三年级上册科学课件《果实累累的季节》大象版(共23张PPT)

苹果
梨
葡萄
柿子
大枣
果实累累的季节
1.知道什么是果实，明确果实的特征。 2.会辨别区分果实。
活动要求
1.从不同角度把果实切开，找一找。 2. 观察，你发现了什么，请记录下来。 （使用小刀要注意安全） 3.果实有什么共同的特征。
认 识 果 实
种子
认识果实
种子
星星
果皮
它们也是果实吗？
香蕉确实是果实。但是香蕉没有种子， 你吃香蕉看到种子了么？香蕉也是有花植 物，也毫不例外地要开花结子。原来野生 的香蕉，里面都结有一粒粒的很硬的种子。 为了吃方便，后来经过长期的人工选择和 培育，才把野生有籽的香蕉改造成现在这 种没籽香蕉。现在把香蕉掰开，里面一排 深色的小点，就是退化了的香蕉籽。
果实： 不是果实：
1.黄瓜
2.冬瓜 3.胡萝卜 4.马铃薯
5.花生
6.白萝卜 7.棉桃 8.西红柿
9.姜
10.豌豆荚
11.香蕉
棉珠开花后，结的果实就叫棉桃。 形状就像一只尖的小桃子，所以叫棉 桃。等果实（棉桃）成熟后就会裂开， 露出白色的棉絮（实际上是棉籽的表 皮毛），用手轻轻地把白色的棉絮拉 出来就可以，棉桃的壳是留在棉株上 的。棉桃有果皮和种子，棉桃是果实。
核桃
花生
葵花籽
种子 果皮
我的发现
1.果实体内有种子。 2.种子外面有果皮。
果实的共同特征是什么？
• 果实是由果皮和种子组成的。
猜一猜
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，
解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（Leabharlann 一植物的果实）（）
我会辨
下面列出的有的是果实，有的不是果 实，请把它们区别开来，只写序号。

果实累累的季节
苹果
切开的苹果
认识果实
他们也是果实吗？
他们也是果实吗？
哪些是果实？
咱们在观察果实时，要： （做好观察记录），并 把想到的问题存入（问 题银行）
什么是果实？
• 果实是由（果皮）， （种子）组成的。
秋天的乐师
蟋蟀Biblioteka 秋天，蟋蟀的叫声：清脆悦耳
为什么呢
？
原来它们是用：翅膀 在演奏音乐
我们还发现，蟋蟀 的叫声与环境的 （温度）和（湿度） 等也有关系。
• 当两只蟋蟀在打斗时， 发出的声音：高亢响亮， 像在为自己助威。
请举出三种果实,并说出它们 的共同特点.
苹果，梨，西瓜（辣 椒，南瓜） 共同特点是：由果皮 和种子组成。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

看到的和触摸到的形状一样吗？
果实一般包括 和 两部分。
它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。
闻到的和尝到的一样吗？
果皮
横切
纵切
探究果实的特征
果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。
探究果实的特征
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？ 果实一般包括 果皮 和 种子 两部分。
横切 干果纵成切 熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。
肉果质实果 一的般果包皮括分柔软界和多较汁两且不部常分具明。鲜显艳的。色彩；
给果实分类
它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。
采集植物的种子
课下采集植物的种子做成标本和大家交流。 制作方法
① 种子 ② 内果皮 ③ 中果皮 ④ 外果皮
果皮
探究果实的特征
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。依照不同的果
闻到的和皮尝到质的一地样吗可？ 将果实分为肉质果及干果两大类：
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的 果实种类繁多，分类方法也是多种多样。
果实一般包肉括 质和果两的部果分。皮柔软多汁且常具鲜艳的色彩；
横切
纵切
切开，找一找。 果实种类繁多，分类方法也是多种多样。
果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一找。
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。
果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一找。
肉质果的果皮柔软多汁且常具鲜艳的色彩；
果实一般包括 和 两部分。
果实一般包括 和 两部分。 果实一般包括 和 两部分。 让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想到的问题存入“问题 ”。 干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的 果实一般包括 和 两部分。 干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的 果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实切开，找一找。

四、说教学重点和难点
明确果实的特征。 能区分果实与非果实。
五、说教法
好的教学方法是打开课堂成功之路的一 把金钥匙，本节课我主要采用探究法， 同时又与比较法、发现法等多种教学方 法相结合，既让学生获得丰富的感性材 料，又提高了学生的兴趣和求知欲。
六、说学法
为了积极贯彻“教师为主导，学生为主体” 的原则，本节课我充分发挥学生的主体作 用，让学生在看看、想想、动动中自己去 获取知识。
果实累累的季节
一、说教材
《果实累累的季节》是大象出版社小学科学 三年级上册第三单元第二课的内容。本课属 于综合过程能力训练的教学范畴，由三部分 组成，即“秋天的果实”、“找星星”和 “果实的分类”，把探究的事实定位于果实。 从三个不同的层面、用不同的方法研究果实， 使学生对果实的认识由表象到理性，层层深 入，最后上升到科学理论上，从而培养学生 从不同角度认知事物，探究事物的能力。
七、说教学过程
故事设疑，激趣导入
果展示会
找星星
重返故事，解疑答惑 猜谜语 课外拓展
横切苹果
纵切苹果
猜谜语
黄皮包着红珍珠， 颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴， 甜滋滋来酸溜溜。 身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
板书设计：
2、果实累累的季节
果实=果皮+种子
谢谢各位老师！
二、说学生
三年级学生对存在于自然界的各类事 物都感兴趣，但生活经验的不丰富造 成他们对事物的了解不深入。针对学 生在本阶段的认知水平和科学这一科 目的特点，本节课我让学生自己动手 操作，认真观察，从而掌握果实的特 征。
三、说教学目标
知识目标：引导学生明确果实的特征，能区 分果实与非果实。 能力目标：能从不同的角度对特定事物进行 定向观察和提问。 情感目标：激发学生学习的兴趣，乐于对生 活中的各种现象提出问题。

果实累累的季节
认识秋天的果实 探究果实的特征 给果实分类 采集植物的种子
认识秋天的果实
秋天是丰收的季节，是硕果累累的时节。
认识秋天的果实
让我们仔细观察果实，做好观察记录，并把观察中想 到的问题存入“问题银行”。
果实都有不同的形状和颜色 果实都有不同的味道
探究果实的特征
果实里面有“星星”，你相信吗？从不同的角度把果实 切开，找一找。
肉质果的果皮柔软多汁且常具鲜艳的色彩；
干果成熟后则具有干燥而坚硬的果皮，内果皮、中果皮及外果皮的 分界较不明显。
给果实分类
它们都是果实吗？把是果实的与不是果实的分开。
种子
果皮
横切
纵切
探究果实的特征
果实的构造都是这样的吗？再切开一些其他果实看一看。
探究果的特征
根据我们的观察和比较，想一想果实有什么共同特征？ 果实一般包括 果皮 和 种子 两部分。
① 种子 ② 内果皮 ③ 中果皮 ④ 外果皮
果皮
探究果实的特征
果实种类繁多，分类方法也是多种多样。依照不同的果 皮质地可将果实分为肉质果及干果两大类：

大象版小学《科学》三年级上册 “秋天，一幅美丽的图画”单元
果实累累的秋天
两 性 花
雌 花
萝卜花
牵牛花
梨花
杨树花
月季花
水仙花
南瓜花
海棠花
茄子花
南瓜花
李花
1、解剖百合花，取出雄蕊和雌蕊。 2、观察雄蕊、雌蕊由几个部分组成。 3、将花粉抖落在白纸上，用放大镜观 察。再观看显微镜下的花粉。 4、用手触摸柱头，有什么感觉。 5、用小刀纵向切开子房，用放大镜观 察里面有什么。
雄蕊 ：花丝、花药（花粉易抖落） 雌蕊 ：子房（有胚珠）、花柱、柱头
（有粘液）
黏住花粉
花药 花丝
显微镜下百合花花粉
柱头 花柱 子房
粘液
蜜蜂、蝴蝶传粉

果实累累的季节
苹果
切开的苹果
认识果实
他们也是果实吗？
他们也是果实吗？
哪些是果实？
咱们在观察果实时，要： （做好观察记录），并 把想到的问题存入（问 题银行）
什么是果实？蟋蟀
秋天，蟋蟀的叫声：
清脆悦耳
为什么呢
？
原来它们是用：翅膀 在演奏音乐
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

果实累累的季节
苹果
切开的苹果
认识果实
他们也是果实吗？
他们也是果实吗？
哪些是果实？
咱们在观察果实时，要： （做好观察记录），并 把想到的问题存入（问 题银行）
什么是果实？
• 果实是由（果皮）， （种子）组成的。
ห้องสมุดไป่ตู้
秋天的乐师
蟋蟀
秋天，蟋蟀的叫声：
清脆悦耳
为什么呢
？
原来它们是用：翅膀 在演奏音乐
我们还发现，蟋蟀 的叫声与环境的 （温度）和（湿度） 等也有关系。
• 当两只蟋蟀在打斗时， 发出的声音：高亢响亮， 像在为自己助威。
请举出三种果实,并说出它们 的共同特点.
苹果，梨，西瓜（辣 椒，南瓜） 共同特点是：由果皮 和种子组成。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。

2.实验中使用小刀时一定要 注意安全，不能将刀刃朝 向任何一位同学。 使用完毕，立刻合上小刀，交给 材料保管员；
3.爱护所使用的材料。
探究实验： 所带水果、蔬菜是不是果实
序号 水果蔬菜 名称
1
苹果
是不是果实 是
原因
内有种子，外有果皮
2
3
想一45 想：果实有征是什么？
果实是由果皮和种子组成的。
在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
它们也是果实么？
核桃
花生
葵花籽
种子 果皮
它们也是果实！
没有“星星”的水果或蔬菜有哪些？ 它们是果实么？为什么？
植物界果实大会
红薯、胡萝卜
我会辨 探讨：它们是果实么？
√
√
√
×
√
√
√
我会辨探讨：它们是果实么？
×
√
√
×
×
×
总结：
本节课你有哪些收获？
家庭作业：
收集果实的种子（2-3种）。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 全文是按照空间转换的顺序来介绍的 。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切 ，
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习， 搜 二、激情 、一个外国小女孩可以独自一人游欧 洲 （自主合作，主动探究，相信这样的 学 、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间， 更 、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼 自 （深入研究课文内容，扩大学生学习 和 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同 》 要求：学生通过查找资料分析中小学 生

果实累累的季节(jìjié)
12/7/2021
第一页，共十六页。
苹果(píngguǒ)
12/7/2021
第二页，共十六页。
切开的苹果 (píngguǒ)
12/7/2021
第三页，共十六页。
认识 果实 (rèn shi)
12/7/2021
第四页，共十六页。
他们 也是果实吗？ (tā men)
12/7/2021
第十二页，共十六页。
原来它们 是用：翅 (tā men) 膀在演奏音乐
12/7/2021
第十三页，共十六页。
我们还发现，蟋蟀(xī shuài)的叫声与环境的 （温度）和（湿度）
等也有关系。
• 当两只蟋蟀在打斗时，
发出的声音 ： (shēngyīn)
高亢响
12/7/2021
亮，像在为自己助威。
第十四页，共十六页。
第五页，共十六页。
他们 也是果实吗？ (tā men)
12/7/2021
第六页，共十六页。
哪些 是果实？ (nǎxiē)
12/7/2021
第七页，共十六页。
咱们在观察果实时，要： （做好观察记录），并把 想到 的问题存入（问题
(xiǎnɡ dào)
银行）
12/7/2021
第八页，共十六页。

什么 是果实？ (shén me)
• 果实(guǒshí)是由（果皮）， （种子）组成的。
12/7/2021
第九页，共十六页。
秋天 的乐 (qiūtiān) 师
12/7/2021
第十页，共十六页。
蟋蟀 (xī shuài)
秋天 ，蟋蟀的叫声 (qiūtiān)
：
清脆悦耳