高一(3)班 - (座位表)

高一第一次月考的考场纪律要求1、考试期间，考勤正常，不得迟到、旷课、早退。

2、请考生自觉维护考场卫生，不乱扔纸团等废弃物。

各班值日生正常打扫卫生，确保考试过程中教室干净，桌椅整齐。

化学实验室（一）由高一（6）班负责打扫。

化学实验室（三）由高一（5）班负责打扫。

3、自带必要的文具，课桌要清空，考生的书本、书包等物品可放在自己的柜子里或放在教室外的备用桌上，或放在讲台后。

4、若将手机带入考场，不论是否开机，一经查出，没收手机，当场考试以零分论处。

5、请考生按《考生座位表》所安排的座位就座考试，监考老师将进行检查，如发现私自调换者，以作弊论处。

6、发卷后，同学应核对试卷科目与考试科目是否一致、清点页码是否完整、检查试卷有无破损、漏印或字迹不清。

除在答题卷指定位置填写所在班级、姓名、座位号和答题外，不得作其它任何标记。

7、答题卷上考生的班级、姓名、座位号必须填涂、书写正确、清楚，以便老师登记成绩。

8、答题必须在试卷密封线以外规定的地方，一律用蓝（黑）色钢笔或圆珠笔，除作图可用铅笔外，一律不得用铅笔或红色笔以及其他非规定笔书写。

试卷要保持整洁。

9、同学在考场内须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳，不准做手势打暗号，不准夹带，不准传递纸条和试卷，不准偷看抄袭或让他人抄袭答卷内容，或从事其它任何方式的舞弊行为。

10、考生不允许提前交卷，提早完成请认真检查，11、考试信号发出后，考生才能开始答题。

如遇试卷分发错误或试题字迹不清等问题，可举手询问，但不准涉及试题内容。

考试终了信号发出后，必须立即停笔，依次离开考场。

考生可将题目卷带走，但答题卷不准带出考场。

例谈接手新班的几种班级管理工具作者：陈惜真来源：《中小学德育》2015年第03期治班无定法，却可能各自有妙招。

面对新班，如何迅速形成班集体凝聚力？面对班级事务，如何挖掘他们的潜能？面对学生，如何走进他们的心灵？作为一名班主任，每接手一个新班时，总会遇到班级管理中各种各样的问题。

如何让新班同学迅速熟悉起来并形成班级凝聚力，建立起良好的师生关系？这是每位班主任需面对的首要问题。

在多年的班主任工作实践中，我尝试运用了以下班级管理工具，并取得了较好的效果。

工具1：编排座位开学前一周，作为高二（5）班的新任班主任，我首先仔细分析了新班的组成结构。

从花名册来看，新班里有我高一教过的两个班的10位同学，原重点班分来的12位同学，以及来自其他班的13位同学。

我用两个下午的时间把新班的座位表安排好，排位原则是充分发挥原重点班同学的带头作用，尽量帮助他们消除分到普通班带来的心理落差。

为此，我有意识地安排成绩较差的同学与他们同桌，并在开学第一天找他们单独谈话，肯定他们学习上的实力，并鼓励他们在自身奋勇拼搏的同时别忘了帮助身边的同学。

同时，尽量把原班同学分散开来，让大家彼此尽快熟悉，融入到班级中来，避免小群体的产生。

工具2：个人信息采集表只有充分了解每一位学生，才能对症下药、因材施教。

为了更进一步地了解学生，我制定了一份“个人信息采集表”，内容包括个人兴趣爱好、我最大的缺点、曾在班级担任过什么班干部、新学年愿意在班级担任哪些岗位、曾担任过哪一科的科代表、新学年愿意当哪一科的科代表、对新班级的寄望、对自己在新学年的期望、班级格言等等。

通过让学生填写信息征集表，我除了更进一步了解学生外，还能轻松选出班级的临时班干部及科代表。

从学生反馈来看，可以发现每一位同学都希望高二（5）班是一个团结友爱、有凝聚力的班集体。

既然每位同学都有这样的期望，作为班主任，我自然更有责任带领大家去努力实现它。

工具3：同学给我的一封信我在注册当天布置给同学们另一个任务，让每位同学给我写一封信，写下“我最想跟老师说的话以及进入高二我最大的困惑”，愿意留名的可以写上名字。

宝鸡中学2024级高一第一学期阶段考试（一）试题英语本试卷共5大题，73小题；考试时长100分钟，卷面满分120分。

注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡上，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

涂写在本试卷上无效。

3. 作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。

4. 考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题，总分69分）第一部分听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What will the man do nextA. Catch a train.B. Stay for dinner.C. Leave right away.2. What does the woman meanA. Kids are often troublesome.B. The job is annoying.C. She likes her job.3. What is the relationship between the speakersA. Teacher and student.B. Classmates.C. Father and daughter.4. What is the woman doingA. She is having coffee.B. She is sitting on the sofa.C. She is writing a paper.5. What does the woman want to doA. Join the club.B. Tell the man her age.C. Welcome the man.第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）听下面5段对话或独白。

大一班主任工作计划一、指导思想(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。

(三)结合原班主任工作计划开展工作，二、班级情况分析(一)基本情况高一(7)班为年级普通班，共有学生____人，其中男生____人，女生____人，内宿生____人，外宿生____人。

学生平均年龄为____岁。

学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。

学生入学成绩平均分大概为____分，其中有几位择校生。

(二)存在问题1、学习方面：(1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

(2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。

(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。

(2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。

三、实习期间工作重点和主要任务(一)工作重点1、培养一支优秀的班干部队伍。

明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。

2、建设良好的班风。

制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

3、营造良好的学风。

成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。

4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。

5、增强班级凝集力。

开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

6、解决班里存在的纪律问题。

2013级高一（18）班座位示意图
A B C D E
张师齐胡馨王俊环黄蓉何典蓉严崇锭王泽灿罗欢欧敏严家文薛国政彭丽平张梅何大应田小涛阳运丽刘国飞陈重波杨孟李金凤周林米王景张波余柱仙李婷杨光宇孔祥英叶娜王进秋余卫陈米胜李丹黄云春彭益迟罗辉柳玉娟肖俭吴克风包广权胡丁心刘姣刘松李沁沅黄荣朱洁朱林海金玮玮付若兰徐霞朱恩洪龙国港吴含花杨钰莹邓成帅黄初冉陈扑华裴娟李双平彭益锦殷秀争顾安娜王彪肖运棹胡莲余爽濮明汉高拯刘雨晨受优梅胡玉玺卢征焘谭姝杨阳丁江叶远航
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多媒体讲台。

高一班级奖惩条例班规扣分条例：1、早中晚迟到每次扣1分（按班级作息表），学校铃声响后迟到每次扣2分,早退每次扣1分（以学校铃声为标准）。

（病事假不扣，下同）2、课间操无故缺席、眼保健操经提醒后仍不认真做，每次扣1分。

3、集会或集体活动（包括大扫除）无故不参加每次扣2分。

4、在课堂上影响课堂教学秩序产生不良影响的，每次扣2分。

5、上课期间在课堂上睡觉、看课外书的（包括漫画、杂志、小说），每次扣1分。

6、自修课随意走动，或调换座位，或大声讨论，或闲聊嬉闹，或看与学科无关的课外书，每次扣1分。

7、在课堂上或自修课期间吃零食（包括嚼口香糖），每次扣1分。

8、寝室卫生受管理员点名批评的，该日值日生扣1分，若受扣分处理的，则扣2分；寝室纪律受扣分处理的，责任落实到个人的扣1分，无法落实则寝室长扣2分，寝室成员各1分。

9、教室卫生扣分，责任值日生相应扣1分，组长扣1分。

10、课间文明休息，在走廊追逐打闹或玩球者，每次扣1分。

11、破坏或毁坏班级与学校公物，按原价赔偿外，每次视情节轻重扣1～3分。

12、私自带手机或MP3、MP4、学习机、PSP等贵重物品来校（除事先告知班主任，并由班主任保管），或抽烟、赌博、喝酒、打架、男女同学交往过密等严重违反学校纪律的，均扣5分。

13、乱丢纸屑果皮等，经提醒后仍不改正的，扣1分。

14、仪表仪容不佳者，扣1分。

（以学校要求为标准）15、每位同学必须认真及时完成作业，若任课老师反应有不交作业情况者每次扣1分。

16、被学校纪律处分的，视具体情况扣5-10分。

17、另有其他违反学校校纪校规情况的，或受值周班扣分处理的，班级也予以相应的扣分。

加分条例：1、教室卫生打扫，为期一周，如若没有扣分，值日人员每人加1分组长加2分。

2、寝室卫生打扫，为期一周，如若没有扣分，值日人员每人加1分，如若得到★的寝室寝室成员每人0.5分，寝室长加1分。

4、黑板报每两周出一期，四大组轮流（由宣传委员负责），每组中参与出黑板报的每人加1分。

2024年高一新学期班主任工作计划例文新学期伊始，为进一步引领班级学生步入正确的思想与学习轨道，促进其全面发展，深入挖掘学生潜能，并营造积极向上的班级氛围，特制定本学期工作计划如下：一、班级现状分析回顾上学期，本班整体表现良好，班风积极健康，学生间团结互助，班干部队伍能力显著提升，多数学生已养成良好学习习惯。

然而，仍有少数学生存在自控力不足、学习目标模糊、学习效率低下及成绩落后等问题。

本学期，需继续强化良好学习习惯的培养，针对个别学生实施精准帮扶，鼓励学生自主管理，同时加强组织引导，以构建更加团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标设定1. 深化行为习惯与学习习惯的塑造，确保学生全面发展。

2. 强化班级凝聚力，完善管理制度，提升班级整体实力。

3. 加强学风建设，激发学习兴趣，明确学习价值，优化学习方法，提升学习效率。

4. 关注学生心理健康，特别是男生群体，构建和谐师生关系。

三、具体措施（一）思想引领与心理疏导1. 对个别学生进行细致入微的谈心，直至取得实效。

2. 深入了解学生需求，积极提供心理支持与引导，成为学生信赖的倾听者与引路人。

3. 利用课余时间进行家访，与家长保持密切沟通，统一教育理念。

4. 激励有上进心的学生，助力其实现更高目标；同时，努力转变后进生的学习态度，提升其学业成绩。

（二）日常管理与活动组织1. 开展多样化的评比活动，营造比学赶超的良好氛围，引导学生争做“阳光学生”。

2. 适时调整班干部队伍，定期召开会议并记录，鼓励其主动创新，提升班级管理能力。

3. 加强心理健康教育，优化学生心理状态，促进其健康成长。

4. 鼓励学生参与志愿服务，增强社会责任感与服务意识。

（三）学风建设与能力培养1. 与各学科教师保持密切沟通，协同解决学生学习问题。

2. 实施后进生转化计划，提升其学习成效。

3. 强化学生综合素质培养，通过班会等形式开展知识竞赛、读书交流、辩论会等活动，激发学生的创造力与学习兴趣。

………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________2024-2025学年高一语文上学期第一次月考卷（考试时间：100分钟 试卷满分：90分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：第1~2单元（统编版必修上册）。

5．难度系数：0.75。

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成1~5小题。

材料一：20世纪以来，中国新诗人自我意识越来越鲜明，新诗也呈现出主体性强化的倾向。

主体性是指人在认识与实践过程中表现出来的自主、能动、自由、有目的活动的特性。

诗歌创作的主体即诗人，与一般认识的主体有共同的属性，但又有自己的特殊性：诗的创作主体不是一般人，而是具有系统的审美观点的诗人，他有着不同于科学家，不同于画家、音乐家，也不同于小说家、戏剧家的特殊的心理气质、美学理想。

三年级上册班主任工作计划范文一、指导思想(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。

(三)结合原班主任工作计划开展工作，二、班级情况分析(一)基本情况高一(7)班为年级普通班，共有学生____人，其中男生____人，____人，内宿生____人，外宿生____人。

学生平均年龄为____岁。

学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。

学生入学成绩平均分大概为____分，其中有几位择校生。

(二)存在问题1、学习方面：(1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。

(2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。

三、实习期间工作重点和主要任务(一)工作重点1、培养一支优秀的班干部队伍。

明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。

2、建设良好的班风。

制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

3、营造良好的学风。

成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。

5、增强班级凝集力。

开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

6、解决班里存在的纪律问题。

整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。

(二)主要任务1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议。

2、设置值日班长一职，每天由一位学生担任，做好每天的班委工作，并做好班务日志。

光明高级中学选课走班管理制度根据教育部普通高中课程改革推进计划，自2020年秋季起，我省普通高中学校全面进入新课程实验。

按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2021]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2021]6号）、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2021]6号）精神，构建具有烟台经济技术开发区光明高级中学特色的课程选修体系，转变育人模式，实现学生自主、安全、有序、高效走班选课，从而促进学生个性化发展，进一步加强选课走班教学管理，规范选课走班教学中教与学的行为，保证选课走班教学有序、高效开展，特制订本制度。

第一章班级管理第一条学生根据学校提供的选课组合，自主填报选课志愿，学校根据学生志愿并结合师资与场地条件，组建所开设课程的教学班。

第二条选课教学班管理实行导师负责制。

课程导师是教学班的核心，是选课教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。

课程导师由教学班任课教师担任，任课教师担任几个班的选课教学，就相应担任几个班级的课程导师。

第三条教学班实行走班小组制管理。

选课导师应在课程第一讲前，以原行政班为单位，将学生划分为几个走班学习小组，固定学生座位，确定教学班教学座位表，每次教学中学生座位不允许随意调换。

第四条建立健全教学班班级组织机构。

选课导师应在开课前，确定班长、副班长、学习委员、走班组长等学生干部，并明确相关职责：班长——协助课程导师做好教学班的教学和管理工作；协助导师考勤，对迟到、旷课、请假同学进行登记，每次课后交选课导师；督促本班同学按照规定的座次坐好，提前做好课前准备。

副班长——主要负责班级的卫生、教室公物的维护；下课后组织同学迅速离开教室；督促值日生清理教室；检查教室内公物损失状况，并及时作好登记和报告；对于使用走班教室的教学班，课后负责关闭电源、关锁窗门。

学习委员——主要负责作业的收齐和学习信息的上传下达；具体负责督促各行政班走班组长在每次课后次日下午上课前收齐本教学班同学的作业，完成《选课程作业登记表》登记后与作业一起交课程导师在每次上课前到课程导师办公室把作业领回分发给学生，同时领回《选课程作业登记表》便于下次作业收交情况的登记。

实习班主任年度工作计划范文（27篇）实习班主任年度工作计划范文篇141、班风尚未形成，学生过于活泼好动，自律性较差2、班级总体情况较好，班级荣誉感强，这在学校举行的各种比赛中有充分的体现，其中在歌咏比赛中获得第一名的优秀成绩。

3、班级学生参差不齐，优秀生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中注意力听讲。

4、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未形成。

正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情况，那么就应该制定相应的工作内容和具体措施，那么基本的工作能内容是：1、对以上工作均无效的学生，可以进行特别谈话，单独教育。

2、协助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化《班级预警机制》，汇总各类分工表。

3、严格监督学生的“三操”和“晚休”，对于个别违纪现象进行量化处理，批评教育。

4、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动制定这些基本工作内容实质上是有目的的，完成以上计划的最终目的和目标是：尽快建立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成良好的生活学习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗，最终取得令人满意的成绩。

完成这项计划的工作措施是：建立完善的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够积极配合班主任完成各种班级工作，促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。

最后，我的班主任工作具体安排是：(周次、内容、完成情况) 第一周到第四周：1、完成情况较好，基本上掌握了班级的大体情况。

大部分学生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。

2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题;3、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确要求。

第五周到第十周：1、完成情况较好，以对全班学生全部熟悉，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男生宿舍内务要差于女生内务。

2、完善班级分工，并配合原班主任布置班级文化，建设班级文化。

2024年三年级上册班主任工作计划一、指导思想(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。

(三)结合原班主任工作计划开展工作，二、班级情况分析(一)基本情况高一(7)班为年级普通班，共有学生____人，其中男生____人，____人，内宿生____人，外宿生____人。

学生平均年龄为____岁。

学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。

学生入学成绩平均分大概为____分，其中有几位择校生。

(二)存在问题1、学习方面：(1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。

(2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。

三、实习期间工作重点和主要任务(一)工作重点1、培养一支优秀的班干部队伍。

明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。

2、建设良好的班风。

制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

3、营造良好的学风。

成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。

5、增强班级凝集力。

开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

6、解决班里存在的纪律问题。

整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。

(二)主要任务1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议。

河南省名校联考2024-2025学年上期高一第一次月考数学注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教A版必修第一册前两章。

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符题目要求的.1.下列关系式正确的是A.3∈QB.—1∈NC. Z⊆ND. Q⊆R2.关于命题q:∀a<b,|a|≤|b|,下列结论正确的是A. q是存在量词命题，是真命题B. q是存在量词命题，是假命题C. q是全称量词命题，是假命题D. q是全称量词命题，是真命题3.已知集合A={x∈Z|3x―1∈Z},则用列举法表示A=A.{—2,0,2,4}B.{—2,0,1,2,4}C.{0,2,4}D.{2,4}4.已知a>0,b>0,c>0,则“a+b>c”是“a,b,c可以构成三角形的三条边”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.已知正数a，b满足1a +2b=1,则a+2b的最小值为A.9B.6C.4D.36.已知集合A={(x,y)|y=x²+ ax+1},B={(x,y)|y=2x-3},C=A∩B,若C恰有1|真子集，则实数a=A.2B.6C.2或6D.—2或67.某花卉店售卖一种多肉植物，若每株多肉植物的售价为30元，则每天可卖出25株；若每株肉植物的售价每降低1元，则日销售量增加5株.为了使这种多肉植物每天的总销售额不于1250元，则每株这种多肉植物的最低售价为A.25元B.20元C.15元D.10元【高一数学第1页(共4页)】 ·A18.学校统计某班45名学生参加音乐、科学、体育3个兴趣小组的情况，其中有20名学生参加了音乐小组，有21名学生参加了科学小组，有22名学生参加了体育小组，有24名学生只参加了1个兴趣小组，有12名学生只参加了2个兴趣小组，则3个兴趣小组都没参加的学生有A.5名B.4名C.3名D.2名二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.9.下列各组对象能构成集合的有A.郑州大学 2024 级大一新生B.我国第一位获得奥运会金牌的运动员C.体型庞大的海洋生物D.唐宋八大家10.已知a>b>0,则使得a+ca >b+cb成立的充分条件可以是A. c=-2B. c=-1C. c=1D. c=211.已知二次函数y=ax²+bx+c(a,b,c为常数，且a≠0)的部分图象如图所示，则A. a+b>0B. abc>0C.13a+b+2c>0D.不等式bx²―ax―c>0的解集为{x|-2<x<1}三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分.12.已知a=10―6,b=6―2,则a ▲ b.(填“◯”或“<”)13.已知a∈R,b∈R,集合{,则(a―b)³=.14.已知m<n<0,则8nm+n ―2mm―n的最大值为▲ .四、解答题：本题共5小题，共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.(13分)已知全集U=R,集合A={x|-2<x<3},B={x|a-1<x<2a}.(1)若a=2,求A∪B,C∪B;(2)若B⊆A,求a 的取值范围.【高一数学第2页(共4页)】 A116.(15分)给出下列两个结论：①关于x的方程.x²+mx―m+3=0无实数根；②存在0≤x≤2,使(m+1)x―3=0.(1)若结论①正确，求m 的取值范围；(2)若结论①，②中恰有一个正确，求m的取值范围.17.(15分)已知正数a,b,c 满足 abc=1.(1)若c=1,求2a +3b的最小值；(2)求a2+b2+2c2+8ac+bc的最小值.A11918.(17分)已知a∈R,函数y=ax²+(3a+2)x+2a+3.(1)当a=1时,函数y=ax²+(3a+2)x+2a+3的图象与x轴交于A(x₁,0),B(x₂,0)两点，求x31+x32;(2)求关于x的不等式y≥1的解集.19.(17分)设A是由若干个正整数组成的集合，且存在3个不同的元素a，b，c∈A，使得a-b=b-c，则称A 为“等差集”.(1)若集合A=1,3,5,9,B⊆A,且B是“等差集”，用列举法表示所有满足条件的B；(2)若集合.A=1,m,m²―1是“等差集”，求m的值；(3)已知正整数n≥3,证明:{x,x²,x³,…,x"}不是“等差集”.【高一数学第4 页(共4 页)】 A1·数学参考答案1. D 3₃∉Q,-1∉N,N ⊆Z,Q ⊆R2. C 由-2<1,|-2|>|1|,知q 是假命题,且q 是全称量词命题.3. A 因为3=1×3=(--1)×(-3),所以A={-2,0,2,4}.4. B 取a=5,b=3,c=1,满足a+b>c,此时b+c<a,a,b,c 不可以构成三角形的三条边.由a,b,c 可以构成三角形的三条边,得a+b>c.故“a+b>c”是“a,b,c 可以构成三角形的三条边”的必要不充分条件.5. A 因为 1a +2b =1,所以 a +2b =(1a +2b)(a +2b )=5+2b a+2a b.又a>0,b>0,所以 2ba + 2ab ≥22b a⋅2ab =4,当且仅当a=b=3时，等号成立，故a+2b 的最小值为9.6. D 因为C 恰有1个真子集，所以C 中只有1个元素.联立方程组 {y =x 2+ax +1,y =2x ―3,整理得 x ²+(a ―2)x +4=0,则 (a ―2)²―16=0,解得a=-2或6.7. D 设每株多肉植物的售价降低x(x∈N)元，则这种多肉植物每天的总销售额为(30-x)(25+5x)元.由(30-x)(25+5x)≥1 250,得5≤x≤20,故每株这种多肉植物的最低售价为30-20=10元.8. B 如图，由题可知 {a +b +9m +x ―20,a +c +m +z ―21,b +c +m +s ―21,a +b +c +1>22,a +b +z ―12,x +9z +z =24,则 3m=63-2(a+b+c)-(x+y+z)=15,则m=5,从而3个兴趣小组都没参加的学生有45-(a+b+c)-(x+y+z)-m=4名.9. ABD 由题可知，A ，B ，D 中的对象具有确定性，可以构成集合，C 中的对象不具有确定性，不能构成集合.10. AB 由a +c a>b +c b,得 a +c a ―b +cb=b (a +c )―a (b +c )ab=c (b ―a )ab>0.因为a>b>0,所以c<0.11. BCD 由图可知a>0,二次函数 y =ax ²+bx +c 的图象与x 轴相交于(--1,0),(2,0)两点，则 {a ―b +c =0,4a +2b +c =0,整理得 {b =―a ,c =―2a ,则 a+b=0, abc>0,A 不正确,B 正确. 由【高一数学·参考答案 第 1页(共4 页)】 ·A1·{4a―2b+c>0,9a+3b+c>0,得13a+b+2c>0,C正确.因为{b=―a,c=―2a,所以bx²―ax―c=―ax²―ax+2a>0,即x²+x―2<0,,解得-2<x<1,D正确.12.<a―b=10+2―26,因为( 10+2)2=12+45,(26)2=24,45<12(所以(10+2)2<(26)2,则10+2<26,从而a<b.13.8 由a+b,a,2=a²,2,0,得a=0或a=a².若a=0,则a²=0,，不符合集合元素的互异性.若a=a²,则a=0(舍去)或a=1,所以a+b=0,即b=-1,从而((a―b)³=8.14.―18nm+n ―2mm―n―4(m+n)―4(m―n)m+n―(m+n)+(m―n)m―n=3―[4(m―n) m+n +m+nm―n].因为m<n<0,所以4(m―n)m+n >0,m+nm―n>0,则4(m―n)m+n+m+nm―n≥24(m―n)m+n⋅m+nm―n=4，当且仅当m=3n时，等号成立，故的最大值为-（1）由a=2,得B={x|1<x<4}, ... 1分 (1)则或x≥4}. ... 3分 (3)因为A={x|-2<x<3},所以A∪B={x|-2<x<4}................................................5分（2）若B=∅,则a-1≥2a,解得a≤-1,满足B⊆A (7)若B≠∅,则由B⊆A,得分 (9)解得 (11)综上所述，a的取值范围为 (13)16.解:（1）由结论①正确,得分 (3)解得-6<m<2 (5)故当结论①正确时，m的取值范围为{m|-6<m<2}....................................6分（2）若m=-1,则原方程转化为-3=0,恒不成立. ... 7分 (7)若m≠-1,则由（m+1）x-3=0,得分 (8)从而解得 (10)当结论①正确，结论②不正确时， (12)当结论②正确,结论①不正确时,m≥2 (14)综上所述，当结论①，②中恰有一个正确时，m的取值范围为或m≥2}..........15 17.解分 (1)则 (4)当且仅当时，等号成立，故的最小值为₆ (6)（2）因为, (8)当且仅当a=b=c=1时,等号成立,... 9分 (9)所以分 (10) (12)当且仅当 ac+ bc=2时,等号成立,此时a=b=c=1, ... 14分 (14)所以的最小值为8………………………………………………………………………………15分18.解:(1)当a=1时,y=x²+5x+5.由题可知x₁,x₂;是方程x²+5x+5=0的两个实数根， (2)由{x21+5x1+5=0, x22+5x2+5=0,得{x 31=―5x21―5x1,x32=―5x22―5x2, 4分则x i+x32=―5(x21+x22)―5(x1+x2)=―5[(x1+x2)2―2x1x2]+25=―75+25=―50.6分(2)由y≥1,得ax²+(3a+2)x+2a+2≥0.当a=0时，不等式整理为………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7分当a≠0时,令ax²+(3a+2)x+2a+2=(x+1)( ax+2a+2)=0,得x=---1或x=...............................................................................................................9分当a>0时,则原不等式的解集为或3x≥-1} (11)当--2<a<0时,―1<―2a+2a,则原不等式的解集为{x|―1≤x≤―2a+2a};当a=-2时,则原不等式的解集为{-1}；...............................................................15分当a<-2时,则原不等式的解集为 (17)【高一数学·参考答案第3页(共4页)】 ·A1·…13分1,3,5或1,5,9,………………………………………………………………………… (1)故满足条件的B可能是{1,3,5},{1,5,9},{1,3,5,9}...........................................4分（2）解:由A 是“等差集”,得, ... 5 分 (5)且m≥2,则 (6)（舍去）或m=2 (8)当m=2时,A={1,2,3}是“等差集”,故m=2 (9)（3）证明:假设{x,x²,x³, (10)则存在1≤i<j<k≤n,其中i,j,k∈N*,使得 (11)即则分 (12)因为1≤i<j<k≤n,所以k-i>j-i,从而k-i≥j-i+1,... 13分 (13)则2xʲ⁻ⁱ=1+xᵏ⁻ⁱ≥1+xʲ⁻ⁱ⁺¹, ……………………14分则分 (15)因为x≥2，所以从而2-x>0,即x<2, (16)不是“等差集” (17)【高一数学·参考答案第 4 页(共4页)】。

教学信息新教师教学我国古代有孟母三迁的故事，受此传统思想的影响，家长、学生对座位问题均非常重视，使得如何排座位成为敏感话题。

班级学生的座位安排是班主任的一项重要工作，如何科学合理地给学生排座位成为考验一个班主任工作能力的重要途径。

通过十几年的高中班主任工作实践，现将我给高中生排座位的一些感悟跟大家分享，不当之处，还请批评指正。

一、 编排座位的意义首先，座位对学生的成长有重要影响。

我国二、三线城市的普通高中，班级人数基本都在50个人以上，座位总是有好有坏，比如教室后面与靠边的位置不属于教师的教学中心区。

因此，学生或家长不管什么情况，都希望能够坐在教室前面或中心的位置。

其次，座位的合理编排是促使教学环境优化、班级稳定和谐、班级良好学风形成的一个重要因素。

座位调整是否合理，将直接影响每一位学生的成长和整个班级班风的形成，对学生的学习心理和正常的人际关系的培养也将产生长期深远的影响。

因此，班级座位的编排必须本着有利于学习，有利于班级稳定，有利于团结和谐的原则。

再次，合理地编排座位可以起到对学生心理调节的杠杆作用。

座位会直接影响学生的学习情绪和学习效果。

特别是当今学生的心理素质和心理承受力有着极大的个性和差异。

班主任可以借助编排座位的机会，有针对性地合理安排学生座位，将有利于创建一个“班风优良、纪律严明、团结有力”的班级。

二、 编排座位的原则首先，高中生的座位调整，需先与学生通气，做好思想工作再做调整。

班主任需在班级成立之初和全班同学讨论，把座位排定的方法思路公开化、制度化，目的是使学生对座位调动心服口服，尽最大限度发挥座位的积极因素并培养学生的规则意识，使学生认识到座位的调动，于人于己都有好处。

其次，高中生的座位调整，需动静结合。

一个班级几十个学生的性格特征往往大相径庭，有文静型的，有好动型的，也有“顽皮”的。

班主任要通过细致观察，多找学生和任课老师交谈，这样在安排学生座位时可以做到“动”“静”结合，以“静”制“动”，保证班级的正常教学秩序。