2011年班级德育工作总结范文

2011年小学德育总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强德育领导力量。

1、成立以校长为组长，副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。

同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。

以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。

育德小学2011学年下学期德育工作总结本学期，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强业务学习，提高德育队伍素质。

在校长带领下，以做文明公民为契机，围绕培养“四好少年”大力开展德育工作，培养热爱祖国、理想远大的好少年；培养勤奋学习、追求上进的好少年；培养品德优良、团结友爱的好少年；培养体魄强健、活泼开朗的好少年；取得了良好的效果。

现就一学期来学校德育工作总结如下：一、加强管理，落实责任本学期，在校长带领下，学校把德育工作摆在学校一切工作的首要位置，坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则，根据农村小学的特点积极探索德育工作的有效途径。

学校成立2012学年德育工作领导小组，组长：李娟，副组长：刘从锐，组员为全体班主任。

继续聘请了学校法制副校长。

我们还与育德村委会、金鸡派出所、家长委员会等单位建立共建关系，调动、整合和发挥社区人士参与学校建设的积极力量，邀请他们献计献策，参与学校的发展规划的讨论，了解学期工作的安排，得到了周边单位、群众的大力支持。

二、以主题班会为载体，加强德育宣传与实践活动本学期，学校德育工作以班级为阵地，发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性，始终以班队活动、思品课为德育工作的主渠道，取得了一定成效。

以班会课为主题进行德育常规教育开展一系列的主题班会课，寓教于实践的活动中，让学生在活动中受到爱国主义教育、感受革命先烈的坚强与自信，从而达到教育人的目的。

要求班主任配合学校结合“10534”德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动，期末举行结合表彰“四好”学生进行主题主题教育等。

通过这些活动，很好地展现了个人才华和团结协作精神，锻炼了动手操作能力，取得了很好的教育效果。

此外，还举行了各种读书报告会等等，这些活动以学生为主体，从内容到形式，从组织到落实，都由学生自行完成。

这就大大地调动了学生的积极性，气氛热烈，场面活跃，许多学生通过自己的亲身参与，都受到了深刻的教育，营造了良好的书香校园环境。

富蕴县第一初级中学2011-2012学年第一学期德育工作总结本学期，根据上级工作精神和学期初学校德育工作计划，我校德育工作从学校实际出发，以学生的日常行为规范教育为重点，以形式多样的活动为载体，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，促进学生全面发展。

一学期以来，在全校师生的共同努力下，取得了良好的成绩。

现就本学期学校德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高教师德育整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。

继续贯彻由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，加大了各部门密切配合力度。

2、加强班主任工作的管理和指导。

定期召开班主任例会，针对年轻班主任进行了培训。

针对班级存在的学生行为习惯差、安全意识淡薄等问题的解决学习优秀班主任的管理教育方法和经验，达到相互学习、相互促进的目的。

3、加强教师职业道德建设。

利用全校教师大会、班主任会，组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》及有关教育法规，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，从而大力提高教师职业道德素质。

二、创校园文化建设，营造育人环境。

我校对每栋教学楼都取了一个激励学生积极向上的名称如“励志楼”“德馨”楼“育才楼”，每个班级都有自己的名字如“七色花中队”“书阁寻梦中队”等，对每层楼都设计一个教育主题进行布置，如“廉政文化主题”“中华传统文化主题”“安全教育主题”“励志文化主题”“成语故事主题”等，让学生时时处处受教育。

三、拓宽德育渠道，发挥"三结合"教育优势。

1、定期召开家长会，成立了我校第七届家长委员会。

通过开家长会，丰富家长学校活动。

坚持通过电话联系、家访，推进家校联系，提高了家教水平。

2、家长学校开课，邀请自治区专家对家长授课，反响很大。

3、学科渗透，落到实处。

学校的课堂教学，尤其是品德与生活课、语文课堂教学是学校德育工作的主渠道，按照新课改的要求把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。

2010-2011学年度班主任德育工作总结全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱教师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。

通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。

许多学生回家确实为父母做一些好事。

2、接下来是劳动教育：教育学生，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。

增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。

3、在开展主题班会的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。

4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育，如我们班上有一次大的打架的事件，及时处理此类问题。

利用这件事，我及时向学生进行教育，对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，教师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为规范》《班规》等，使其独立思考依据，知道什么是对的。

什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。

有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。

善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。

总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深入研究，做工作，使得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习。

班级德育工作总结格式范文转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想一、抓住契机，进行养成教育开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。

例如____同学，过去在经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，并写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。

二、懂得奉献，学会感恩如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。

事后这些同学找到我，送上了自己的爱心，我表扬了他们，并给他们加分。

懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。

三、分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。

许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

2011——2012学年度小学部德育工作总结本学期在开展德育工作的过程中能始终坚持以人为本的德育理念，坚持德育为首的观念, 全面落实“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真务实、科学创新的精神开展德育工作，科学把握未成年人身心发育的特点，遵循未成年人思想道德建设工作的规律性，以促进学生全面发展为目标，全面加强了学生行为习惯养成教育、心理健康教育等工作。

进一步完善了常规管理，开展了一系列行之有效的德育活动，切实发挥了学校作为加强未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道的作用，将学校特色教育“信心教育”始终贯穿于教育教学中。

现将一学期来所做的工作总结如下：一、队伍建设方面1．组织全体教师认真学习新课程标准下的德育理论，进一步明确了新形势下德育的内涵，增强了全体教职工的德育工作意识，形成人人参入、全员育人的良好氛围。

2．完善了管理网络，继续建立完善了校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行了校长总指挥，德育处、少先队具体负责，各班辅导员通力协作并组织实施的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的合力。

3．进一步加强了辅导员队伍建设，努力提高整体管理水平。

组织了辅导员学习有关制度、条例，让辅导员熟知学校的整体工作思路及要求，进一步统一思想和行为。

加强了对辅导员的业务培训，解决了工作中遇到的实际问题，提高了个体业务素质。

二、班级管理方面1．继续落实了“班级三生转化”工作，指导辅导员坚持以“五自”教育为中心，引导学生人格上自尊，心理上自信，生活上自理，行为上自律，学习上自强。

重点关注留守儿童、单亲子女，关注他们的学习、生活、心理状况等，通过个别辅导形式引导他们热爱学习，学会生活自理，帮助调节疏导心理问题，使这些孩子能健康快乐地成长。

2、继续推行了“红领巾示范岗值周制”。

本学期“红领巾示范岗”值周活动还是4——6年级各中队依次循环进行。

由值周老师带领三个年级共10名优秀学生进行为期一周的“红领巾示范岗活动”，对全校卫生境况、纪律安全情况等进行全面的巡查和督导，当日情况由值周教师在评比榜上集中公布，对突出问题进行强调。

柏亭中心校2011年德育工作总结在本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学年德育工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

2011-2012学年度第二学期德育工作总结本学期，我校德育工作牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任和生活指导教师队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，确保了学校德育工作的顺利实施。

一、抓好了班主任和生活指导教师工作的管理，不断增强了德育工作的针对性和实效性。

构建健全的班主任和生活指导教师工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任和生活指导教师的工作。

除了倡导自学外，还坚持让班主任、生活指导教师在实践中互学互进，共同提高除了每月召开一次工作例会、半学期（5月9日）一次的工作经验交流会以及参加齐鲁名师班主任工作报告会（3月30日），并坚持写班主任、生活指导教师工作日志，开展主题班会观摩活动，通过一系列的活动，不断加强了德育队伍的管理和指导，提高了工作能力，而且增强了德育工作的针对性和实效性，切实提高了管理效率。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、坚持两周一次的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。

国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生安全等生活紧密联系，让学生受到了潜移默化地教育。

2、养成教育常抓不懈。

继续坚持日检查，周总结，月评比制度，由值班生活教师和学生干部每天对学生的日常行为、卫生和内务进行检查评比，做到每天检查公布，每周一小结，每月一汇总，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。

根据学生实际，三月份开展了学雷锋系列活动，四月份参加了百意杯”城管漫画作品创作大赛取得了优异成绩，4月2日组织全体听障学生到九仙山烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；五月份以助残日为契机开展了感恩父母和社会的教育活动，参加了庆六一师生书画比赛；六月份组织学生到银座参加义拍活动。

2011年下学期德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路，形成了鲜明的德育特色。

现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师例会中开展政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

对所有的班队干部进行思想教育，并布置好各项任务。

发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，来参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育1、继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励，并形成良好的道德品质。

2、德育活动，春风化雨，润物无声，开学就总结了“说说我家的新变化”的暑假实践活动。

3、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

开展了感恩教育系列活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；谌思同学的母亲得了白血病，学校开展了募捐活动，学生和老师都积极踊跃的捐款。

通过这些活动，让学生的心灵得到爱的教育。

三、突出一个重点，继续强化养成教育我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。

为了进一步加强行为规范教育，我校掀起以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪主题教育活动浪潮。

这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。

讲的就是环境的重要性。

我校开展了“绿色班级”活动，对“班容班貌”进行了整改。

上坪寨乡中学（2011年秋）学校德育工作总结上坪寨乡中学2011年秋季学期德育工作总结这学期，根据学期初制定的工作计划，我校德育工作以认真的态度，重基础、抓落实，不断加强班主任管理考核，不断加强学生的思想品德教育，初步提高了学校的德育水平，促进了学校校风建设，保证了学校教学秩序的正常开展。

同时，督促班主任深入研究班级管理工作，使学校德育工作稳步进行。

现将这学期的德育工作总结如下：一、本学期开展的主要工作及取得的效果。

1、升旗仪式工作。

本学期，正式启动了升旗仪式，并以此项工作作为师生端正思想的主阵地。

经过了一个学期较为粗糙的工作开展，多数教师的思想态度有了较好的转变，形成了从勉强来，到自学来、主动来的良好现象，个别教师还体会到了和学生一起早出晚归的乐趣，进入了一种潜意识的学习状态。

像潘勇老师所说，升旗仪式又监督了她养成早起的习惯。

从这些现象看，升旗仪式是取得了一定成效的。

2、一日常规工作。

本学期，实行学生一日常规工作以来，学风初步转变。

首先，扭转了以往较为严重的迟到现象。

以往，进入冬季以后，早读课时，经常有三分之二以上的学生没按时到校，本学期，7：20分过后，全校迟到学生总人数最多时只在40人左右，有时基本无学生迟到。

其次，中午预备铃响后，多数班级学生会自觉进教室，七（2）班、八（3）班、九（1）班利用学生管理学生，让学生在课前进入学习状态，这是值得借鉴的。

其三，多数学生进出校园会背书包了，且不论学习成绩是否有提高，至少走在路上像个学生样子，比起以往空手来空手去，像个送亲客的时候好得多了。

其四，“两操”和晚自习学生的自觉习惯已经有明显好转，躲操现象少了，晚自习上座率高了，有三分之一左右的时间无人缺课间操和晚自习。

总之，通过一日常规管理，学生行为的转变是明显的。

3、师德建设工作。

师德是教师立足于社会的本钱，是提高教师自身地位的首要条件，我们教师没有雄厚的经济基础，没有强大的政治背景，没有让人崇拜的艺术才华，唯有高尚的师德，才能征服社会。

班级德育工作总结范文（通用5篇）班级德育工作总结范文（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的班级德育工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

班级德育工作总结1一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

让学生遵守纪律，自觉维护班集体形象。

此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。

并根据班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。

二是重视对班干部的扶持和培养。

我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

三是常深入学生，和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。

德育工作总结我校把德育工作做为工作重点，育人为本，德育为先。

把德育工作摆在首要位置，纳入学校整体工作之中，制定了切实可行的德育工作规划、计划和实施方案，德育目标明确，具有针对性、层次性和可操作性。

建立了校长为主的德育工作组织管理网络，主管德育工作的专门机构责任分工明确。

在工作中充分利用各种典礼、主题班（团、队）会活动、传统节日和重大纪念日活动、学生社团活动、社会综合实践活动、校园文化建设活动等实践教育形式，积极开展思想道德教育，爱国主义教育，文明礼仪教育，安全教育，遵纪守法教育，适应生存教育，崇尚科学教育，感恩教育，珍爱生命教育，关爱自然、关注社会、关心他人教育，公民的责任意识教育，心理健康教育，革命传统教育，良好的行为习惯养成教育，国防教育、民族团结教育等教育活动。

在德育工作中把爱党、爱国主义精神教育放在首位，把思想道德建设贯穿始终，把良好的行为习惯养成教育做为基础。

一、积极开展实践的德育活动上半年我校的德育活动内容丰富、形式多样。

在加强学生思想道德建设工作中结合庆祝建党九十周年这一契机，以升旗仪式、主题班队会、演讲讲故事比赛等活动为载体，对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神为内容的思想道德教育，培育学生爱党、爱祖国、爱家乡的情感。

1、开学初举办了学生寒假作业展2、利用“五•四”青年节开展学生五四入团宣誓活动。

3、五月二十七日参加区“历史的选择”讲故事演讲比赛，中学获第一名，并被选送参加市比赛，在市比赛中获得二等奖。

4、参加了《智慧校园杯》作文大赛，参加作文四十余篇。

参加了《创新作文大赛》，在大赛中二名同学分别获得省一、二等奖；二十余名学生获得其它奖项。

5，五月三十一日开展了《庆祝建党九十周年暨庆六•一红歌演唱会》活动。

6、在区唱红歌活动中有三个节目被选中并参加了演出。

7、开展了“庆六一关爱农民工子女”志愿行动。

8、参加了区“青年文明号”评选并被评为区“青年文明号。

安全教育日开展了主题是：“强化安全意识，提高避险能力”，的安全教育主题宣传活动。

2010—2011学年德育工作总结那个学期，在学校的领导下，以“文明源于周围细节，做人始于学会感恩，教育重在培养适应”这一德育工作主线，从班风建设、行为适应、育人质量等方面开展班级工作，现总结如下：一、教育学生要有爱心，学会感恩对学生的感恩教育。

每个学生都有善良的品质，教师要善于挖掘，发觉闪光点。

这学期我们班有四个学生患传染病，其中鲁晓辉患有肺结核，前期住院花费1600多元钞票，在老师和班干部的引导下，学生都很关怀她，大伙儿积极伸出援手，师生共捐款486元，我们的学生基本上善良的，有爱心的，他们知道得关怀身边的人，这件事也让每个学生体味到友情的可贵，让他们更珍惜如今的学习日子。

二、着力抓好班级常规治理开学初，针对班级的别良事情，我组织学生学习学校常规，并依照班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大伙儿来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规治理中，也特别重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。

经过召开班干部会，促使班干部提高自身素养，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，注意工作办法。

经过每周一次的班会，总结班级事情，指导他们工作办法，帮助他们提高工作能力。

关于其他学生，则是经常与学生谈话谈天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和日子事情，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。

三、实施自我治理，突出培养治理能力班级常规治理需要调动全班学生的积极性，才干形成合力，形成学生自我治理机制。

所以，我们班的每一位学生都有治理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。

班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，评出每周之星张榜表扬。

对班上纪律治理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人说自觉，天天总结评比。

对给班级抹黑的学生，除了我要寻他们谈话外，其他学生也会对其进行批判，别允许有损班级荣誉的事再次发生。

班级德育教育工作总结范文（精选3篇）班级德育教育工作总结范文篇1抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。

依据上学期同学的表现，以及我对同学的了解。

本学期，我班实行了一系列的德育工作措施，详细的做法如下：一、目标激励，形成推动力针对班级大多数同学学习习惯良好，成果稳定，在期初就提出了“争取好成果向父母负责，向祖国汇报”的目标，组织了“为提高学习成果立功”等自主晨会活动，并给每个同学都提出了详细的目标和任务，而且分小组、个人绽开竞赛。

由于目标明确，个人任务详细，调动了全班同学学习乐观性。

成果好的同学放弃休息时间给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。

各小组常常召开学习沟通，检查学习状况，关心释疑解难，消失了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。

在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、制度完善，形成约束力学期伊始，我就依据全班实际状况，发动同学依照学校规章制度制定帮助性的细则。

如“六项生活常规评比”细则、“学习帮教，一帮一”细则……执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

三、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延长和补充，能给学校教育以强有力的支持。

德育工作的顺当开展离不开家长的关心，良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对同学督促的盲区。

为此，我经常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，以次来了解同学在家的学习状况，同时也将同学的在校状况准时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个准时的了解。

亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的乐观性，家长参加管理，也极大地感染了同学，使他们倍受鼓舞。

，从而促进了同学在学习上的快速进步。

通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。

总结是胜利之母，作为班主任肯定仔细总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的作用。

2011年中学德育工作总结范文在上级领导的支持下,在校长室的指导下,德育处以仔细的态度,求实的作风出色地完成了学校制定的目标和打算。

本学期除抓好学生的日常治理外,在新生的培训,学生的素养教育,班主任的工作指导得到加强,使校风建设更趋良性,现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。

按照上级下达的工作打算及指标,我校今年高一招收10个班,初一招收3个班,而高一所招收的近一半学生的入学分数别高。

为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规,在开学的前一具星期我校组织高一近500名学生进行了军训,内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏竞赛等,在教官的严格要求下,同学们克服了炎热的天气等困难,较出色地完成了军训任务,在会操表演中,同学们整齐的步伐,良好的精神面貌,赢得了到会领导的高度表扬,经过这次军训,培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。

之后,学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习,并进行了考试,为日后对新生的管理打下了基础。

2、常规治理抓得实,抓得细。

经过逐步的完善,学生德育治理制度已基本成一具完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修治理、午休治理、量化治理、奖惩制度等等。

一具学期以来,我们要紧抓降实,一方面,经过升旗仪式后的每周总结,指出别脚,布置措施；另一方面,加强抽查和催促,学校经过值周班的例行检查,门卫的检查,午休、晚休行政的检查,德育处在各个方面的抽查,使到学校的的制度能降到实处,此外,对学生的校外违纪,如打游戏机、吸烟等行为,德育处经常进行袭击检查,经过我们的努力,我校学生别仅在校内能遵纪守法,在校外也能遵纪守法。

3、抓好学生、班级的量化治理。

学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则,对月德育分别及格的学生与学校处分制度挂钩,这增加了它的严肃性和可操作性,支持了班主任的治理工作。

班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据,经过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价,评出月文明班、学期文明班,评出了十五个文明班,九个先进班集体。