中考道德与法治-走向未来的少年共21页文档

第十七讲走向未来的少年考纲引领1．明确作为青少年应该承担自己的责任。

2．认识到实现国家富强、民族振兴这一伟大进程对青少年的要求。

3．明确青少年应该坚持终身学习，同时要在实践中学习。

4．明确青少年应该做好自己的职业准备和职业选择。

知识框架考点速查走向世界大舞台1．少年怎样走向世界？(P55～56)(1)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

(2)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

2．在走向世界的过程中，我们如何才能“承担起更多的责任”？(P56～57)(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

3．走向未来，我们应该提高自身的哪些素养和能力？(P 59)随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。

着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

少年当自强4．为什么说“少年强中国强”？(P60～61)(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

5．实现国家富强、民族振兴对我们有什么要求？(P 62)(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。

可编辑修改精选全文完整版2020年中考第一轮复习教学案课题九下第三单元课时 1 媒体课件设计核心素养链接本单元通过讲述少年的担当、终身学习和职业选择等，强调个人命运与国家命运紧密相连，侧重培养学生的政治认同和公共参与素养。

引导学生坚定理想信念，肩负历史使命，爱岗敬业，为实现个人价值和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

教学活动本课核心考点及探究与分享个性部分【知识网络】【核心观点】1、个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

2、青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

3、青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来的发展。

4、我们这一代青少年必将肩负起实现“两个百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

5、学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

6、从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

7、我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。

8、我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。

【考点解读】知识与能力目标一：多彩世界中的我。

(识记)1.我们怎样走向多彩世界？①珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

②在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

知识与能力目标二：我为世界添光彩。

(应用)2.我们怎样为世界添光彩？①从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。

3.我们怎样全面提升个人素养？★或：着眼未来，适应世界发展趋势的要求，我们应该具备什么素养？①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

知识与能力目标三：少年强，中国强；(理解)4.怎样理解“少年兴则国家兴，少年强则国家强”？★①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；②青年兴则国家兴，青年强则国家强；青少年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。