健康活动：_牙齿上的洞洞2

中班幼儿健康教案《牙齿上的小洞洞》中班幼儿健康教案《牙齿上的小洞洞》精选5篇（一）教案标题：牙齿上的小洞洞教学目标：1. 通过讲解和展示图片，让幼儿了解牙齿上的小洞洞是什么。

2. 引导幼儿了解不良的饮食习惯和不正确的刷牙方法可能导致牙齿上出现小洞洞。

3. 培养幼儿正确的刷牙习惯和健康的饮食习惯。

4. 培养幼儿关注牙齿健康的意识。

教学准备：1. 图片：牙齿模型、健康牙齿和蛀牙的图片。

2. 实物：牙刷、牙膏、苹果、巧克力等。

教学过程：1. 导入：与幼儿谈论保护牙齿的重要性，引导幼儿讨论牙齿的作用和与食物的关系。

2. 展示图片：展示健康牙齿和蛀牙的图片，引导幼儿观察并比较两种牙齿的差别。

3. 图片解读：通过展示牙齿模型，向幼儿讲解牙齿上的小洞洞就是蛀牙，会引起牙痛和口臭等问题。

4. 问题引导：向幼儿提问，蛀牙是怎么来的？引导幼儿思考不良的饮食习惯和不正确的刷牙方法可能导致牙齿上出现小洞洞。

5. 讨论：引导幼儿讨论健康的饮食习惯，如多吃蔬菜水果，少吃零食和糖果等，以保护牙齿健康。

6. 游戏：将苹果、巧克力等食物拿出，让幼儿分辨哪些食物对牙齿有害，哪些食物有助于牙齿健康。

7. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，一组演示正确的刷牙方法，一组演示不正确的刷牙方法，并引导幼儿评论两组的表现。

8. 小结：向幼儿提醒正确的刷牙方法和健康的饮食习惯对于牙齿健康的重要性。

9. 结束：鼓励幼儿回家后践行良好的口腔卫生，每天坚持刷牙并保持健康的饮食习惯。

教学延伸：1. 带幼儿参观牙科诊所，让幼儿亲身体验如何保护牙齿的方法。

2. 邀请牙医来班级讲解牙齿保健知识，解答幼儿的问题。

3. 观看与牙齿保健相关的动画片或视频，加深幼儿的印象和理解。

中班幼儿健康教案《牙齿上的小洞洞》精选5篇（二）教案名称：中班幼儿健康教案《瓶子龙》教案目标：1. 帮助幼儿认识哪些食物对身体有益，哪些食物对身体有害；2. 培养幼儿正确饮食习惯；3. 提高幼儿对健康饮食的意识。

幼儿园中班健康牙齿上的小洞洞教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康牙齿上的小洞洞教案一
幼儿园中班健康细菌真多教案二
幼儿园中班健康绿色食品教案三
- 1 -
幼儿园中班健康牙齿上的小洞洞教
案一
中班健康牙齿上的小洞洞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解牙齿的作用和龋齿的坏处，掌握刷牙的正确方法，了解保护牙齿的一些简单常识，知道保护牙齿，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看牙齿上的小洞洞教案吧。

活动目标：
1、了解牙齿的作用和龋齿的坏处，掌握刷牙的正确方法。

2、了解保护牙齿的一些简单常识，知道保护牙齿。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：
多媒体课件、牙齿模型、牙刷
活动过程：
一、出示课件：没有牙齿的大老虎
1、刚才老师让小朋友们看了一个动画片《没有牙齿的大老虎》（课前观看），那谁能回答我的问题：森林里的小动物最怕谁？为什么怕它？只有谁不怕它？小狐狸想了一个什么样的办法来对付大老虎呢？
2、幼儿回答老师提出的问题。

3、看了这个故事，你明白了一个什么道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要爱护我们的牙齿）
二、出示课件：牙齿的秘密
1、牙齿有哪些作用呢？幼儿回答，教师出示牙齿的功能。

如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了，会怎么样呢？
2 / 2。

大班健康活动《牙齿上的洞洞》教案一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达能力及合作意识。

二、活动准备1. 准备若干张牙齿图片，展示牙齿的各个部位。

2. 准备一些有关牙齿的图书，供幼儿阅读。

3. 准备牙具一套（牙刷、牙膏、镜子），供幼儿示范使用。

4. 准备一个小故事课件《牙齿上的洞洞》。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示牙齿图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬牙、磨牙等。

2. 讲解：教师讲解牙齿的基本结构，让幼儿了解牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。

3. 故事分享：播放小故事课件《牙齿上的洞洞》，引导幼儿观看并回答相关问题。

4. 实践操作：教师示范正确刷牙的方法，让幼儿跟随示范，体验刷牙的过程。

四、活动延伸2. 环境创设：在班级设置“牙齿健康角”，展示幼儿的刷牙画作、牙齿故事书籍等。

3. 区域活动：在科学区设置“牙齿模型”，让幼儿自主探索牙齿的结构和功能。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在家庭中的刷牙情况，评估活动对幼儿的影响。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表达能力和创造力。

六、活动步骤1. 展示牙齿图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

2. 讲解牙齿的基本结构，让幼儿了解牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。

3. 播放小故事课件《牙齿上的洞洞》，引导幼儿观看并回答相关问题。

4. 示范正确刷牙的方法，让幼儿跟随示范，体验刷牙的过程。

七、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示牙齿图片和播放课件，让幼儿直观地了解牙齿的结构和洞洞的形成原因。

2. 采用问答法，引导幼儿积极思考和回答问题，提高他们的观察力和表达能力。

3. 采用实践操作法，让幼儿跟随示范，体验刷牙的过程，培养他们的动手能力。

4. 采用情境教学法，通过故事分享，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习牙齿知识。

幼儿园大班健康活动：牙齿上的洞洞《幼儿园大班健康活动：牙齿上的洞洞》一、内容分析牙齿健康是幼儿健康领域的重要组成部分。

在幼儿园大班阶段，幼儿开始对自己的身体有更多的好奇和探索欲望。

牙齿上的洞洞这一主题，主要涉及到牙齿的结构、龋齿形成的原因以及如何保护牙齿等知识点。

这有助于幼儿了解身体器官的基本情况，培养良好的健康习惯。

二、活动目标1. 知识与技能- 幼儿能够认识牙齿的基本结构，包括牙冠、牙根、牙釉质等。

- 了解龋齿形成的原因，知道细菌、食物残渣等因素与龋齿的关系。

- 学会正确的刷牙方法，掌握保护牙齿的基本技能。

2. 过程与方法- 通过观察牙齿模型、图片等直观教具，提高幼儿的观察力。

- 利用故事、儿歌等形式，增强幼儿对牙齿健康知识的理解和记忆。

-组织幼儿进行小组讨论和实际操作，培养幼儿的合作能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观- 培养幼儿对牙齿健康的重视，激发幼儿保护牙齿的意识。

- 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，增强幼儿的自我保健意识。

三、活动重难点1. 活动重点- 让幼儿认识牙齿的结构和龋齿形成的原因。

- 教授幼儿正确的刷牙方法。

2. 活动难点- 使幼儿理解细菌在龋齿形成过程中的作用。

- 帮助幼儿养成每天坚持刷牙的良好习惯。

四、活动准备1. 牙齿模型若干，能够清晰展示牙齿结构和龋齿状态的模型为佳。

2. 关于牙齿健康的图片、绘本、故事书，如《小熊不刷牙》等。

3. 儿童牙刷、牙膏若干，供幼儿实际操作练习。

4.制作简单的PPT，内容包括牙齿的结构、龋齿形成过程的动画演示等。

五、活动过程（一）导入部分（约15分钟）1. 故事导入-教师开始讲述故事：“从前有一个小朋友叫小明，他特别喜欢吃甜甜的糖果。

每天都要吃好多好多，吃完糖果也不刷牙就去睡觉了。

过了一段时间，小明觉得牙齿很疼，疼得他哇哇大哭。

妈妈带他去看医生，医生说他的牙齿上有了洞洞，这是怎么回事呢？小朋友们，你们能猜猜吗？”-引导幼儿积极思考，鼓励他们发表自己的看法。

1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由蛀牙引起的。

2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。

3. 引导幼儿通过观察、操作、交流等方式，培养幼儿的探究能力和团队合作精神。

二、活动准备1. 牙齿模型、牙齿贴纸、蛀牙贴纸、牙刷等教具。

2. 背景音乐、PPT等多媒体资料。

3. 小组活动所需的小桌子、椅子等。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿发现牙齿上的洞洞。

2. 讲解：通过PPT展示，讲解牙齿的基本结构，让幼儿了解牙齿上的洞洞是由蛀牙引起的。

3. 游戏：牙齿贴纸游戏。

教师分发牙齿贴纸和蛀牙贴纸，让幼儿在牙齿模型上贴上正确的贴纸，培养幼儿的观察力和动手能力。

5. 小组活动：幼儿分成小组，互相观察牙齿，讨论如何保护牙齿，培养幼儿的团队合作精神。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解家庭成员的刷牙习惯，并提出改进意见。

2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙主题”展示区，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，进一步强化幼儿的口腔卫生意识。

1. 本次活动是否达到预期的目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地参与游戏和讨论？3. 活动过程中，是否有幼儿表现出对牙齿保护的兴趣和意识？4. 针对本次活动，如何改进教学方法，使之更加生动有趣，提高幼儿的参与度？5. 如何将本次活动与家庭、社区相结合，让幼儿在更多场合中关注口腔卫生？六、活动内容1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解家庭成员的刷牙习惯，并提出改进意见。

2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙主题”展示区，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，进一步强化幼儿的口腔卫生意识。

七、活动步骤1. 展示幼儿的绘画、手工等作品，让幼儿分享自己的创作灵感。

2. 邀请家长参与“爱牙主题”讲座，让家长了解幼儿牙齿的保护重要性。

3. 组织家长与幼儿一起进行“家庭爱牙计划”制定，让家庭成员共同关注口腔卫生。

幼儿园大班健康活动：牙齿上的洞洞教学目标：1. 让孩子们了解牙齿的结构和功能，理解牙齿的重要性。

2. 帮助孩子们认识蛀牙的形成原因和预防方法，培养良好的口腔卫生习惯。

3. 提高孩子们的自我保健意识，学会正确的刷牙方法。

教学内容：1. 牙齿的结构和功能介绍2. 蛀牙的形成原因和危害3. 预防蛀牙的方法，包括正确刷牙、合理饮食等4. 实践活动：正确的刷牙方法示范和练习教学准备：1. 牙齿模型或图片2. 刷牙工具（儿童牙刷和牙膏）3. 关于牙齿和蛀牙的绘本或动画视频4. 健康食品和高糖食品的实物或图片教学过程：1. 引入主题：通过故事或动画视频引入“牙齿上的洞洞”这一主题，引发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 讲解牙齿的结构和功能：使用牙齿模型或图片，讲解牙齿的种类和各自的功能。

3. 讲解蛀牙的形成原因和危害：通过互动问答的方式，让孩子们理解蛀牙是如何形成的，以及蛀牙对健康的影响。

4. 讲解预防蛀牙的方法：介绍正确的刷牙方法、定期看牙医、合理饮食等预防蛀牙的措施。

5. 实践活动：教师示范正确的刷牙方法，然后让孩子们自己尝试，教师在一旁指导和纠正。

教学延伸：1. 设计“我是小小牙医”角色扮演活动，让孩子们在游戏中进一步理解和实践预防蛀牙的方法。

2. 家庭作业：让孩子们回家后与父母一起观察自己的牙齿，或者帮助父母刷牙，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

教学总结：回顾本节课的主要内容，强调牙齿的重要性，以及预防蛀牙的必要性和方法。

鼓励孩子们在日常生活中坚持良好的口腔卫生习惯。

教学评估：1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。

2. 通过口头提问或小测验，检查孩子们对牙齿结构、蛀牙形成原因和预防方法的理解程度。

3. 在课程结束后的一段时间内，与家长沟通，了解孩子们在家中的口腔卫生习惯是否有改善，作为教学效果的反馈。

大班健康活动教案：牙齿上的洞洞教学背景及目标大班幼儿已经具备了一定的自理能力和社交能力，但缺乏充分的卫生意识和自我保健知识。

本次健康活动旨在通过“牙齿上的洞洞”主题，引导幼儿了解牙齿健康的重要性，掌握清洁牙齿的正确方法，并倡导每日保持牙齿清洁和均衡饮食，培养健康的生活习惯和自我保护意识。

教学方法及活动设计教学方法本次健康活动采用导入、展示、游戏、讨论等多种教学方法，以幼儿为主体，以问题为导向，形式多样，内容生动，旨在激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。

活动设计1.导入环节在班级门口悬挂写有“口腔健康小贴士”的宣传海报，引导幼儿一起了解维护口腔健康的知识。

2.展示环节教师播放一段有关“牙齿龋齿”的短视频，介绍吃糖和清洁不当所导致的牙齿问题，并请幼儿仔细观看。

3.游戏环节（1）口腔卫生大考验教师将画好的牙齿模型贴在班级门口，让幼儿发现表面有不少黑点的牙齿，引导幼儿讨论黑点的原因以及如何保持口腔卫生。

（2）口含奶酪猜谜语教师以“口腔健康常识”的形式出谜语，幼儿们在口含奶酪的状态下猜测谜底，增加趣味性，培养幼儿自我保健的兴趣。

4.讨论环节（1）口腔健康讨论教师引导幼儿对口腔健康的重要性进行讨论，并让幼儿分享平时如何做到均衡饮食和及时清理牙齿的方法。

（2）口腔故事分享教师分享口腔保健的小故事，让幼儿在轻松的氛围中汲取知识，理解重要性，并提升口语表达能力。

教学成果及评估教学成果在本次“牙齿上的洞洞”主题健康活动中，幼儿们通过多样的教学方法，了解了维护牙齿健康的真正意义，并掌握了清洁牙齿和保持口腔卫生的正确方法。

随着健康习惯的养成，幼儿们会逐渐形成良好的生活习惯，提高自我保健的能力。

评估教师根据幼儿的参与度、听从度、表现和回答问题的情况进行评估。

教学计划或节次安排教学计划或节次安排如下：标题内容时间导入宣传海报 5 min展示播放短视频10 min游戏1 口腔卫生大考验15 min游戏2 口含奶酪猜谜语15 min讨论1 口腔健康讨论10 min讨论2 口腔故事分享10 min结语通过大班健康活动教案的制定和实际应用，我们引导孩子们了解牙齿健康的重要性，掌握基本的口腔保健知识，以此鼓励孩子们坚持维护口腔健康，养成良好的生活习惯，为更好地进入小学阶段的健康度过每一天打下坚实的基础。

大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》 (2) 大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》 (2)精选2篇（一）教案：牙齿上的洞洞目标：通过互动游戏，帮助孩子们了解牙齿的重要性，学习正确刷牙的方法，提高牙齿健康意识。

时间：30分钟材料：大班教室、牙齿模型、牙刷、牙膏、洁牙线步骤：1. 导入（5分钟）：介绍牙齿的重要性，引发学生兴趣。

- 通过展示牙齿模型，让学生观察牙齿的形状和结构。

- 提问：你们知道牙齿有什么作用吗？- 鼓励学生回答，并记录他们的答案。

2. 游戏时间（15分钟）：进行互动游戏《牙齿上的洞洞》。

- 将牙齿模型放在桌上，用白纸遮住模型上的一部分牙齿。

- 让学生分成几组，每组一组刷牙工具。

- 每组学生轮流拿起牙刷、牙膏和洁牙线来清理被遮住的牙齿，直到所有牙齿都露出来为止。

- 鼓励学生仔细观察、清理牙齿，并提醒他们使用正确的刷牙方法和技巧。

3. 小结（5分钟）：总结正确刷牙的方法和意义。

- 回顾上述游戏的过程和学习内容。

- 询问学生：你们在游戏中学到了什么关于保护牙齿健康的方法？- 强调正确刷牙的方法：每天刷牙两次，每次2分钟；使用正确的刷牙姿势和技巧；使用牙膏中含有氟化物的种类。

- 让学生分享自己的保护牙齿健康的经验和观点。

4. 作业（5分钟）：布置相关作业。

- 让学生回家向家人介绍正确刷牙的方法，并和家人一起刷牙。

- 鼓励学生观察家中的刷牙工具和牙膏是否合适，并与家人共同选择适合自己的刷牙工具。

注意事项：- 保持教室的清洁和卫生，确保游戏时使用的刷牙工具和牙膏干净卫生。

- 保持游戏的秩序和安全，确保学生使用刷牙工具时不会受伤。

- 关注学生的个人习惯和问题，鼓励他们积极参与讨论和提问。

大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》 (2)精选2篇（二）教案名称：牙齿上的洞洞教学目标：1. 了解牙齿蛀牙的原因和预防方法。

2. 学会正确刷牙的方法和习惯。

3. 培养学生良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 蛀牙的形成原因和预防方法。

牙齿上的洞洞幼儿园大班健康活动教案在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的牙齿上的洞洞幼儿园大班活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

<h2>牙齿上的洞洞幼儿园大班健康活动教案1</h2>活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害;2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的.图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演;牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了?4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)5、师小结蛀牙的原因。

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳”。

<h2>牙齿上的洞洞幼儿园大班健康活动教案2</h2>活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

中班幼儿健康教案《牙齿上的小洞洞》教案名称：《牙齿上的小洞洞》教案目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。

2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

3. 提高幼儿对牙齿健康的意识。

教具准备：1. 图片或绘本：《我的牙齿》、《牙齿的故事》。

2. 牙模、牙刷、牙膏。

3. 演示海报：牙齿上的小洞洞。

4. 演示用品：甜食、蔬果。

教学活动：活动一：引入（5分钟）1. 引导幼儿观察自己的牙齿，并询问幼儿对牙齿的重要性了解多少。

2. 呈现图片或绘本《我的牙齿》或《牙齿的故事》，引导幼儿了解牙齿的作用。

活动二：讲解（10分钟）1. 展示演示海报：牙齿上的小洞洞，解释牙齿上的小洞洞是龋齿，因为不注意口腔卫生和饮食习惯不良而导致牙齿受损的结果。

2. 讲解如何保护牙齿：定期刷牙、少吃甜食、多吃蔬果、定期看牙医等。

活动三：示范刷牙（10分钟）1. 准备牙模、牙刷、牙膏。

2. 示范正确的刷牙步骤：用水湿润牙刷，挤适量牙膏，上下左右刷牙齿、牙龈，刷至少两分钟，刷完后漱口。

3. 邀请幼儿参与，让他们轮流刷牙模。

活动四：游戏（15分钟）1. 准备演示用品：甜食、蔬果。

2. 演示如何判断食物对牙齿好还是不好：将甜食放到一个盒子里，蔬果放到另一个盒子里。

3. 邀请幼儿一个个来挑选食物，并判断是放入哪个盒子里。

4. 引导幼儿们说出对牙齿好的食物，比如：蔬菜、水果等。

活动五：总结（5分钟）1. 询问幼儿今天学到了什么，巩固他们的学习成果。

2. 让幼儿回家告诉家人如何正确刷牙和保护牙齿。

活动六：拓展活动（10分钟）1. 邀请牙医到班级做一次口腔健康检查，并给幼儿们讲解更多关于牙齿健康的知识。

2. 给每个幼儿发放一个刷牙计划表，让他们记录每天刷牙的时间和次数。

3. 带幼儿参观牙科诊所，让他们了解牙医是如何帮助人们保护牙齿的。

教案评估：观察幼儿参与活动的积极性和理解情况，评估他们对牙齿健康的认识是否有所提高。

可以通过提问的方式检测他们学习的成果，鼓励幼儿回家与家人分享所学内容。

中班健康教案牙齿上的小洞洞活动目标：1、知道人的牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

2、在看故事与讨论中，了解牙齿生病的原因与保护的重要性。

3、巩固学习正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：1、掌握幼儿的牙齿情况，让幼儿课前吃食物（饼干）。

2、课件《爱吃糖的老虎》《牙齿的秘密》、《保护牙齿的方法》。

牙齿模型，牙刷；操作律动音乐《刷牙歌》。

3、刷牙杯、牙膏、牙刷人手一份；纸巾若干。

活动过程一、引起兴趣，回忆感知牙齿的本领。

1、小朋友，刚才你们吃了什么？饼干好吃吗?你是用什么把饼干咬碎的？我们的牙齿除了能把饼干咬碎外，还可以咬碎什么东西呢？2、师小结。

二、通过课件，了解蛀牙形成的原因及危害。

1、感受蛀牙带来的危害。

A、观看《爱吃糖的大老虎》。

师：提问：(1)开始狐狸害怕大老虎吗？为什么？（2)后来狐狸害怕大老虎吗？为什么？(3)老虎的牙齿怎么会脱落了呢？B、播放课件，幼儿牙齿的图片。

2、播放课件《牙齿的秘密》，A、了解蛀牙形成的原因。

师小结。

B、牙齿上怎么会有小洞洞呢？请仔细看。

（放课件）教师小结。

三、讨论怎样保护自己的牙齿。

1、提问：那我们应该怎样来保护我们的牙齿呢？2、教师放课件，出示相应的图片。

四、学习正确的刷牙方法：1、师：小朋友你们在家刷牙吗？一天刷几次呢？你们是怎么刷牙的？这是牙齿的模型，谁来示范一下：你是怎么刷牙的？2、教师示范讲解正确的刷牙方法。

3、师：老师把刷牙的方法编成了一首好听的儿歌，叫刷牙歌。

带领幼儿练习刷牙吧！。

一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、活动准备1. 图片：牙齿的图片，展示牙齿上的洞洞。

2. 牙齿模型：用于观察和讨论。

3. 口腔卫生工具：牙刷、牙膏等。

4. 记录表：记录幼儿的观察结果。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿的图片，引导幼儿发现牙齿上的洞洞。

2. 观察牙齿模型：让幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的基本结构。

3. 讨论：引导幼儿讨论牙齿上的洞洞是由什么原因造成的，让幼儿了解不良口腔卫生习惯会导致牙齿问题。

4. 实践口腔卫生：演示正确的刷牙方法，让幼儿学习如何保护牙齿。

5. 记录：让幼儿用自己的方式记录观察到的牙齿上的洞洞和保护牙齿的方法。

四、活动延伸1. 家园联系：让幼儿回家后与家长一起检查牙齿，记录每天的刷牙情况。

2. 环境创设：布置“保护牙齿”主题墙，让幼儿展示自己的绘画作品。

3. 区域活动：设置“口腔医院”角色区，让幼儿扮演医生和患者，练习口腔检查和刷牙。

五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的兴趣或需求？4. 针对幼儿的表现，如何调整今后的教学活动？5. 如何加强与家长的合作，共同关注幼儿的牙齿健康？教案编写：X日期：年月日六、活动准备1. 视频资料：关于牙齿健康的动画片或教育视频。

2. 故事书：介绍牙齿保护的儿童故事书。

3. 牙齿洞洞手工材料：牙齿形状的卡片、彩纸、颜料等。

4. 口腔健康宣传册：发放给家长，加强家园合作。

七、活动过程1. 观看视频：播放关于牙齿健康的动画片或教育视频，引导幼儿了解牙齿保护的重要性。

2. 听故事：讲述一个关于牙齿保护的儿童故事，让幼儿从中学习到保护牙齿的方法。

3. 手工制作：让幼儿用牙齿形状的卡片和彩纸制作牙齿洞洞，增强幼儿对牙齿问题的认识。

4. 家长宣传：发放口腔健康宣传册给家长，提醒家长关注幼儿的牙齿健康。

一、活动目标：1. 让幼儿知道牙齿的结构和作用，了解换牙是正常的生理现象。

2. 培养幼儿饭后漱口、早晚刷牙的良好卫生习惯。

3. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、活动准备：1. 物质准备：牙齿模型、牙齿贴图、洞洞贴图、小镜子等。

2. 经验准备：幼儿已有刷牙的经验。

三、活动过程：1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、结构，引出活动主题。

2. 基本部分：（1）教师讲解牙齿的结构和作用，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。

（3）讨论：如何保护牙齿？引导幼儿说出饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。

四、活动延伸：五、教学反思：通过本次活动，幼儿对牙齿的结构和作用有了更深入的了解，大部分幼儿能说出保护牙齿的方法。

但在活动中，部分幼儿对牙齿的观察不够仔细，需要在今后的活动中加强引导。

家园共育方面还需加强，让家长更加重视幼儿的口腔卫生。

六、活动准备：教具准备：牙齿模型、牙齿贴图、洞洞贴图、小镜子、口腔保健手册。

环境创设：在活动室布置一个口腔卫生角，展示各种口腔保健知识。

七、活动过程：1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、结构，引出活动主题。

2. 基本部分：（1）教师讲解牙齿的结构和作用，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。

（3）讨论：如何保护牙齿？引导幼儿说出饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。

3. 实践环节：教师指导幼儿学习正确的刷牙方法，并分组进行刷牙实践。

八、活动延伸：2. 环境创设：在班级设立“牙齿保卫战”展示区，让幼儿展示自己的刷牙成果。

九、教学评价：1. 幼儿能正确说出牙齿的结构和作用，了解换牙是正常的生理现象。

2. 幼儿能自觉养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。

3. 幼儿在实践环节能正确使用刷牙工具，掌握正确的刷牙方法。

十、教学建议：1. 在今后的活动中，进一步加强幼儿的观察能力培养，提高幼儿对牙齿卫生的关注。

2. 教师应定期检查幼儿的刷牙情况，给予及时的指导和鼓励。

3. 结合家园共育，让家长了解幼儿的口腔卫生状况，共同关注幼儿的牙齿健康。

大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》一、教学目标1. 让孩子们了解牙齿的结构，知道牙齿上出现洞洞的原因。

3. 提高孩子们的合作意识，培养团队精神。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解牙齿上洞洞的形成原因，以及如何预防。

三、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿洞洞图片、牙齿贴纸、牙刷模型等。

2. 学具：每位孩子准备一颗牙齿模型、牙刷和牙膏。

四、活动过程1. 情境引入：讲述一个牙齿小故事，引导孩子们关注牙齿健康。

2. 认识牙齿：展示牙齿模型，让孩子们了解牙齿的结构，知道牙齿的重要性。

3. 探讨牙齿洞洞：展示牙齿洞洞图片，让孩子们观察并讨论牙齿洞洞的形成原因。

4. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙的方法，并让孩子们动手实践，互相纠正。

5. 情景模拟：分组进行情景模拟，让孩子们扮演医生和患者，练习刷牙方法。

五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解牙齿上洞洞的形成原因，以及如何预防。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本次活动，观察孩子们的掌握情况，针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：邀请牙医来园进行讲座，让孩子们深入了解牙齿健康知识。

重点和难点解析：在本次健康活动教案《牙齿上的洞洞》中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和孩子们的有效学习。

一、情境引入的设计情境引入是吸引孩子们注意力的重要环节。

我通过讲述一个牙齿小故事，将孩子们带入一个充满趣味的牙齿世界。

这个环节的重点是让孩子们关注牙齿健康，激发他们对活动的好奇心和兴趣。

为了更好地达到这个目的，我精心准备了故事内容和图片，以确保孩子们能够理解并投入到故事情境中。

二、认识牙齿的环节认识牙齿是孩子们了解牙齿结构的关键环节。

在这个环节中，我展示了牙齿模型，让孩子们直观地了解牙齿的各个部分。

这个环节的重点是让孩子们知道牙齿的重要性，并为后续学习正确刷牙方法打下基础。

为了加强孩子们对牙齿的认识，我还准备了一些牙齿贴纸，让孩子们通过贴纸游戏进一步熟悉牙齿的结构。

大班健康教案《牙齿上的洞洞》活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害;2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演;牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了?4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)5、师小结蛀牙的原因。

三、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳”。

大班健康教案《牙齿上的洞洞》（二）一、教学目标：1. 知识目标：学习如何保护牙齿，预防蛀牙。

2. 能力目标：培养孩子正确刷牙的习惯，养成健康的口腔卫生习惯。

3. 情感目标：培养孩子保护牙齿的重要性，关注自己的健康。

二、教学准备：1. 教具：绘本《牙齿的故事》、绘本《蛀牙大作战》、牙刷、细盐、牙线。

2. 环境准备：桌椅、画板、毛巾、水杯。

三、教学步骤：步骤一：引入（约10分钟）1. 师生互动：老师说：“大家好，你们的牙齿可好？今天，我们要学习如何保护牙齿，预防蛀牙。

”2. 老师出示绘本《牙齿的故事》，说：“我们先来听一个故事，看看这个小朋友是如何保护牙齿的。

”老师讲述绘本内容，鼓励学生参与互动。

大班健康活动：牙齿上的洞洞在幼儿园的教育活动中，提高幼儿们的识别健康饮食和保护牙齿的知识是重要的一步。

通过各种有趣的活动和游戏，幼儿能够获开心的同时，深刻理解如何保护自己的牙齿。

在本次的活动中，我们提出了“牙齿上的洞洞”这个主题。

下面我们来详细介绍活动的思路和设计。

活动设计活动目标活动旨在告诉幼儿关于营养与饮食的基本知识，教导他们保护好自己的牙齿，并强调牙齿洁白和健康的重要性。

活动内容活动一：认识与区分坚果和甜品首先，我们拟定了一个相当有趣且将增进幼童对这方面知识的掌握程度的游戏。

我们组织小朋友们来到操场上，放置有着一些坚果和甜品的桌子。

然后按照一定时间间隔，我们请小朋友们分辨那些是坚果，那些是甜品，同时我们会对答案进行检查，以此鼓励小朋友们更准确地辨别不同饮食种类和它们影响身体健康的区别。

活动二：食物分类拼图通过一些画画和拼图活动，我们希望幼童在娱乐的同时了解不同类型的食物可以对身体健康产生何种影响。

小朋友们将会从一定数量的拼图材料中选出那些属于坚果或甜品的食物，并动手制作出一幅精心设计的拼图画，展示出自己的成果。

活动三：牙齿上的洞洞这是本次活动的重中之重，意义重大的部分。

在主持人的指导下，我们安排了每个孩子进行一场独特的检查，以检查自己牙齿的健康情况。

我们会发放一个巨大的盘子给每位宝宝，其上内有一些巧克力蛋糕和小甜点，我们会让孩子们尝一尝这些食物。

如果他们吃得太多，就可能导致一些“洞洞”在他们的牙齿上。

然后，我们将以一个简单的活动来帮助幼童理解洞洞产生的原因和他们在保持牙齿健康方面的保护措施。

在这项活动中，我们将构建出一个模型，将它放置于现场，在场的小朋友们将会在模型上制作他们自己的“洞洞”，并可以在组长的引导下了解如何防止“洞洞”的发生。

活动方案活动时限：一个上午活动地点：教室和操场活动工具：巧克力、小甜点、拼图游戏、盘子、牙齿模型活动人员：管理人员、教师和宝宝结束语通过这次活动，幼儿不仅学会了如何区分健康食物和不健康食物的好处，同时锻炼了他们的手眼协调能力和应对意外情况的能力。

一、活动目标1.让幼儿知道牙齿上有洞洞是因为不注意口腔卫生造成的。

3.乐意与人讨论，敢在众人面前说话，培养幼儿的表述能力。

二、活动准备1.物质准备：故事《牙齿上的洞洞》，图片四张，一张小猴、一张小兔、一张小狗、一张小猫。

2.经验准备：幼儿已知道牙齿的基本结构。

三、活动过程（一）导入：1.出示图片，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，这是谁？你们看看图片上小猴的牙齿有什么特点？2.幼儿讨论。

（二）基本部分1.教师完整讲述故事，并根据故事内容提问。

教师：小朋友们，故事里都有谁？小猴的牙齿为什么会洞洞？小兔的牙齿为什么又白又亮？小狗和小猫的牙齿又有什么特点？2.幼儿回答，教师总结。

小猴的牙齿有洞洞是因为它不刷牙，我们要养成每天按时刷牙的好习惯；小兔的牙齿又白又亮是因为它每天按时刷牙；小狗的牙齿又白又齐是因为它不挑食；小猫的牙齿又细又锋利是因为它吃肉。

3.游戏：口腔医生教师请四位幼儿扮演口腔医生，为其他幼儿检查牙齿。

（三）结束部分四、活动延伸家园共育：回家后，请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听，并与爸爸妈妈一起讨论如何保护牙齿。

五、教学评价1.幼儿是否能理解故事内容，并回答出故事中的问题。

3.幼儿在游戏中的参与程度和表现。

六、活动准备教具准备：每人一份牙齿模具，牙刷，牙膏，镜子，口腔卫生宣传册。

七、活动过程（一）游戏导入：“牙齿小镇”的游戏，邀请幼儿扮演小镇的居民，参与牙齿卫生的游戏。

（二）基本部分1. 小组讨论：牙齿卫生的重要性。

教师引导幼儿分成小组，每组讨论牙齿卫生的重要性，并分享自己的刷牙经验。

2. 演示正确刷牙方法。

教师使用牙齿模具和牙刷，演示正确的刷牙方法，并强调每天刷牙的重要性。

3. 实践操作：幼儿自行刷牙。

教师发放牙齿模具、牙刷和牙膏，引导幼儿在镜子前自行刷牙，并检查他们的刷牙方法。

（三）活动总结教师总结活动的重点，强调每天刷牙的重要性，并鼓励幼儿回家后与家人分享学到的牙齿卫生知识。

八、活动延伸家庭作业：要求幼儿回家后，与家人一起制定一个合理的口腔卫生计划，并按照计划执行。

大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》精选3篇（一）教案：牙齿上的洞洞教学目标：1.了解牙齿上的洞洞是什么以及如何防止它们的形成。

2.培养良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。

3.掌握正确的刷牙方法和频率。

教学内容：1.牙齿上的洞洞是什么？2.为什么会形成洞洞？3.怎样防止洞洞的形成？4.正确的刷牙方法和频率。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.向学生展示一张牙齿上有洞洞的图片，引发学生的兴趣。

2.提问：你们有没有看到过这样的牙齿？你们知道这是什么吗？二、学习（15分钟）1.给学生播放一段关于牙齿上的洞洞的动画视频，让学生了解洞洞是什么以及为什么会形成洞洞。

2.向学生解释如何防止洞洞的形成，如少食糖分多吃水果和蔬菜，定期洗牙等。

3.向学生展示正确的刷牙方法，让学生参与实践。

三、合作（10分钟）1.分成小组，让学生一起讨论平时应该如何保持牙齿的健康。

2.每个小组设计一张海报，宣传保护牙齿的重要性。

四、展示和总结（10分钟）1.每个小组展示他们设计的海报，鼓励其他小组员提出意见和建议。

2.总结本节课的内容，强调牙齿的健康对于身体健康的重要性。

3.提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。

五、作业布置（5分钟）1.要求学生回家之后，和家人一起讨论如何保护牙齿的健康，并写一篇短文或做一张海报，分享自己的想法和建议。

教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2.检查学生的作业完成情况。

拓展学习：1.邀请牙医来校进行牙齿健康讲座和检查。

2.参观牙科诊所，学生可以亲眼看到做口腔检查和修复的过程。

3.组织学生参与牙齿保健活动，如志愿者为贫困学生提供免费的口腔检查和牙刷。

大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》精选3篇（二）教案名称：《禁烟小卫士》教学目标：1. 认识吸烟对健康的危害。

2. 培养学生抵制诱惑，拒绝尝试吸烟的能力。

3. 培养学生积极参与健康活动的意识和习惯。

教学内容：1. 吸烟对身体的危害。

【导语】健康的⽛齿⽩⽩的，不疼痛，没缺⼝；不健康的⽛齿会疼，⽛齿的颜⾊是黄⾊或⿊⾊，有的⽛齿上有⾍洞，有的咬不动稍微硬⼀点的⾷物。

©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班健康活动⽛齿上的洞洞教案 活动⽬标： 1、知道⽛齿由于细菌的侵蚀会⽣病。

2、在讲故事与讨论中，了解⽛齿⽣病的原因和保护⽛齿的。

重要性。

3、学习刷⽛的⽅法，养成早晚刷⽛的好习惯。

4、了解保持个⼈卫⽣对⾝体健康的重要性。

5、培养幼⼉养成良好⽣活习惯的意识。

活动准备： 图⽚，视频《⼩红脸与⼩蓝脸》，⽛刷⼈⼿⼀个，⽛齿模型⼀个 活动过程： 1、讨论引出话题。

出⽰图⽚：⼩明⼿捂腮痛苦的样⼦，教师：⼩明怎么啦？（讨论） 2、看动画⽚《⼩红脸与⼩蓝脸》，了解⽛齿⽣病的原因和保护⽛齿的重要性。

（1）教师：⼩明的⽛齿为什么会⽣病呢，我们⼀起来看看动画⽚⾥怎么说？ （2）看动画⽚，提问：这是谁？（⼩红脸和⼩蓝脸）⼩红脸与⼩蓝脸怎么来了？来⼲什么呢？ （3）⼩红脸和⼩蓝脸这些⼩细菌有没有来找过你们，让你们⽛齿⽣病呀？（和旁边⼩朋友相互检查⽛齿，看看有没有蛀⽛现象） （4）⼩结：原来我们在吃过⾷物之后，会有残羹留在⽛齿⾥，细菌就会进去破坏⽛齿，⽛齿坏了不仅不好看，还会使⼈疼的睡不好觉，不想吃饭，影响⾝体健康。

3、巩固正确的刷⽛⽅法，愿意养成早晚刷⽛的好习惯。

（1）师：怎样才能让我们的⽛齿不⽣病？（要早晚刷⽛，还要刷⼲净）师：要想保持⽛齿清洁就要坚持每天要早晚刷⽛，还要刷⼲净刷，你们会刷⽛吗？ （2）教师借助⽛齿模型，边念刷⽛歌，边⽤模型帮助幼⼉学习正确的刷⽛⽅法。

师：晚上刷过⽛后能吃东西吗？ （3）⼩结：⼩明在你们的帮助下，学会了正确的刷⽛⽅法，我们也要养成早晚刷⽛的好习惯，让我们⽛齿更健康。

4、幼⼉拿着⽛刷⼀起练习正确的刷⽛⽅法。

附：刷⽛歌⼩⽛刷，⼿中拿，每天早晚来刷⽛，上⽛从上往下刷，下⽛从下往上刷，咬⾯⽛齿来回刷，⾥⾥外外要全刷，⽛齿健康⼈⼈夸。

幼儿园大班健康活动牙齿上的洞洞教案介绍牙齿是我们重要的消化器官之一，为了保持良好的口腔健康，我们需要每天刷牙、避免吃太多糖果等甜食。

但若我们的牙齿并没有得到良好的保护，就有可能出现洞洞。

因此，我们需要对孩子进行牙齿健康知识灌输，并开展有针对性的健康活动。

本文将介绍针对幼儿园大班儿童的牙齿健康活动教案。

教学目标1.知道什么是洞洞，会听懂洞洞的关键信息；2.了解如何防止洞洞的产生；3.掌握一些刷牙技巧，如何正确刷牙；4.学会用简单的语言描述自己的牙齿和口腔健康情况。

教具准备1.牙刷3-4把（最好具有可爱的外形设计，比如印有小熊等各种动物）；2.牙膏3-4盒（建议选择能够呈现不同颜色泡沫的牙膏）；3.用水漱口杯3-4个（建议采用不易碎坏的塑料制品）；4.洁牙线若干卷；5.洞洞图片（可自行印制或从互联网上下载）；6.紫菜和麻花等小吃材料。

活动过程第一步：介绍什么是洞洞首先我们要教给孩子们什么是洞洞。

我们可以用图片和口头讲解，让孩子们能够看到洞洞和洞洞的形成过程，引起他们的兴趣。

然后，我们可以用简单易懂的语言描述洞洞的成因：“洞洞是牙齿上的一个小洞，通常是因为不好的刷牙或吃太多糖果等甜食造成的，如果牙齿上长出了洞洞，那就会很痛，甚至需要去看医生。

”第二步：如何防止洞洞的产生接着我们要告诉孩子们如何预防洞洞的产生。

我们可以做一些小游戏，让孩子们来参与。

例如，我们可以选几个孩子穿上大白牙医的装扮，讲解如何正确刷牙、如何用漱口水漱口等注意事项。

同时，我们也可以让孩子们参加一个小竞赛：让孩子们在规定时间内洁牙。

孩子们完成后，我们可以逐个检查他们的牙齿，看谁刷得最干净。

第三步：做一些牙齿健康小科普在活动过程中，我们可以不时地对牙齿健康知识进行进一步灌输。

可以向孩子们讲述一些简单易懂的科普知识，如口腔中有哪些重要组成部分、不良咀嚼习惯会对牙齿造成什么影响等等。

第四步：亲自动手体验最后，为了加深孩子们的印象，我们可以开展一个小烘焙活动。