地图--华师大版

其它版本初中历史教材简介国家颁布的《基础教育课程改革纲要》指出，要“实行国家基本要求制度下的教材多样化政策”。

历史教材多样化，也是教材改革发展的大趋势。

目前，我国初中历史新课程教材有八个版本（含尚未实验的），即“人教版”、“北师大版”、“华师大版”、“川教版”、“岳麓版”、“地图版”、“中华版”和“河北版”。

历史新教材各有特色。

如，“华师大版”编排活泼，所选内容突出与现实生活的联系；“北师大版”注重文献资料和考古资料的引用；“人教版”文字精炼，叙述流畅，重视探究性活动的设计，等等。

关于“人教版”历史教材，前文已有详细说明与分析。

1这里仅就“华师大版”、“北师大版”、“川教版”的初中历史教材作简要介绍。

一、历史故事·原汁原味的图片·贴近学生————华师大版历史教材“华师大版”（华东师范大学出版社）由王斯德教授、王家范教授任正、副主编。

全套共分六册，其中前四册是中国历史，后两册是世界历史。

教材以“课”为基本的编写单位，每册约25课，若干课组成一个学习主题（即单元）。

每课正文1000字左右，附图片、照片、地图、图表，并附启发性的问答题、思考题、教学活动建议，以及好书推荐、网址推荐等。

它主要有以下特点：1、内容精、字数少。

教材大幅度删减了不适合初中的专业知识点，以学习主题组织教学内容，叙述精要准确、通畅易懂，并精心设计了一定数量不属于考查范围的“副文”（楷体字印排）。

“副文”以形象生动的历史故事和贴近现实、饶有生活情趣的历史常识，突出和深化学习主题，寓思想教育于可读性、可接受性的感性历史材料之中，起潜移默化、陶冶性情的作用。

在“减负”的同时，教材也注意内容的多层次、多方位的联系，适量拓展，增加科技、文化、社会生活等方面的内容，积极慎重地吸收国内外史学界最新研究成果，将历史叙述的下限延伸到20世纪90年代末。

2、图文并茂、印制精美。

“华师大版”教材的图片精美是颇值得称道的。

为了增强学生的历史感受，也为了使学生更为真切地欣赏原汁原味的历史文化成就，教材精选了大量典型图片配合教材内容，使知识点更富感性色彩，生动形象。

华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》教学设计一. 教材分析《用坐标确定位置》是华师大版数学九年级上册的一章内容，主要让学生掌握利用坐标系来确定一个点的位置。

本章内容在学生的数学知识体系中占有重要地位，为后续学习函数、几何等知识打下基础。

教材通过实例引入坐标系的概念，让学生在实际情境中体会坐标系的应用，培养学生的空间观念和数学应用能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的几何知识和空间想象力，但对坐标系的理解和应用还不够深入。

在学习本章内容时，学生需要将实际问题与数学知识相结合，从而更好地理解坐标系的含义和作用。

此外，学生对于新知识的学习兴趣和积极性较高，但部分学生可能在学习过程中存在一定的困难，需要教师给予关注和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握坐标系的定义，了解坐标系中点的表示方法，能够利用坐标系确定物体的位置。

2.过程与方法：通过实例分析，让学生体会坐标系在实际问题中的应用，培养学生的空间观念和数学应用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学知识的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。

四. 教学重难点1.重点：坐标系的定义，坐标系中点的表示方法，利用坐标系确定物体的位置。

2.难点：坐标系在实际问题中的应用，学生的空间观念和数学应用能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过实例引入坐标系的概念，让学生在实际情境中体会坐标系的应用。

2.引导发现法：教师引导学生观察、分析实例，发现坐标系的定义和作用。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成实践操作，培养学生的合作意识和团队精神。

4.练习法：通过适量练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习题、坐标纸、直尺、圆规。

3.教学资源：相关网络素材、实例视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实例视频，引入坐标系的概念。

例如，通过讲解地图上的位置表示方法，让学生了解坐标系的作用。

2019-2020学年度华师大版科学七年级上册3地图和平面图习题精选十六第1题【单选题】读如图，对河流流向的叙述，正确的是（）A、自东南向西北B、自东北向西南C、自西南向东北D、自西北向东南【答案】:C【解析】:【分析】在有播向标的地图上要运用指向标来辨别方向・考童学生在地图上认识方向的问题,要丰记地图的方向.【解答】解:首先把指向标平移到河流的箭头处；然后根垢指向标中的箭头方向指向北方r依次标出南、东、西；最后可以判断河流的流向是目西南向东北流・妙：C.第2题【单选题】下列图例是小明从"北京城市图'‘上描画下来的，可能描画错误的是（）A、常年河、湖B、■ ■铁路C、...... 省、自治区、直辖市界D、Y-水库【答案】:C【解析】:【分析】根据常见的图例解答.主要考查常用的地图图例，属于基础题•【解答】解:A项中 Y门表示河流、湖泊 < 故正确.B项中■ ■表示铁路,故正礎.6中-一表示未走国界r故错误・D项中 Y-表示水库，故正确・妙：C.第3题【单选题】下列图例是贝贝从〃北京城市图吐描画下来的，可能描画错误的是（）A、■ ■铁路B、河流、湖泊C、▲山峰D、中国省、自治区、直辖市界【答案】：D【解析】:【分析】阅读地图要先看地图上的图例,看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的.不同的地图上,图例有时不同,看地图时必须先熟悉一下图例r然后在地图上重找需要的地理信息.本题主要考童常用的地图图例,牢记即可.【解答】解：图例.■表示铁路,图例表示河流、湖泊,图例▲表示山峰,图例 ________________________________ 表示国界.妙：D.第4题【单选题】2011年4月10日，我国成功将第八颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道这次发射标志着北斗区域卫星导航系统的基本系统建成•卫星导航系统传递信息利用的是（）A、激光B、红外线C、超声波D、电磁波【答案】:D【解析】:［解答］卫星导航系统传递信息是利用电磁波传递的.妙D【分析】卫星传递信息要在太空中传递，应该用电磁波传递信息，不能用声波。

华师大版七上5.3地图和平面图易错题一．选择题1．（2020•济阳区模拟）最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（）A．分层设色地形图B．地形剖面图C．经纬网地图D．等高线地形图2．（2019•邵东县模拟）下列关于等高线的说法，正确的是（）A．等高线的高度是相对高度B．等高线闭合的地方是山顶C．等高线密集的地方，坡度就陡D．等高线向高处凸出的地方是山脊3．（2018秋•台州期中）下面四幅等高线地形图中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的图是（）A．1：500000 B．1：1500000C．1：200000 D．1：350000 4．（2017秋•临西县期末）下列地形类型中，符合“等高线闭合且四周高、中间低”特征的是（）A．盆地B．高原C．平原D．山地5．（2020秋•邛崃市期中）2018年暑假快到了，来自台湾的小华准备到邛崃市游玩，他最需要的地图是（）A．邛崃市人口分布图B．邛崃市交通图C．邛崃市水系示意图D．邛崃市地形图6．（2019秋•宜春期末）“勇敢站出来！反暴力、救香港！”小华看新闻联播时，想知道香港在中国的位置，他应查阅（）A．中国气候图B．中国政区图C．香港地形图D．中国人口分布图7．（2019秋•郧西县期末）教室里贴有四幅大小一样的地图，按比例尺由小到大的排列顺序是（）①世界地图②中国地图③十堰市地图④湖北省地图A．③④②① B．④⑧②①C．①②③④D．①②④③8．（2019秋•德州期末）读图所示四幅岛屿图四幅图中比例尺最大的是（）A．①B．②C．③D．④9．（2019秋•达川区期末）下面四幅等高线地形图中，正确表示河流流向的是（）A．B．C．D．10．（2020秋•百色期中）下列表示山脊的是（）A．B．C．D．11．（2020•鞍山一模）在地图上判断方向时，下列说法可行的是（）A．上北下南，左东右西B．经线表示东西方向C．纬线表示南北方向D．看有无指示标12．（2020•鞍山一模）山地容易爆发山洪的地形部位是（）A．山顶B．鞍部C．山谷D．山脊二．填空题（共4小题）13．（2019秋•大安市期末）在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。

华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》说课稿一. 教材分析华师大版数学九年级上册《用坐标确定位置》这一节的内容是在学生已经掌握了平面直角坐标系的基础知识上进行进一步的拓展。

本节课的主要内容是让学生学会利用坐标来确定物体的位置，并理解坐标系中各个象限的性质。

教材通过丰富的实例和生动的语言，引导学生掌握坐标确定的方法，培养学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的数学基础，对平面直角坐标系有了初步的了解。

但是，对于坐标系中各个象限的性质以及坐标确定的方法，部分学生可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，我需要关注这部分学生的学习情况，通过实例和练习，让他们更好地理解和掌握知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握利用坐标确定物体的位置的方法，理解坐标系中各个象限的性质。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等活动，培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会利用坐标来确定物体的位置，理解坐标系中各个象限的性质。

2.教学难点：坐标确定的方法以及在实际问题中的应用。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法。

利用多媒体课件、实例、练习等教学手段，引导学生参与课堂，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引出坐标确定的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解坐标确定的方法，让学生通过实践来加深理解。

3.练习与讨论：让学生通过实例和练习，巩固所学知识，并在讨论中深化理解。

4.应用拓展：结合实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的应用能力。

5.总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程，提高自我认知。

七. 说板书设计板书设计主要包括坐标确定的方法和坐标系中各个象限的性质。

通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆知识。

2024-2025学年华师大版四年级数学上册月考试卷691考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、算式里有括号，要（）A. 从左到右的顺序计算B. 先算括号里面的C. 先算括号外面的2、计算（25+8）×4时，运用乘法运算律，最合理的简便方法是（）A. 4×25×8B. 4×25+4×8C. 25×4×8×4D. 25×4×43、下列图形中，轴对称图形有（）个．A. 1B. 2C. 3D. 44、下面各数中，读数时，一个零也不读的是（）A. 31060000B. 2120000C. 19000005D. 20502075、被除数＝商×除数（）余数A. ＋B. －C. ÷6、下面说法正确的是（）A. 把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线B. 上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角C. 810÷5=（810×2）÷（5×2）7、下面各数，读数时只读一个零的有（）A. 100.07B. 1.005C. 2.05018、小学生佩戴的红领巾的三个角中有（）个锐角．A. 1B. 2C. 39、下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？A. 星期三B. 星期六C. 星期天评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、一串数字1、2、6、8、1、2、6、8、1、2、6、8…像这样排列，第27个数字是；第32个数是，前32个数字之和是．11、正五边形的内角和是．12、720分= 时； 168时= 日．13、200个18是______，125的40倍是______，350是50的______倍，125×80的积的末尾有______个零．14、13厘米= 米，86克= 千克．15、计算812÷58，把58看作来试商，商是．16、已知234×12=2808，那么2.34×0.12= ，23.4× =28.08．17、大于2.1又小于2.2的两位小数有______个，从小到大排在正中间的小数是______．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、任两个自然数相乘的积，总比它们相除的商大．．（判断对错）19、在横线里填上适当的运算符号，使等号两边相等．2 2 2 2 2=2；3 3 3 3 3=3．20、1×4＋69＝1×6＋4×921、角的两条边越长，角越大.（判断对错）22、两个五位数，千位上为9的数一定比千位上8的数大．（判断对错）23、计算1200×30，应该先算出12×3=36，再在积的末尾添三个0．．（判断对错）评卷人得分四、证明题(共1题，共2分)24、如图，AB，CD相交于点O，AC∥BD，求证：OA•OD=OB•OC．评卷人得分五、计算题(共3题，共6分)25、用竖式计算．5.48+16.2=34.26-26.8=98.6-64.35=26、笔算下面各题．523×15= 27×142= 260×25=300×520= 205×27= 204×40=27、用竖式计算：904-726= 43×18= 416÷4=评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)28、位置与方向：（1）星期天，小红从家出发，向偏 °方向走米到公园．再向偏 °方向走米到图书馆．（2）明珠广场在图书馆北偏西50°方向相距600米处．请你标出明珠广场的位置．29、算式□64÷57，如果算式的商是两位数，“□”里最小可以填；算式4□9÷45，如果算式的商是一位数，“□”里最大可以填；算式6□7÷33，如果商的末尾有“0”，“□”里可以填．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】由整数混合运算的运算顺序，没有括号的，先算乘除，再算加减，有括号的，先算括号里面的，由此选择答案即可．【解析】【解答】解：算式里有括号，要先算括号里面的．故选：B．2、B【分析】【分析】根据乘法分配律进行计算．【解析】【解答】解：（25+8）×4=25×4+8×4=100+32=132故选：B．3、B【分析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．【解析】【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：从左数第2、3是轴对称图形，而第1、4不是轴对称图形；故选：B．4、B【分析】【分析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各个选项中的数，再进行选择．【解析】【解答】解：A.31060000读作：三千一百零六万B.2120000读作：二百一十二万C.19000005读作：一千九百万零五D.2050207读作：二百零五万零二百零七故选：B．5、A【分析】【解答】除法的逆运算【分析】考察了将除数看做整十数试商6、C【分析】解：A、把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线，说法错误，因为延长后还是线段；B、上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角，说法错误；如果时针在9上，分钟在6上，钟面上分钟和时针所夹的角是直角，但上午9时30分，分钟在6上，时针在9和10之间，所以应大于90度（是105度）；C、根据商不变性质可得：810÷5=（810×2）÷（5×2）；过C说法正确；故选：C．根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．此题考查了线段、直线和线段的知识、钟面问题及商不变性质，应注意灵活掌握并运用．【解析】C7、A【分析】【分析】读数的原则是从高位向低位依次读出各数位上的数字和该数位的计数单位．据此，分别读出选项中的三个数，即可解答．【解析】【解答】解：A 100.07读作：一百点零七；B 1.005读作：一点零零五；C 2.0501读作：二点零五零一．所以读一个零的是A．故选：A8、B【分析】【分析】依据钝角和锐角的意义，即大于90°而小于180°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角，即可进行解答．【解析】【解答】解：一条红领巾有3个角，其中有一个钝角，有两个锐角；故选：B．9、B【分析】将甲、乙两个商场每天的销售额相加，即得星期六的总销量最大。

经纬度、地图加练题一．经线与纬线的划分（共1小题）1．经线指示的方向是；纬线指示的方向是．二．经度与纬度的划分（共2小题）2．纬度的变化规律是（）A．从南向北逐渐增大B．从赤道向两极逐渐增大C．从东向西逐渐增大D．从两极向赤道逐渐增大3．下列有关纬线与纬度的说法，正确的是（）A．地球仪上只有90条纬线B．地球仪上最小的纬度是0°，最大的纬度是90°C．纬线指示南北方向D．纬线30°N要比10°S长三．重要的经、纬线（共1小题）4．本初子午线是（）A．南北纬度的分界线B．南北半球的分界线C．东西经度的分界线D．东西半球的分界线四．用经纬网确定方向和任意地点的位置（共14小题）5．如图表示从不同的角度观察地球，甲乙丙丁四处所见的经纬网与下面①②③④对应正确的是（）A．甲﹣﹣①B．乙﹣﹣②C．丙﹣﹣③D．丁﹣﹣④6．P区域位于（）A．南半球、西半球B．南半球、东半球C．北半球、东半球D．北半球、西半球7．北京（40°N，116°E）位于（）A．北半球，西半球，中纬度B．东半球，南半球，低纬度C．北半球，东半球，中纬度D．西半球，南半球，高纬度8．如图所示两幅经纬网示意图中，①地位于②地的（）A．正南方向B．正北方向C．东北方向D．西南方向9．明明的家乡位于东半球、北半球，如图备选选项中符合条件的是（）A．B．C．D．10．如图为地球自转的某极上空的俯视图，下列说法中正确的是（）A．甲位于中纬度地区B．乙在丁的东南方C．丙位于中时区D．丁位于西半球11．读经纬网地图，回答10﹣12题图中A、B、C、D四点位置，与毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（）A．A地B．B地C．C地D．D地12．宁波是全国文明城市，它位于东经121.56°，北纬29.86°．下列对宁波位置的标注基本正确的是（）A．B．C．D．13．在地球上的一点，其南侧是寒带，北侧是温带，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的经纬度是（）A．66.5°N、160°E B．23.5°N、20°WC．23.5°S、20°E D．66.5°S、160°E14．如图表示一个局部经纬网．（1）A处的经纬度分别是．（2）B在A的方向．（3）在A、B、C三点中，位于西半球的是，位于南半球的是．（4）7.5°W、7.5°E是中时区的两条界线，那么A所处的时区是区．15．写出A、B、两点的经纬度是A（，）B（，）16．读图，回答问题：（1）A、B两点的经纬度是：A、（、）B、（、）（2）在图中填注C、D两点：C、（20°E，10°N）D、（20°W，10°S）（3）A点在东西半球中的，南北半球中的。