初一《遵纪守法、礼貌待人》主题班会课教案精品

遵规守纪 ,做文明中学生”主题班会七一班【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求增强班级团结 ,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心 ,通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然 ,好的习惯是遵规守纪的结果 ,好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为 , 甚至可能让我们误入歧途 ,走上不归路。

征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢 ?下面进入第一个活动判断下面说法是对还是错。

(1要考试了,我的钢笔不见了 ,小龙不在,我拿他的用一下。

(2 这些作业我不会做 ,不如拿同桌的来抄抄吧。

(3 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小, 不欺侮同学 ,不戏弄他人 ,发生矛盾多做自我批评。

(4不说脏话 ,不骂人,不打架,不赌博。

不涉足未成年人不宜的活动和场所(5 手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边 ,反正没有人看见(6按时到校 ,不迟到,不早退,不旷课。

(7 上课太累人了 ,我趴在桌子上睡一会儿再说。

(8 别人不小心踩到你的脚 ,立即给你道歉了 ,你说没关系。

(9认真值日,保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗 ,维护学校良好秩序(10 上课太烦人了 ,我和同桌说笑话 ,破坏课堂秩序。

(11 前面是我们的老师 ,我们赶紧绕道而行吧 ,免得给他打招呼。

三、情景再现场景一:话在课堂(下午上课铃声响了 ,老师正准备开始上课 ,小 A 和小 B 一前一后急匆匆地跑到教室门口 ,不早不晚绝对是铃声响起两人坐下后精神不集中 ,书也没拿出来 ,东张西望一会儿 ,又趴在桌上A : 现在想睡觉了 , 你困不困啊B :正起劲呢 ,不过瘾 ,我们下午放学后再去 ?我那个对门太窝囊了 , 还没开火就死翘翘了 ,真他妈的够郁闷A : 那晚上我们联合 ,好好疯狂一下 ,我还琢磨着多赚点钱呢 , 昨天用低价买了很多废弃的二手货武器 , 50万进来, 300万出去,爽(他们就这样喋喋不休讲个没完场景二:溜之大吉(下午三节课即将结束 ,小 A 和小 B 开始骚动不安 ,伸展着疲惫的身躯 ,挪动着椅子,弯腰半站 ,似乎想从后门口一跃而出 ,正在这时候铃声再次响起值日组长:哎,你又要跑了啊 ,地又不扫,真是讨厌!小 A : 我有急事（小 A 甩头就跑场景三:游戏人生（下午放学后小 A 和小 B 急忙忙冲进了网吧 , 两人急敲键盘 , 顺利进入了 CS 反恐精英 1.50 版界面小 B :你往左边 , 我走右边 ,带上匕首快快快,你头上 ,小心,噢,娘的,真没用小 A : 这小子太厉害了 ,防不胜防啊 ,再来 ,我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧 ,被抓就完了小 B :胆小就别玩 ,怕什么啊 , 有腿没啊你 ?中午刚查过 ,晚上吃饱了撑着啊 ,别废话,快快 ,我得买点武器好好装备小 A :来,提提神,舒服,看我怎么弄死他 ,呆会儿去买包将军 ,换换口味,这星期本来买衣服的钱又报销了 ,回去又要挨骂了 ,,（尽管烟雾弥漫 ,两人正全神贯注地玩着 ,及课堂上的他们判若两人 ,似乎这才是真实的他们场景四 :迟到万岁（早自习时间已过了一半 ,小 A 不紧不慢地走向校门口门卫 :这位同学你的校徽呢 ?小 A :没有 ,丢了(小 A 随手拿出一元钱换回校徽 , 并很随意地在迟到签名簿上划了几下 , 字迹非常模糊,正待门卫要喊住时候 ,甩头就跑 ,在旁边草地上随口吐了一口唾沫四、行规讨论交流针对以上案例 ,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流 ,请站在一个规范中学生的立场,思考 :1. 你认为小 A 和小 B 同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:①课堂有纪律 ,认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序 ,不喧哗打闹④语言有礼貌 ,不讲脏话⑤穿着得体 ,不盲目追求时尚⑥讲究卫生 ,不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约 ,不浪费水电资源 ,发扬刻苦耐劳的精神⑧不及社会上行为放荡分子来往,不上网 ,打游戏机⑨不抽烟 ,不喝酒⑩不斗殴打群架(11) 不迟到、早退、旷课(12) 工作认真负责，不走逃跑主义路线2. 请问违反了这些行规条例 ,其危害有哪些 ?3. 如果让你去帮助他们克服这些不良习惯 ,你有何高招 ?请大家讨论 3 分钟,然后自由发言 !总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。

《遵规守纪，学法守法》主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场：简要介绍本节课的主题《遵规守纪，学法守法》，引导同学们思考在日常学习和生活中，遵守纪律和法律法规的重要性。

1.2 学生分享：邀请几位同学分享他们对遵规守纪、学法守法的理解和体会。

第二章：遵规守纪的重要性2.1 教师讲解：介绍遵规守纪的意义，包括对个人成长、班级和谐、学校秩序等方面的影响。

2.2 案例分析：分析一些违反纪律的案例，让同学们认识到不遵守纪律的后果。

第三章：学法守法的基本内容3.1 教师讲解：介绍法律法规的基本知识，包括宪法、刑法、民法等方面的内容。

3.2 互动环节：组织同学们进行法律知识问答，检验他们对法律知识的掌握程度。

第四章：遵守纪律和法律法规的方法4.1 教师讲解：介绍如何在生活中遵守纪律和法律法规，包括自觉遵守、自觉维护、自觉宣传等方面。

4.2 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行遵守纪律和法律法规，每组分享讨论成果。

5.2 学生反思：让同学们思考自己在遵守纪律和法律法规方面的不足，并提出改进措施。

5.3 课后作业：布置一道关于遵规守纪、学法守法的课后作业，让同学们进一步巩固所学知识。

第六章：纪律与法律的实际应用6.1 教师讲解：介绍在学校生活中，纪律和法律的具体应用，如校园欺凌、考试作弊、网络言论等方面的规定和处理方式。

6.2 情景模拟：组织同学们进行情景模拟，模拟在学校生活中遇到违反纪律和法律的行为，学会正确处理。

第七章：遵纪守法的好榜样7.1 教师讲解：介绍一些遵纪守法的好榜样，包括伟人、名人、身边人的事迹，让同学们学习他们的优点。

7.2 故事分享：邀请同学们分享他们知道的一些遵纪守法的好榜样的事迹。

第八章：守法意识与自我保护8.1 教师讲解：讲解守法意识的重要性，以及如何提高自我保护意识，避免违法犯罪行为对自身的伤害。

8.2 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中提高守法意识和自我保护意识，每组分享讨论成果。

第九章：法治教育与社会主义核心价值观9.1 教师讲解：介绍法治教育与社会主义核心价值观的关系，以及如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

遵纪守法主题班会教案【教案概述】本次主题班会的主题为“遵纪守法”，旨在向学生传授正确的法律意识和道德观念，培养他们自觉遵纪守法的品质，提高法治意识。

【教学目标】1. 了解法律意识的重要性；2. 掌握基本法律知识，如交通法规、安全法规等；3. 培养学生正确的道德观念和行为规范；4. 提高学生的法治意识，增强法律意识。

【教学重点】1. 将法律意识和道德观念贯穿于日常生活中；2. 引导学生理解法律的基本原则和规范。

【教学准备】1. 预先准备一些与法律相关的图片或视频资源；2. 打印一些常见的法律知识卡片；3. 准备一个小组活动的问题或情景。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生展示几张有关法律的图片或播放一个与法律相关的视频，激发学生的学习兴趣。

2. 引发学生对遵纪守法话题的思考：你们认为什么是遵纪守法？为什么遵守法律很重要？二、讲解法律意识的重要性（10分钟）1. 介绍法律意识的定义：法律意识是指在个人行为中自觉遵循法律规则的一种意识状态。

2. 引导学生思考法律意识对社会和个人的意义，如维护社会秩序、保护自身权益等。

三、讲解基本法律知识（20分钟）1. 分发常见的法律知识卡片，让学生自主阅读，并逐个解答学生提出的问题。

2. 整理学生提出的问题，进行集体讨论，并指导学生正确回答。

四、引导学生构建正确道德观念（15分钟）1. 通过情景演示或角色扮演的方式，引导学生发现违法行为背后的不良道德观念，并进行讨论。

2. 引导学生提出正确的道德观念和行为规范，如诚实守信、友善待人等。

五、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组给出一个法律问题或情景，要求讨论并提出相应的解决方案。

2. 每个小组派代表进行汇报，并进行全班讨论，指导学生理解法律与道德的关系。

六、总结（5分钟）1. 回顾本次班会的教学内容，总结法律意识和道德观念的重要性。

2. 强调学生应当始终遵纪守法，做一个知法、懂法、守法的好公民。

【教学反思】此次主题班会通过多种形式的教学手段，旨在使学生全面了解法律意识和道德观念的重要性，培养学生正确的法治思维和行为规范。

初中遵纪守法主题教案一、教学目标1. 让学生了解遵纪守法的重要性，认识到法律对社会的规范作用。

2. 培养学生遵守法律、纪律的良好习惯，提高学生的法治素养。

3. 引导学生自觉遵纪守法，成为有责任、有担当的青少年。

二、教学内容1. 法律的定义和作用2. 遵纪守法的重要性3. 学生应遵守的法律和纪律4. 如何做到遵纪守法三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，让学生感受到遵纪守法的重要性。

2. 新课导入：介绍法律的定义和作用，让学生了解法律对社会秩序的维护作用。

3. 课堂讲解：讲解遵纪守法的重要性，让学生认识到遵守法律、纪律的好处。

4. 案例分析：分析学生应遵守的法律和纪律，让学生明白哪些行为是违法的，哪些行为是违规的。

5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何做到遵纪守法。

6. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调遵纪守法的重要性。

7. 课后作业：布置一道关于遵纪守法的课后作业，让学生课后思考。

四、教学方法1. 案例教学法：通过案例导入，激发学生的兴趣，让学生在案例中感受遵纪守法的重要性。

2. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度，培养学生的团队协作能力。

3. 情景模拟法：创设一些情景，让学生在情景中学会遵纪守法，提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习态度。

2. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对遵纪守法知识的理解和运用能力。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等方面。

六、教学资源1. 案例材料：收集一些与学生生活息息相关的案例，用于导入和讲解。

2. 法律知识资料：整理一些法律知识，用于课堂讲解。

3. 互动环节材料：准备一些关于遵纪守法的讨论题目，用于课后小组讨论。

通过本节课的教学，希望学生能够树立遵纪守法意识，自觉遵守法律和纪律，成为有责任、有担当的青少年。

遵纪守法班会教案班会主题：遵纪守法班会目标：1. 强调学生遵守学校及社会规则的重要性。

2. 提醒学生遵纪守法的好处和影响。

3. 增强学生遵纪守法的自觉性和纪律意识。

班会内容：一、引入（5分钟）：老师可以通过问问题或者播放相关视频引入班会主题，例如：“你们觉得遵纪守法对我们的生活有什么重要性呢？”或者播放和遵纪守法相关的小视频。

二、主体（15分钟）：1. 规则的重要性：（1）学校规矩：学校是我们学习和成长的地方，遵守学校规矩是我们应尽的义务。

举例说明学校规矩的重要性，如不迟到、不早退、不说脏话等。

（2）社会规则：社会是一个复杂的大家庭，社会规则是为了维持社会秩序和安全的。

学生应该了解并遵守社会规则，如红绿灯、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

通过讲解这些规则的重要性，引导学生明白守法的必要性。

2. 遵纪守法的好处：（1）树立良好形象：一个守纪律守法的学生会给人留下良好的印象，得到他人的认可与尊重。

（2）增强自我约束力：守纪律守法需要学生具备一定的自我约束能力，培养这种能力有利于学生的自我发展。

（3）学会感恩和尊重：守纪律守法不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重，学会感恩他人的辛勤付出。

3. 遵守纪律的影响：（1）个人层面：遵纪守法可以保证学习成绩的提高，促使个人的成长与进步。

（2）班级层面：遵守纪律可以让班级更加有序，有利于良好的学习和生活环境的营造。

（3）社会层面：守纪律守法的学生将是未来社会的中坚力量，对社会的繁荣稳定具有积极的影响。

三、总结（5分钟）：老师可以根据之前的讲解和学生的发言总结班会内容，并鼓励学生在日常生活中遵纪守法，树立良好的行为规范。

四、课后延伸（5分钟）：老师可以鼓励学生将班会内容在家庭中分享，并与家人讨论与之相关的话题，进一步增强学生的遵纪守法意识。

班会反思：在班会过程中，我会通过多种形式的互动使学生更加投入，例如提问、小组讨论等。

另外，我会积极与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观点，引导他们思考守法的意义和价值。

遵纪守法主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会，使全体学生认识到遵纪守法的重要性，树立正确的法治观念，增强法律意识，培养良好的行为习惯。

二、活动准备1.教室布置：张贴有关遵纪守法的标语、图片等。

2.教具准备：PPT、主题班会流程表等。

3.提前邀请相关部门的法制教育宣传员、辅导员等参与活动。

三、活动流程1.开场导入（5分钟）–主持人简单介绍活动主题，引入主题班会氛围。

2.观看法制宣传片（15分钟）–播放有关遵纪守法的宣传片，引导学生了解法律的重要性。

3.法律知识小测验（10分钟）–分发试卷，学生填写答题，检测法律知识掌握情况。

4.专家讲解（20分钟）–请法制教育宣传员或相关专家讲解学生常见的法律知识，解答疑惑。

5.互动环节（15分钟）–学生自愿发言，分享自己的遵纪守法经历、体会，进行互相交流。

6.合影留念（5分钟）–全体学生合影，结束主题班会。

四、活动总结本次主题班会通过多种形式的教育方式，帮助学生深刻理解遵纪守法的重要性，提高了法律意识和自我保护意识，希望同学们能够将这些知识应用到日常生活中，做一个守法的好公民。

五、后续跟进学校将定期组织类似的法制宣传活动，加强学生的法律意识宣传，营造遵纪守法的良好氛围，提升整体素质。

特殊应用场合1. 针对小学生的遵纪守法主题班会•特殊条款增加：1.增加趣味性：在活动中增加小学生喜欢的游戏环节，让学生在游戏中学习法律知识。

2.减少讲解时间：适当缩短专家讲解时间，增加互动环节，更符合小学生的接受能力。

•相关问题和注意事项：–问题：小学生集中注意力较难，容易分心。

–解决办法：使用生动形象的图片、故事等方式引入法制知识，吸引孩子的注意力。

2. 针对高中生的遵纪守法主题班会•特殊条款增加：1.深入讨论：增加针对高中生的热点法律问题讨论环节，引导学生思考与表达。

2.法律实践环节：设置模拟法庭或法律案例分析环节，提高学生对法律的理解。

•相关问题和注意事项：–问题：高中生思维成熟，可能对一般的法制宣传缺乏兴趣。

遵纪守法、礼貌待人主题班会活动教案一、活动背景：学生对《小学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

二、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

三、活动准备：1、收集有关遵纪守法、礼貌待人的故事、名言、歌曲2、把学生分为五个小组四、活动过程：1、活动地点：六二班2、活动时间：第十周3、主持人：4、教师导入：同学们都知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

懂的礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间关系更加和谐，社会更美好。

其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。

因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

为了让同学们深刻体会到遵纪守法、礼貌待人的重要性。

所以开展了此次主题班会。

5、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高二（11）班“遵纪守法、礼貌待人”主题班会现在开始！一、谈话导入。

1)同学们，当我们走进校门，就看见同学们向老师们问好，同学们之间相互问候的情景，我们学校的同学们真有礼貌。

从同学们老师们的表情就能看出大家都很高兴，礼貌待人让我们的校园多么和谐美好。

今天我们就一起感受礼貌待人暖人心。

（板书：礼貌待人暖人心）2)我国是礼仪之邦，讲文明懂礼貌是我国的优良传统，从古到今有许多感人的故事。

有伟人，也有普通人。

有的已成为历史，有的就在我们身边。

二、探索学习（1）知道岳飞和牛皋是谁吗？（2）简单介绍岳飞和牛皋。

（3）读故事《牛皋和岳飞问路》在《说岳全传》中有这样一个小情节。

牛皋骑在马上向两位老者问路：“呔！老头儿，爷问你，小校场往哪里去的？”而岳飞截然不同，他见到老者，先是下马，然后上前施礼，问道：“不敢动问老丈，方才可曾见到一个黑大汉，坐一匹黑马，往哪条路上去的？望乞指示！”两种完全不同的态度得到的反应是截然不同的，反映出岳飞与牛皋两种不同的修养。

关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)遵纪守法做文明学生主题班会5篇【篇一】遵纪守法做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。

也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。

一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。

那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。

主动学习一些法律常识。

现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。

作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。

我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

初中“遵纪守法、礼貌待人”主题班会【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的甚至不清楚规范的内容。

【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。

【活动准备】以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名文明的中学生。

【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

【主持人】班主任【活动过程】【引入】同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了4次,咱们班只获得了一次流动红旗。

流动红旗代表的是集体荣誉,而集体荣誉要靠咱们班每一个成员去努力争取,当集体有了荣誉,我们每一个成员也就都有了荣誉。

我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育,简单来说就是养成习惯。

”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（1）我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。

（╳）(2)排队乘车时,看到别人插队,我也插队.( ╳)(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

( √)（4）吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见（╳）（6）按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

( √)（7）上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉。

（╳）（9）认真值日,保持教室、校园整洁优美。

“遵规守纪，做文明中学生”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解校规校纪的重要性及其对个人成长的意义。

2.引导学生认识到遵守纪律对于形成良好学习习惯和行为习惯的作用。

3.增强学生的自律意识和责任感，促进学生自觉遵守学校规章制度。

二、教学重点•遵规守纪的重要性•校规校纪的具体内容•如何在实际生活中做到遵规守纪三、教学难点•引导学生理解并内化遵规守纪的自觉性四、教学准备•多媒体课件，包含校规校纪的内容、案例故事等•班级讨论用的纸板或白板•班级规章制度手册五、教学过程1.导入（5分钟）•开场提问：同学们认为遵守纪律对我们的学习和生活有哪些影响？•引导学生思考并分享想法，从而引出班会主题。

2.新知传授（10分钟）•利用多媒体课件，向学生介绍校规校纪的主要内容。

•结合实际案例，讲解遵守纪律的重要性和不遵守纪律可能带来的后果。

3.活动体验（15分钟）•分组讨论：学生分组讨论在校园生活中遇到的遵规守纪的实例或挑战，并记录在纸板或白板上。

•分享交流：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并引导全班学生深入思考。

4.巩固练习（10分钟）•发放班级规章制度手册，让学生阅读并标记出自己不熟悉或不了解的规定。

•教师解答学生的疑问，并强调遵守这些规章制度的意义。

5.总结拓展（5分钟）•引导学生总结遵规守纪的重要性和好处。

•布置家庭作业：让学生写一篇关于如何在日常生活中做到遵规守纪的短文。

六、教学反思•本次班会后，教师应反思学生的参与度和理解程度，以及教学方法的有效性。

•需要考虑如何持续跟进和强化学生的遵规守纪意识，例如通过后续的班级活动或个别辅导。

七、作业评价•收集学生的家庭作业，并根据内容的深度、条理性和实际可行性进行评价。

•对于表现出色的学生给予表扬和鼓励，对于理解不足的学生提供进一步的指导和帮助。

“遵纪守法、礼貌待人”主题班会活动教案时间：班级：班主任：一、活动背景：学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

二、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

三、活动准备：1、收集有关遵纪守法、礼貌待人的故事、名言、歌曲2、把学生分为五个小组3、布置教室。

四、活动过程：1、教师导入：同学们都知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

懂的礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间关系更加和谐，社会更美好。

其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。

因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

为了让同学们深刻体会到遵纪守法、礼貌待人的重要性。

所以开展了此次主题班会。

2、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：下面我宣布，高一（6）班“遵纪守法、礼貌待人”主题班会现在开始！一、谈话导入。

1)同学们，当我们走进校门，就看见同学们向老师们问好，同学们之间相互问候的情景，我们学校的同学们真有礼貌。

从同学们老师们的表情就能看出大家都很高兴，礼貌待人让我们的校园多么和谐美好。

今天我们就一起感受礼貌待人暖人心。

（板书：礼貌待人暖人心）2)我国是礼仪之邦，讲文明懂礼貌是我国的优良传统，从古到今有许多感人的故事。

有伟人，也有普通人。

有的已成为历史，有的就在我们身边。

二、探索学习（1）知道岳飞和牛皋是谁吗？（2）简单介绍岳飞和牛皋。

（3）读故事《牛皋和岳飞问路》在《说岳全传》中有这样一个小情节。

牛皋骑在马上向两位老者问路：“呔！老头儿，爷问你，小校场往哪里去的？”而岳飞截然不同，他见到老者，先是下马，然后上前施礼，问道：“不敢动问老丈，方才可曾见到一个黑大汉，坐一匹黑马，往哪条路上去的？望乞指示！”两种完全不同的态度得到的反应是截然不同的，反映出岳飞与牛皋两种不同的修养。

初中守纪班会教案一、教学目标：1.让学生理解并树立守纪意识，认识到守纪的重要性。

2.培养学生自觉遵守校规校纪、社会公德的习惯和能力。

3.提高学生的自律意识，培养良好的行为习惯。

二、教学内容：1.守纪的定义和重要性2.校规校纪的基本内容3.社会公德的基本内容4.如何做到守纪三、教学过程：1.导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到守纪的重要性。

2.新课导入：介绍守纪的定义和重要性，让学生明白为什么要守纪。

3.讲解校规校纪：详细讲解学校的各项规定，让学生了解并遵守。

4.讲解社会公德：介绍社会公德的基本内容，让学生知道如何在社会中做到守纪。

5.如何做到守纪：引导学生从自身做起，从小事做起，做到自觉遵守纪律。

6.案例分析：分析一些违反纪律的案例，让学生认识到违反纪律的严重后果。

7.小组讨论：分组讨论如何做到守纪，让学生互相启发，共同提高。

8.总结：对本节课的内容进行总结，强调守纪的重要性。

四、教学方法：1.讲授法：讲解守纪的定义、校规校纪和社会公德的基本内容。

2.案例分析法：分析违反纪律的案例，让学生从中得到启示。

3.小组讨论法：分组讨论如何做到守纪，让学生互相启发，共同提高。

4.情景模拟法：模拟一些实际场景，让学生在实践中学会守纪。

五、教学评价：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，看是否能够自觉遵守纪律。

2.课后反馈：收集学生对守纪的认识和体会，看是否有所提高。

3.实践表现：观察学生在实际生活中的表现，看是否能够做到守纪。

通过本节课的学习，让学生树立守纪意识，自觉遵守校规校纪和社会公德，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。

遵纪守法——提高中学生的文明素质班会教案一、引言本班会教案旨在通过讨论、分享和互动的方式，帮助中学生树立遵纪守法的意识，提高他们的文明素质。

本教案将重点讨论以下几个方面：遵守校规校纪、尊重他人、维护社会公德、培养良好的道德品质。

二、活动内容1. 小组讨论：请学生分成小组，讨论以下问题：- 你们对校规校纪的理解是什么？- 为什么遵守校规校纪是重要的？- 你们有没有遇到过违反校规校纪的情况？如果有，可以分享一下。

2. 分享经验：请每个小组派一名代表分享他们的讨论结果和个人经验。

其他小组成员可以提出问题或补充意见。

3. 角色扮演：请组织学生进行角色扮演，模拟违反校规校纪的情况，并讨论如何应对和纠正这种行为。

4. 分组辩论：将学生分成两组，一组支持“尊重他人”，一组支持“维护社会公德”，展开辩论。

辩论结束后，进行总结和讨论。

5. 道德品质培养：通过小组讨论和个人分享，引导学生思考什么是良好的道德品质，如诚实、守信、友善等，并鼓励他们在日常生活中践行这些品质。

三、教学目标1. 让学生了解遵守校规校纪的重要性，培养他们的自律意识。

2. 培养学生尊重他人、维护社会公德的意识和行为惯。

3. 引导学生思考和践行良好的道德品质。

四、教学方法1. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2. 角色扮演：通过模拟情景，让学生亲身体验并思考如何应对违反校规校纪的行为。

3. 辩论：培养学生辩证思维和表达能力。

4. 小组分享和个人分享：让学生互相倾听和研究，共同提高。

五、教学评估1. 观察学生的参与度和讨论质量。

2. 观察学生在角色扮演中的表现和表达能力。

3. 个人分享时，评估学生对道德品质的理解和思考深度。

六、延伸活动1. 组织学生参观法庭或警察局，了解法律和执法的重要性。

2. 邀请社区工作者或志愿者来校，与学生分享他们的经验和工作中的遵纪守法的重要性。

七、总结通过本班会教案的实施，中学生将更加深入地理解遵纪守法的重要性，并在日常生活中养成良好的行为惯和道德品质。

“讲礼貌，守法纪”主题班会七（3）班第一周活动目标：1、掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

2、从日常生活点滴做起，自觉约束自己的行为，真正成为讲礼貌的中学生。

3、通过这次主题班会活动，学生能明白遵纪守法的重要性，知道运用法律武器保护自身的权益，树立起遵纪守法要从点滴的小事做起的法律意识，教育学生养成自觉遵守和维护法律法规的良好习惯,培养抵抗违法犯罪的能力。

活动过程：一、活动开始：班主任宣布“讲礼貌，守法纪”主题班会现在开始二、学生代表1讲话：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为刚刚升上中学的我们，应该如何去做呢？同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的习惯只是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

三、介绍文明礼仪知识：1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

2、同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，4、坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

5、站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

6、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

7、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

按时到校不迟到，不早退，男生不留长发，女生不烫头发；不佩带饰物，不穿奇装异服；要求穿戴整洁。

课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

8、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。

当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

遵纪守法主题班会教案【教案】一、情境及目标：情境：遵纪守法是每个公民应该遵守的基本准则，加强学生的法制观念和法律意识，培养学生自觉遵守社会公德的行为规范。

目标：通过本次班会，使学生了解遵纪守法的重要性，知晓相关法律法规，并掌握一些具体的遵纪守法的方法与技巧。

二、教学过程：1. 创设情境（3分钟）老师以生动的语言向学生介绍，一个人只有遵纪守法，才能得到他人的尊重和信任，才能过上安定的生活。

举例说明一些常见的违法行为给社会和个人带来的不良后果，引起学生的思考。

2. 诱发思考（5分钟）老师提问：你们认为遵纪守法的意义是什么？它对你们自己的未来有什么影响？鼓励学生踊跃发言，引导他们从自身、家庭和社会等方面分析遵纪守法的重要性。

3. 法律法规普及（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示一些常见的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等，并逐一讲解其内容和主要条款。

在讲解过程中，特别强调一些与学生生活密切相关的内容，如不乱扔垃圾、不私自使用父母个人物品等。

4. 遵纪守法方法与技巧（12分钟）（1）学习法律知识。

鼓励学生主动学习法律法规，了解自己的权利和义务，提高自己的法律意识。

（2）树立规矩意识。

培养学生遵守规则的习惯，从小事做起，如按时上课、遵守考场纪律等。

（3）学会求助。

当遇到法律问题时，学生应该及时向老师、家长或有关部门求助，不私自处理，以免造成不必要的麻烦。

（4）参与法制教育活动。

学生应积极参加学校和社区组织的法制教育活动，提高对法律的认知水平。

5. 总结归纳（5分钟）老师总结全文，强调遵纪守法是每个公民的责任和义务，同时也是保证社会和谐稳定的基本保障。

最后鼓励学生将遵纪守法的观念贯穿于日常生活中，做一个合格的公民。

三、教学反思：在教学过程中，通过引导学生反思，让他们深刻认识到遵纪守法的重要性，并掌握了一些具体的遵纪守法的方法与技巧。

通过本次班会，学生将更加自觉地遵守社会公德，培养良好的行为习惯。