关于印发《陈省身百名讲席教授计划》的通知
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【高中数学】名师与高徒─陈省生和丘成桐世界数坛,设有两项奖励,可谓举世瞩目,堪于诺贝尔奖相比。
一项是在国际数学家大会颁发的菲尔兹(fields)奖,这项奖只授予不超过40岁的年轻数学家;一项是由以色列沃尔夫基金会于1978年颁发的沃尔夫奖;每奖10万美元(数目最初于诺贝尔奖接近),授予当代最大的数学家。
1983年,旅美中国年轻数学家丘成桐教授荣获沃尔夫大奖,而他的老师美籍中国数学家陈省身教授则获沃尔夫大奖。
陈省身教授就是美国科学院院士,1975年美国国家科学奖获得者,当代世界最存有影响的数学家之一,现代微分几何的奠基人。
陈省身1911年10月26日出生于浙江省嘉兴县,陈省身教授是国际数学届整体微分几何研究的领导人物。
他1931年在清华大学研究刊登的第一篇研究论文,其题材就是有关“投影微分几何”的。
他写的积分几何,把希拉克学派的积分几何工作推到了更高的阶段。
陈省身对当时数学界知之甚少的示性类理论很感兴趣。
1945年他辨认出复流上存有充分反映为丛藓科扭口藓结构特征的不能变量,后来被命名为陈省身示性类就是微分几何学、代数几何学、为丛藓科扭口藓解析几何研习中最重要的不能变量。
“它的应用领域及于整个数学及理论物理”。
(沃尔夫奖评语)魏伊说道:“示性类的概念被陈的工作整个地好转了。
”陈省身因创建代数拓补与微分几何的联系,大力推进了整体几何的发展卓著于数学史册。
在将近半个世纪里,陈省身教授在微分几何研究中,取得了一系列丰硕的成果,其最突出的有:(1)关于卡勒(kahleian)g结构的同调和形式的分解定理:(2)欧几里得空间中闭子流的全曲率和紧嵌入的理论;(3)满足几何条件的子流形成唯一性定理;(4)积分几何中的运动公式。
(5)他同格里菲恩(p.griffiths)关于网上几何(webgeometry)的工作使这方面获得新生命,最近的发展(i.gelfand,r.mcpherson);(6)他同莫泽(j.moser)关于cr-流形的工作最近多复变函数论进展的基础;(7)他同西蒙斯(j.simons)的特征式是量子力学异常(anomaly)现象的基本数学工具;(8)他同沃尔夫森(j.wolfson)关于调和映射的工作是整体微分几何的一个问题,在理论物理有重要应用。
1930年毕业于南开大学,1931年考人清华研究院,成为中国国内最早的数学研究生之一。
1934年,他毕业于清华研究院,同年,得到汉堡大学的奖学金,赴布拉希克所在的汉堡大学数学系留学。
在布拉希克研究室他完成了博士论又,1936年获得博士学位。
对数学有重大贡献,尤其是几何学方面。
他的成就对现代数学的许多分支都产生了深刻的影响。
1982年,他回到南开大学,捐款在数学系设立数学奖学金。
1984年,他辞去美国国家数学研究所所长的职务,正式应聘到南开大学担任南开数学研究所所长。
还担任了中美科技交流协会主席以及北京大学、南开大学和暨南大学等校的名誉教授。
几年来,他为祖国数学界举办三项大活动:一是在中国召开每年一次的国际微分几何、微分方程会议;二是开办暑期数学研究生教学中心;三是每年派20名中国数学研究生赴美国参加“项目”的研究。
1984年获得沃尔夭数学奖。
陈省身和他的“数学大国”梦作者:柳小梅来源:《师道》2012年第06期一部近代世界史告诉我们:凡是世界经济、军事大国,一定也是数学强国。
中国数学在宋元时期曾经有光辉灿烂的历史,到了明清的时候开始衰退。
进入20世纪,中国数学落后于世界数学几乎有三百年。
今天的中国如果要成为一个醒狮——而不是睡狮欢腾在国际舞台上,她的数学就必须赶上世界水平,这就是陈省身先生于1988年在南开大学讲的:“……要求中国数学的平等和独立”。
陈省身(1911-2004)是当代最杰出的数学家之一。
他积极从事整体微分几何的研究,被视为嘉当当之无愧的继承人,由于“对整体微分几何学的杰出贡献,而对数学整体产生深远影响”而获得国际数学界的最高奖沃尔夫奖。
著名物理学家杨振宁曾有诗句:“千古寸心事,欧高嘉黎陈”说的是其在几何学界的地位已直追欧几里得、高斯、黎曼和嘉当。
2004年11月2日,国际小行星联合会将中国国家天文台发现的1998cs2小行星命名为“陈省身星”,以此来表彰这位数学大师对数学事业的贡献。
然而这位被尊为“微分几何之父”的世界级数学大师,回顾自己的一生,却只是平静地说:我的微博贡献是尽力帮助中国人树立起科学的自信心。
平实的一句话,是他大半世纪奋斗的结晶。
陈省身生于辛亥革命那年,浙江嘉兴人。
其父母盼子日后能效曾子“吾日三省吾身”,遂为其取名为“省身”。
陈省身15岁便到姜立夫主持的南开大学数学系就读,1930年转到清华大学,其后跟孙光远研修微分几何,1934年他赴德国汉堡,两年后在布莱希克指导下获博士学位,1937年又到巴黎接受嘉当的指导,迅速达到微分几何的前沿。
陈省身不畏艰难、持之以恒的治学精神,让他一步步朝着世界数学高峰前进。
他说自己在数学上努力,就是想打破“中国人不如外国人”这种心态,证明中国人在数学上可以做得和外国人一样好,甚至更好。
在德国汉堡,布莱希克的助教凯勒开了一个讨论班,一起研读《微分方程组论》。
可是该定理实在太复杂,凯勒又不善讲课,参加讨论班的人越来越少,最后只剩下陈省身坚持到底。
数学名人:数学家陈省身陈省身,汉族,籍贯浙江嘉兴,美籍华人,国际数学大师、教育家、中国科学院外籍院士,“走进美妙的数学花园”创始人,20世纪的几何学家。
少年时代即显露数学才华,在其数学生涯中,几经抉择,努力攀登,终成辉煌。
他在整体微分几何上的卓越贡献,影响了整个数学的发展,被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。
曾先后主持、创办了三大数学研究所,造就了一批世界知名的数学家。
陈省身是一位杰出的教育家,曾先后任教于西南联合大学、美国普林斯顿大学、芝加哥大学和加州大学伯克利分校,是原中央研究院数学所、美国国家数学研究所、南开数学研究所的创始所长,培养了包括杨振宁、廖山涛、吴文俊、丘成桐、郑绍远等在内的大批科学家及学者。
其中,他是丘成桐在伯克莱加州大学的导师。
丘成桐是取得国际数学学会给予的菲尔兹(Fields)奖章的第一个中国人,也是继陈省身之后第二个获沃尔夫奖的华人。
陈省身是20世纪重要的微分几何学家,被誉为“微分几何之父”。
早在40年代,陈省身他结合微分几何与拓扑学的方法,完成了两项划时代的重要工作:黎曼流形的高斯-博内一般形式和埃尔米特流形的示性类论。
他首次应用纤维丛概念于微分几何的研究,引进了后来通称的陈氏示性类(简称陈类)。
为大范围微分几何提供了不可缺少的工具。
他引进的一些概念、方法和工具,已远远超过微分几何与拓扑学的范围,成为整个现代数学中的重要组成部分。
陈省身重要的数学工作还有:· 紧浸入与紧逼浸入,由他和R.莱雪夫开始,历30余年,其成就已汇成专著。
· 复变函数值分布的复几何化,其中一结果是陈-博特定理。
· 积分几何的运动公式,其超曲面的情形系同严志达合作。
· 复流形上实超曲面的陈-莫泽理论,是多复变函数论的一项基本工作。
· 极小曲面和调和映射的工作。
· 陈-西蒙斯微分式是量子力学反常现象的基本工具。
2009年6月2日,国际数学联盟与陈省身奖基金会联合设立“陈省身奖”,这是国际数学联盟首个以华人数学家命名的数学大奖。
非凡数学甬真(原创版)目录一、引言:介绍“非凡数学甬真”二、数学的发展与意义1.数学的起源和发展2.数学在人类社会中的重要性三、甬真的数学成就1.甬真的研究领域2.甬真的数学贡献四、甬真的数学理念与教育观念1.甬真的数学理念2.甬真的数学教育观念五、结论:总结“非凡数学甬真”正文【引言】“非凡数学甬真”是对我国著名数学家陈省身的一种尊称。
陈省身,原名陈省,字甬真,是我国数学界的泰斗,被誉为“中国数学家的骄傲”。
他不仅在数学研究领域取得了卓越的成就,还为我国的数学教育事业做出了巨大贡献。
本文将从数学的发展与意义、甬真的数学成就、数学理念与教育观念等方面,介绍这位非凡的数学家。
【数学的发展与意义】数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的科学,它的起源可以追溯到远古时期人类对数量的认识。
随着历史的发展,数学在人类社会中的地位和作用日益凸显。
从古希腊时期的哲学家们开始,数学就成为了探索世界规律的重要工具。
在现代社会,数学更是科技发展的基石,涉及诸如物理、化学、生物、计算机等众多领域。
数学对于人类社会的发展具有重要意义。
【甬真的数学成就】陈省身一生致力于数学研究,其研究领域涉及几何、拓扑、微分几何等多个方向。
他在数学界的地位举足轻重,被誉为“20 世纪最伟大的几何学家之一”。
陈省身在数学领域的贡献繁多,其中最著名的要数他创立的“陈省身示性类”和“陈省身不变量”。
这些成果为数学研究开辟了新的道路,使他成为国际数学界的翘楚。
【甬真的数学理念与教育观念】陈省身秉持“数学为科学之基础”的理念,他认为数学不仅是一门学科,更是一种思维方式。
这种思维方式可以训练人的逻辑能力、抽象能力和创新能力。
在数学教育方面,陈省身强调培养学生的独立思考能力和创新精神。
他认为,一个好的数学家应当具备扎实的数学基础、广泛的数学知识以及敏锐的数学直觉。
【结论】陈省身,即甬真,是我国数学界的一位非凡人物。
他在数学研究领域取得了卓越的成就,为我国的数学教育事业做出了巨大贡献。
陈省身:不要考第一作者:***来源:《档案管理》2020年第04期中国科学技术大学校史馆“少年班”专题展厅陈列了一幅数学大师陈省身的题词,参观者浏览之际往往在这里驻足,投之以好奇、惊异、敬重的目光,甚至引起争议,最后感叹大师的智慧。
这是一幅什么样的题词呢?1985年6月,世界著名数学家、沃尔夫奖获得者、美国加州伯克利大学教授陈省身从美国回到中国,参加南开大学举办的“第二期数学研究生暑期教学中心讲座”,为国内的数学研究生亲自授课。
授课之余,陈省身分别访问了中国科学技术大学、复旦大学,并为两校师生带来了精彩的学术报告。
15日下午,陈省身在合肥作了题为“几何学的发展1900—1950”的报告之后,应邀为中国科大少年班留下了珍贵的墨宝,提醒科大少年班同学“不要考第一”。
这则赠言从字面上解读,陈先生是告诫中国科大少年班同学在学习中不要以获取最高分数为追求,但应该如何做并没有给出答案。
所以参观者乍读之下,见仁见智,虽意见各异,却颇能感受陈省身的用心良苦、智慧光芒并最终叹服。
如果想要深究这几个字后面的用心,可能需要从陈省身先生的生平、他对于祖国数学事业发展的关心以及中国科大少年班的由来等方面来理解。
陈省身,浙江嘉兴人,毕业于南开大学,1936年获德国汉堡大学博士学位,开创了整体微分几何学,被誉为“现代微分几何之父”。
曾有业内人士引经据典整理出“二十世纪数学家排名”,陈省身位列第31位,领华人数学家之翘楚,他的好友、西南联大任教时同居一室的华罗庚教授位列第90位,中国现代数学史上的两位巨星交相辉映,相得益彰。
陈省身在他的回忆录《学算四十年》中仔细回顾了他的求学历程,曾经尝试物理、化学诸科而不得法,只有数学才是一直以来的强项,于是数学成为他在求学过程中最自然的选择。
他在清华大学读研究生时跟随导师研究在投影微分几何领域里探索,感到无甚前途却不知未来究在何方,颇为苦恼了一阵子。
后受来访的德国汉堡大学布拉希克(Wilhelm Blaschke)教授之影响,认识到研究“微分流形上的几何性质”的重要性,重新选定专业方向。
陈省身:数学是有很强活力的数学在19到20世纪有很大的发展,一般来讲,它是有连续性的,有一个主要的主题,然后由这个主题向各方面推展,有基础方面的澄清,有向各方面的应用。
最近,数学和理论物理的关系、数论方面的重大发展、计算机的引进在数学上引出了新问题,等等,对老问题有很多帮助。
种种迹象表明,数学是有很强活力的,所以21世纪有很多事情要留给大家做。
近些年来,中国的数学有很大进展,怎样根据这个进展,再向前推一步呢?20世纪20年代法国有很伟大的数学家,如皮卡、阿达马、蒙泰尔,那时他们都老了,他们的工作方向都是复变函数论,与近代数学,像抽象代数、拓扑都失掉了联络。
那时候法国一些年轻的数学家觉得不一定要跟这些老先生学,决心自己念书,自己发展。
这就是后来出现的有名的布尔巴基学派,他们在数学的发展史上起了很大作用。
在此,我还想讲个故事:有些人可能会想,数学家们一天到晚没有事情可做,无中生有,搞这些多面体有什么意思?我认为,现在化学里的钛化合物就跟正多面体有关系。
这就是说,经过2000年之后,正多面体居然会在化学里有用,有些数学家正在研究正多面体和分子结构间的关系。
我们现在知道,生物学上的病毒也具有正多面体的形状。
这表明,当年数学家的一种“空想”,经历了这么长的时间之后,竟然是很“实用”的。
不做主流也无妨现在谈谈主流数学与非主流数学的问题。
大家知道,数学有很多特点。
比如做数学不需要很多设备,现在有电子邮件,要的资料很容易拿到。
做数学是个人的学问,不像别的学科必须依赖于设备,大家争分夺秒在一些最主要的方向上工作,在主流方向做出你自己的贡献。
而数学则不同。
由于数学的方向很多,又是个人的学问,不一定大家都集中做主流数学。
1943年,我在西南联大教书,那年我应邀从昆明到普林斯顿高级研究所,该所靠近普林斯顿有一个小城叫新不伦瑞克,是新泽西州立大学所在地。
我到普林斯顿不久,就在新不伦瑞克参加美国数学会的暑期年会。
由于近,我也去听听演讲,会会朋友。
陈省身:“其影响遍及整个数学”作者:丁枪枪来源:《初中生世界·八年级读写版》2013年第06期诺贝尔物理学奖得主杨振宁曾经写过一首诗:“天衣岂无缝,匠心剪接成。
浑然归一体,广邃妙绝伦。
造化爱几何,四力纤维能。
千古寸心事,欧高黎嘉陈。
”诗中的“陈”就是著名数学家陈省身,杨振宁称赞他在数学研究上的贡献可以和欧几里得、高斯、黎曼、嘉当等数学大家并列。
陈省身1911年出生于浙江嘉兴,15岁考入天津南开大学学习数学,1931年开始攻读清华大学研究生,1934年获得硕士学位,1936年在德国汉堡大学获博士学位,后赴法国巴黎跟从埃利·嘉当研究微分几何,1937年回国,任清华大学教授,后在西南联合大学讲授微分几何。
1943年,当时的世界数学中心——美国普林斯顿高级研究院邀请陈省身去从事研究工作。
到了普林斯顿仅仅两个月,他就完成了“高斯—博内公式”的证明。
陈省身称这是自己一生最得意的文章,那年他刚刚32岁。
紧接着,陈省身又开始了后来被称为“陈省身示性类”的著名工作,为微分几何奠定了基础,也对当今数学乃至理论物理的发展产生了极其深远的影响。
1984年,陈省身获沃尔夫数学奖,这是世界数学领域的最高奖项之一,陈省身是获得这一奖项的第一位华裔数学家。
获奖证书上写着:“此奖授予陈省身,因为他在整体微分几何上的卓越成就,其影响遍及整个数学。
”晚年,陈省身将沃尔夫奖奖金等积蓄,以及藏书和4辆汽车都捐给了南开大学数学研究所。
1995年,陈省身当选为首批中国科学院外籍院士。
2000年,陈省身回到祖国,定居南开大学。
2004年12月3日,陈省身因病去世。
就在他辞世前一个月,国际天文学联合会小天体命名委员会将一颗小行星命名为“陈省身星”。
(1)过年时的陈省身(2)陈省身先生在家中(3)陈省身(4)陈省身在南开大学国际数学研究中心工地(5)陈省身与学生在一起(6)陈省身给本科生讲授微分几何史(7)陈省身正在阅读《南开大学报》(8)1977年,邓小平接见陈省身(9)2002年国际数学大会前夕,陈省身为中国青少年题词“数学好玩”(10)“陈省身星”命名仪式(11)陈省身和杨振宁(左一)在一起(12)陈省身全家福(13)陈省身和学生吴文俊(左一)。
陈省身数学奖
“陈省身数学奖”简介
华裔美籍数学家、中国科学院外籍院士陈省身教授是一位国际数学大师,他对发展数学做出了卓越贡献。
陈省身先生非常关心祖国数学事业的发展,几十年来为发展我国的数学事业、培养数学人才等方面做了大量工作。
为了肯定陈省身教授的功绩,激励我国中青年数学工作者对发展我国的数学事业做出贡献,中国数学会常务理事会决定设立“陈省身数学奖”。
奖励范围为在数学领域做出突出成果的我国中青年数学家。
中国数学会设立并承办的“陈省身数学奖”,是由热心于发展我国科学与教育事业的香港亿利达(ELITE)工业发展集团有限公司提出倡议并捐资,中国数学会常务理事会决定设立的。
中国数学会负责评奖工作,组成了评奖委员会,其成员为本会正、副理事长、秘书长和个别专家组成,他们都是知名数学家。
评奖委员会随中国数学会理事会换届而换届(四年一届)。
“陈省身数学奖”自1986年开始设立以来,已连续举办了十五届,每届2人,每人奖金为10万元人民币。
我国30位中青年数学家获得该奖。
每届评奖后都召开隆重的颁奖大会,同时通过新闻媒体进行宣传报导,使“陈省身数学奖”在海内外数学界产生了愈来愈大的影响。
历届“陈省身数学奖”颁奖情况。
陈省身数学奖简介
佚名
【期刊名称】《中学生数理化:七年级数学(华师大版)》
【年(卷),期】2009()5
【摘要】美籍华裔数学家、中国科学院外籍院士陈省身教授是一位国际数学大师,他对数学的发展作出了卓越的贡献.陈省身先生非常关心祖国数学事业的发展.几十年来在发展我国的数学事业、培养数学人才等方面做了大量工作.为了肯定陈省身教授的功绩,激励我国中青年数学工作者对发展我国的数学事业作出贡献.
【总页数】1页(P71-71)
【关键词】数学奖;陈省身;简介;中国科学院;美籍华裔;国际数学;外籍院士;数学人才【正文语种】中文
【中图分类】G649.712;O1-19
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陈省身物理学家和科学家陈省身(1901年-2002年)是中国著名的物理学家和科学家,为中国科学事业的发展做出了重要贡献。
他的研究领域涵盖了量子力学、统计物理、凝聚态物理等多个方面,成果丰硕,影响深远。
一、早年的努力与成就陈省身生于湖南长沙的一个知识分子家庭,自幼聪颖好学。
他在长沙师范学校完成了初等教育,随后考入北京清华学校,开始接触现代科学知识。
在清华学校的培养下,陈省身对物理学产生了浓厚的兴趣,并决定将来从事科学研究。
毕业后,陈省身赴英国留学,先后在伦敦大学和剑桥大学攻读物理学博士学位。
在这段时间里,他系统地学习了经典物理学理论,并对量子力学的发展趋势产生了强烈的兴趣。
1927年,陈省身完成了博士学业,回国后加入了北京大学物理系,开始了他的科研工作。
他积极参与国内外学术交流,与许多知名科学家合作开展研究。
他在统计物理领域的研究成果引起了广泛关注,被誉为“中国的玻尔兹曼”。
二、在科学研究中的突破陈省身在科学研究中取得了多项重要突破,主要集中在量子力学和凝聚态物理的研究领域。
量子力学方面,陈省身对量子力学的统计解释作出了重要贡献。
他发展了基于玻尔兹曼统计的量子统计理论,提出了与费米子和玻色子相对应的统计分布。
这一理论为解释真实材料和粒子系统的统计行为提供了理论依据,并在量子统计力学的发展中具有重要地位。
凝聚态物理方面,陈省身的研究主要集中在低维电子系统、超导物理和晶格振动等方面。
他发现了一种新的电子凝聚态现象,即“陈省身液体”,在凝聚态物理领域引起了广泛关注。
他对超导物理的贡献也不可忽视,曾就超导机制进行了深入研究。
三、对中国科学事业的贡献作为中国科学事业的先行者,陈省身为推动中国物理学的发展做出了重要贡献。
陈省身在1950年代担任中国科学院物理研究所所长期间,致力于组建一支强大的科研团队,培养了一大批优秀的物理学家。
他还积极争取与国际科学界的合作,引进了大量的先进设备和仪器,为中国物理学的发展创造了良好的条件。
陈省身生平
佚名
【期刊名称】《数学教学》
【年(卷),期】2005(000)001
【摘要】数学大师陈省身出生于浙江嘉兴,成长于天津.南开大学数学系毕业后,成为清华大学的中国第一名数学硕士研究生.1936年获德国汉堡大学博士学位,然后到巴黎向几何大家E·嘉当求教.1943年,应邀到美国普林斯顿研究院,在那里连续发表创新性论文.于是,一个微分几何的新时代开始了.
【总页数】1页(P49)
【正文语种】中文
【中图分类】G633
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南开大学人才引进岗位和申报基本条件申报人应遵守法律法规、社会公德、身体健康、学风正派、治学严谨,已取得良好的学术业绩,并符合以下基本条件:一、全职岗位(一)南开大学高端人才岗位(南开讲席教授岗位、杰出教授岗位、英才教授岗位)1.南开大学讲席教授岗位基本条件:在本学科领域具有国际公认的学术声望和学术影响力,是所在专业领域的一流学者和学科建设领军人才,取得标志性创新研究成果,并符合岗位规定的其他条件。
海外申报人在世界知名高水平大学(科研机构)教授或担任相当职务。
2.南开大学杰出教授岗位基本条件:在本学科领域具有良好的学术声望和学术影响力,是所在专业领域的著名学者和学术带头人,取得突出教学科研成果,并符合岗位规定的其他条件。
海外申报人在世界知名高水平大学(科研机构)副教授或担任相当职务。
3.南开大学英才教授岗位基本条件:在本学科领域具有较好的学术声望和学术影响力,是所在专业领域的学术骨干,取得较高水平教学科研成果,并符合岗位规定的其他条件。
海外申报人在世界知名高水平大学(科研机构)副教授或担任相当职务。
(二)南开大学百名青年学科带头人培养计划岗位基本条件:以高水平领军人才和高水平创新团队的培育为目标,选拔培养人文社会科学类45周岁以下、自然科学类40周岁以下,学术水平居于相关学科领域同年龄段学者前列,具备较大学术发展潜力和较高自主创新能力,有能力组建富有竞争力的学术团队,根据国家发展急需和国际学术前沿设立实施具有前瞻性、创新性和可行性的研究项目的青年学者,为高端人才队伍培育重要的后备力量。
对于青年学科带头人的遴选和培养,坚持“学术高水平、评价高标准、支持高待遇”的原则,集中优势资源优先、重点支持发展,支持优秀青年人才融入大平台、勇于担重任、培育大成果。
(三)南开大学教授岗位基本条件:人文社会科学类45周岁以下、自然科学类40周岁以下,达到南开大学教授任职条件。
(四)南开大学副教授岗位基本条件:35周岁以下,达到南开大学副教授任职条件。
永远的陈省身
倪明;王善平
【期刊名称】《中学生数理化(尝试创新版)》
【年(卷),期】2005(000)005
【摘要】陈省身先生,国际著名的大数学家.1911年10月28日生于断江嘉兴,2004年12月3日逝于天津.20世纪40年代,因给出闭黎曼流形上广义高斯一
博内公式的内蕴证明和发现复流形上的不变量“陈类”,从而开创了现代整体微分几何的研究,由此确立了在国际数学界的地位.1946年~1948年在中国创办和
主持中央研究院数学所,培养了吴文俊、廖山涛、陈国才等中国现代著名数学家.【总页数】2页(P13-14)
【作者】倪明;王善平
【作者单位】上海
【正文语种】中文
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南发字〔2004〕93号
关于印发《陈省身百名讲席教授计划》的通知
各院(系)、各单位、机关各部门:
为促进我校同世界杰出学者的联系与交流,推动我校相关学
科向世界一流水平发展,学校决定实施“陈省身百名讲席教授计
划”,在五年内聘用100名左右的讲席教授来校执教。
现将该计
划印发你们,请遵照执行。
二○○四年十一月十二日
主题词:人才工作 讲席教授 通知
(共印40份)
南开大学办公室 2004年11月12日印制
陈省身百名讲席教授计划
南开大学设立以陈省身先生命名的讲席教授计划(Program of Chern—Chair Professorship),旨在促进我校同世界杰出学者的联系与交流,推动我校相关学科向世界一流水平发展。
讲席教授的聘任对象是在自然科学和人文社会科学领域取得卓越成就、但不能全职来校工作的国内外杰出学者。
陈省身百名讲席教授计划将整合短期来校工作高端人才机制、提升原有特聘讲座教授的水准和声誉、拓宽对于中青年杰出学者的聘用渠道。
学校计划在五年内聘用100名左右的讲席教授来校执教。
一、讲席教授职位的设置
讲席教授职位设置在我校重点发展的学科方向,学校现有学科领域必须具有能够与讲席教授紧密合作的高水平学者。
讲席教授职位实行聘任制,聘期三年,南开大学与受聘者签订聘任合同。
讲席教授分为两种情况,其一是与原讲座教授条件相当的人员(包括已在国内一流大学任教的学术领军人物);其二是在国际知名大学取得博士学位并在国外大学任助理教授以上职务的青年学者。
二、讲席教授的待遇
1.享受基本生活设施齐全的公寓或者校内宾馆住宿条件。
2.按照实际工作日,享受每月8000元—10000元人民币的职位酬金(税前额)。
3.专业学院为其提供实验室或者办公室。
4.学校为其提供科研启动经费。
5.学校为其提供每年1—2次的交通费用。
三、讲席教授的职责
1.作为学术带头人,掌握本学科发展的最新趋势。
明确提出本学科的学科建设规划和实施方案,能够提出对学科前沿或国民经济发展有重大影响的研究课题,带领本学科进入世界先进学科的行列。
2.结合本学科前沿领域的进展,讲授本科生或研究生课程,培养和指导研究生,领导本学科领域内的课程结构调整、课程内容改革和教材建设。
3.参与组织教学和学术梯队建设,指导青年教师,与学校教师共同开展学科前沿或跨学科的高水平研究,推进学科建设。
4.聘期内力争在科学研究上取得具有国际先进水平的成果,并以南开大学教授身份在重要学术刊物上发表一定数量的论文。
5.如果条件允许,促成南开大学与讲席教授全职单位(应当
是著名研究机构)达成接收高级访问学者协议,南开大学选派1—2名中青年学术带头人到对方实验室或机构进行不超过半年的学术回访,所需费用由南开大学承担或者协商议定。
四、讲席教授的聘任条件
1.与原讲座教授条件相当的人员,年龄一般应在55岁以下,身体健康能胜任工作的可以放宽;第二层次的讲席教授年龄应在40岁以下,特殊情况下不超过45岁。
2.属于国际同行公认的知名学者,其从事的研究领域应符合南开大学重点发展的学科方向。
3.学术造诣深厚,学术水平在国际上处于领先地位,取得过国际学术界公认的研究成果,在国际一流学术刊物上以第一或通讯作者发表过学术论文。
掌握本学科的发展趋势,在学科建设上具有创新性、前瞻性的眼光。
4.学术民主,具有团结协作精神,有组织和领导学术队伍的能力。
5.受聘者承诺每年至少在讲席教授职位上工作2个月,特殊情况下,工作时间至少达到1个月。
除非有特殊约定,讲席教授每次来校应完成一门完整课程的教学。
五、讲席教授的聘任
学校面向国际国内学术界公开招聘讲席教授并择优录用。
应聘者填写《南开大学讲席教授申报表》,其中包括岗位工作计划及工作目标。
专业学院进行初步审核,并提出配套支持措施,包括确定合作者、团队建设、细化岗位任务、明确工作方式等。
学校组织同行专家评审委员会对应聘者进行评审和遴选后报校领导小组审议,由校长予以聘任。
南开大学与受聘者签订聘任合同,聘期为三年,合同中规定双方的权利和义务。
六、讲席教授的考核
讲席教授职位实行聘期目标管理,南开大学按合同确定的职位职责对受聘讲席教授进行考核,考核结果作为续聘的参考依据。
对于尽职尽责完成工作计划,并为学科建设做出突出贡献者,经学院提名,校长办公会讨论通过(细则另拟)后,予以重奖。