五年级科学知识点

五年级科学必背知识点一、生物1. 植物植物植物- 光合作用原理：植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，同时释放出氧气。

- 植物的繁殖：通过种子繁殖、利用根茎和侧枝繁殖、利用叶片繁殖等方式进行。

- 植物对环境的适应：植物根据环境的不同，适应各种气候、土壤和光照条件。

2. 动物动物动物- 动物的结构与运动：动物有不同的骨骼和肌肉结构，使其能够进行各种运动。

- 动物的分类：动物可以根据其体内结构和生活性等特点进行分类。

- 动物的生活性：动物根据其食性、活动时间等性进行生活。

二、物理1. 能量与力能量与力能量与力- 动能和势能：物体具有动能和势能，能量可以相互转化。

- 力和运动：力是改变物体运动状态的原因，可以使物体加速、减速或改变方向。

- 机械工作：机械工作是通过力使物体发生位移的过程。

2. 声音和光声音和光声音和光- 声音的产生和传播：声音通过物体的振动产生，通过介质传播。

- 光的传播：光能够直线传播，也能被反射、折射和吸收。

- 颜色与光：可见光是由不同波长的光组成的，不同颜色的光有不同的波长和频率。

三、地理1. 地球与宇宙地球与宇宙地球与宇宙- 地球的结构：地球由地壳、地幔和地核组成，其中地壳是人类活动的主要场所。

- 月亮和星星：月亮是地球的卫星，星星是遥远的太阳系中的太阳和行星。

- 季节和气候：地球围绕太阳运动导致季节的变化，气候受地球自转和倾斜度的影响。

2. 自然资源和环境自然资源和环境自然资源和环境- 自然资源的分类：自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源，人类要合理利用资源。

- 环境保护：保护环境是保护地球资源和人类生活的重要责任，要节约能源和减少污染。

四、化学1. 物质和变化物质和变化物质和变化- 物质的三态：物质可以存在固态、液态和气态，不同的温度和压力会引起物质的转变。

- 物质的混合与分离：物质可以通过混合和分离来改变其性质和形态。

- 酸和碱：酸和碱是化学物质，酸性溶液会酸性反应，碱性溶液会碱性反应。

五年级上学期科学知识点第一单元光第1课有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。

2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。

例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。

3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。

例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。

4. 太阳是最重要的光源。

5.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。

6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。

7.没有处在发光状态的物体不是光源。

如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛。

8.我们是如何看到物体的（1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。

（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。

9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。

这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。

2.光是以直线的形式传播的（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。

（2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。

（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。

3. 验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。

（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。

（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。

这样做的主要目的是使实验现象更明显。

第3课光的传播会遇到阻碍吗1.光照射玻璃、纸和书的探索（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。

2024年新编五年级上册小学科学知识点（精选重要考点）第一单元《光》1-1.像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

1-1.你所知道的光源。

答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、萤火虫、打开的手电筒……1-1.月亮、汽车后视镜为非光源。

1-1.光源的特征：正在发光；自身发光。

1-2.光是以直线的形式传播的。

光的传播速度是每秒30万千米。

1-2.光沿直线传播的例子：皮影戏、日食、路灯、日出等。

1-3.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。

1-3.日食：太阳、月球、地球月食：太阳、地球、月球1-4.光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折，进而改变我们看到的现象。

1-4.一条鱼反射的光经左右两个分界面后改变方向，分别进入人眼，看起来就是两条鱼了。

1-4.铅笔倾斜放入时在水面处“折断”；铅笔垂直放入时没有明显变化。

1-5.光从空气斜射入水中，会改变传播方向，科学上把这种现象称为光的折射。

1-5.手电筒的白光通过三棱镜后,在白纸上出现了不同颜色的光。

1-5.白光是由许多不同颜色的光组成的，当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。

1-5.绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光。

1-5.当快速旋转彩色轮时，会看到彩色轮接近白色。

1-6.光在沿直线传播的过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。

也叫发光。

1-6.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。

我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

1-6.照明灯上为什么要装灯罩?灯罩可以把灯泡发出的向上的光反射到下方,和本来向下的光合在一起,增加亮度。

1-6.教室的墙壁为什么要涂成白色?因为白色物体反光能力较强1-6.光的反射的应用: 医生的额镜、汽车后视镜、测量地月距离。

1-6.为了在夜里看清物体，我们的瞳孔会放大；遇到刺眼的亮光时，我们的瞳孔会缩小。

五年级科学上册一单元知识点一、物质与能量1. 物质的性质：颜色、形状、质地、透明度、燃烧性、热胀冷缩等特征。

2. 物质的变化：物质可以经历物态变化和化学变化。

物态变化包括固态、液态和气态之间的转变，而化学变化则是指物质的分子结构发生改变。

3. 能量的传递：能量可以通过传导、传播、辐射等方式进行传递。

常见的能量形式有热能、光能、声能、化学能等。

二、光的传播1. 光的直线传播：光线在均匀介质中沿着一条直线传播，遇到边界时可能发生反射、折射、透射等现象。

2. 反射：光线遇到光滑的表面时，会反射回来。

反射光线的入射角等于反射角，反射光线与入射光线和法线在同一平面内。

3. 折射：光线从一种介质传到另一种介质时，会发生折射现象。

折射角与入射角之间有一定的关系，称为斯涅尔定律。

4. 透射：光线穿过透明介质时，继续传播，透明介质可以是空气、水、玻璃等。

三、声音的传播1. 声音的产生：声音是由振动物体引起的，物体振动时，会使周围空气分子产生振动，形成声波。

2. 声音的传播：声波通过压缩和膨胀的方式传播，需要介质来传递。

声音在固体、液体和气体中的传播速度不同，是由介质的性质决定的。

3. 声音的特性：声音有频率和振幅两个主要特性。

频率越高，声音越高音，频率越低，声音越低音。

振幅越大，声音越响亮。

四、天体运动1. 地球的自转：地球绕自身的轴进行自转运动，一天完成一次自转，造成了昼夜的交替。

2. 地球的公转：地球绕太阳进行公转运动，一年完成一次公转，导致了季节的交替。

3. 月球的运动：月球绕地球进行公转运动，月球的不同照面导致了月相的变化。

五、环境与生态1. 生态系统：由生物和非生物因素相互作用形成的一个相对稳定的整体，包括生物圈、地球圈和大气圈等。

2. 生物多样性：指一个地区或一个生态系统内不同物种的种类丰富程度。

生物多样性对维持生态平衡和生态系统的稳定性非常重要。

3. 环境污染：人类活动造成的污染物对环境造成的不良影响，包括空气污染、水污染、土壤污染等。

五年级下册的科学包括4个单元共12个章节，具体的科学知识点整理如下：第一单元：动力与能量1.动力的概念：力是物体运动或改变形状的原因；功是力对物体做的功；机能是将物体移动或改变物体形状的动力。

2.力的作用方式：直接作用力、间接作用力、弹力、摩擦力、重力。

3.动力的传递：力的传递通过物体的接触或力的传递介质实现。

4.动力的转化：机械能的转化（动能和势能）、电能的转化（电能与动能、电能与热能）。

5.能量的守恒：能量可以转化，但是总能量守恒。

第二单元：物质的四态变化1.物质的四态：固态、液态、气态、等离子态。

2.物质的凝固：物质由液态变为固态的过程，可以通过降温或增加压力实现。

3.物质的沸腾：物质由液态变为气态的过程，可以通过升温或减少压力实现。

4.物质的蒸发：物质由液态变为气态的过程，可以通过加热或增加表面积实现。

5.物质的熔化：物质由固态变为液态的过程，可以通过升温或减少压力实现。

6.物质的溶解：溶质在溶剂中均匀分散，形成溶液。

第三单元：暖和和生命1.温度和测温：温度是物体热量的度量，可以通过温度计测量。

2.温度的传递：热量可以通过导热、对流和辐射的方式传递。

3.温度与物体热胀冷缩：物体在加热时热胀，退热时冷缩。

4.生命体的特点：生物的结构、组成和功能。

5.生物和环境的关系：生物与其他生物和非生物的相互依存关系。

第四单元：保护环境1.环境污染和生态平衡：环境污染对生态平衡的破坏，保护环境的重要性。

3.垃圾的分类和处理：垃圾的分类和回收利用。

4.节约资源和循环利用：节约能源、水资源、食物等的重要性和可行性。

小学科学五年级上册科学知识点整理一、生物与环境1、种子发芽实验种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

在进行种子发芽实验时，我们可以设置对照组和实验组，通过对比来观察不同条件对种子发芽的影响。

2、绿豆芽的生长绿豆芽的生长不仅需要水分、空气和适宜的温度，还需要阳光。

在黑暗环境中生长的绿豆芽茎细长，叶片发黄；而在有阳光照射的环境中生长的绿豆芽茎粗壮，叶片翠绿。

3、蚯蚓的选择蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

通过对比实验，我们可以发现，蚯蚓在干燥的环境中会难以生存，而在湿润的土壤中则能正常活动。

4、食物链和食物网生物之间存在着吃与被吃的关系，这种关系形成了食物链。

例如，草→兔子→鹰。

多条食物链相互交织就形成了食物网。

在一个生态系统中，生物的种类和数量相对稳定，生态平衡一旦被破坏，就会对生物产生严重的影响。

二、光1、光和影光源、遮挡物和屏是形成影子的三个必要条件。

影子的长短、方向和形状会随着光源位置、方向和照射角度的变化而变化。

2、阳光下的影子一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。

早晨，影子在西边，较长；中午，影子在北边，较短；傍晚，影子在东边，较长。

3、光是怎样传播的光是以直线的形式传播的。

我们可以通过小孔成像实验来证明这一点。

4、光的反射光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。

反射光也是沿直线传播的。

5、光与热许多光源在发光的时候也在发热。

太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。

通过凸透镜能会聚太阳光，产生高温。

三、地球表面及其变化1、地球表面的地形地球表面的地形多种多样，有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。

我们可以通过地图、地球仪和实地考察等方式来了解地球表面的地形。

2、地球内部运动引起的地形变化地球内部的运动主要有地壳运动和火山喷发、地震等。

这些运动能使地表形态发生巨大的变化，如山脉的形成、海陆的变迁等。

3、岩石会改变模样吗岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象，逐渐破碎。

五年级科学上册学习内容第一单元光与色彩1.光源1．（自己）可以发光，并且（正在发光）的物体叫做光源。

2．光源分为（自然）光源和（人造）光源。

3．自然光源：（太阳）、（闪电）、（萤火虫）、（发光水母）、（极光）。

人速光源：（点燃的蜡蚀）、（点燃的油灯）、（开启的电灯）、（篝火）、（火炬）、（手电筒）、（点燃的火把）。

月亮、彩虹、玻璃幕墙、反光板等不是光源。

4．蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。

5．细钢丝发光过程：（通电）时，细钢丝（发热），（逐渐）变红发光。

6．物体发光需要（能量）。

2.光的传播1．光在空气中沿(直线)传播。

2.“小孔成像”的原理是(光沿直线传播）.3．射击瞄准时，光的传播路径是靶标→准星→人眼。

4．皮影表演时，光的传播路径是光源→皮影人偶→幕布→人眼。

3.光的反射1．光线照射到物体表面后刽(折返)，这种现象叫作光的(反射)。

2．几乎所有的物体都可以（反射光）。

3．（不同）物体表面反光效果是不一样的，物体表面越光滑反光效果越好。

4．反光效果最好的物体是（镜子）。

5．我们看到的月光是月球反射的太阳的光。

6．潜望镜是利用（光的反射）现象设计制作的。

7．光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。

8．手影游戏、猴子捞月、凿壁偷光、杯弓蛇影、一叶障目、圣火采集，其中属于光的反射的是猴子捞月、杯弓蛇影、圣火采集。

4.七色光1雨后彩虹的形成与（阳光）有关系。

2．利用镜子、水雾和三棱镜可以制造“彩虹”。

3．用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。

4．彩虹的颜色从（内圈）至（外圈）接顺序是：紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红。

5．夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是（东方）。

6．光既可以(混合)也可以(分离)。

第二单元热传递5．热传导1．热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作(热传导)。

人教五年级科学知识点科学课程是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。

对于五年级的学生来说，科学知识不仅包括基础的自然科学概念，还涉及到简单的科学探究方法和实践技能。

以下是人教版五年级科学课程的一些关键知识点：一、地球和宇宙1. 地球的形状和运动：了解地球是近似球形的，学习地球自转和公转的基本概念。

2. 太阳系的组成：认识太阳系的主要天体，包括太阳、行星、卫星、小行星和彗星等。

3. 月相变化：观察月亮的圆缺变化，理解月相变化的规律。

二、物质和能量1. 物质的三态：了解物质的固态、液态和气态，以及它们之间的转变过程。

2. 能量的转换：学习能量守恒的概念，了解不同形式的能量如何相互转换。

3. 简单机械：认识杠杆、滑轮等简单机械原理，理解它们在日常生活中的应用。

三、生物和环境1. 生物的分类：学习生物的基本分类方法，了解不同生物的特征和分类依据。

2. 生态系统的组成：了解生态系统的基本概念，认识生物与非生物因素的相互作用。

3. 植物的生长：观察植物的生命周期，了解植物生长所需的条件。

四、人体生理1. 人体的基本结构：了解人体的主要器官和系统，认识它们的基本功能。

2. 呼吸和循环系统：学习呼吸系统和循环系统的工作机制，理解它们在人体中的作用。

3. 营养和健康：了解人体所需的基本营养素，认识合理膳食的重要性。

五、科学探究1. 科学观察：学习如何进行科学观察，培养细致入微的观察力。

2. 实验设计：了解科学实验的基本步骤，学习如何设计实验来验证假设。

3. 数据分析：学习如何收集和分析数据，理解数据在科学探究中的重要性。

六、科学与社会1. 科学技术在日常生活中的应用：了解科学知识如何影响和改善我们的日常生活。

2. 科学伦理：学习科学探究中的伦理问题，培养负责任的科学探究态度。

3. 科学与环境：理解科学发展与环境保护的关系，认识到可持续发展的重要性。

通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握基础的科学知识，还能够培养科学探究的兴趣和能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

人教版科学五年级科学上册知识点总结一、生物百科1. 动物分类：- 哺乳动物：有乳腺哺育后代的动物，如斑马、老虎等。

- 鸟类：有羽毛和喙的动物，如鸽子、鸭子等。

- 爬行动物：用四肢爬行的动物，如蜥蜴、蛇等。

- 昆虫：有六条腿、两对翅膀和一对触角的动物，如蚂蚁、蝴蝶等。

2. 植物分类：- 草本植物：生长期较短，高度不高的植物，如小麦、草等。

- 乔木：生长期长，高度较高的植物，如松树、橡树等。

- 矮树：比乔木矮但比草本植物高的植物，如桃树、杏树等。

- 藤本植物：攀附在其他物体上生长的植物，如葡萄、丝瓜等。

二、物质与能源1. 常见的物体：- 固体：有固定形状和体积的物质，如铁、石头等。

- 液体：无固定形状但有固定体积的物质，如水、果汁等。

- 气体：无固定形状和体积的物质，如空气、氧气等。

2. 能源的运用：- 火能：用于取暖、照明和烹饪等，如蜡烛、木柴火等。

- 水能：用于发电、冲洗等，如水轮发电、洗衣机等。

- 电能：用于照明、运输和通信等，如电灯、电车等。

- 太阳能：用于发电、加热等，如太阳能电池板、太阳能热水器等。

三、天体与地理1. 星球与宇宙：- 地球：我们生活的星球。

- 太阳：地球的能源来源，中心星球。

- 月球：围绕地球运行的天体。

2. 地理：- 大洲：地球表面最大的陆地区域，如亚洲、非洲等。

- 海洋：地球表面上覆盖较大面积的水域，如太平洋、大西洋等。

- 山脉：形成于地壳运动过程中的高地区，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。

以上是人教版科学五年级科学上册的知识点总结。

希望对你有所帮助！。

小学五年级科学知识点小学五年级是孩子们学习科学知识的重要阶段。

在这个阶段，孩子们将开始接触更加深入的科学概念和实践。

以下是小学五年级科学的一些重要知识点。

1. 植物生长和繁殖：孩子们将学习植物的生长过程和繁殖方式。

他们会了解植物的种子和花朵是如何起作用的，以及植物如何适应不同的环境条件。

2. 动物的特征和分类：在这个年级，孩子们开始学习动物的不同特征和如何分类它们。

他们将研究不同的动物群体，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。

3. 水循环和天气：孩子们将学习水的循环过程和天气的基本概念。

他们将了解水是如何从地表蒸发，形成云朵并下雨的。

同时，他们还将研究不同类型的天气现象，如风、雷雨和彩虹等。

4. 物质的性质和变化：在这个年级，孩子们将开始学习物质的基本性质和变化过程。

他们将学习固体、液体和气体之间的差异，并了解物质的溶解和沉淀等基本概念。

5. 简单机械：小学五年级的学生将学习简单机械的基本原理和应用。

他们将了解杠杆、滑轮和斜面等简单机械的作用，并学习如何应用它们来完成一些简单的任务。

6. 磁性和电能：孩子们将学习关于磁性和电能的知识。

他们将了解磁力的产生和磁性物体的吸引力，同时还会学习电能的基本原理和电路的概念。

7. 食物链和能量流动：在这个年级，孩子们将学习食物链的概念和能量在生态系统中的流动。

他们将了解不同生物之间的相互依赖关系，以及食物链中能量从一个层次流向另一个层次的过程。

8. 科学实验和观察：小学五年级的学生将有机会进行一些简单的科学实验和观察。

他们将学习如何提出假设、进行实验、记录观察结果并得出结论。

这将帮助他们培养科学思维和解决问题的能力。

在五年级学习科学的过程中，学生将不仅仅掌握这些知识点，还将通过实践和观察培养好奇心和探索精神。

这些科学知识不仅在学校学习中有用，还能帮助学生更好地理解和解释周围的自然现象。