下载文档原格式
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
舞动青春第三届心理情景剧大赛
1.内容：要求内容紧扣主题，主题鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真
情实感，内容丰富（主题深刻，表现形式，选材独特可加分）。
(分数12-20)
2.思想：积极向上，文明健康，具有乐观进取精神。
(分数12-20)
3.表演：要求声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当，
情节衔接安排和时间节奏掌握。
(分数12-20)
4.创新：最好是自编自导自演,剧情独特，语言风格新颖，主题乐观向上，引人入
胜，具有观赏性（原创可加分）。
(分数12-20)
5.精神风貌：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的
精神风貌。
(分数12-20)
注: 总分>60
--完整版学习资料分享----。
校园心理情景剧大赛评分细则
评分分为剧本创意、演员整体表现、服装道具和现场效果四部分，共10分。
1. 剧本创意（4.0分）
剧本主题应为主流文化，取材有创新，有一定的现实意义，思想健康、积极向上，具有导向作用；内容充实，紧扣主题。
情节流畅，有一定的感染力；冲突和高潮很好展开；人物形象饱满、鲜明，符合剧本环境和情节的安排，语言、动作等充实恰当，有助于凸现人物特点；旁白言简意赅，安排得当。
2. 演员整体表现（
3.0分）
整场表演连贯畅通；表现形式是否新颖多样；演员对剧本把握力强，对角色定位得当，表演自如，以形传神；演员的语言、动作、表情符合该形象，有一定的个性；团队配合默契。
3. 结合剧情开展心理辅导（1.0）
辅导理论依据正确，辅导深刻。
4. 服装道具（1.0分）
演员装束得体，符合角色特征；道具包括音响设备，场景布置及更换道具等。
场次适宜，时间紧凑。
5. 现场效果（1.0分）
剧情感染力强；教育作用大；观众反响强烈。
心理情景剧评分标准标准一：评分标准（满分100分）主题20分：主题明确，有教育、启示意义。
内容20分：能充分反映校园学生生活，展现学生的内心世界，健康生动。
方法20分：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。
演技20分：演员语言、动作能很好地展现心理活动，配合默契，应变灵活，道具使用恰到好处。
精神风貌20分：态度认真，着装得体，举止大方。
标准二、总分100分：一、剧本（40%）；二、演员表演(40%)；（三）、舞台效果（20%）剧本（40%）：剧情曲折，富有戏剧性第一档：30分到满分1、能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。
2、人物刻画特点鲜明，富有个性。
3、语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。
4、对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案。
5、有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等第二档：20到29分1、剧情完整连贯，有一定感染力。
围绕心理剧大赛主题，表现大学校园生活。
2、人物的描写有一定的代表性。
3、语言准确到位，符合人物语境。
4、对人物心理有一定程度的解读，有一些心理学术语的使用。
5、描写校园生活贴切自然，能融入自己对生活得特别简介。
第三档：10分到19分1、剧情整体完整，不出现突兀难懂的情节。
2、表现大学校园故事，有对校园的一些心理问题的反应。
3、有对人物心理的解读。
演员表演(40%):表演流畅自然，注重细节表现第一档：30到满分1、演出富有感染力，表达感情准确，能带动观者的情绪第二档：20到29分1、表演准确到位，无偏台，笑场等表演失误。
2、台词吐字清晰，能较为流畅的演出。
第三档：10到20分能完成整部心理剧的演出，有个别偏台，笑场等表演失误。
舞台效果（20%）：灯光，音乐使用与演员表演融为一体，能产生烘托剧情的效果第一档：30到满分1、道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静。
2、服装要能准确表现人物身份。
3、旁白的使用能达到烘托演出效果的作用。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）崇德书院书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）崇德书院第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）崇德书院书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）崇德书院第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）羲和书院书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）羲和书院评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
书院 （20分）（20分）（20分）（20分）（20）（100分）德馨书院书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）德馨书院评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
书院 （20分）（20分）（20分）（20分）（20）（100分）精诚书院书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）精诚书院第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
第三届心理情景剧比赛评分表评分标准剧本内容：剧本内容流畅、有情节感、富于戏剧化。
剧本能够反应大学生常见的心理冲突，内容积极向上，有正向引导作用，有创新性。
表演风格：脱稿表演，有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能准确反映出剧中人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化的问题,并有合理解决问题的方法。
表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。
舞台效果：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。
剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。
给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
个人喜爱度：评分者个人对整个节目的喜爱程度。
书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）仁智书院书院 剧本内容 （20分）表演风格 （20分）舞台效果 （20分）思想意义 （20分）个人喜爱度（20）总分 （100分）仁智书院。
