《有趣的军鼓》导入环节教学设计

初中小军鼓教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解小军鼓的基本知识和技巧。

2. 培养学生对小军鼓的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

教学重点：1. 小军鼓的基本节奏和技巧。

2. 团队合作，完成小军鼓表演。

教学难点：1. 小军鼓的节奏变化和技巧的运用。

2. 团队成员之间的默契配合。

教学准备：1. 小军鼓乐器。

2. 节拍器。

3. 教学课件。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍小军鼓的基本知识和历史背景。

2. 引导学生关注小军鼓在乐队中的作用和重要性。

二、基本节奏学习（15分钟）1. 教师演示小军鼓的基本节奏。

2. 学生跟随教师一起练习，体会小军鼓的节奏感。

3. 学生独立练习，教师巡回指导。

三、技巧训练（20分钟）1. 教师讲解小军鼓的击打技巧，如力度、速度、音色的控制。

2. 学生跟随教师一起练习，掌握小军鼓的击打技巧。

3. 学生独立练习，教师巡回指导。

四、集体练习（15分钟）1. 教师组织学生进行集体练习，培养团队合作精神。

2. 学生按照指定的节奏和技巧进行演奏，教师指导并进行调整。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生复习小军鼓的基本节奏和技巧。

2. 学生进行集体演奏，展示复习成果。

二、节奏变化与技巧运用（15分钟）1. 教师引导学生学习小军鼓的节奏变化和技巧运用。

2. 学生跟随教师一起练习，掌握节奏变化和技巧运用的要领。

三、小军鼓表演（20分钟）1. 教师组织学生进行小军鼓表演，可以是集体演奏或者分组表演。

2. 学生按照指定的节奏和技巧进行演奏，展示自己的才华。

四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习成果和不足之处。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

教学评价：1. 学生对小军鼓的基本知识和技巧的掌握程度。

2. 学生在集体演奏中的表现和团队合作精神。

3. 学生对小军鼓的兴趣和爱好，以及对音乐的感知和理解能力。

大班社会教案有趣的鼓1.大班社会教案有趣的鼓幼儿园大班社会教案：有趣的鼓课题生成：这个活动设计灵感来自于舞蹈《虎门将子》中的道具——鼓。

在排练时，孩子们这个捶几下，那个拍几次;跳舞时，听着强劲的鼓点，很兴奋，很有劲儿。

大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。

鼓是我国民族乐器中的奇葩，它有着悠久的历史与文化，幼儿园的孩子接触较少，教师也一知半解，为了弘扬民族文化，培养幼儿热爱民族文化的情感，特意设计了这一教学活动。

活动目标：1、教幼儿认识各种鼓，了解其名称、形状以及制作材料和演奏方法，知道鼓是我国民族乐器的一种。

2.启发儿童欣赏和感受中国鼓音乐的内容和情感。

3、培养幼儿热爱祖国、热爱民族文化的情感。

活动准备：1.录像机、电视和两盘录像带。

2、战鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、拨郎鼓、铃鼓若干。

3.上课前，请家长丰富孩子关于鼓的知识。

活动过程：1、请幼儿欣赏《鼓声震天》录像带，引导幼儿了解鼓是我民族乐器的一种。

并了解鼓的形状、特点及打击方法。

(1)播放视频给孩子看。

教师：“老师请小朋友看一段录像，大家要认真看，仔细听面是什么内容?”(2)展示战鼓，向幼儿介绍其名称、形状和材质。

“电视中小朋友敲打的鼓叫战鼓，鼓是什么样的?是用什么材料制成的?”请幼儿上来看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。

教师小结：“战鼓是我们国家古代打仗时常用的，它属于哪种乐器。

鼓基本上是扁圆形的，鼓身向外凸出，用木头制做的，红色的油漆;鼓面是牛皮制成的，用铆钉固定在木头上，鼓正面，是圆形的。

”(3)向幼儿介绍打击方法和表现特点。

①“你们知道怎样使它发出好听的声音吗?谁来试试?出的声音是怎样的?有什么感觉?”请幼儿上来敲敲、打打。

“为了使战鼓发出响而好听的声音，我们用鼓锤来敲打鼓1探索和学习几种简单的儿童打击节奏。

②幼儿自由讨论听到咚咚的鼓声有什么感觉?体验鼓沉、雄壮有力，让人感到有力量，想跳起来……2.向孩子介绍几种不同鼓的名称和演奏方法，比较异同，初步引导孩子感受鼓乐的情感和内容。

幼儿园教师军鼓队教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的听觉感知能力。

2.发展幼儿的节奏感和协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和集体观念。

4.提升幼儿的动作协调和身体控制能力。

二、教学内容1.军鼓基本动作和姿势。

2.简单的军鼓敲击节奏。

3.小组合作演奏。

三、教学准备1.军鼓：每位幼儿准备一只小军鼓。

2.教学课件：呈现军鼓基本动作和敲击节奏。

3.教学录音：准备一段简单的军鼓伴奏。

四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）•向幼儿介绍军鼓：它是一种乐器，通过敲击军鼓可以发出不同的声音。

•播放军鼓伴奏：通过声音让幼儿感受军鼓的节奏。

•引导幼儿参与：让幼儿模仿伴奏中的鼓点，用双手敲击身边的物体。

步骤二：展示军鼓基本动作和姿势（10分钟）•通过课件展示军鼓基本动作和正确的姿势。

•引导幼儿模仿：在幼儿集中注意力的情况下，一起进行基本动作的模仿练习。

步骤三：敲击节奏学习（25分钟）•展示敲击军鼓的基本节奏图示。

•按图示要求，指导幼儿进行敲击练习。

•提供配音伴奏：鼓点伴奏的节奏音乐。

步骤四：小组合作演奏（25分钟）•将幼儿分为若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

•分配不同的敲击节奏给每个小组。

•指导小组成员相互配合，同时进行敲击，形成整体的演奏效果。

步骤五：表演和总结（5分钟）•每个小组轮流表演他们的演奏作品。

•教师对幼儿的表现进行肯定和指导。

•总结教学内容，鼓励幼儿继续练习，提升自己的技巧。

五、教学评价在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表现和听觉反馈，评价幼儿的学习情况。

同时，可以结合幼儿的自我评价，全面了解每个幼儿的学习进步和问题所在。

六、教学延伸1.组织幼儿参加军鼓拍打比赛，增加竞技乐趣。

2.培养幼儿的节奏感，可以引导幼儿进行其他乐器的学习，如打击乐器、小型键盘等。

3.继续在课堂中融入节奏感强的音乐活动，拓展幼儿对音乐的理解和创造能力。

以上就是针对幼儿园教师军鼓队教案的设计，通过该教案的实施，希望能够培养出对音乐充满兴趣、具备协调能力和团队意识的幼儿，为他们的未来发展打下良好的基础。

幼儿园大班社会教案设计：有趣的鼓(3)一、教案背景在大班社会活动中，培养幼儿的音乐素养和合作精神是非常重要的一部分。

本教案以“有趣的鼓”为主题，通过手工制作鼓并进行音乐演奏活动，帮助幼儿养成音乐素养，同时培养幼儿的合作意识。

二、教学目标1.能够识别并简单演奏节奏。

2.增加幼儿对音乐的兴趣、理解和欣赏。

3.培养幼儿的创造能力和合作精神。

4.提高幼儿的细致和耐心。

三、教学内容1.制作鼓：提前准备纸杯、橡皮筋、颜料等材料，辅助幼儿制作鼓。

2.音乐演奏：老师教授基本节奏，由幼儿们进行演奏。

3.音乐游戏：通过玩游戏学习音乐。

四、教学流程第一步：制作鼓1.老师向幼儿介绍本节课的活动，并简要说明制作鼓的流程。

2.将材料分发到每个幼儿手中，组织孩子们开始制作鼓。

3.利用制作鼓的过程中，引导幼儿观察材料的质感、颜色等，让他们体验及感受制作的乐趣。

4.在完成制作后，老师介绍鼓的概念和使用方法，同时对幼儿进行安全教育。

第二步：音乐演奏1.老师先模仿敲击鼓的声音，并开始教授鼓的基本节奏，每个节奏指令说三遍，帮助幼儿更好地理解。

2.老师请孩子们轮流进行演奏，演奏结束后，老师指出孩子们做得好的地方，同时鼓励他们继续努力，互相表扬。

3.带领孩子们练习各种不同的鼓击节奏，逐渐提高难度，直到幼儿可以熟练地演奏出所有的节奏。

第三步：音乐游戏1.幼儿围成一圈坐下，老师示范一系列动作和节奏指令，要求幼儿跟着做动作，并配合鼓的节奏演奏。

2.在游戏中，老师模拟各种情境让幼儿学习不同的鼓击节奏，让他们在欢乐的氛围下学习音乐。

五、教学总结本节课通过有趣的鼓制作和音乐演奏活动，让幼儿们掌握了基本的鼓技和节奏，同时培养了他们的音乐素养和合作精神。

在游戏中增加了幼儿对音乐的兴趣和欣赏，在享受音乐欢乐的过程中，锻炼了幼儿的创造能力和细致耐心。

注：本文档为Markdown文本格式，不包含图片和网址。

小学拓展一年级上册班会教案有趣的鼓班会教案：有趣的鼓一、教学目标：1. 了解鼓的种类和起源；2. 学习基本的鼓技巧；3. 培养学生的合作能力和音乐表达能力；4. 培养学生对音乐的欣赏能力。

二、教学准备：1. 鼓类乐器：小手鼓、大鼓等；2. 音乐播放设备；3. 视频或图片展示素材。

三、教学过程：1. 导入（约5分钟）老师可以引导学生回忆和讨论他们在音乐课上学到过的乐器，然后提问：“你们听过鼓吗？鼓是什么样的乐器？它的声音是怎样的？”鼓的形状和声音可能会引发学生的好奇心和兴趣。

2. 呈现（约10分钟）为了让学生更直观地了解鼓的种类和起源，老师可以播放一段视频或展示一些图片，让学生观察不同种类的鼓，并介绍它们的名称和特点。

3. 探究（约15分钟）为了让学生亲自体验鼓的魅力，老师可以准备小手鼓和大鼓，并向学生介绍如何正确使用它们。

之后，老师可以示范基本的鼓技巧，比如敲打、拍打、摇晃等方法。

学生们可以轮流试一试，并相互分享自己的体验和感受。

4. 合作练习（约15分钟）为了培养学生的合作能力，老师可以组织学生分成小组，每个小组自由选择一种鼓乐器。

然后，每个小组根据自己的鼓乐器特点，设计一个简短的鼓乐演奏段落。

鼓乐演奏段落的内容可以是敲打、拍打、摇晃等不同的鼓技巧，既能展示鼓的声音特点，又能培养学生的音乐表达能力。

最后，每个小组可以轮流表演他们设计的鼓乐演奏段落，全班一起欣赏。

5. 欣赏与总结（约10分钟）为了培养学生的音乐欣赏能力，老师可以播放一些鼓乐音乐作品，让学生感受鼓的独特魅力。

之后，老师可以带领学生进行讨论，回答一些问题，如：“你们最喜欢的鼓乐演奏段落是哪个？为什么？”、“鼓乐演奏段落中的不同鼓技巧给你们带来了什么感觉？”等等。

四、课后延伸：老师可以布置家庭作业，让学生回家调查一些其他的鼓乐器，并了解它们的故事和使用方法。

学生可以选择自己最喜欢的鼓乐器，并在下一次班会时和同学分享。

五、教学反思：班会活动是学生全体参与的集体活动，通过这次有趣的鼓乐教案的开展，学生们不仅可以了解鼓的种类和起源，还可以学习基本的鼓技巧，并培养合作能力和音乐表达能力。

有趣的锣鼓声教案教案标题：探索有趣的锣鼓声教案目标：1. 了解锣鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对锣鼓音色的感知能力。

3. 提高学生的音乐表达和合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示不同类型的锣鼓，并解释它们的特点和用途。

2. 演示一段简单的锣鼓演奏，让学生感受锣鼓的节奏和音色。

主体活动：3. 分组让学生自由探索锣鼓的声音。

每个小组分配一组锣鼓，让学生自由演奏，鼓励他们尝试不同的节奏和音效。

4. 引导学生讨论他们的发现，分享他们认为最有趣的锣鼓声。

5. 学生重新组成新的小组，合作创作一个有趣的锣鼓合奏。

每个小组选择一个锣鼓乐段，并根据自己的喜好和创意进行编排和演奏。

6. 学生进行合奏表演，鼓励他们展示自己的创意和个性。

总结活动：7. 学生观看其他小组的表演，并互相评价，分享对彼此表演的感受和建议。

8. 教师总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续探索音乐的世界。

教学资源：1. 不同类型的锣鼓。

2. 音乐播放设备。

3. 分组活动所需的小组锣鼓。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。

2. 学生对锣鼓声音的感知能力和创造力的展示。

3. 学生之间的合作和团队精神。

教案扩展：1. 邀请一位专业锣鼓演奏家来学校进行讲座和示范，让学生更深入了解锣鼓的演奏技巧和传统文化背景。

2. 组织学生参观音乐会或锣鼓表演，让他们欣赏到专业演奏的锣鼓音乐作品。

3. 引导学生使用其他乐器和锣鼓进行合奏创作，拓展他们的音乐创造力和合作能力。

希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。

幼儿园敲军鼓表演教案教案标题：幼儿园敲军鼓表演教案教学目标：1. 帮助幼儿了解军鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和协作精神。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

4. 培养幼儿的舞台表演能力和自信心。

教学准备：1. 军鼓和鼓槌。

2. 音乐播放设备和适合表演的音乐。

3. 舞台或表演区域。

4. 幼儿园音乐教室或多功能室。

教学步骤：引入活动：1. 通过播放一段军鼓表演视频或音乐，引起幼儿对军鼓的兴趣。

2. 与幼儿讨论他们对军鼓的认识和感受，激发他们的好奇心。

知识传授：1. 向幼儿介绍军鼓的基本知识，如形状、材质和演奏方法。

2. 向幼儿演示如何正确地敲击军鼓，包括节奏感和力度的掌握。

练习军鼓演奏：1. 将幼儿分成小组，每个小组配备一只军鼓和鼓槌。

2. 指导幼儿按照指定的节奏和音乐，练习敲击军鼓。

3. 鼓励幼儿尝试不同的节奏和力度，培养他们的创造力。

编排表演：1. 选择适合幼儿表演的音乐，可以是军鼓表演曲目或其他适合的音乐。

2. 根据音乐的节奏和曲调，设计幼儿的表演动作和队形。

3. 指导幼儿按照编排的要求，进行表演排练。

展示表演：1. 在幼儿园内或其他适当场所，组织幼儿进行军鼓表演。

2. 邀请其他班级、家长或校外观众观看表演。

3. 表演结束后，进行简短的总结和反馈，鼓励幼儿互相表扬和分享表演经验。

拓展活动：1. 继续鼓励幼儿在自由活动时间里练习军鼓演奏，培养他们的音乐兴趣和才能。

2. 组织幼儿参与其他音乐表演活动，如乐器合奏或舞蹈表演。

评估方式：1. 观察幼儿在敲击军鼓和表演过程中的参与度、技巧和表现。

2. 与幼儿进行简短的问答，了解他们对军鼓的理解和学习效果。

教学反思：1. 总结幼儿在教学过程中的表现和进步，记录他们的发展情况。

2. 针对不足之处，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

备注：教案的具体内容和步骤可以根据实际情况进行调整和修改，以满足幼儿的学习需求和教学目标。

幼儿园大班社会教学计划：有趣的鼓此活动的设计灵感来自舞蹈《虎门将子》中的道具-鼓。

在排练中，孩子们抚摸了几下枪，枪击了几次。

跳舞时，听着强劲的鼓声，他们既兴奋又充满活力。

大班儿童有强烈的好奇心和探索事物的愿望，这促使我从另一个角度思考。

鼓是中国民族乐器的奇迹。

他们有悠久的历史和文化。

幼儿园中的孩子接触较少，而老师则缺乏了解。

为了促进民族文化和培养孩子对民族文化的热爱，本教学活动是专门设计的。

活动目标：1.教幼儿认识各种鼓，了解它们的名称，形状，材料和演奏方法，并知道鼓是一种中国民族乐器。

2.激发孩子们最初对中国鼓音乐的欣赏和感觉。

3.培养热爱祖国，热爱民族文化的幼儿的情感。

活动准备：1，录像机，电视，两个录像带。

2，架子鼓，手鼓，5寸扁鼓，鼓，拨盘鼓，手鼓。

3.要求父母在上课前丰富他们对鼓的知识。

活动程序：1，请儿童欣赏《鼓声震天》录像带，引导儿童了解鼓是我的一种民族乐器。

并了解滚筒的形状，特征和方法。

（1）放一个视频，请儿童观看。

老师：“老师请孩子们观看视频。

每个人都应该仔细看，仔细听这是什么？（2）展示鼓，向孩子们介绍名字，形状和材料。

孩子们在电视上敲打的鼓称为鼓。

这是什么鼓？它是用什么材料制成的？请要求孩子抬起，触摸并感觉到鼓的形状和材料。

这有什么用途？老师总结：“鼓在我国古代战争中很普遍，它属于哪种乐器。

鼓基本呈扁圆形，鼓体向外凸出，用木头制成，涂成红色；鼓面由牛皮制成，用铆钉固定在木头上，鼓面是圆形的。

'（3）介绍幼儿的打击方法和表现特征。

1'您知道如何使其听起来不错吗？谁会尝试？什么声音你觉得怎么样？ '请让孩子敲打。

为了使鼓听起来响亮而悦耳，我们用鼓锤敲打了鼓。

幼儿探索一些简单的打击节奏。

2儿童可以自由地讨论听到to鼓的感觉。

体验膨胀，强大和强大，使人感到强大，想要跳起来.2.向孩子介绍几种不同鼓的名称和演奏方法，比较相同点和不同点，并初步指导孩子感受鼓音乐的情感和内容。

幼儿园大班社会教案设计：有趣的鼓背景介绍社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，其中包括音乐、舞蹈、美术、手工等方面。

在这些方面的教育中，让孩子们有机会参与和表现自己的意见和创造力，能够培养良好的性格和社交关系。

在幼儿园大班的社会教育中，我们需要为孩子们设计有趣、生动、易于理解的教案和活动。

本文将以幼儿园大班的社会教育活动为例，讨论如何设计有趣的鼓教育活动。

活动目标通过这一活动，我们的目的是帮助幼儿园大班的孩子们能够：•掌握鼓的基本原理和技巧；•提升音乐感和节奏感；•培养社交技能和团队合作能力；•开发创造性和想象力。

活动步骤1.自制鼓在这个活动中，孩子们需要自制简单的鼓。

我们可以使用纸杯或其他可用材料。

为了使孩子们更好地理解鼓的原理，可以使用简单的物理模型来说明鼓的振动原理。

2.首先进行简短的讲解，以便孩子们能够更好地理解鼓的原理和技巧。

3.给孩子们一些简单的旋律和节奏，例如三连符、四连符等。

孩子们可以在自制的鼓上模仿并跟随。

这有助于提高孩子们的音乐感和节奏感。

4.分成小组，每个小组拥有一个领导者，领导者负责训练小组里的孩子按同一节奏鼓掌，并与其他小组比较。

5.最后，组织比赛，看看哪个小组更有魅力和表现出色。

教育效果通过这样一系列的教育活动，幼儿园大班的孩子们得到了很好的社会教育。

他们现在能够理解鼓的原理和技巧，提高了音乐感和节奏感，增进了社交技能和团队合作能力，同时也开发了创造性和想象力。

总的来说，用鼓这样的乐器作为社会教育的素材，能够非常有效地帮助幼儿园大班的孩子们提高其音乐和社交能力。

当然，这还需要有趣的教育活动和团队合作的机会。

我们相信，这样的教育方式一定能够取得良好的效果。

大班社会教案：有趣的鼓一、教学目标1.让学生了解鼓的基本知识和分类。

2.让学生将“有趣的鼓”与生活联系起来，发现周围的鼓乐和节奏。

3.培养学生的合作精神和音乐能力，让他们在音乐活动中体验快乐。

二、教学内容1. 鼓的基本知识•鼓的种类：大鼓、小鼓、镲、钹等。

•鼓的制作材料：木、皮、金属等。

•鼓的演奏方法：打击、拍打、叩击、摇晃等。

2. 观看视频：《有趣的鼓》•鼓和节奏在生活中的应用。

•鼓乐家的表演和创作。

3. 组织鼓乐合奏：一首由学生创作的歌曲•分组讨论和创作鼓乐曲目。

•每个小组演奏自己创作的部分，最后合奏成一首完整的歌曲。

4. 活动总结•学生分享自己的感受和收获。

•教师给予学生评价和鼓励。

三、教学流程第一步：鼓的基本知识1.引入：–通过问答学生已有的鼓的知识和经验，引导学生进入课堂。

2.讲解：–介绍鼓的种类和制作材料。

–演示鼓的演奏方法。

–引导学生分辨不同的鼓，并模仿演奏方法。

3.总结：–以小结形式帮助学生复习学过的内容。

第二步：观看视频《有趣的鼓》1.播放视频。

2.学生观看并做笔记。

3.分享：学生互相分享自己的观察和发现。

第三步：组织鼓乐合奏1.将学生分成小组。

2.充分利用课堂时间，让学生讨论和创作鼓乐曲目。

3.指导学生练习每个小组的鼓乐部分。

4.最后，每个小组依次演奏自己创作的部分，最后合奏成一首完整的歌曲。

第四步：活动总结1.学生分享自己的感受和收获。

2.教师给予学生评价和鼓励。

3.课堂总结。

四、教学方法1.课堂问答和讲解：让学生通过问题互动认识基本知识。

2.视频观看：让学生通过观看视频，了解鼓在生活中的应用。

3.合作创作：让学生在小组合作中积极思考和创作，培养学生的个人能力和合作精神。

五、教学评价1.学生的参与度和积极程度。

2.学生在小组讨论和创作中的表现。

3.学生在鼓乐合奏中的表现。

4.学生对鼓乐和节奏的理解和感受。

六、教学资源1.课件、教案、音乐设备、相应音乐素材、多媒体电脑、投影仪等。

大班社会教案：有趣的鼓一、教学目标1.了解鼓的分类和种类；2.学习如何演奏基本的节奏；3.增强音乐鉴赏能力；4.培养集体协作精神。

二、教学准备1.鼓组合或单个鼓；2.节拍器，可选；3.视频或录音设备，用于收录练习成果。

三、教学过程1. 介绍鼓的分类和种类首先，介绍鼓的分类和种类。

共有以下三种：1.手鼓：需要用手拍击。

2.钹：是一种打击乐器。

3.架子鼓：又称鼓组，是由多种鼓和铜片组成的。

其中，以架子鼓为例进行介绍。

架子鼓通常由以下组件组成：•底鼓（bass drum）：负责演奏节拍和低音部分。

•军鼓（snare drum）：形状较小，演奏中高音部分。

•随鼓（TomTom drum）：演奏柔和的卷曲2. 学习如何演奏基本的节奏介绍了鼓的种类后，开始教授如何演奏基本的节奏。

首先，让孩子们学习如何拿鼓棒，并进行练习。

接下来，介绍bass drum、snare drum、TomTom drum每个鼓的位置和对应的节奏。

1.bass drum：用左脚演奏，演奏时踩在底鼓上；2.snare drum：用右手演奏，演奏时拍击军鼓；3.TomTom drum：用右手演奏，演奏时拍击随鼓。

3. 增强音乐鉴赏能力此步骤为音乐鉴赏环节，使用CD或现场演奏让孩子们用心倾听，培训他们的音乐感官。

4. 班级合作在这一步骤中，通过班级协作，让孩子们模拟音乐表演，一起演奏音乐。

每个孩子轮流进行演奏，其他孩子鼓励他们或跟随演奏。

四、教学评估•每个孩子的表现，例如是否掌握了基础技能；•每个孩子是否培养出基本的集体协作精神；•练习成果的记录：学生表现的好坏，是否出现进步。

五、教学延伸•学生可以尝试使用其他的打击乐乐器；•练习如何演奏不同种类的音乐；•学生可以写下如何使用手拍节奏的方法。

六、总结通过这样一个有趣的鼓教学计划，我们可以帮助学生们掌握基本技能，增强音乐鉴赏能力，提高集体协作精神。

在这个过程中，鼓的多样性和广泛的文化背景也为学生们开拓新的视野，带给学生们更多的发现和惊喜。

小班有趣的鼓教案教案标题：小班有趣的鼓教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提高幼儿的音乐节奏感和鼓击技巧。

3. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

教学准备：1. 音乐鼓（可以是小型手鼓或简易鼓）。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐节奏感强的歌曲。

教学过程：引入活动：1. 与孩子们打招呼，引发他们对音乐和鼓的兴趣。

2. 展示音乐鼓，解释它的用途和特点，并鼓励孩子们触摸和感受鼓的声音。

活动一：感受节奏1. 播放一首有明显节奏的音乐，让孩子们跟随节奏拍手或拍脚，感受音乐的节奏。

2. 引导孩子们用手指敲击桌面或其他身边的物体，模仿音乐的节奏。

活动二：学习基本鼓击技巧1. 演示基本的鼓击动作，如用手掌拍打鼓面、用手指敲击鼓边等。

2. 引导孩子们跟随演示，进行简单的鼓击练习。

活动三：合作演奏1. 将孩子们分成小组，每个小组分配一个鼓。

2. 播放一首简单的节奏明快的歌曲，要求孩子们按照节奏一起演奏鼓。

3. 引导孩子们注意合作和协调，使整个演奏更加和谐。

活动四：创作音乐1. 鼓励孩子们自由发挥，用鼓演奏出自己喜欢的节奏。

2. 引导孩子们分别轮流演奏自己的创作，其他孩子可以跟随节奏拍手或跳舞。

活动五：音乐游戏1. 进行一些音乐游戏，如“跟着鼓声走”、“快慢节奏”等，让孩子们在游戏中巩固和运用所学的鼓击技巧和音乐概念。

总结：1. 回顾整个教学过程，与孩子们一起讨论他们对鼓教学的感受和收获。

2. 鼓励孩子们在日常生活中继续发展对音乐的兴趣，可以尝试参加音乐班或自主学习音乐。

教学延伸：1. 组织音乐表演，让孩子们展示他们学到的鼓技巧和创作成果。

2. 邀请专业音乐人士或鼓手来班级进行讲座或示范演奏，让孩子们更深入了解鼓的魅力。

通过以上教案，幼儿能够在有趣的氛围中学习鼓击技巧，并培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

同时，通过合作演奏和音乐游戏，还能够培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

一年级上册班会教学设计：有趣的鼓教学背景一年级是学生人生中一个全新的开始，他们对周围世界充满好奇和探索的欲望。

在这个阶段，培养学生的团队协作能力、创造力和动手能力显得尤为重要。

本次班会教学设计以“有趣的鼓”为主题，旨在通过一系列有趣的活动，让学生在游戏中学习，在学习中成长。

教学目标1. 让学生了解鼓的基本知识，包括鼓的历史、种类和演奏方法。

2. 培养学生的团队协作能力，让他们学会在集体中共同完成任务。

3. 培养学生的创造力和动手能力，让他们通过制作鼓来体验创造的乐趣。

4. 培养学生的音乐素养，让他们通过演奏鼓来感受音乐的节奏和韵律。

教学内容第一部分：认识鼓1. 介绍鼓的历史和种类：教师通过图片和实物展示，向学生介绍鼓的起源、发展历程以及各种不同类型的鼓。

例如，可以介绍中国传统鼓、非洲鼓、爵士鼓等。

2. 讲解鼓的结构和演奏方法：教师通过实物示范，向学生讲解鼓的结构，如鼓皮、鼓身、鼓槌等，并演示基本的演奏方法，如单击、双击、滚奏等。

第二部分：制作鼓1. 分组讨论和设计：将学生分成小组，每组选择一种鼓作为制作对象。

小组成员共同讨论并设计鼓的外观和制作材料。

2. 动手制作：每组根据讨论结果，利用提供的材料（如纸箱、塑料瓶、胶带等）制作鼓。

在制作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。

3. 展示和评价：每组完成制作后，进行展示和评价。

其他组的学生可以提出问题和建议，教师进行总结性评价。

第三部分：演奏鼓1. 学习基本节奏：教师教授一些基本的鼓节奏，如四分音符、八分音符、十六分音符等。

学生跟随教师一起练习，熟悉节奏感。

2. 分组练习：将学生分成小组，每组选择一种节奏进行练习。

小组成员共同协作，确保每个人都能准确地演奏出所选节奏。

3. 合奏表演：所有小组一起合奏，共同演奏一首简单的歌曲。

教师担任指挥，引导学生保持统一的节奏和音量。

教学评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，包括讨论、制作和演奏过程中的积极参与。

教学对象：小学四年级学生教学时间：每周一次，每次45分钟教学目标：1. 让学生掌握军鼓的基本演奏姿势和持槌方法。

2. 通过学习军鼓的基本节奏和打击手法，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

3. 培养学生坚持不懈的品质，增强自信心和集体荣誉感。

教学重点：1. 军鼓的基本演奏姿势和持槌方法。

2. 军鼓的基本节奏和打击手法。

教学难点：1. 正确掌握击奏技巧，使音响效果饱满、有弹性。

2. 在集体演奏中保持节奏统一，实现团队合作。

教学准备：1. 军鼓乐器2. 鼓槌3. 教学课件4. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师简要介绍军鼓的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生观看军鼓演奏视频，让学生直观感受军鼓的魅力。

二、基本演奏姿势和持槌方法1. 教师示范军鼓的演奏姿势，包括坐姿、站立姿等。

2. 教师讲解和示范正确的持槌方法，强调握槌的力度和位置。

3. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。

三、基本节奏和打击手法1. 教师播放简单的节奏音乐，引导学生跟随着节奏击打军鼓。

2. 教师讲解和示范军鼓的基本打击手法，如单槌击打、双槌交替击打等。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

四、集体演奏1. 教师挑选适合学生水平的军鼓曲目，组织学生进行集体演奏。

2. 学生按照教师安排的节奏和打击手法进行演奏，教师进行指导。

3. 鼓励学生相互协作，保持节奏统一。

五、总结与反馈1. 教师对学生的表现进行总结和点评，肯定优点，指出不足。

2. 学生分享学习心得，交流演奏技巧。

3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生回家后继续练习。

教学反思：1. 关注学生的学习进度，根据学生的掌握程度调整教学内容。

2. 在教学中注重培养学生的团队协作能力和自信心。

3. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

4. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在军鼓社团中找到自己的位置。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级和学生的需求。

第一篇：《有趣的军鼓》导入环节教学设计《有趣的军鼓》导入环节教学设计一、课题名称：《有趣的军鼓》二、教学目标：1、通过学习认识军鼓，了解军鼓的结构和基本演奏方法，能用正确的军鼓敲击方法演奏出“xxx xx”节奏型，并体验用军鼓为《共产儿童团歌》歌曲伴奏。

2、有目的地听辨和感知音乐，通过发现、探究，进一步感受军鼓的音色和音乐效果。

3、通过多种形式练习，提醒学生左右手协调合作，尝试随着歌曲旋律，由慢及快地用军鼓为歌曲伴奏。

体验感受军鼓的风格特点。

三、教学难点：准确持鼓槌，左右手协调合作，用节奏型xxx xx为歌曲完整伴奏。

四、教学过程：（一）、直接导入，认识军鼓：本环节通过小军鼓实物图片画面呈现和讲解，介绍军鼓的结构、外形、音色，军鼓的持拿方法和演奏方式，让学生了解军鼓的结构和基本演奏方法。

（二）、探究发现，体验感知：本环节通过聆听小军鼓的精彩演奏片段，提出问题：听！小军鼓的声音是怎样的？A 明快热烈B 优美柔和由此引导学生有目的地听辨和感知音乐，进一步感受军鼓明快热烈的音色和效果，激发学习兴趣。

（三）、听辨模唱，实物演奏：本环节按照“听辨-模唱-模拟拍击-实物演奏”的顺序，引导学生循序渐进学习军鼓的典型节奏型“xxx xx”，在此过程中提醒学生左右手协调合作，准确持拿鼓槌，控制好歌曲速度，由慢及快，尝试随着歌曲旋律，用军鼓伴奏，体验感受军鼓的风格特点。

第二篇：如何设计有效的教学导入环节小学音乐如何设计有效的教学导入环节大峪一小赵丹课堂导入是小学音乐课堂的重要环节之一，也是课堂教学必不可少的环节。

对于小学音乐课堂，有效的导入环节能取得良好的教学效果。

有效的导入为一节课奠定了成功的基础。

新课标要求，学习内容生动有趣、丰富多彩，具有鲜明的时代感和民族性，强调让学生主动参与音乐实践，教师应尊重学生个性及不同的音乐体验和方式，发展学生的创造性思维等等。

小学音乐应是面向全体，让每个学生的音乐潜能都得到开发，获得初步审美体验。

教案：大班社会活动——有趣的鼓一、活动目标1.了解鼓的种类、形状、声音特点及演奏方法。

2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。

3.激发幼儿对音乐和节奏的兴趣，提高社会参与度。

二、活动准备1.鼓的种类：大鼓、小鼓、手鼓、非洲鼓等。

2.鼓的图片及视频资料。

3.音乐播放设备。

4.鼓槌、鼓棒等演奏工具。

三、活动过程（一）导入1.教师出示各种鼓的图片，引导幼儿观察并说出鼓的名称。

2.邀请幼儿分享他们对鼓的了解和经验。

（二）认识鼓1.教师展示各种鼓，讲解鼓的形状、声音特点及演奏方法。

2.邀请幼儿上台尝试演奏，体验不同鼓的音色。

（三）鼓的演奏技巧1.教师示范鼓的基本演奏技巧，如：敲击、滚动、拍打等。

2.邀请幼儿模仿练习，教师逐一指导。

（四）节奏训练1.教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏拍手。

2.邀请幼儿用鼓演奏，感受节奏的变化。

（五）团队协作演奏1.教师将幼儿分成若干小组，每组一种鼓。

2.教师播放音乐，各小组跟随节奏协作演奏。

1.教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。

四、活动延伸1.鼓励幼儿在家中尝试制作简单的鼓，如：用纸箱、塑料桶等。

2.家长协助幼儿录制演奏视频，分享到班级群，共同欣赏。

五、活动反思2.在团队协作演奏环节，幼儿学会了倾听他人、配合他人，提高了社会参与度。

3.本次活动为幼儿提供了丰富的音乐体验，有助于培养他们的音乐素养。

4.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

六、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼓的兴趣。

2.检查幼儿对鼓的演奏技巧的掌握程度。

3.评估幼儿在团队协作中的表现，了解他们的合作能力。

4.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，判断活动的延伸效果。

通过本次有趣的社会活动，幼儿不仅掌握了鼓的基本演奏技巧，还培养了团队协作能力，提高了音乐素养。

相信在今后的学习和生活中，他们会更加热爱音乐，积极参与各种社会活动。

重难点补充：一、活动过程（二）认识鼓1.教师展示大鼓，讲解其形状和声音特点。

小军鼓幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿了解小军鼓的音乐特点和节奏；
2.培养幼儿的音乐感知、手眼协调能力和合作精神；
3.增强幼儿的自信心和表现能力。

教学内容
小军鼓基础知识的介绍、音乐节拍感知、手眼协调和合作精神培养。

教学过程
1.教学导入（5分钟）：老师用小军鼓示范并向幼儿介绍小军鼓的历史和特点。

2.感知节奏（10分钟）：老师鼓出一定的节奏，带领幼儿认识节奏，
并让幼儿拍响小军鼓跟随节奏。

3.技巧练习（15分钟）：老师指导手指的正确握持和击打小军鼓的方式，让幼儿自行练习。

4.集体合作（20分钟）：老师把幼儿分成数组，让他们用小军鼓齐鸣，产生出更有力量和更有节奏的声音。

5.创作表演（30分钟）：老师指导幼儿自主编排鼓点，小组表演。

教学用具
小军鼓、鼓槌、音乐播放器。

教学手段
示范、抽象概括、直观体验、参与互动、游戏教学。

参考资料
《小军鼓教程》、《音乐之路：幼儿钢琴基础教程》、音乐教材。

小军鼓怎么授课教案教案标题：小军鼓怎么授课教案教案目标：1. 使学生了解小军鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。

3. 提高学生的协作能力和音乐欣赏能力。

教学准备：1. 小军鼓及相应的鼓槌。

2. 音乐播放设备。

3. 适当的音乐作品，包括节奏明确的曲目。

4. 课堂展示板或投影仪。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍小军鼓，解释其起源和主要特点。

2. 播放一段小军鼓演奏的音乐，让学生感受小军鼓的节奏和韵律。

探究：1. 向学生展示小军鼓的基本演奏技巧，包括正确握持鼓槌的方法和敲击鼓面的位置。

2. 分发小军鼓给学生，并让他们亲自尝试演奏，指导他们正确的姿势和动作。

3. 引导学生尝试不同的敲击力度和频率，让他们感受到不同的音响效果。

4. 引导学生尝试不同的节奏模式，如单拍、双拍和四拍，并让他们逐渐掌握基本的节奏感。

拓展：1. 播放不同类型的音乐作品，让学生辨认其中的小军鼓声音，并尝试模仿演奏。

2. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作演奏一段小军鼓乐曲，鼓励他们在演奏中展示个人风格和创造力。

3. 学生演奏展示：鼓励学生在课堂上展示他们学到的小军鼓演奏技巧，让其他同学进行欣赏和评价。

总结：1. 回顾本节课学到的小军鼓基本知识和演奏技巧。

2. 强调学生在学习小军鼓过程中培养的音乐表达能力、协作能力和音乐欣赏能力的重要性。

3. 鼓励学生继续练习和探索小军鼓，以提高他们的演奏水平。

教学延伸：1. 组织学生参观音乐演出或音乐学院，让他们亲身感受小军鼓在音乐表演中的重要性。

2. 鼓励学生参加学校乐队或音乐社团，与其他乐器合奏，提高他们的音乐综合素养。

注意事项：1. 确保学生在演奏小军鼓时使用适当的力度，以避免受伤。

2. 在分组活动中，鼓励学生尊重他人的意见和贡献，提倡和谐的合作氛围。

3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题，增强他们的学习兴趣和参与度。

教学对象：小学三年级及以上学生教学目标：1. 让学生了解军鼓的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力和协调性。

3. 提高学生的团队合作精神和集体荣誉感。

教学重点：1. 军鼓的基本姿势和握鼓方法。

2. 基本鼓点的节奏和打法。

教学难点：1. 学生对节奏的准确把握。

2. 学生之间的协调配合。

教学准备：1. 军鼓若干个。

2. 教学课件或实物教具。

3. 节奏训练音乐。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍军鼓的历史和文化内涵。

2. 播放一段军鼓演奏的视频，激发学生的兴趣。

二、基本知识讲解1. 教师讲解军鼓的基本构造、演奏姿势和握鼓方法。

2. 学生跟随教师练习基本姿势和握鼓方法。

三、节奏训练1. 教师播放节奏训练音乐，引导学生跟随音乐进行简单的节奏练习。

2. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

四、基本鼓点学习1. 教师讲解基本鼓点的节奏和打法。

2. 学生跟随教师一起练习基本鼓点。

3. 学生分组进行基本鼓点练习，教师巡回指导。

五、实践操作1. 学生分组，每组选用一名鼓手，其他学生配合演奏。

2. 教师播放音乐，学生进行集体演奏。

3. 教师点评学生的演奏，指出优点和不足。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，反思自己的演奏表现。

3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

教学反思：本节课通过节奏训练和基本鼓点学习，让学生初步掌握了军鼓的基本知识和演奏技巧。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

3. 加强学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

4. 注重学生的安全，确保教学活动的顺利进行。

课后作业：1. 学生回家后，与家长一起练习基本鼓点。

2. 每周进行一次集体演奏，检验学习成果。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。

六一儿童节军鼓教案一、教学基本情况介绍1、制定军鼓校本课程教学工作计划。

要想工作好，计划要先行。

所以开学初结合学校“多元教育”特色建设理念和我校实际设备数量，开设了校本课程“选修课”——军鼓课，并在开课前，认真制定了军鼓校本课程教学工作计划。

正是在工作计划的指导下，才得以使军鼓校本课程建设进展顺利。

2、教学形式多样化。

由于选修“军鼓”校本课程的学生主要是二年级学生，充分考虑到学生的音乐基础薄弱，协调能力较差，所以我确定了多样化的教学形式：一是手把手单独教学。

由于设备的数量限制，选修“军鼓”校本课程的学生只有13人。

所以，通过手把手单独教学，先培养学生的学习兴趣，再培养学生的协调能力。

二是老队员带领新队员教学，为了快速提高队员节奏协调能力，调用了六年级的老队员对二年级新队员进行了演示和帮扶教学，这样，在有限的时间里提高了教学的效率。

三是分组教学。

根据学校军鼓设施，只有鼓类和镲类，所以将学生分成三个小组：大鼓大镲组，小鼓组，小镲组。

在教学时，分别对每个小组进行教学，然后在融合教学，这样，方便快速提高学生的合作能力。

3、教学内容简单化。

考虑到学生的身体状况与音乐基础能力薄弱，协调能力较差，所以我将本学期的教学内容主要设定为简单内容教学，主要通过简单的四小节的训练，让学生掌握自己乐器的节奏，提高其协调能力。

4、教学保障制度化。

为了能使“军鼓”校本课程有序进行，我制定了严格的教学制度。

一是保证训练时间，保证人员到位，有特殊情况不能按时上课的的学生需要提前请假。

二是学生课堂上要认真完成老师布置的练习。

三是学生要严格遵守课堂纪律，保证课堂有序进行。

四是学生要爱惜军鼓设备，不能搞破坏。

五是队员之间要互相帮助，互相学习。

二、教学成果展示在六一儿童节晚会上，12名队员为大家集体演奏四小节，为晚会精彩开幕助威。

舞台上队员的朝气勃勃、乐观、积极的精神风貌，激情澎湃、整齐划一的敲击声赢得了全体师生的认可。

三、下一学期的教学工作计划1、增加演奏鼓谱难度。