课外体育活动论文

小学体育教学论文(共10篇)1. 体育课在小学生德育教育中的作用本文探讨了体育课在小学生德育教育中的作用。

通过体育活动，可以培养学生的坚强意志、团队合作精神和爱国情怀。

另外，体育课还有助于培养学生的纪律性和道德观念。

2. 激发小学生对体育的兴趣的教学方法本文介绍了一些激发小学生对体育的兴趣的教学方法。

例如，通过创设趣味性的活动和游戏，可以使学生积极参与体育课程。

此外，鼓励学生尝试多种体育项目，可以帮助他们找到自己喜爱的运动项目。

3. 小学体育教学中发展技能的重要性本文论述了小学体育教学中发展技能的重要性。

通过适当的体育训练和教学方法，可以帮助学生掌握基本的运动技能，提高身体素质和协调能力。

4. 体育课对小学生身心健康的影响本文研究了体育课对小学生身心健康的影响。

体育活动可以促进小学生的身体发育和健康成长，并提高他们的心理抗压能力与自信心。

5. 融入游戏元素的小学体育教学方法本文介绍了一种融入游戏元素的小学体育教学方法。

通过以游戏为主导的教学方式，可以增加学生的参与度和研究兴趣，提高教学效果。

6. 探索小学体育与其他学科的综合教学模式本文探讨了小学体育与其他学科的综合教学模式。

通过跨学科的教学方法，可以促进小学生综合能力的发展，培养他们的创新思维和问题解决能力。

7. 小学体育的评价与反馈方法研究本文研究了小学体育的评价与反馈方法。

通过建立科学有效的评价体系和提供针对性的反馈，可以帮助学生全面了解自己的体育水平和进步方向。

8. 小学体育课程设计中的个性化教学探究本文探究了小学体育课程设计中的个性化教学。

通过灵活的教学安排和个性化的指导，可以满足学生不同的研究需求和兴趣爱好。

9. 小学体育教育中的安全教育策略探讨本文讨论了小学体育教育中的安全教育策略。

通过加强安全意识教育和建立相应的安全保障措施，可以保障学生在体育活动中的安全。

10. 小学体育教学中发展学生创造力的方法本文介绍了一些小学体育教学中发展学生创造力的方法。

学生参加课外体育活动分析论文学生参加课外体育活动分析论文摘要：本文着重调查研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、动机与规律。

旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。

关键词：普通高校动机兴趣课外活动课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式，也是增强体质发展个性重要途径之一，为提高大学生参加课外体育活动的效果，本文着重调查研究了大学生课外体育活动兴趣与动机，探索一系列措施，为在高校普及课外体育活动提供参考。

１．研究对象与方法１．１研究对象本文随机抽取普通高校男女大学生２０００人，进行了问卷测评，有效回收率９４．５％。

１．２研究方法采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统计法。

２．测试结果的研究与分析２．１大学生参加课外活动的动机与分析课外体育活动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在力理：从对学生课外体育活动机的调查来看，男生排列在前四位的动机是增强体质（占４６．１９％）强壮体格（占１４．９３％），发展个性，寻求心理平衡（占１１．９２％）。

女性排列在前四位的动机是丰富生活情趣（占１８．２６％），健美体型（占１６．３５），发展个性，寻求心理衡（占１１．４１％），调查结果表明：男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健美体型方面。

这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课外活动的主要原因。

２．２大学生参加课外活动兴趣分析与研究从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项目是蓝球（２７．８％），足球和健身运动（１８．４％），排球（１２．１％），合计占５８．３％，女生排列在前三位的项目是：形体健美（３１．４％），蓝球球（１４．５％），中长跑（１３．８％），合计占５９．７％，这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集中，女生的兴趣稳定性略高于男生。

项目的选择上，男女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐性内容。

课外体育活动组织与辅导的思考的论文课外体育活动组织与辅导的思考的论文【摘要】课外体育活动作为学校体育的重要组成部分，其组织与辅导的水平高低，直接影响到学校体育工作质量，要真正落实体育健康教育的指导思想，培养学生终身体育的意识，课外体育活动的组织与辅导就必须采取行之有效的办法予以加强。

【关键词】课外体育活动组织辅导在深化教学改革，推行素质教育和体育健康教育的新时期，学校体育在搞好常规课堂教学的同时，如何加强课外体育活动的组织与辅导，如何调动学生自觉参与课外体育活动的积极性和创造性，如何培养学生终身体育意识，这些问题就成了学校体育工作者必须面对和解决的新问题。

我认为：课外体育活动作为学校体育的重要组成部分，它既是面向全体学生，而又不在教学课时之内，受国家教育法则《学校体育工作条例》的制约，带有“课内”与“课外”的双重性，课外体育活动的质量高低直接影响到学校体育工作的开展。

一、课外体育活动的组织设计《学校体育工作条例》明确提出开展课外体育活动应当从各校实际情况出发，因地制宜，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间（含体育课）。

课外体育活动内容的设计应从学生本位出发，站在学生的角度审视课外活动的项目、器材、以及对其进行科学的管理，发挥学生的主动性、积极性、激发学生参加体育活动的兴趣。

第一，课外体育活动的设计内容要有一定的实践性，贴近生活，贴近学生的心理，以吸引学生的主动注意，从而促进学生心理健康成长。

使学生的某些个性不知不觉地从课外体育活动中凸现出来，使学生在课外体育活动中掌握基本知识和基本技能。

第二，课外体育活动的组织设计要有趣味性。

根据学生的心理、生理发展特点，课外体育活动从内容设计上对学生的行为要有张有弛，不能放过了头，到达一定的界限时，教师可宏观调控，用激励性、鼓动性的语言肯定学生的长处和闪光点，但也要避免人来疯的现象。

在项目的设计上要注意营造积极向上的`氛围，以培养学生优良的思想品德。

关于体育有关的议论文范文本文是一篇体育论文，对于体育教学实践或理论中的其中一问题，运用新的价值观或新的方法重新审视，进行逻辑性的整理与构建，做出必要的论证，从而建立新的结论。

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刚刚席卷校园的运动会风潮，对我来说，是如此意义深重。

初中生活的最后一届运动会，令人难以忘怀，也令人回味无穷。

我相信，不论在未来什么时刻，此时的记忆都能在我的脑海中上演。

作为观众，我用自己的全部的力量为我的朋友加油，不只是我，在操场边缘一字排开的我们都怀着同样的心情。

我相信我们的欢呼声是有力量的，我清晰地感受到正在追逐梦想的他们，虽已筋疲力尽，但当他们听到自己的名字在空中回荡时，已无力迈动的双腿，似乎再次注满了力量，向终点线发起了冲刺。

有胜者，也有负者，不论结果如何，掌声为他们响起，他们是英雄，他们怀揣着我们的期望奔向梦想之巅。

结果不重要，重在参与，运动场上，不曾有过败者。

作为运动场上的一员，我用自己全部的力量力争上游，但天有不测风云，或许因为昨夜超负荷的练习，我的小腿沉重、疼痛，似灌满了铅。

身体的状况令我对自己没有抱有丝毫信心，但是我听到了，那来自同学口中的加油声，我清楚地感觉到因紧张而微微颤抖的腿定住了，我明白了我并不是一个人，还有他们陪着我一起前进。

成绩并不好，失意的我感到天昏地暗，我辜负了那些期望，更辜负了自己的汗水，作为失败者我没有资格享受欢呼，但是身边的同学没有人打击我，他们的安慰令天空骤然亮了。

结果不重要，重在尝试，即使失败了，只要尽了自己最大的努力，就不会后悔。

要毕业了，在这个校园里，我们度过了叛逆的青春期，运动会上的拼搏和领悟，将伴随我以后的学习和生活，同学们，加油。

体育游戏是人们比较喜欢的文化娱乐项目之一，也是学校开展体育活动的一种有效方法。

它作为一种活动形式，内容丰富，形式多样，趣味性强。

特别是在开发学生智力，增长知识，陶冶情操等方面具有积极作用。

当代大学体育论文范文大学生体育运动论文（精彩3篇）大学体育论文3200字篇一论文摘要：通过文献资料、社会调查和数理统计等研究方法，对江苏省10所高校1500名大学生体育锻炼方式与体质健康的相关性进行研究。

结果为：大学生体育锻炼方式与体质健康有显著的相关性，经常锻炼的大学生组体质健康优秀和良好率高于偶尔锻炼的大学生组。

建议对大学生的体育锻炼实施有效的干预。

论文关键词：大学生；体育锻炼方式；体质健康1前言现代科学研究表明：目前对人们健康的威胁，15％——20％来自遗传因素，20％一25％来自环境因素，50％——55％来自个人不健康的生活方式，10％——15％来自卫生和医疗保健条件。

可见生活方式对人类的健康具有举足轻重的影响。

1994年，世界卫生组织(who)和国际运动医学联合会召开了“健康促进与身体运动(healthpromotionandphysicalactivity)”为主题的会议，大会敦促各国政府把推动大众体育的发展作为公共健康与社会政策的组成部分。

并明确提出了“使体力活动成为健康生活方式的基石。

”那么肩负中华民族伟大复兴使命，处于18—23年龄段的大学生体育锻炼状况如何，与体质健康究竟呈现一种什么样的关系，本文将进行深入的研究。

2调查对象和研究方法2．1调查对象本研究以江苏省高校大学生为调查对象。

为样本具有代表性，根据截至2004年江苏省高等院校结构比例，首先分层抽取10所高校，然后在每所院校抽取150名全日制大学生。

2．2研究方法2．2．1文献资料法2．2．2社会调查法2．2．2．1问卷调查法参考prentice，w．e．于1990建立的生活方式自评量表(来自fitnessandwellnesforlife)j，在11位专家的指导下，制定出我国大学生生活方式自评量表。

包含：饮食方式，睡眠方式，体育锻炼方式，嗜好方式，就医方式和应激方式等6个一级指标和28个二级指标，所有的二级指标有“从未”、“有时”、“坚持”三个选项，分别以3、2、1或1、2、3记分，得分高者生活方式相对健康，反之其某些生活方式要素有待改进。

初中体育教学课外活动浅析论文初中体育教学课外活动浅析论文一、更新教育观念，强调学生主体地位在传统的初中体育教学过程中，基本都是以老师为教学的主体，过于注重老师对课本知识的教学，而忽视了学生的主动学。

这种传统的教学方式，严重影响了学生的自主发挥，在现代的教育观念中，学生的主体作用更加突出，强调学生的积极参与。

老师只是学生学习过程中的引导者与组织者，学生才是学习的主体。

另一方面，由于课外活动属于非正式课程，在以往应试教育的影响下，初中体育课外活动往往得不到重视，严重影响到课外活动的开展效果。

因此，初中体育教学中，首先要转变思想，重视课外活动的开展，积极倡导学生参与课外活动，开展课外活动的过程，必须更新教育观念，坚持以学生为本，通过合理组织学生，让学生在教师的指导下自主、自觉地进行体育课外活动。

二、引入体育游戏，增强学生参与兴趣兴趣是最好的老师，只要有兴趣，学生就有学习的动力就能够主动去进行体育课外活动。

所以，在开展体育课外活动的过程中要注意采取一定的策略，激发学生的学习兴趣。

体育课外活动应该是一种非常愉快的教学，在开展课外活动的过程中，可以根据初中生比较好动的特点，设计一些小游戏，提高学生学习的兴趣。

以开展篮球课外活动为例，可设计“球性游戏”、“运球游戏”，“传接游戏”、“投篮游戏”等，以“运球游戏”为例，还可设计“单人运球”、“多人运球”等游戏，在“单人运球”活动中，可让学生听指令、看信号进行运球游戏，“多人运球”活动中，可开展运球“找朋友”的游戏，每两个学生一组，分别站在场地的两端，让学生一边运球，一边到场地另一端的学生身边。

还可举办篮球知识竞答活动，让同学们去搜集一下关于篮球的知识和自己喜欢的篮球明星的资料，然后分成不同的小组来进行知识抢答活动，当学生对于某个问题有不同的意见时，可以鼓励他们进行实践验证。

这样不仅可以提高学生上体育课的积极性，也可以促进学生进行自主学习。

老师通过组织这些娱乐性较强的活动，不仅可使学生感受到体育锻炼的乐趣，还有利于激发他们的创造性，对于创新思维能力的培养非常的有帮助。

有关于体育锻炼的论文3篇适当的体育锻炼可以在一定的程度上增强学生的身体素质。

下面店铺整理了体育锻炼论文，供你参考。

体育锻炼论文范文一体育运动与身心健康随着社会和经济的快速发展，人才竞争日趋激烈，人们所承受压力越来越大。

大学生作为高素质，高层次的人才队伍，在面临更多机遇和挑战的同时，也承受着更大的心理压力与冲突。

可以说，"在增强学生体质的同时，注重学生的心理发展"已成为当前学校体育改革与发展的重点和趋势。

因此，关注和重视高校大学生体育锻炼与心理健康问题，加强大学生体育锻炼，增强大学生体质，全面提高大学生的身心健康水平，是十分重要而迫切的问题。

体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。

尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。

人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。

大力发展体育运动，不仅能够增强人民体质、提高人民的健康水平，而且能够培养人们健康合理的生活方式，创造文明和谐的社会环境，对于全面建设小康社会、实现中原崛起、构建和谐中原具有重要意义。

体育事业的蓬勃发展和体育健儿取得的优异成绩，将极大地鼓舞民心，增强民族认同感。

体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。

一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。

体育运动对于身心健康也有着密切的关系，它的意义主要有以下几点：一、增进健康、强健体魄体育运动好多项目具有竞技与娱乐并存的特点,不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与,或活动,或比赛。

经常参适量的体育运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。

论体育课外活动的性质与特点作文作文一
《体育课外活动，超级有趣！》
小朋友们，你们知道吗？体育课外活动可好玩啦！
体育课外活动呀，它不是上课，没有那么多规矩。

就像我们课间玩耍一样，自由自在的。

比如说踢足球，大家一起在操场上跑来跑去，你追我赶，笑声不断。

这就是体育课外活动的性质，让我们开开心心地动起来，放松心情。

它还有个特点呢，就是有好多好玩的项目可以选。

跳绳的时候，绳子在空中“呼呼”地转，就像在跳舞。

打羽毛球呢，球飞来飞去，眼睛得紧紧盯着，可紧张啦。

而且呀，不管你是男生还是女生，是高个子还是矮个子，都能找到自己喜欢的项目玩。

体育课外活动能让我们身体棒棒的，心情美美的。

大家都快来一起玩吧！
作文二
《我爱体育课外活动》
小朋友们，我跟你们讲讲体育课外活动哟！
体育课外活动可不是在教室里坐着读书，而是到外面去活动身体。

这就像是给我们的身体放个假，让它好好舒展一下。

比如说跑步，跑起来的时候，风在耳边“呼呼”吹，感觉自己像个小飞人。

这就是它好玩的性质。

它还有个很棒的特点，就是能让我们交到更多朋友。

一起打篮球的时候，大家互相配合，一起为了进球努力。

慢慢地，就变成好朋友
啦。

而且每次玩的都不一样，今天玩滑梯，明天可能就是跳皮筋，总是有新的惊喜。

体育课外活动太好啦，能让我们快乐又健康！。

小学体育教学论文10篇第一篇：小学体育课程设置与发展这篇论文探讨了小学体育课程在教学发展中的重要性和影响。

论文从小学体育课程的历史渊源开始，分析了当前小学体育课程的设置和发展现状，并提出了相关的改进建议。

第二篇：小学体育教学方法与策略本文研究了小学体育教学的有效方法和策略。

论文介绍了适合小学生的体育教学方法，包括游戏化教学、小组合作研究等。

同时，论文提供了一些实用的教学策略，以促进小学生的身体素质和运动技能的发展。

第三篇：小学体育课外活动的意义和效果本篇论文探讨了小学体育课外活动的意义和效果。

论文分析了小学体育课外活动对学生健康成长的重要性，并结合相关研究结果，探讨了课外活动对学生身体素质、社交能力和研究成绩的积极影响。

第四篇：小学体育教学中的性别差异这篇论文研究了小学体育教学中的性别差异。

论文探讨了男女学生在体育课上的差异表现及其原因，同时提出了相关的性别平等教育策略，以促进小学体育教学的公平与发展。

第五篇：小学体育危机与应对措施本文讨论了小学体育面临的危机和应对措施。

论文分析了小学体育教学中存在的问题和挑战，提出了改进体育教学的建议和措施，以推进小学体育教育的发展。

第六篇：小学体育教学与学生心理健康这篇论文研究了小学体育教学对学生心理健康的影响。

论文探讨了体育教学对学生心理健康的积极作用，并提供了一些实用的教学方法和策略，以促进学生的心理发展和健康成长。

第七篇：小学体育教学中的评价与反馈本文讨论了小学体育教学中的评价与反馈。

论文探讨了合理的评价与反馈对学生研究和发展的重要性，并提供了一些评价与反馈的方法和工具，以帮助教师提供有效的指导和支持。

第八篇：小学体育课堂管理与教学秩序这篇论文研究了小学体育课堂管理与教学秩序的重要性。

论文分析了课堂管理的原则和策略，以及良好的教学秩序对学生研究和教学效果的影响。

同时，提供了一些实用的管理和秩序维护的建议。

第九篇：小学体育教学中的多元化教育本文探讨了小学体育教学中的多元化教育。

中职学校论文课外体育活动论文：浅析中职学校课外体育活动的组织和开展【摘要】课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是促进和提高学生的身体素质和健康水平的有效途径。

在课外体育活动中要切实加强组织和管理,培养学生兴趣和能力,培养终身体育意识和良好个性,使学生掌握现代社会最有用、最必需、最基本的体育知识和技能,为终身体育打坚实的基础。

【关键词】中职学校;课外体育活动;组织开展in the shallow xi the job school is out of the lesson the organizationof the athletics activity with open an exhibition li-zhan【abstract】athletics activity outside the lesson is a school athletics of importance constitute part, is promote with exaltation the character and health level of the student's body of valid path.want in the athletics activity outside lesson practical strengthen organization and management, development student's interest and ability, development life long athletics consciousness and good character, make the studentcontrol modern society the most useful, most essential, the most basic athletics knowledge and technical ability, is life long athletics dozen solid foundation.【key words】medium job school;athletics activity outside the lesson;the organization open an exhibition1.中职学校课外体育活动现状1.1参与性不高。

谈谈校园的课外体育活动摘要：课外体育活动是学校体育教学的重要组成部分，其组织水平的高低，不仅影响到学生的参与热情，也直接关系到学校体育工作的质量。

要想真正落实学校课外体育活动的具体实施首先就必须树立健康思想教育指导，采取什么行之有效的办法，来加强课外体育活动的组织和辅导，培养学生养成终身锻炼的意识？是我们体育工作者当前阶段应该思考的问题。

关键词：课外体育活动设计体育项目组织辅导方式注意事项随着大学教育教学的改革，素质教育和体育健康教育新时期的到来，学校体育在搞好常规课堂教学的同时，又要组织好课外体育活动。

那么怎样调动学生自觉参与课外体育活动的积极性与创造性，如何培养学生终身锻炼的体育意识？这就成了学校体育工作者必须面对和解决的问题。

下面就是我对组织校园课外体育活动的一些看法。

1、课外体育活动课外体育活动是学校体育体系的重要组成部分，它面向全体学生，但又不在教学课时之内，受国家教育法则《学校体育工作条例》的制约，带有“课内”与“课外”的双重性。

课外体育活动的组织水平高低，直接影响到学校体育工作的开展。

对此，作为一名体育教育工作者，应该明白什么是课外体育活动？它的目的任务又是什么？这样才能更清晰、更好的组织和安排开展好课外体育的活动。

课外体育活动是指在课堂体育教学之外，由学校组织指导或由校外教育机构组织指导，用以补充课堂体育教学的不足，实现教育方针要求的一种体育教育活动。

课外活动又可以分为校内活动和校外活动，二者的区别在于组织指导的不同。

校内活动是由学校领导，教师组织指导的活动；校外活动是由校外教育机关组织指导的活动。

这里应注意的是，校内活动并不仅仅限于学校范围之内，也可以是在校外组织活动，它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同。

在这里，我们把校内活动和校外活动统称为课外活动。

也是根据受教育者的需要和教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种体育锻炼活动。

其目的任务是补充课堂体育教学的不足，培养学生实践能力、组织能力、创造能力，使其养成终身锻炼的习惯。

体育课外活动的开展毕业论文【创新课外活动论文】创新教育的学生发展观认为，学生的生命本体能否不断获得健康发展，特别是能否不断增强自身的创新素质，主要取决于两个关键因素：一是学生是在实践活动中实现发展的，离开实践活动，学生的发展就成了无源之水；二是学生的发展是由自己自主决定的，任何人都不能代替学生的学习和发展。

因此，创新教育视野下的教育就特别强调要为学生创设丰富多彩的学习活动，让他们在实践活动中进行自主建构。

基于创新教育的学生发展观，我们提出了“在课外活动中培养学生创新能力的研究”课题，希望通过课外实践活动，开拓学生的视野，陶冶学生的情操，激发学生的创新能力。

2002年，我校作为全县重点教改实验学校，在主管部门的指导下，我们的研究课题“在课外活动中培养学生创新能力的研究”被确定为湖北省“十五”教育科学规划研究课题“初中创新教育教学研究与实践”的子课题，并将此项工作确定为学校“二五”教育教学改革的主体科研项目。

围绕这一科研课题，我们在近三年的时间里进行了全面、系统、有效的尝试，在实验整体构思的“准备启动——全面推进——总结推广”三个阶段中，现已进入“全面推进”阶段。

去年，接受了市科院课题专项检查、考察，各位领导、专家给予了“机制全，特色明，工作实，效果好”的评价，学校先后被评为“湖北省创新教育课题研究先进单位”、“县教改先进单位”、“课题实验先进学校”。

在此，就前段课题实践研究工作总结如下：一、确立实践活动目标我们的实践活动，是以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”、“创作”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展学生创新精神和实践能力。

在进行目标设计过程中，特别关注实践性特征。

积极提倡运用调查、采访、观察、实验等行为方法发现和解决问题。

学生实践活动目标的确定必须根据评估的需要来确定。

主要是根据学校培养目标，评估学生的发展需要，评估学校及社区发展的需要，分析学校与社区的课程资源等方面。

课外体育活动在学校体育教学中的作用一、课堂教育与课外活动的差异性和共同性在现代教学论的方法中，仍把教学看成是教师和学生的双边活动，但提出了以学生为主体、教学形式的多样化、教学手段的现代化等。

因此，有人认为课堂教学与课外活动界线将逐渐消失，以至近几年来，有的教育家提出开展“第二课堂”。

但是，我们一方面要看到这种发展，充分地估价课外活动的作用，足够重视课堂内的教学与课外活动的联系，同时也必须看到两者的差别。

我们传统的认识是把课外活动理解为教学的继续、延伸和补充，这种理解至今也不能说是没有道理的。

应当怎样正确地理解和认识教学和课外活动的关系？既看到两者的联系，又承认它们之间的差别，是比较符合教育和教学规律。

中小学教育是基础教育，在德、智、体诸方面都要给学生打下良好基础，为了打好基础，学校要通过各种途径进行教育工作。

在各种教育的组织形式中，教学是基本的组织形式，抓好教学工作，重视和发挥课外与校外活动的作用，才能全面地完成学校的教育任务。

了解体育教学与课外体育活动的区别，弄清楚它们的概念与内涵，在开展体育教学活动中，才能把两者有机结合起来，相辅相成、协调配合，更加高效高质量地完成体育教学的目的。

二、课外体育活动的意义基础教育阶段体育课程标准是以学生的兴趣爱好、语言知识、情感态度、学习策略和成功经验的发展为目标，培养学生的终身体育能力。

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与课堂体育教学两者之间相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。

学生在学校除了上课以外，参加一些课外体育活动，将有利于学生身心的全面发展，既可以增加体育锻炼时间，巩固、发展运动技能，增强体质，增进健康，挖掘潜能，有益于学生个性的发展，展示特长，同时又可以丰富课余生活。

因此，课外体育活动既是一种广义的教育活动，也是学生和学校课余生活的重要内容。

课外体育活动的意义主要体现在以下几个方面：满足学生身体活动的需要，促进身体生长发育，增强体质；有利于培养学生的自主性和独立性，促进学生个性的全面发展；有利于培养学生的群体意识、人际交往能力，养成文明礼貌的行为习惯；有利于培养学生对体育的兴趣和爱好，提高自我锻炼的能力，为终身体育奠定基础；有利于培养体育骨干和运动人才。

体育学院本科毕业论文题目：中学生课外体育锻炼的调查研究专业：体育教育班级：2014级A班姓名：学号：指导教师：(2018届)目录一、中文摘要 (2)二、英文摘要 (2)三、论文正文 (3)1、前言 (3)2、材料与方法 (3)3、结果 (4)4、讨论 (7)5、结论 (7)6、参考文献 (8)西宁市中学生课外体育锻炼的调查研究摘要：课外体育锻炼是以发展学生多种素质为目的，在课外时间进行锻炼身心、娱乐益智的载体，是实施素质教育，实现学校体育目标的基本途径之一。

在增进学生身心健康的系统工程中，课外体育锻炼起着重要作用。

本文力图通过具有一定规模的调查，系统了解学生参加课外体育活动的现状，并从中发现存在问题，进一步开展好课外体育锻炼提供依据。

关键词：课外体育锻炼调查研究健康第一以学生为本The Interest Investigation of Training Study After Class the Middle School Student in the Area of QING HaiAbstract:The extracurricular sports exercise is to develop students a variety of quality for purpose,in extracurricular time for exercise body and mind,entertainment program for the carrier,is to implement quality education,realize the goal of the basic way of sports.In the increase students’physical and mental health system engineering,extracurricular physical exe rcising plays an impoetant role.This paper tries to a certain scale survey,the system know students to participate in physical activities out of class situation and find the existing problems,in order to further develop good extracurricular physical exercise provides the basis.Keywords: extracurricular physical exercising; investigation; health first; studentoriented1 前言：奥运会的成功举办促进了我国体育事业的发展，并成为一种主题，对我国的国民经济发展，文化、教育、体育事业的兴旺产生重要意义[1]。

如何开展科学的课外体育锻炼论文第一篇：如何开展科学的课外体育锻炼论文如何开展科学的课外体育锻炼课外活动是学校在教学计划和教学课标外，对学生进行的多种多样的有计划、有组织的教育活动，当然也有学生自发组织的课外活动。

它是实现教育目的的重要途径之一，在促进学生德、智、体、美、劳全面发展，合理安排学生的课外生活方面，起着巨大的作用。

课外体育活动是学生课外活动的一个重要方面，是体育课的延伸和补充，是确保学生每天有一小时体育活动的有力保证，是丰富学生生活、发展学生个性的最好空间和手段，也是培养学生终身体育健身习惯的好途径。

在教育系统越来越完善的背景下，如何科学地开展课外体育锻炼已受到社会的重视。

体育锻炼的目的是增进体质健康，但要想科学地安排体育锻炼，提高锻炼效果，避免伤病事故，就必须遵循一些基本原则;同时还要注意体育锻炼的最佳时间及正确的体育项目。

要做到科学的课外锻炼所需遵循的原则如下：1自觉性原则自觉性原则是课外体育活动的优点之一。

兴趣是最好的老师，的确是这样的，有了兴趣就有了目的，同时也增强了自觉性。

这样才能自觉积极地投身于锻炼活动，要求明确“生命在于运动”的科学道理，同时锻炼过程中务必做到意念专一，抛出一切杂念。

2适量性原则适量性原则主要是指锻炼要有适当的生理负荷，并在渐进的基础上有节奏地加大，并应随着人体机能的变化而变化。

而在上体育课时，则出现了“体质好的吃不饱，体质差的吃不了”的现象，课外体育活动的锻炼就能明显的克服这一现象，但在运用实施中也应该注意两点：第一，通过锻炼中的生理测定和锻炼后的自我感觉，做到勤而行。

第二要根据实际情况，统筹安排运动负荷量、强度和间隔。

3针对性原则针对性原则主要是指锻炼必须根据学生的不同情况，针对进行，不要千篇一律，强行统一。

这一点正合乎了学生在课外体育活动中的特点。

学到了自己想学喜欢学的内容。

同时这也是课标内容设计不到的，也是上课教学所达不到的。

但在锻炼中应注意以下两点：第一认真制订锻炼计划，严格执行，适时调整。

小学体育教学论文范文六篇1. 体育锻炼对小学生身心发展的影响摘要本论文分析了体育锻炼对小学生身心发展的影响。

通过文献综述和实证研究，论文发现体育锻炼对小学生身体健康和心理健康有着积极的影响。

体育锻炼可以提高小学生的身体素质、增强体力、培养运动技能，同时有助于提高学生的研究能力、增强自我管理能力和团队合作精神。

论文最后提出了在小学体育教学中应重视体育锻炼对身心发展的重要性，并提供了一些建议和对策。

关键词：体育锻炼，小学生，身心发展，身体素质，研究能力2. 小学生体育课堂教学策略研究摘要本论文探讨了小学生体育课堂教学的策略研究。

通过调查问卷和案例分析，论文发现在体育课堂教学中采用多种策略可以提高小学生的研究效果和教学质量。

论文讨论了课堂组织、教学方法和评价方式等方面的重要策略，并提供了实施这些策略的建议和指导。

关键词：小学生，体育课堂教学，策略研究，研究效果，教学质量3. 小学体育教师专业发展对教学质量的影响摘要本论文研究了小学体育教师的专业发展对教学质量的影响。

通过调查问卷和访谈，论文发现小学体育教师的专业发展与教学质量存在密切关系。

论文讨论了不断研究和提升教学技能的重要性，并提供了促进小学体育教师专业发展的建议和方法。

关键词：小学体育教师，专业发展，教学质量，研究，教学技能4. 小学体育课堂中的情感教育研究摘要本论文探讨了小学体育课堂中的情感教育研究。

通过文献综述和实证研究，论文发现小学体育课堂提供了培养学生情感发展的良好环境。

论文讨论了情感教育的目标和方法，并提供了在小学体育教学中融入情感教育的建议和实践示例。

关键词：小学体育课堂，情感教育，学生情感发展，教育目标，教学方法5. 小学体育课外俱乐部的作用研究摘要本论文研究了小学体育课外俱乐部的作用。

通过调查问卷和实地观察，论文发现小学体育课外俱乐部能够拓展学生的体育兴趣、培养综合能力，并促进学生的社交交往。

论文讨论了俱乐部设置、活动组织和管理等方面的重要因素，并提供了开设小学体育课外俱乐部的建议和经验分享。

课外锻炼延续体育课程论文编者按：本文主要从研究对象和研究方法；研究结果与分析；提高中学生课余体育锻炼兴趣的具体对策进行论述。

其中，主要包括：课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，是体育课程的延续和补充、研究对象、研究方法、中学生参加课外体育锻炼现状、自觉参加课外体育锻炼的学生人数少、规模小，运动水平不高、对待课外体育锻炼，中学生中有两极分化的趋向、参加体育锻炼的动机、参加体育锻炼动机百分比最高的是出于兴趣爱好、直接与体育锻炼本身相关联的外部活动称为体育锻炼的直接动机、间接动机是体育运动的结果或间接兴趣所决定的动机、体育锻炼的兴趣及影响因素、改善体育硬件设施、注重学生锻炼习惯培养、加强学生课外锻炼辅导等，具体请详见。

课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，是体育课程的延续和补充，对中学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成具有深远的意义。

课外体育锻炼可以增强体质、增进健康，但在具体实践中，有相当一部分学生在认识上还存在误区。

本文针对目前中学生参加课外体育锻炼热情不高、自觉主动性不足、体育意识薄弱、自信心不足等现象展开讨论和分析。

1研究对象和研究方法研究对象。

本文以双流中和中学为调查对象。

按照随机抽样法，从双流中和中学随机抽取285人作为本文的研究对象。

研究方法：文献资料法；专家访谈法；问卷调查法。

2研究结果与分析中学生参加课外体育锻炼现状通过对部分中学生参加课外体育锻炼的现状调查表明，自觉参加课外体育锻炼的学生人数少、规模小，运动水平不高，运动力缺乏，参加体育锻炼呈不平衡状态，没有形成较好的运动习惯，大多数学生终身体育意识淡薄。

而对这种消极锻炼的原因暂未见相关文献报道。

本文对中学生参加课外体育锻炼行为的阻碍进行了研究，分析影响中学生参加课外体育锻炼的因素，进而探讨促进其积极参与的对策。

对待课外体育锻炼，中学生中有两极分化的趋向：重视的学生很重视，在操场上经常能看到他们运动的身影；不重视的学生除了上学放学时步行外，基本上都看不到他们有其他的运动方式；除了重视不够外，也有更广泛的社会原因，从小学开始，学生在考高分的指挥棒下一直围着课桌转，读书、读书、再读书，在休息时间忙着从一个学习班赶往另一个学习班，没有时间也没有地方去锻炼。

村中学怎样搞好课外体育活动【摘要】本文分析基层学校课外体育活动开展的情况，构想了一种与课外体育活动、体育单项活动相结合的小型多样经常的体育竞赛模式。

并设法解决了其中的一些问题。

【关键词】课外体育项目内容时间《中共中央国务院深化改革全面推进素质教育的决定》明确指出”健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”。

这一决定明确提出了体育教学要贯彻健康的思想，培养学生的终身体育观，切实提高学生体质健康水平.而课外体育活动是学校体育教育的一种形式和基本途径。

但是，长期以来许多农村学校的体育竞赛仅限于一年一次的以田径等竞技项目为主的全校性运动会，并且还难以保证。

随着全民健身，素质教育等思想的深入，学校这种以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展，表现出诸多弊端。

而课外体育活动，时间难以保证，组织管理科学性差，效率底，对积极性调动不足，欠缺引导。

有许多是学生自由活动或去做作业等其他”重要”的事，难以达到预期的效果。

怎样合理的安排体育活动项目、内容和比赛方法是每一个体育教师值得思考的问题。

一：课外体育活动的合理安排1、充分发挥学生的体育特长，发掘学生的体育潜力每一个学生都有自己的特点和不同的体育爱好及兴趣。

将体育单项活动结合田径运动会及各类比赛组成一个体育活动体系，具体项目是将广播操、乒乓球、跳绳、毽球、篮球、田径运动会、拔河、跳绳等体育项目在每一个学年中合理安排进行比赛。

使学生能选择自己喜欢和特长的项目积极地参与比赛。

2、合理安排田径运动会比赛项目和时间对于一个只有几百学生的学校，开展田径运动会用2天时间。

在场地、器材较为缺乏的情况下，为了使运动会能达到选拔人材、贯彻全民健身的思想。

我们将运动会分为个人赛和团体赛。

个人赛是个人的单项比赛，团体赛分设4*100米接力和20*100米接力跑。