德育政教处工作总结（20xx-20xx年第一学期）本学期各项工作紧紧围绕学校的发展总体目标，在“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍的建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育，法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德，文化科学、劳动技能和身体心理素质。
为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。
现具体汇报如下:（一）加强德育教育队伍建设,营造和谐的育人环境。
根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容。
学期开始,我校召开新学期师德教育动员大会,大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。
学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
学校在进行师德教育的同时,要求全体教师做到:(1)建制度,加强师德教育。
20xx年10月,校政教处同全体教师签订《教师工作管理责任书》,要求全体教师关心、爱护每一名学生,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。
(2)抓学习,提高每个班主任的德育素质。
没有高水平的班主任就没有高素质的学生，因此学期开始，政教处对班主任进行了培训，主要是如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的积极性，如何抓后进生转化，如何做甲方等，使班主任在较短的时间内适应工作，进入角色，为抓好班级工作起到很好的促进作用。
于20xx年8月28日我校政教处又组织召开了班主任经验交流会议,于校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。
（3）重考核，细化班级量化工作。
班级量化工作是衡量班主任工作的标尺，对班级工作的量化，记录在档，有据可查极大的调动了班主任抓班级工作的积极性，一个你追我赶比学、赶、帮的风气初步形成。
在抓班级工作的同时政教处始终把班干部的培养和使用放在重要的位置，因为他们是班级的宝贵财富，是班主任老师的耳朵和眼睛，班级情况他们最熟悉，学生的思想动向他们最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令则行有禁则止。
(二)狠抓常规德育教育,促进良好习惯的养成。
（1）抓常规管理,立足于每个细节。
开学初，政教处召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容;另外召开新学期值周生培训会议,明确值周生管理各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日负责制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查:查两操、晨读和卫生情况;查迟到、早退和按时作息情况。
开学之初,班主任组织学生认真学习各项规章制度,各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,《中小学生礼仪规范》,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。
期前,我校组织新一年级110多名新同学进行了为期一周的新生小军训。
同时一年级班主任还对新生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养了学生自我约束、自我管理能力。
（2）重习惯养成，争创文明校园。
结合我校实际，形成“龙凤区五小两个习惯养成教育”月主题系列评价体系，通过学生学习，老师讲解，优秀学生考评等形式，使学生掌握应知常规内容和标准，坚持抓好学生习惯养成。
本学期政教处重点对学生的仪表整洁、物品摆放、如何走路等习惯进行了强化，并收到很好的效果，每个月一主题各班级学生们都能够认真的按照相关内容进行评选优秀学生，以优秀带动全体同学，从整体上学生们的各方面表现都有很大改变，但也存在不文明行为：如走廊大声喧哗、说脏话，甚至打架等现象还是时有发生，政教处坚持常抓不懈，各位班主任认真抓，对学生日常行为起到了有利的约束作用，近而促进文明习惯的养成，同时加大惩治力度。
本学期，有几人次被给予不程度的纪律处分，对部分调皮的学生起到了警示作用。
依据学校班主任考核办法，在总结经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。
绝大多数班主任兢兢业业，班级管理的的井井有条，且有的班级已经形成自己的特色，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。
（3）爱校园环境，清洁从我做起。
卫生工作是学校的窗口，我们具体抓了一下几个方面的工作：抓责任落实，搞好卫生区划分，使学生、老师明确卫生区，人人做到心中有数。
责任到人，各班卫生区划分到了每一个人，一日一次清扫，每周二、周四管理办及值周长检查各班卫生，考核打分统计，每周一小结，每月一总结，作为卫生优秀班级评比量化考核的重要依据。
由于方法得当措施得力，班主任负责，同学们积极努力，学校的卫生方面有很明显变化。
(三)营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
安全工作牵涉着学校，牵动着每一位家长的心，为此我们一直把安全教育放在首位当作头等大事来抓，作为班级工作的重中之重，做到月月讲，天天讲、时时讲，在这方面我们主要做了以下几点，与家长签订安全协议书，签字有效做到了学校家长齐抓共管，有效制约了危险事故的发生，这么大的学校，这么多的学生，的确不容易。
利用班会、校会等多种形式教育学生遵守交通规则，注意交通安全，为确保学校财产安全，节假日，领导轮流值班，由于学校精心组织，值班人员认真负责，学校安全有了保障。
（四）家校和谐互动，共建和谐校园。
1.11月10日期中考试后,我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系,汇报了学生半学期的学习情况和表现。
平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方式加强家校联系。
通过联系,加强沟通,共同研究,寻找方法,共同做好学生的思想教育工作。
2.继续执行帮教学困生制度。
教师们经常找学生谈心,帮助他们解决学习上、生活上的困难,帮助他们树立起学习的信心,教给他们做人的道理。
由于学困生体会到了教师的关怀,学习的自觉性有所提高,违纪现象大为减少。
3.正确处理学生违纪事件。
对于一些“顽疾学生”，像调皮的学生，让他们立即改掉坏毛病确实很难，必须抓“现行”叫他们心服口服，然后因势利导，与他们促膝长谈并联系家长共同做好教育工作，从而收到事半功倍的效果。
（五）创建和谐优美的校园环境, 创设全员育人的整体育人环境。
为使政教工作落实到实处，本学期管理办利用广播、展板、专题片、校报、少先队、演讲比赛等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，先后与美术老师协调美化作出了一批附有特色的展板，为创设良好的教育氛围打下了良好的基础，努力促进校园文化建设得到了进一步改善，提高了学生的道德认知度。
在国旗下讲话和主题班会上，有意识的引导和教育使学生的安全意识有所增加、法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。
政教处工作不足之处1.部分情况比较特殊的学生性格暴躁、爱淘气。
政教处虽做了大量工作，但还是未达到理想效果。
2.值周长的职责不明确，对值周生监督管理方面还需要加强，所以下学期在值周长的选拔和培养上需要加大力度。
3.主动而有创造性地工作做得不够。
同时工作中会有时过于急躁、不够人性化。
4.课间巡查力度需要加强。
卫生检查执行力度不强。
例如：学生个人卫生不合格、服饰的问题还继续存在。
5.学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。
6.加强自我思想观念的更新。
平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需要进一步加强。
下学期展望：1.开学初启建立“青蓝工程”班主任结对活动。
老班主任经验丰富班级管理有方。
可以给予年轻班主任工作上的很多指导与帮助，让她们尽快熟悉班里的工作，政教处将在下学期开学初建立“青蓝工程”班主任结对名单，由有经验的老班主任带年轻的班主任。
2.把“三操一课”打造成我校的品牌。
“三操一课”是学校政教工作的重点它质量的好坏直接影响着学生身体素质和健康状况的好坏，因此由政教处具体负责，值周生具体抓落实，针对平时我校三操中存在的问题制定相关制度，强化“三操一课”的管理。
3.开展“小鬼当家”活动。
为了帮助学生树立“劳动最光荣、劳动创造世界”的观念，培养孩子生活的独立自信，体会父母的艰辛，懂得感恩，四月份政教处将开展“小鬼当家”活动，安排学生模仿在家里的生活和接待，让学生感受真实而平凡的家庭生活。
4.提高、强化学生“两个习惯”养成教育。
养成习惯，塑造品格，成就精彩人生。
习惯是指行为习惯和学习习惯。
（1）行为习惯方面设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。
（2）学习习惯训练活动：各班开展讨论会或辩论会，形成对健康、高效的学习习惯的认识，让每个学生都参与其中，找到适合自己的学习方式；建立“比帮超”为基础的同桌关系，形成同学之间互相帮助，互相促进的学习机制。
5.争当“环保大家庭”。
为了美化校园环境，努力提高学生环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯，开学初政教处将认真落实彻底消灭纸屑废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作，每周以不同的班级为单位，清理校园及教学楼的白色垃圾。
6.举办首届“秀出你自己校园吉尼斯”活动。
为丰富校园课余文化生活，倡导健康文明的生活方式，营造动感、青春、多彩、和谐的区五小魅力校园文化氛围，政教处特开展第一届“秀出你自己，校园吉尼斯”活动。
活动主题：我运动，我健康，我快乐！比赛项目：羽毛球、踢毽子、筷子夹硬币、跳绳、呼啦圈比赛、瞬时记忆、成语连接、古诗背诵。
学校德育工作任重而道远，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求。
在以后的工作中，我校在上级部门的领导下，在全校师生的共同努力下，扎扎实实开展各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创新的局面。
