什么危害？”（二）基本环节1.认识蛀牙（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的构造。

（2）教师讲解蛀牙的形成原因，如：吃甜食、不刷牙、刷牙方法不正确等。

（3）教师举例说明蛀牙给我们的生活带来的不便，如：疼痛、不能正常吃饭等。

2.学习正确的刷牙方法（1）教师播放刷牙动画，引导幼儿观察并模仿正确的刷牙方法。

（2）教师亲自示范正确的刷牙方法，强调刷牙的重要性。

（3）教师组织幼儿分组练习刷牙，互相监督、指导。

（三）实践环节1.教师组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙刷得干净。

2.教师评选出刷牙小能手，给予表扬和奖励。

2.教师强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿勇敢面对蛀牙问题。

六、教学反思1.教学效果分析2.教学亮点与不足亮点：教师利用多种教学手段，形象生动地讲解了蛀牙的形成原因和刷牙的重要性，使幼儿易于理解和接受。

不足：在实践环节，部分幼儿刷牙动作不够规范，需要教师进一步指导。

3.改进措施（1）加强个别辅导，针对刷牙动作不规范的幼儿进行重点指导。

（2）增加实践活动，让幼儿有更多的机会练习刷牙，提高刷牙技能。

重难点补充：1.认识蛀牙及其危害（1）教师通过展示牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道我们的牙齿有哪些部分组成吗？”（2）教师利用互动问答：“谁知道的蛀牙是什么样子的？它是怎么形成的呢？”幼儿回答：“蛀牙是牙齿上有黑洞洞，是因为吃太多糖又不刷牙造成的。

幼儿园中班《蛀牙虫，快走开》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解蛀牙的形成原因及预防方法。

3. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学内容1. 认识蛀牙虫及其对牙齿的危害。

2. 学习正确的刷牙方法。

3. 了解保持口腔卫生的重要性。

三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。

四、教学准备1. 教具准备：蛀牙模型、牙齿模型、牙刷、牙齿图片等。

2. 环境准备：干净、舒适的活动室，适当的照明和通风。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蛀牙模型，引导幼儿讨论蛀牙的形成原因。

2. 基本内容：a. 讲解蛀牙虫对牙齿的危害，让幼儿了解蛀牙的危害性。

b. 示范正确的刷牙方法，引导幼儿学习并掌握正确的刷牙技巧。

3. 巩固拓展：通过小组讨论、牙齿图片展示等方式，让幼儿进一步了解蛀牙的预防方法。

4. 总结与反思：引导幼儿分享自己学习到的知识，总结正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。

并保持口腔卫生。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示蛀牙模型、牙齿模型等教具，让幼儿直观地了解蛀牙的形成原因和预防方法。

2. 互动讨论法：通过提问、小组讨论等形式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。

3. 实践操作法：通过模拟刷牙、正确刷牙方法的示范等，让幼儿亲身体验并掌握正确的刷牙技巧。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、操作等。

2. 知识掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，检验幼儿对蛀牙预防知识的掌握程度。

3. 家庭实践情况：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能坚持正确的刷牙方法和保持口腔卫生。

八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察蛀牙模型，引导幼儿讨论蛀牙的形成原因。

2. 讲解蛀牙虫对牙齿的危害，让幼儿了解蛀牙的危害性。

3. 示范正确的刷牙方法，引导幼儿学习并掌握正确的刷牙技巧。

5. 小组讨论：让幼儿分享自己学习到的知识，总结正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。

幼儿园中班健康活动：蛀牙虫，快走开教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解口腔卫生知识，预防蛀牙。

2.了解蛀牙虫对牙齿的危害和如何预防。

3.学习如何正确刷牙，养成良好生活习惯。

二、教学内容1.蛀牙虫知识介绍2.蛀牙虫影响牙齿的情况介绍3.预防蛀牙虫的方法4.如何正确刷牙三、教学活动设计1 . 蛀牙虫知识介绍活动一：观察实物准备一些牙模或牙刷模型，让幼儿观察，并简单介绍它们是怎么样的，有哪些部位，平时用它们干什么。

活动二：看视频循着蛀牙虫这个话题展开，找一段适合幼儿观看的口腔卫生、预防蛀牙的漫画或视频。

幼儿可以在观看中认识蛀牙虫，了解广告中介绍的刷牙方法等口腔卫生知识，进一步形成正确的卫生习惯。

活动三：口腔卫生常识小游戏通过口腔卫生小游戏，激发幼儿的学习兴趣和，提高他们卫生意识。

游戏方式：教师先在黑板上绘制一个牙齿，然后参与者轮流划出像牙齿上的一样多的黑色线条，表示蛀牙虫。

2、蛀牙虫影响牙齿的情况介绍活动四：口腔检查请幼儿全部排队，有序按照仪器检查，然后检查教师会拿出一布套在手上，用嘴里面含者在手套上，然后由教师一个一个较准看它们的牙齿。

幼儿好奇心强，这样的检查方式非常适合让他们在互相交流制造愉快的氛围下，了解或了解他们的同学。

活动五：吃“糖果”给幼儿吃一个模拟糖果，他们最喜欢和好奇。

但是他们会发现，这个“糖果”渐渐融化在口中，最后颗颗糖果都是一个一个小窟窿，这样也可以教给幼儿【吃糖后要及时刷牙消除口腔内的决定物。

】3、预防蛀牙虫的方法活动六：练习正确刷牙方法幼儿不敢轻易尝试新方法。

在教师的指导下，手把手地教给孩子刷牙。

首先，教师需参与者撒些小石头或黑胡椒粉到水里，仿佛这片水沉淀在我们的牙齿上，然后再演示正确的刷牙方法，教师可以很有针对性地讲解刷牙的要领，着重让幼儿知道刷牙的方法要正确，并不是刷一会儿就可以去洗手了。

其次，教师需要为幼儿指导一些正确的生活习惯。

如咬碎食物，不吃糖果等。

四、教学反思在教学实践中，孩子们表现得还算认真，因为他们简单实用的学习方法，他们也能很快掌握它。

幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本课的学习，使同学初步了解蛀牙虫的危害，把握保护牙齿的方法。

2.本领目标：培育幼儿的察看本领、语言表达本领、思维本领和动手本领。

3.情感目标：培育幼儿的健康意识，使其形成保护身体健康的习惯和意识。

二、教学重难点重点：通过教学使幼儿了解蛀牙虫的危害和保护牙齿的方法。

难点：促进幼儿对蛀牙的认得，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备黑板、彩粉，蛀牙虫模型，牙刷、牙膏、盆、毛巾。

四、教学过程1.导入（1）老师简单地与幼儿谈论到一些常见的口腔问题，如口臭、蛀牙等。

（2）老师出示蛀牙虫模型，引导幼儿发觉这种虫子的形状和特点。

（3）活动1：画出蛀牙虫让幼儿用彩粉画出蛀牙虫，引导幼儿发觉蛀牙虫的特点，并通过讨论了解蛀牙对牙齿的危害。

2.讲授（1）老师用图画或口头讲解蛀牙的危害和防备措施。

（2）引导幼儿简单了解保护牙齿的方法，简单介绍常见的牙刷、牙膏等口腔卫生用品的作用。

（3）活动2：看图说话老师出示一张牙齿的图片，引导幼儿依据图片叙述保护牙齿的方法，例如勤刷牙，少吃甜食等。

3.练习（1）幼儿用牙刷刷牙，老师一边矫正幼儿的姿势和动作，一边叙述正确的刷牙方法。

（2）活动3：水漱口练习老师拿出盆和毛巾示范漱口，引导幼儿仿照本身漱口。

4.总结老师简单汇总同学学习过的学问点，激励幼儿在日常生活中注意口腔卫生，加强保护口腔健康的习惯。

五、教学反思通过本节课的教学，我发觉幼儿们对口腔卫生的意识依旧薄弱，很多幼儿在刷牙的姿势和方法上并不正确。

因此，在之后的教学过程中，我将更多地加强对幼儿口腔卫生学问的教育，帮忙孩子们培育良好的刷牙和漱口习惯。

在课堂上，我还将更加重视营造愉悦的教学氛围，如采纳互动性更强的教学方式，让幼儿参加到教学过程中，激发其学习的爱好，提高课堂效果。

幼儿园中班健康教案《蛀牙虫，快走开》教学目标1.让幼儿了解蛀牙的成因和危害；2.培养幼儿的口腔清洁习惯和意识；3.增强幼儿的预防蛀牙意识和能力。

教学内容知识点1.蛀牙的成因和危害；2.口腔清洁习惯和意识；3.预防蛀牙的方法。

教学重点1.蛀牙的成因和危害；2.预防蛀牙的方法。

教学难点1.培养幼儿的口腔清洁习惯和意识。

教学过程导入教师向幼儿们介绍“蛀牙虫”的形象，并提问：“蛀牙虫是什么？会对我们的口腔健康有哪些不好的影响呢？”引导幼儿展开思考和讨论。

讲解1.蛀牙的成因和危害蛀牙是由细菌引起的，细菌在口腔里不断分解食物残渣，产生酸性物质，这些酸性物质会腐蚀牙齿。

如果不及时治疗，蛀牙会引起牙周炎、龋坏等疾病。

2.口腔清洁习惯和意识教师通过图片和模型的方式，向幼儿展示正确的口腔清洁方法，包括刷牙、漱口和使用牙线。

同时，强调常规口腔清洁的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔清洁习惯和意识。

3.预防蛀牙的方法教师向幼儿介绍预防蛀牙的方法，如适量饮用水、多吃蔬果、少吃甜食和糖果等。

通过幼儿参与游戏的方式，激发幼儿的兴趣和积极性，使他们在游戏中学会预防蛀牙的方法。

练习教师通过“蛀牙虫小调查”和“蛀牙虫真假辨别”两个环节，帮助幼儿复习和巩固所学知识。

总结教师引导幼儿回想本堂课所学的知识点和技能，强调幼儿需要长期坚持口腔清洁和预防蛀牙的方法，保持良好的口腔健康。

教学评价教师通过观察幼儿的操作和回答，了解幼儿是否掌握了本节课所讲的知识和技能。

同时，教师可以采用文件记录、班级评比等形式，对幼儿的口腔清洁情况进行监测和评估。

参考资料1.《小学生口腔保健图解》，刘丹著，中南出版社，2018年。

2.《幼儿口腔卫生简明指南》，李岩著，中华幼儿医学出版社，2015年。

3.《口腔卫生宣教手册》，中国口腔保健基金会编，人民卫生出版社，2012年。

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