摸着石头过河读后感

读《摸着石头过河》后感第一篇：读《摸着石头过河》后感首先“我是谁”—读《摸着石头过河》“幸福时，不要忘乎所以一味在心底疯狂；难过时，不要永无止尽让悲伤衍生悲伤。

”保有平常心，首先知道我是谁。

有一首歌是这样写的：“城市用色彩斑斓的浓妆，掩饰着说不出口的欲望；潮流像不停变换的风向，有人跟随，有人观望。

”社会就像一个华丽的战场，我身处其中，不停追逐。

有时迷茫了那摇摆不定的心，有时模糊了自己的追求与梦想，有时也会忍不住问自己“我是谁”。

脱离父母的庇护，只身闯荡，我知道，苦和甜都值得品尝，输和赢都不要绝望。

心啊，走走停停，停停走走，累了，歇一下，再继续累。

我以前一直这样认为。

就像起初面对工作，我编织了一张大网，三百六十度无死角，紧紧地将自己裹住。

今天要做什么，明天要做什么，就像键盘敲字一样，一键一回应。

然而，对于工作，“爱上它”远比“搞暧昧”更让人心里踏实、充实。

我是谁，我是工作的爱慕者，努力想从它那里获得我想要的一切，并赋予它跟我一样的生命力，源源不断的衍生出美好与希望。

我是谁，信念决定我是谁。

让我选定了方向以后，跪着都要把它走完，哪怕在我什么都看不见的时候，还是会坚持。

面对事业，我是谁，我把自己摆在什么位置上，俯瞰人生；不把欲望当理想，不要让未来的自己瞧不起现在的自己。

我是谁，我如何定位自己。

“第一个说：我在干一个糊口的活。

第二个说：我在建一个教堂。

第三个说：我在建设一个受尊敬的城市。

”Job(工作)→Career（事业）→Calling（使命）。

有一段话是这么说的：“人都有两条路要走，一条是必须走的，一条是自己想走的。

你得把必须走的路走漂亮，才能走自己想走的路。

”走在必须要走的路上，知道自己是谁，找到了目标和方向，知道该怎么做，然后去实现它。

不管成功与失败，都要保有平常心，不过喜，不过悲，游离出自己的灵魂，观望着自己的一切。

把自己放在“旁观者清”的位置，指引着自己的路，就不会迷茫找不到方向。

最后告诉自己，只要是自己想要的，拼尽全力去追求，都有可能实现。

邓小平文选第三卷读后感读邓小平文选第三卷有感读后感在学习邓小平文学中，有两句话，包含着深刻的思想，更体现出他的伟大，使我受益匪浅。

一是不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。

二是摸着石头过河。

《邓选第三卷》。

里面收录了邓小平一九八二第一句话就是人们常说的猫论，其实就是实事求是。

姓资还是姓社的问题，判断的标准，应该主要看是否有利发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，如果能达到三个有利于采用各种的工作方法及手段，亦有何妨。

第二句话就是人们常说的摸论。

其实质也许是，对某些问题(如思想、理论、政策、办法、做法等等)，可以允许去探索尝试。

有好结果就推行，没有好结果则要么自生自灭，要么强制其毁灭，表现在思想理论领域，就是允许大胆地去探讨;表现在政策、办法乃至具体做法上，就是允许大胆地去闯，在某个局部，某个时段来实行，总之，表现在态度上，就是不要轻易下定论去否定什么，肯定什么，即对看不清的问题，最高决策者的立场不要轻易鲜明化。

读了《邓小平文选》第三卷之后，我认为作为新世纪的大学生必须有知识、有才能。

知识飞速发展的今天，高科技不断创新的现在，对我们来说是一次机遇，也是一次挑战。

我们现在正处在学习阶段，努力学习是我们现在首要的任务，虽然大学生的生活丰富多彩，业余时间充足，但我们决不能放松自己，让宝贵的时间匆匆溜走。

我觉得我们毕竟是生活在社会这个大家庭里面，我们将面临一系列的问题，这就要求我们必须有过强的心理素质，遇事沉着冷静，三思后行，把事情做的尽量合理完善。

邓小平文选第三卷读后感【三】经过对邓小平理论的学习，我对于邓小平理论已经有了新的认识。

其实对于其中的一些理论政策我并不陌生，例如：一国两制、精神文明、和平发展等等，因为他们总是在新闻媒体或者某些会议中被提起。

可是在参加邓研会之前，我只是囫囵吞枣，人家这么说了，我也就这么认为，无法理解为什么是这样的。

而通过对邓小平理论的学习后，已经了解了这些理论的产生背景，他的精髓所在以及他们巨大的社会价值，并且有了自己的理解。

摸着石头过河的作文
嘿嘿，说起“摸着石头过河”这事儿，我可有一肚子话想说。

这不就是咱们平时遇到新问题时，没经验，只能摸索着前进嘛。

小时候，我记得有次去山里玩，看到一条小溪，想跳过去，但
又不知道水深不深。

那时候，我就想起了“摸着石头过河”这句话。

我沿着河边走，找了几块石头，小心翼翼地踩上去，一步一步地挪动。

嘿，你猜怎么着？最后我真的过了那条小溪，虽然裤子湿了点，但那种成就感可是杠杠的！
长大了，工作上也会遇到各种“河”。

有时候是个新项目，有
时候是个新挑战，都得咱自己摸着石头过河。

我记得有回，公司要
搞个新产品推广，大家都不知道咋弄。

我就硬着头皮，上网查资料，找前辈请教，一步步地试错，最后还真搞出了点名堂。

那时候，我
就明白了，这“摸着石头过河”可不是瞎摸，而是要有策略、有方
法地摸。

再说说感情吧。

谈恋爱也像是在“过河”。

有时候，你喜欢的
人可能并不懂你，就像河对面的岸一样遥远。

但只要你肯花心思，
肯去“摸”那些“石头”，也就是了解对方的喜好、习惯，慢慢地，
你们之间的距离就会缩短。

当然了，这过程里难免会有磕磕碰碰，但只要有耐心，总能找到属于你们的路。

幼儿园教师读书笔记
班级：
教师：
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书籍或文章名称：《摸着石头过河》
值得品味的片断摘录：
面对压力，乐观的人善于将其变为动力，而悲观的人则会任由压力改变自己。

要想有所作为，想要过上更好的生活，就必须去面对一些常人所不能够承受的压力，就像古罗马的战士一样勇敢的面对它，战胜它，这是你必须走的第一步。

我的思考与困惑（质疑）：
李嘉诚说：〃鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。

〃所以人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破却是成长。

与其等待别人从外部施压〃打破〃你，不如自己鼓起勇气，咬紧牙关，破茧成蝶，迎来新的重生。

这句话给了我极大的感触，这学期由于孩子年龄胡增加和各方面能力的提高，相比之前更有主见也更多了一点调皮，再加上老师之间的配合度还不够，就导致在工作中有一点压力，感觉有点束手无策。

后来慢慢的我改变了自己的心态，孩子们这样让我看到了更真实的他们，也会让我学到很多平时学不到的东西，便于我更还的观察它们，给予他们正确的指导。

新来的老师也有很多我值得学习的地方,因为每个人都有自己的闪光点，让我一点一
点地沉淀自己，是自己更充实。

所以无论在生活中还是在工作中，面对压力，我们绝不能感到无力，而是换一个想法，换一种眼光，那样你会发现那不是压力而是你成长的必经之路。

所谓的成长大概就是这样吧！
需要在我的实践中做的尝试倾听的要求：
所谓的“压力就是动力”这是一句永不打破的真理，我们的生活和工作中都需要压力。

尝试之后我的观点：
让压力丰富自己胡生活。

摸着石头过河，做职场达人——读《摸着石头过河》有感“无论败得多彻底，都要笑的很灿烂”，这是我看了杨石头老师的《摸着石头过河》记忆特别深的一句话，每个人的经历都是一本书，杨石头老师在这本书里，叙述了他的经历和体会，当然这种经历和体会只适合我们借鉴和吸取教训，而不适合我们套用。

杨石头老师是一个很有计划的人，所以他能有今天的功成名就也就是顺理成章的事情。

他在大学的时候就已经规划以后的路，想想自己在大学做了些什么呢？而我们大部分人却是只想着拿奖学金或是只想着玩，还记得杨石头老师在书中的一句话：“我理解的成功生涯规划，就是在你二十几岁的时候，给优秀的人工作；在三十几岁时跟优秀的人合作；在四十岁时找优秀的人为你工作，而到了五十几岁时，努力使别人成为更加优秀的人。

书中讲了很多职场上的事，对我们这些即将踏上社会的人很有指导意义，20岁看重的是你可不可教，让自己看上去有“孺子可教“的精进范儿和谦逊范儿，要学会用低姿态润滑周边环境，从而最大化地吸纳前辈的指教。

书从实践、原动力、聚焦、意志、细节、心态、情商、小聪明、淡定、心理例假、慢一点、表达、时间管理、靠谱、机会等为我们进入职场指明了方向，做自己的主人，做管理自己情绪的主人。

在职场上不仅仅是需要有强大的技能，还要具备高的情商，情商会让你有好的工作氛围，会推动你的工作效率的提高。

杨石头老师在书中，有提到一点我非常的赞同，就是进行心理的自我梳理。

也就是他提到的一种学习方式，心得笔记。

人人都会入眼，但只有入心，那些领悟和收获才真正属于你。

随时带着笔和纸进行采摘式学习与自我对话，其实是一种对于思考力，领悟力，和感悟力的锻炼。

如此，我们就会每一天每一刻都有内在的提升。

时不时问问自己:“我到底要做怎样的人？”无论如何，坚持自己，坚持那些美好的、温暖的、曾经打动你心灵的最初梦想与愿望。

感谢杨老师，我相信有了杨老师的《摸着石头过河》的指导，我会在以后的职场中少走弯路，找到属于自己的一片蓝天，成为一名职场达人。

读懂石头哥，做最好的自己—《摸着石头过河》读后感跟大多数人一样，知道石头哥（杨石头）是从看电视节目《职来职往》开始的。

《职来职往》场上的18位达人个个都是各自领域内的领袖、强人，对于选手的点评和建议都很到位，有时我甚至在想，我如果作为选手去参加这样的节目，自己会是一个什么样的状态呢？达人们会给我什么样的麻辣点评呢？在18位达人老师里，石头哥给我留下的印象最深。

他始终是满脸真诚的微笑，给选手的建议和点评不仅到位，而且真诚、中肯，最能让人接受并从中吸取到丰富营养。

每一次有选手求职成功或失意离场，他都会主动的跟选手握手或拥抱。

对于成功的选手来说，石头哥用这种方式表示祝贺和祝福；对于失意的选手来说，石头哥用这种方式传递安慰和鼓励。

我想这正是石头哥的魅力所在，也是包括我在内的广大年轻人通过《职来职往》这个栏目喜欢上石头哥的原因吧。

通过何总的推荐，我才知道石头哥近期出了一本书叫《摸着石头过河》，不用看内容，光看书名就很吸引人，其巧妙的将自己的名字嵌入书名，构思精巧，令人叫绝。

迫不及待从网上买了一本，几乎是一口气读完，字字珠玑，句句经典，章章精彩。

书中提到的方法简练，很容易操作，但就像书中写的那样，想起来容易，做起来难，能坚持下去就更难！在石头哥看来，能坚持下去的人只有5%的比例，能坚持下去并获得成功，达到并实现自己的理想的人更是少之又少。

书中提到把自己的优势、缺点写下来，扬长避短，不断修炼自己；将时间分成以15分钟或1个小时为单位的时间元，力求提高单位时间效率，“不与清闲混日子，只与时间抢未来”；每天、每周都对自己的工作做总结，分析不足，找出提高和改善的办法，并明确改善的时间；每天写10条自己的感想、感悟，逼着自己去思考，思考人生，思考未来。

书中可以吸收借鉴的经验和方法很多，有一点是最难做到的，就是找出最适合自己的方向和方法，并一直坚持下去，正如书中所说：只有傻X一样的坚持，才会有牛X一样的结果！在这本书中，石头哥特别穿插介绍了自己从学校到进入职场的一路历程，一个更立体的石头哥展现在我的面前：1、强烈的危机意识和改变现状的果敢很难想象在电视节目中温文儒雅、口吐莲花的石头哥竟然是技校毕业，并在工厂上过2年班。

邓小平时代的读后感邓小平时代是中国改革开放的重要时期，也是中国快速发展的阶段。

邓小平是中国共产党的杰出领导人，他的改革开放政策为中国的经济发展和社会进步奠定了坚实的基础。

在读完有关邓小平时代的资料后，我对邓小平的政治智慧和领导才能有了更深刻的理解，也对中国的发展道路有了更清晰的认识。

邓小平时代的最大特点就是改革开放，他提出了“稳定压倒一切”、“摸着石头过河”等著名的理论，这些理论不仅为中国的发展指明了方向，也为后来的改革者提供了宝贵的经验。

邓小平在改革开放的道路上勇于探索，善于总结经验，不断调整政策，使中国的改革开放之路更加稳健、更加有序。

他的领导风格也是务实、稳健的，他能够在政治上保持稳定，同时又能够推动改革，使中国的改革开放不至于走向极端。

邓小平时代的改革开放给中国带来了巨大的变革，经济实力得到了显著提升，国际地位也得到了提高。

中国的改革开放不仅为中国自身带来了发展，也为世界经济的发展做出了重要贡献。

邓小平的改革开放政策为中国的现代化建设奠定了坚实的基础，也为中国的未来发展指明了方向。

邓小平时代的读后感让我深刻地认识到，一个伟大的领导者能够在历史的洪流中引领国家走向繁荣昌盛。

邓小平的改革开放政策是中国走向现代化的关键一步，他的智慧和勇气使中国得以在世界舞台上崭露头角。

同时，邓小平的改革开放政策也为中国的未来发展指明了方向，为我们继续前行提供了宝贵的经验和启示。

总之，邓小平时代是中国改革开放的重要时期，他的改革开放政策为中国的发展奠定了坚实的基础，也为中国的未来发展指明了方向。

邓小平的政治智慧和领导才能使我深深地感到敬佩，他的改革开放政策让中国在世界舞台上崭露头角，也为中国的未来发展指明了方向。

希望我们能够继承邓小平的遗志，不断前行，为中国的发展贡献自己的力量。

摸着石头过河——浅谈课外阅读交流课如何上著名语言学家吕淑湘先生说过：“开展课外阅读，对提高学生的阅读能力非常重要，一定要给予足够的重视。

”现在的社会，学校和家庭都非常重视孩子的阅读，教师和家长的关注和提倡甚至是热烈的，在向学生推荐好书好报、留足课外阅读时间等方面都做了大量工作，学生看起来读了不少的书，但却收效甚微，为什么？关键在于读后的交流。

不少老师认为读后交流是最省事的一个环节，学生读了书，自然就有自己的感想，课上，大家随便谈谈就行了。

其实不然，读后的交流和讨论是至关重要的，它将直接影响到学生阅读的效果。

在读完一本书后，教师要组织学生开展一些活泼、形式多样的活动，才能有效地检查阅读情况，巩固阅读效果，让学生享受阅读的乐趣，在交流中不断提高自己的阅读感悟。

所以说上好课外阅读交流课非常重要。

本学期，我们学校开展了课外阅读一课三磨活动，我们年级磨的是《林汉达中国历史故事集》的交流课，我上的是一磨，随着备课的深入，心中的疑惑也越来越多，课外阅读的课型有很多，有阅读推荐课，阅读指导课，阅读交流课，阅读实践课等等，阅读交流课应该上些什么内容才符合要求，契合学生的发展呢？通过查找资料以及自己的一些思考，理出了一点点头绪。

以我们年级的磨课《林汉达中国历史故事集》为例，我觉得课外阅读交流课可以这样上：一、积累好词好句。

学习语言，重在直接吸收和积累语言。

有的人之所以能“出口成章”，“下笔成文”，就是因为语言积累丰富。

在《语文课程标准》中，已经把“语言积累”放在了一个十分重要的位置上。

每个学段均提出了“积累”的要求。

进行广泛的课外阅读，可以丰富学生的语言积累，为写作打下坚实的语言基础。

然而，许多学生平时阅读时，只注意故事情节，不注意积累语言，阅读娱乐身心的目的可能达到了，可语言的理解、表达能力并未见多大的提高。

因此，老师除了上好阅读课外，还应该注意指导学生从大量的课外阅读中汲取养料，帮助学生学习和积累语言，培养语感，不断提高学生的表达能力。

《摸着石头过河》杨石头前言——投石问路：1.职场中有四种生存方式。

第一种叫熬日子，发展难，收入低，死撑苦熬，总看不到希望；第二种叫混日子，浑浑噩噩地磨时间，能混一天算一天；第三种叫过日子，工作还算过的去，心中没啥大追求，目标是过好小生活；第四种叫奔日子，身心思考都在未来，千方百计创造机会，相信自己总有成功的一天。

2.除了家人，没有人有必要把你供着，好好去学习做保姆。

3.你相信什么，你就会怎样成长。

4．只有傻逼一样的坚持，才会有你比一样的结果。

实践——你不尝试，没有人给你经验1.事情本来就是“事”加“情”，能力只是一半，懂事占另一半。

在一些重要的场合，尽量坚持到最后走。

做人成功，做事不成功只是暂时的，而做人不成功，做事成功也是暂时的。

原动力——毒一样的入迷1．美军士兵教育中的四个核心关键词来浇灌——荣誉、勇气、责任、牺牲2．对挫折和失败要有深度的反思，充分地历练自己细节——天使都在想象中，魔鬼都在细节里1.写的认真，听得仔细，看得清楚，说得明白2.小事情不会让你把自己变小，只要把平凡的事情做得不平凡的好。

小聪明——成不了精的狐狸1.小胜在智，大胜在德2.大气之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁，气势不张不扬。

静的优雅，动的从容，行的洒脱。

3.发表意见，我再强调三点，我再补充三点，我讲讲我的三点体会淡定——温顺的猫，就别学狗叫1.这个世界，故事都是心的，道理都是老的。

2.所谓的道理都是只想着自以为是的逻辑，而情理才是行走社会的游戏规则。

3.道理即便都是直的，但生活中道路都是弯的，直来直往是撞墙的最好方式。

心理例假——娴静如母猪照镜，行动若河马发疯1.温良恭俭让时间管理——不要混日子，小心日子把你混了1.时间这东西，你振奋多秒抓得住，它就是黄金；你浑浑噩噩抓不住，他就是流水。

2.这个国家的年亲人拼命想抓住未来，但未来是什么，他们不知道机会——把所有工作都当成提拔你的机会1.面子是别人给的，但是脸是要咱自己挣的自我对话——陷入迷茫，要学会与自己交谈1.你那些表现会让上司看重你：1.早到2.不以“这不是我份内的工作”为由逃避责任3.面对艰巨任务时淡定4.立刻动手5.口风紧6.听从上司的临时指派7、拿着解决方案汇报工作8.以无欲的心态做事9.善于在关键时候做出果断决定10.专业及相关知识丰富。