高中地理《地震灾害及其防御》优质教学课件设计
- 格式:pptx
- 大小:4.99 MB
- 文档页数:25
高中地理必修五自然灾害与防治课件自然灾害与防治自然灾害是指由地球内部和大气、水体以及生物圈等自然因素形成,对人类社会和生态环境造成一定损失和破坏的突发性事件。
我国地处东亚季风气候区,地形复杂,地震、台风、洪涝、干旱等自然灾害频繁发生,给社会经济发展和人民生活带来了巨大的影响。
因此,我们必须加强对自然灾害的认识,并制定有效的防治措施。
一、地震的发生与防治地震是地球内部因板块运动引起的一种自然现象,其震源深度、震级和震中位置的不同,都会影响地震所带来的破坏性。
地震所造成的直接经济损失巨大,同时也会引发次生灾害,如地质灾害、水灾等。
为了减少地震对人类社会和生态环境的危害,我们需要采取以下措施:1. 加强地震监测与预测:通过建立地震监测站网和地震监测技术手段,及时掌握地震的发生情况,并进行预测和预警,为人们避免灾害提供必要信息。
2. 加强建筑物抗震能力:在建设过程中,要重视地震设计规范,建造坚固耐震的建筑物,提高抗震能力,减少地震对建筑物的破坏。
3. 开展地震教育宣传:通过开展地震知识的普及和宣传,增加公众对地震的认知和防范意识,提高应对地震的能力。
二、台风的发生与防治台风是一种强烈的热带气旋,其强风和暴雨给沿海地区带来巨大的风灾和水灾。
为了有效应对台风带来的影响,我们需要采取以下措施:1. 加强台风监测和预警:通过建立台风监测站网和气象预报系统,及时获取台风的动态信息,进行预测和预警,提前做好应对措施。
2. 做好防台风工程:在沿海地区,应建设抗台风的港口、码头、堤坝等基础设施,加强建筑物的防风能力,保障人员和财产的安全。
3. 加强防汛工作:台风往往会带来暴雨和洪水,因此要加强排水系统建设,清理河道和河道,提高排涝能力,减少洪涝灾害。
三、洪涝的发生与防治洪涝是指大量降雨或融雪等原因导致地表水增加,超过地表水系统承载能力,形成的一种自然灾害。
洪涝会给农田、城市和交通带来严重的损失,也会对水生态环境造成破坏。
《地震灾害及其防御》教学设计【课题背景】北京时间5月12日14时28分,四川省汶川县发生了里氏8.0级强震,这次地震破坏程度之、波及范围之广、人员伤亡之惨重以及救援难度之大,是新中国成立以来最严重的。
当看到在这次地震中受伤的或失去生命的人们时,我为之流泪,心痛和惋惜。
于是,结合人教版选修5地震知识的内容设计了这节特殊的地理课。
【教学目标】1、知识目标:①简述地震的原因并了解震级和烈度的区别;②运用地图,了解世界主要地震带的分布;③了解地震灾害的特点;④了解技术部门如何进行地震灾害的监测与防御,政府如何进行救援与救助,并掌握面对地震灾害的一些应急避险方法;2、能力目标:①培养从图片、视频资料中提取信息的能力;②学会用调查访问等方法搜集资料,学会归纳整理资料。
3、德育目标:树立学生的防灾、减灾意识,以正确态度对待地震灾害的发生;【活动准备】课前让学生通过各种媒介,搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料,了解我国自然灾害情况,并对相关资料进行分类。
为学习《自然灾害》做好充分准备。
【教学过程】1.创设情境,导入新课播放2008年我国地震灾害的视频: 5.12四川汶川地震。
学生:看后谈谈自己的感受。
教师:是啊,多么可怕的地震灾害。
地震灾害一旦发生,人类的家园可能在瞬间被毁灭,生命可能被无情地夺走……那么如此可怕的地震灾害是谁“惹的祸”?在全球范围之内分布在哪里啊?学生:主要分布在板块交界的地方。
(地震灾害都是板块“惹得祸”)教师:那么最主要的两大的地震带知道在哪里吗?学生:环太平洋火山地震带和喜马拉雅山地震带。
2.展示图片,认识灾害教师:展示汶川地震图片,作简单介绍学生:通过老师介绍介绍和结合教材了解震级和烈度的区别教师:课前大家搜集了表现地震灾害的图片,并做成了剪报或者手抄报,下面我们就来举行一个“地震灾害图片展”。
学生:展示图片,作简单的介绍。
(掌握地震灾害的特点)3.感悟深化,提升认识(1)小小主播,讲述灾害教师:课前很多同学不仅搜集了地震灾害的图片,还了解了许多发生过的地震灾害,下面就进入我们的“新闻会客厅”,由小主播们播报新闻。