初中地理“区时和日界线的计算”教学设计
- 格式:docx
- 大小:829.39 KB
- 文档页数:4
时差和日界线【教材分析】经度时差是地球自转的直接地理意义,而时区、区时和国际日界线等内容是在经度时差的基础上产生的,是经度时差的引申,是人类简化经度时差利用的一种规则【学情分析】学生在初中和假期已经对这部分内容进行了预习,基本的知识点已经具备。
缺乏系统的整理与应用。
教师可以通过设问、提问、读图、析图、绘图等将新旧知识点搭桥,帮助学生克服认知困难。
【教学目标】知识与技能1.理解地方时和区时的概念;2.掌握日界线和日期的变更规律。
过程与方法1.利用多媒体动画、地球仪演示地球自转;2.学会结合各种光照图进行地方时、区时计算;3.学会利用两条日界线判定日期。
情感态度与价值观1.提高学生的区域认知能力;2.加强学生综合思维能力的培养;3.在高考中可能以选择题模式出现。
【教学重点】1.地方时、区时的计算2.日期的计算【教学难点】经度时差的换算【课时安排】1课时【教学方法】讲授法、学生展示、小组讨论【预习反馈】【教学过程】导入新课同学们,我们在前面的内容学习了有关地球自转的其中一个地理意义昼夜交替,那么我们今天学习的是什么内容呢?大家在学习初中地理的时候还记得有个小故事么?在北京的小畅畅给美国纽约的姨妈打电话,小畅畅跟姨妈说晚上好,正姨妈却跟畅畅道早安。
通过这个故事大家已经猜出了我们今天学习的内容是与时间有关系的了吧。
我们今天的学习内容是“时差和日界线”。
板书标题:时差和日界线展示三维目标请学生看图回答问题:结合上节课所学知识,回答同样位于赤道上的AB两点,看到日出的时间是否一样?为什么会不同合作探究一时差产生的原因(请学生进行回答)由于地球自西向东自转,同纬度地区的不同地点见到日出的时刻会有早晚。
位置偏东的地点要比位置偏西的地点早看到日出,时刻较早。
时间就有了早晚之分。
(建议:讲解同时教具演示)2.地方时(10分钟)(1)概念:因经度不同而出现的不同时刻(即经度不同,见到太阳的早晚不同)(2)与经度的关系:经度每隔15°,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差4分钟。
第2课时地方时时区和区时国际日期变更线班级小组姓名学习目标 1.知道地方时形成的原因2.掌握地方时的计算3.掌握时区划分和区时计算4.会运用日界线基础层次问题一、地方时1.观看《太阳照射下自转的地球仪》视频,同一纬度上的东、西两地,哪一个先看到日出,哪一个先送走落日?为什么?2.地球上经度每隔15°,地方时相差多长时间?每1°相差多长时间?二、时区和区时1.阅读时区划分图,试着说说,全球共分为多少个时区?中时区以哪条经线作为中央经线?中时区以东和以西,依次分为哪几个时区?哪两个时区合二为一?2.你知道是如何确定区时的吗?中央经线度数如何求?时区和区时有什么不同?3.伦敦、开罗、北京、东京、纽约分别在哪个时区?北京时间和北京的地方时一样吗?二者相差多长时间?三、日期和国际日期变更线1.有人说“国际日期变更线就是180°经线”,这种说法对吗?为什么?2.如果“穿越”国际日期变更线,应该如何计算时间和日期?探究层次问题探究点一:地方时的计算在光照图中,昼半球的中央经线地方时为12点,夜半球中央经线地方时为0点,晨线与赤道的交点所在经线为6点,昏线与赤道交点所在经线为18点,求出图中几点D、E、F、G的的地方时,试归纳地方时的计算方法。
探究点二:区时的计算1.求出120°E、130°W、40°E所在的时区,并归纳已知某地经度求该地时区的方法。
2.当中时区为20点时,请问东八区是几点?试归纳区时的计算方法,并互相出题检验公式的适用性。
拓展延伸 1.当印度(东五区)某游客来到中国后,他手表上的时间为5点,为了方便出游,此时他应该把时间调整到几点呢?知识建构请同学们归纳本节课内容。
地方时、区时与日界线教案课题:地方时、区时与日界线课标要求:课时安排:1课时1、理解地方时、时区和区时形成的原因和特点,并掌握地方时、区时的计算方法。
2、掌握日界线形成的原因、特点。
知识与技能:1、了解地方时形成的原因,理解地方时、时区和区时的特点2、掌握日期与时间的运算3、理解两条日界线的特点及判读三维过程与方法:目标1、通过读图培养学生的读图能力。
2、通过时刻计算产生的问题和实际生活经验,理解日期和时刻产生的原因和存在的意义。
3、学生实际动手计算某个地区的日期和时刻,总结日期变化和时刻计算的技巧和具体方法。
情感、态度与价值观:通过本节课地方时、区时和日界线的学习,让学生形成理论与实践相结合的学习方法,同时学会用地理的思维和方式来解决日常生活中遇到的问题。
教学重点:1、地方时和区时的计算2、两条日界线的特点及判断教学难点:1、日期和时间的叠加运算2、两条日界线的判断教学辅助手段:多媒体辅助课堂教学、读图,讨论、探究等教学过程:【复习旧课】课件展示两道题,学生思考并完成,教师加以讲解以便学生巩固经纬网的应用这部分知识。
【导入新课】我们每天都在看时间,都以时间来生活,那大家想过一个问题没有,我们的时间怎么来的?【板书】地方时、区时与日界线一、地方时(讲解)在必修一我们了解到地球是在不断的自转的,同一时刻,同一纬度上东边的地方更早看到日出,这样同一纬度就有了时间的差异,时刻就有了大小之分,这就产生了地方时。
我们把因为经度不同而不同的时刻叫做地方时。
【板书】1、地方时的形成原因及概念(过渡)请同学们思考下地方时有什么特点呢?【板书】2、地方时的特点(讲解)(1)经度相同的地方,地方时相同;经度不同的地方,地方时不同;(2)在同一纬线上,位置相对偏东边的地方时刻要比偏西地点的时刻大。
(3)经度每隔15°,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差4分钟(过渡)我们学习地方时最主要的还是要知道它是怎么换算的.(讲解)我们先来看看已知某一地的地方时,求另一地的地方时。
初中地理区时教案教学目标:1. 让学生了解全球时区的划分以及时差现象产生的原因。
2. 培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
3. 提高学生对地球自转和公转的认识,增强其地理素养。
教学重点:1. 全球时区的划分及时差现象。
2. 地球自转和公转对时差的影响。
教学难点:1. 地球自转和公转的地理意义。
2. 运用地理知识分析实际问题。
教学准备:1. 地球仪、地图。
2. 相关视频资料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用地球仪和地图,引导学生观察全球时区的划分。
2. 提问:为什么会有时差现象?二、新课导入(10分钟)1. 讲解地球自转和公转的基本概念。
2. 分析地球自转和公转对时差的影响。
3. 举例说明时差现象在实际生活中的应用。
三、案例分析(15分钟)1. 观看相关视频资料,了解时差在跨国合作、交通运输等方面的实际应用。
2. 学生分组讨论,分析时差对人们生活的影响。
四、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课所学内容,总结全球时区的划分及时差现象产生的原因。
2. 强调地球自转和公转在地理意义上的重要性。
五、作业布置(5分钟)1. 绘制全球时区划分示意图。
2. 撰写一篇关于时差现象在生活中应用的小论文。
六、教学反思(课后)1. 分析课堂教学效果,查找不足。
2. 针对学生掌握情况,调整教学策略。
教学评价:1. 学生对全球时区划分及时差现象的掌握程度。
2. 学生对地球自转和公转的理解与应用能力。
3. 学生对时差在实际生活中应用的认知水平。
通过本节课的学习,使学生了解全球时区的划分及时差现象,培养学生运用地理知识分析实际问题的能力,提高学生对地球自转和公转的认识,增强其地理素养。
时间及其日界线的计算编写人:张娜审阅:地理备课组【学习目标】1、理解地方时和区时的不同,学会相关时间的计算。
2、掌握日界线的特征,并会在其图上进行相关地理现象的判断。
【课前准备】回扣教材,夯实基础一、时间计算1、地方时:不同,地方时不同经度每差15°,地方时相差约小时;经度每相差1°,地方时相差分钟。
所求地地方时=±。
越东时间越,表示的时间的数值越。
所以,若所求地在已知地东面,则用“”号;若所求地在已知地西面,则用“”号。
经度差的计算遵照的原则。
(应用举例):例1:当东经115°的地方时为9时30分时,东经125°的地方时为多少?例2:当伦敦为正午时,区时为20:00的城市是()A、悉尼(150°E)B、上海(120°E)C、洛杉矶(120°W)D、阿克拉(0°经线附近)2、时区和区时1)、国际上把世界分为个时区,每个时区跨了经度,人们把时区的的地方时做为该时区的统一时间,即区时。
①中央经线的度数=×15°。
余数>7.5②已知经度,求其所在时区:所在时区的区号=已知经度÷15°余数<7.5③已知某地区时,求另一地区时:所求地区时=±。
东区时间于西区,东区区号越大时间越,西区区号越小时间越,所以,若所求地在已知地东面,则用“”号;若所求地在已知地西面,则用“”号。
2)、行程时间的计算:由出发时间求到达时间,须行程时间;由到达时间求出发时间,须行程时间。
(应用举例):例3.当纽约(西五区)处于4月30 日 12时时,北京应为 ( )A.4月30日1时 B.5月1日1时C.4月29日1时 D.5月1日9时例4、国家足球队于2001年4月22日18点55分在我国西安和马尔代夫队进行“2002年世界杯亚洲区小组预选赛”揭幕战,正在美国的中国球迷准时收看比赛的时间应该是纽约时间 ( )A.4月23日7点45分 B.4月22日6点15分C.4月22日5点55分 D.4月22日20点45分例5.圣诞节(12月25)日当地时间上午9:00,小强远在纽约留学的姑姑乘飞机回沈阳探亲。
《地球的自转》时区和日界线专题教案教学目标1、掌握时区的划分。
2、初步学会区时的计算。
3、掌握过日期变更的规律。
重点1、时区的划分。
2、过日界线日期变更的规律。
难点时区的划分;时差的计算;日期的换算。
教法地球仪演示、读图析图、例题巩固。
学法演示活动、读图分析、习题巩固教学环节教师活动学生活动设计意图创境导入上节我们学过了地球的自转,产生了昼夜更替和日月星辰的东升西落,本节我们来学习自转产生的另一个地理现象。
当7月27日晚上8点,伦敦开始举行2012年奥运会开幕式时,北京正是28日凌晨4点。
复习自转产生的地理现象。
思考两地时刻差异产生的原因。
利于学生理解东西时刻差是自转产生的另一个地理现象。
以奥运会引起学生的兴趣,调动积极性。
为什么两地会有时间差异呢?活动探究1、不同经度地方时间差异产生的原因是什么?2、东边和西边哪边的时刻早?地球自转一周360度,周期24小时,地球每小时转过的角度是多少度?经度每隔15度时间相差多久?活动一:在地球仪的赤道上标注A、B两点,用手电筒的光线模拟太阳光照,按自转方向转动地球仪。
观察A、B两点,哪一点先迎来黎明的曙光,哪一点先送走落日的黄昏?活动二:根据自转的周期算时差通过活动思考和探究东西时刻差异产生的原因。
便于理解经度差与时差的关系。
自主学习和探究1、什么是时区?2、什么是区时?3、时区的划分:全球共划分为几个时区,每隔多少度划分为1个时区?其中包括零时区(0°经线或本初子午线为穿过的时区)、东一区至东十一区(共11个时区)、西一区至西十一区(共11个时区)、哪两个时区合为一个时区(180°经线穿过该区)?4、每隔一个时区,时间相差几小时,东边的时间为什么早于西边的时间?5、北京时间:哪个时区的区时?穿过该区的标准经线为哪条经线?位于同一时区内的各地,采用相同的区时。
不同时区的各地,采用各自的区时。
相邻时区的时间相差1个小时,东面得时间早、大;西面的时间迟、小。
§1.3地球自转的地理意义(二)日界线教学设计(中图版)设计者:陈琲指导老师:姚峰【课标分析】新课标中没有对这一知识点的直接要求,但实际与地方时和区时一样,需要学生掌握日界线形成的原因、特点。
【教材分析】本节内容教材上没有直接的文字叙述,但实际是隐含在地方时与区时的计算一节内容中。
内容总体上比较简单,但是涉及到的计算较多,需要学生有清晰的思路和对两条日界线特点的牢固掌握。
【学情分析】学生在之前的学习中已经学会了计算地方时与区时,对时间的计算掌握比较好。
在此基础上,将时间计算划归到实际生活中,必须牵扯到日期的问题,将日期的计算与时刻的叠加起来,才能算是完成的时间计算。
通过之前的学习,学生对这部分知识重在理解,通过画图能够清晰地解题。
【教学目标分析】知识与技能(1)能够明确国际日期变更线产生的背景和原因;(2)能够自己在图中判断两条日界线,划分出新旧占全球的范围;(3)能够计算某地的日期和时间;过程与方法通过时刻计算产生的问题和实际生活经验,理解日界线产生的原因和存在的意义,同时学生实际动手计算某个地区的日期和时刻,总结日期变化和时刻计算的技巧和具体方法。
情感态度和价值观通过本节课日界线和上节课地方时和区时的学习,让学生形成理论与实践相结合的学习方法,同时学会用地理的思维和方式来解决日常生活中遇到的问题。
【重难点分析】教学重点:国际日期变更线的特点;0时经线的特点;新、旧范围的划分教学难点:两条日界线的判断;日期与时间的叠加运算【教学方法】讲授法、演示法、提问法【教学媒体】电脑(PPT)、小黑板【课时设计】1课时【教学过程设计】【复习导入】【教师提问】同学们,下午好。
上堂课我们学习了地方时和区时。
在讲到如何计算经度差时我们举了一个例子,东经120°为8:00时,西经75°为几点?大家还记得答案是多少吗?是如何计算的?【学生回答】【教师提问】答案是19:00。
二者的经度差为195°或者165°。
时区和日界线学案班级姓名小组评价【学习目标】:1、理解时区和区时、北京时间2、初步学会自己读图分析日界线相邻的两个时区的一些特点和过日界线的日期变更方法【学习重点、难点】学会换算不同时区的时间。
【导学过程】:【课前预习】【学法指导】自读课本第3页阅读内容,找出下列问题的答案填空:1、地方时:世界各地把的时候定为当地的12时,并依次推定一天的时间,这就是“”(简称“地方时”)2、世界时:我们以经过的0°经线的地方时间作为标准时间,这就是(又称世界时)。
在预习的过程中我还有哪些疑惑:【课内探究案】一、【自主学习】自读课本第3页阅读内容,找出下列问题的答案填空:1、时区:从到划为中时区(又称),从中时区分别向东、向西,每隔经度划一个时区,东西各划出个时区,其中和合为一个时区,这样全球共划分成个时区。
2、你知道中央经线吗?中时区的中央经线是多少?东一、二、三、四、五的中央经线各是多少?西六、七、八时区的中央经线各是多少?可以得出的规律是:时区的中央经线=时区数×3、每个时区的中央经线两侧各有经度度,因此,知道了经度求时区就是:经度数/15,如果余数<7.5,时区数就是商数。
如果余数>7.5,时区数就是商数+1,东经125位于那一时区?西经129位于那一时区?4、区时:(1)含义:各时区都以本区的地方时间作为本时区的统一时间,即本区的“”。
每隔一个时区,时间相差,东边的时间西边的时间。
(2)区时时差的计算:相邻两个时区,时间相差小时,相隔几个时区,区时差几个小时。
(3)区时时差的计算方法①计算口诀:东早西晚,东加西减。
②计算方法上图为计算区时时差的数轴图,以为中心,东时区用号表示,西时区用号表示,从已知地时区的钟点开始数起,向每东一个时区加小时,加到24小时的时候,就要将日期,向每西一个时区减小时,减到0时,就要将日期。
例一:计算东八区与东六区,东六区与西六区相差几个小时?例二:已知北京时间(东八区区时)为2010年1月1日12时,求东十区区时,西二区区时的日期时间?5、我国采用首都北京所在的的区时——“”作为全国统一使用的时间。
【课题】区时计算和日界线【课型】新授课山东省齐河县仁里集镇大张中学潘富亮班级:姓名:上课时间: .复习目标: 1.知道地球自转过程中出现东早西晚现象,并会在地球自转光照图中判断地球各地的早晚状况;2.了解时区的划分和地方时、区时、日界线的概念;3.学会区时和日界线的有关计算。
重点:1.时区的划分2.区时和日界线的有关计算难点:区时和日界线的有关计算复习过程:一、利用多媒体展示“地球自转现象”,然后学生完成:1.地球自转的方向是自向,因此:(东、西)边的地点先看到日出,(东、西)边的地点后看到日出。
2.晨昏线是地球上与的分界线。
(答案:1.西东东西 2.白天夜晚)例题1:读图(图1、图2):晨昏线在什么位置?两图中A、B、C、D、E各地什么地方是早晨?什么地方是中午?什么地方是黄昏?什么地方是午夜?(答案:晨昏线(略)图1:A、B、C、D、E各地中没有是早晨的,E地是中午,A、B 是黄昏,D地是午夜。
图2:A、B、C、D、E各地中A地是早晨,B地是中午,C地是黄昏,D、E地是午夜。
)二、地方时由于地球自西向东自转,在同纬度地区,相对位置偏东的地点,要比位置偏西的地点(先、后)看到日出,时刻就要(早、晚)。
这就会产生因经度不同而出现不同的时刻,这种因经度不同而形成的不同时间称为地方时...。
(答案:先早)地球上有无数条经线,因此地球上就会出现无数个地方时,也就是无数个时间,这就会出现时间的混乱。
为了避免出现时间的混乱划分了时区。
思考:同一条经线上的各地,地方时(相同、不同)。
(答案:相同)三、时区的划分由于地球一天自转一周即24小时自转360°,一小时转个经度。
因此,国际上规定:经度为一个时区,全球可分为个时区。
从本初子午线开始,向西、向东各跨7.5°,即7.5°W至7.5°E,划为中时区,也叫零时区。
在中时区以东,依次划分为东一区至东十二区;在中时区以西,依次划分为西一区至西十二区。
东十二区和西十二区各跨经度7.5°,合为一个时区,称为东西十二区。
(如图3)(答案:15 15° 24 )因地球自西向东自转,从零时区向东,每增加一个时区,时间增加1小时,向西每增加一个时区,时间减少1小时。
因此,出国旅行的人,向东每跨入一个时区,应把表向(前、后)拨1小时,向西每跨入一个时区,应把表向(前、后)拨1小时,这样才能使游客的表与当地时间一致。
(答案:前后)四、区时每个时区都有一条中央经线,如东八区的中央经线是120°E经线,东西十二区的中央经线是180°经线。
每个时区都以该时区中央经线的地方时作为全区统一使用的时间(中央经线的经度数都能被15整除),这个时间称为该时区的区时,即全时区统一使用的标准时间。
例题2:查找时区表(图4),回答下列问题:(1)西五区、中时区、东八区和东九区的中央经线各是多少度?(2)北京在哪个时区?在中央经线上吗?北京时间是指什么时间?(答案:(1)75°W 0° 120°E 135°E (2)东八区不在(北京位于116°E)东八区的区时)填空:北京时间是指(经度)的地方时,也就是(时区)的区时。
(答案:120°E 东八区)我国跨五个时区为了使用上的方便,我国除新疆以外都采用北京所在的东八区的区时,这就是北京时间,新疆采用东五区的区时。
(如图5)五、求时区差若两地都在同一侧时区,即同为东时区或同为西时区,则时区序号相减,所得的差即为时区差;若两地不在同一侧时区,即一地为东时区,另一地为西时区,则时区序号相加,所得的和即为时区差。
简言之:时区差=同侧时区相减、异侧时区相加。
思考:下列两地分别相差几个时区?如何计算? 同侧时区:(1)北京与莫斯科(东三区)相差 个时区;(答案:8-3=5,相差五个时区)(2)里约热内卢(西三区)与纽约(西五区)相差 个时区;(答案:5-3﹦2,相差二个时区)异侧时区:(1)北京与纽约(西五区)相差 个时区;(答案:8﹢5﹦13,相差十三个时区) (2)西一区与东一区相差 个时区。
(答案:1﹢1﹦2,相差五二个时区)六、求区时⑴在区时上,除东西十二区外,任意两个相邻的时区,区时相差 小时,任意两个时区之间,相差几个时区,就相差 个小时。
(答案:1 几) ⑵计算若已知区时的地点在西,所求区时的地点在东,则用已知区时 (减、加)两地的时区差。
若已知区时的地点在东,所求区时的地点在西,则用已知区时 (减、加)两地的时区差。
即求东加求西减,简记为:东“+”西“﹣”。
(答案:加 减 ) ⑶在时刻上,较东的时区,区时较 (早、晚);较西的时区,区时较 (早、晚)。
简言之:时刻上是东 (早、晚)西 (早、晚),东 (长、短)西 (长、短)。
这个早晚、长短不是真的而是假的。
(答案:早 晚 早 晚 长 短)⑷位置东西判定:东时区时区数大的在东,西时区时区数小的在东,任一东时区比任一西时区在东。
(如图6)思考:判断下列各题中两地哪一个在东?哪一个在西? ⑴ 北京与东京(东九区);⑵里约热内卢(西三区)与纽约(西五区); ⑶北京与纽约(西五区); ⑷东十二区与西十二区。
(答案:⑴东京(东九区)在东,北京在西;⑵里约热内卢(西三区)在东,纽约(西五区)在西;⑶北京在东,纽约(西五区)在西;⑷东十二区在东,西十二区在西。
) 例题3:(1)伦敦、北京各在哪个时区?(2)伦敦和北京相差几个时区?几个小时? (3)伦敦在北京的东边,还是西边?(4)伦敦的时刻比北京的早还是晚?(5)当伦敦是5点时,北京是几点?(6)当北京是10时,伦敦是几时?(答案:(1)中时区东八区(2)八个时区 8小时(3)西边(4)晚(5)13点(6)2点)例题4.填表.(区时计算)答案:七、日界线为了避免日期的紊乱,在1884年召开的国际经度会议上,规定了原则上以180度经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线,叫做“国际日期变更线”,简称“日界线”。
为了避开陆地,照顾180度经线附近居民生活的方便,实际的日界线是沿着180度经线稍有曲折的,只有越过日界线,才能更改日期。
(如图7)判断:180°经线就是日界线。
(对、错)(答案:错)例题5.读图(图8),思考并回答下列问题:(1)东十二区与西十二区相差多少个时区?相差几小时?(2)东十二区与西十二区哪一个在东?那一个早?早多长时间?(3)图中A、B两地日期是否一样?钟点是否一样?为什么?(答案:(1)24个时区 24小时即一天(2)东十二区在东东十二区早(3)A、B两地日期不一样钟点一样因为A、B两地在同一时区)由于在任何时刻,东十二区总比西十二区早24小时,因此,东十二区是“今天”,西十二区是“昨天”,自东十二区向东进入西十二区,日期要(减、加)一天;自西十二区向西进入东十二区,日期要(减、加)一天。
例如,船只于1998年12月31日8时由东12区进入西12区,日期要改成1998年12月30日。
(答案:减加)例7. 有一对在海轮上出生的孪生姐妹,姐姐倒比妹妹小一岁,想一想这是怎么回事?(答案:姐姐生于西十二区,西十二区这时是上一年的12月31日。
然后海轮从西十二区向西穿越日界线进入东十二区,妹妹降生在东十二区,这一天是下一年的新年元旦,所以姐姐比妹妹小一岁。
)【达标测试】请认真阅读下列各题并完成:1.国际上规定:全球共划分为个时区,相邻时区的时间相差小时,而且东边时区的时间要比西边时区的时间。
2.越过日界线,日期都要改变,凡从西向东越过日界线,日期就要()一天;凡从东向西越过日界线,日期要()一天。
A. 加B. 减3.国际日期变更线大致与以下哪条经线一致()A. 180°经线B. 0°经线C. 东经160°经线D. 西经20°经线4. 下列城市中,新的一天最早到来的是()A. 中国的北京B. 日本的东京C. 美国的纽约D. 英国的伦敦5. “北京时间”是()A. 东一区的区时B. 东九区的区时C. 北京(东经116°)的时间D. 东八区中央经线的时间6. 当北京是20日5点时,开罗(东二区)应是()A. 20日11点B. 20日12点C. 19日 23点D. 19日 3点7. 根据下图(图9),回答:图上的A、B、C、D四地中,处于晨昏线上的是,处于深夜的是,处于白天的是。
8.2015年2月13日马刺队与火箭队的常规赛于当地时间20:00在纽约(西五区)开始。
CCTV5的现场直播时间及地球在公转轨道上(图10)所在的位置分别是( )A.2月13日9时--① B .2月12日9时--②C. 2月14日9时--③D. 2月14日9时--④读地球上某日昼夜分布示意图(图11,阴影部分表示黑夜),完成9-10题:9.此时太阳直射点的纬度和经度及A点的昼夜长短状况是()①23°26′N和120°E ②23°26′S和60°E③昼长夜短④昼短夜长.A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.2016年里约热内卢奥运会(22°54′S,43°12′W西三区)乒乓球比赛资格赛将于当地时间8月6日9时举行,此时B地的时间是()A.6日14时 B.7日14时C.6日20时 D.7日20时达标测试题答案:1.24 1 早2. B A 3~6. ABDC 7. A、C B D 8~10.DAC。