中职英语教育中阅读教学方式转变的作用4页word文档

372020年11期总第503期ENGLISH ON CAMPUS 探究中职英语课堂教学方式的转变文/栾万礼三、在英语课堂教学中，注重教学反思课后反思是教学过程中不可缺少的一部分。

在课后反思中教师可以知道所教知识的重点以及不足，可以在以后的教学中扬长避短，吸取经验教训，达到满意的教学效果。

在传统的英语教学中，课后反思一直被教师和学生所忽视，事实上，有效的教学反思不仅能帮助学生加深对所学知识的印象，还能促进学生理解和掌握重难点问题，实现教学效果的提升。

对于教师来说，教学反思能让他们第一时间找出自己的不足， 并及时纠正错误。

这样能强化教师对课堂的把握，保证课堂的质量，从而提升教学水平。

英语教学反思是教师和学生的共同反思，不是教师自身的不足，也不是学生自己的过错，在英语课堂教学中，注重教学反思，目的是让学生巩固自己所学知识，加深对所学内容的理解和掌握，达到预期的教学效果。

总之，在英语课堂教学中，教师要转变观念，转变思维，逐步适应现代英语教学模式，逐步迎合现代学生的思维。

转变教学方式，更新教学方法，充分发挥教师在课堂中的主导地位，但逐步要把以“教”为中心转移到以学生的“学”为中心，要注重将教学中教师的主导作用和学生的主体作用有机结合。

只有这样，英语教学效果才能慢慢体现出来。

教学方式的转变不能拘泥于形式，要求教师不断探索，积极尝试新的教学方法，适应新的教学需求，不断总结经验，激发学习兴趣，培养学习习惯，探索出一条适合中职英语教学的创新之路。

参考文献：[1]姚以勤.试析互动教学模式在英语教学中的应用[J].成才之路, 2016.[2]邢晓丹.对中职英语教学改革实践探索分析[J].科学中国人, 2016.[3]李小琴.浅谈中职英语教学中如何加强师生的互动[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集(上),2020.[4]松贵.写—读—说——藏族中学生汉语口语表达能力培养中的大胆尝试[J].经济研究导刊,2012.如何进行中职英语教学方式的转变，让我们一起来探究：一、在英语课堂教学中，注重因“材”施教以往的中职英语教学，停留在全堂灌的模式，由教师主宰一切，学生被动地接受，这种教学方式已经不适应学生需求，所以在英语课堂上，要因“材”施教，结合学生的实际，根据中职生的特点——基础差、底子薄、素质低，结合中职现行教材的实际，从听说读写入手，加强学生的综合运用能力。

- 56-校园英语 / 职业教育研究中职英语教育中阅读教学方式的作用江苏省戏剧学校/梅宇洁【摘要】中职英语在中职教育中占据重要地位，对整个中职教育事业发展起着重要意义和作用，一直以来都得到中职英语教学老师老师们的重视及关注，中职英语阅读教学作为中职英语教学体系中的重要组成部分，也同样引来老师们的重视。

所以作为中职英语教学老师的我们要不断学习、掌握和应用新的英语阅读教学方法，以提高中职英语教育中阅读教学质量及效率。

【关键词】中职英语教育 阅读教学 作用中职英语教学中阅读教学方式已经逐渐实现了多样化，在实际中职英语教学中发挥重要作用，很大程度上提高了中职英语阅读教学质量及效率，推动中职英语教学发展，带动整个中职教育发展。

对此，本文作者根据自己的中职英语教学经验，详细分析了中职英语教育中阅读教学方式的作用。

一、中职英语教育中阅读教学方式的特点中职英语教育的阅读方式应该具备的两大特点：第一，课堂教学活用。

在中职英语教育中，教师为了让课堂活跃起来，通常会在上课时，检查学生对课本的掌握情况，也会给出一些小问题，让学生阅读完进行解决。

这种方法是提高积极性的有效途径。

第二，写作中的运用。

写作是英语教学中重要组成部分，是课堂教学的延伸，能保证学生在学完知识后，能很好的活学活用，一般情况下，英语教师会把单词拼写、英语翻译等融入教学当中，以提升教学的效率。

二、中职英语教育中阅读教学方式的作用1.能够有效拓宽中职英语阅读教学范围。

在中职英语教学中广泛运用阅读模式，可以帮助最大化开拓英语教学局限，让教师能教给学生除课本以外更多的知识，这种方式能同时锻炼学生的语法、词汇、听力、阅读以及写作能力，全新教学模式打破了传统单一教学模式，让学生能通过英语学到更多的知识。

2.能够培养学生的中职英语阅读综合能力。

学生英语学习能力的增加是从不同方向出发的，比如听力、阅读能力、写作能力等方面提升，中职英语教育的阅读教学，就是从多个不同的方面增强学生的全面发展，全新教学模式，能把学生的各项能力结合到有关的英语课堂中，让知识在学生阅读时，直观处出现在学生面前，起到事半功倍的效果，所以说，中职英语教学中采用的一种综合教学方式能够帮助学生与学习能力的同步提升，在英语教学中，有一种常见的问题，就是学生在课堂上对英语知识掌握很好，但是在实际运用中显得很麻烦，而现用的阅读方式正好能帮助学生这一方面的难题。

浅谈中职英语教育中阅读教学方式的作用作者：丁晓青来源：《职业时空》2014年第05期摘要：相比汉语教育而言，英语教育往往有着更高的难度，尤其是对于中职英语教育，不仅需要从理论方面开展教学，而且还需要从实用层面开展教学。

在这种情况下，阅读教学方式的运用能够很好地提高中职英语教育效果。

关键词：中职英语教育；阅读教学；作用中职英语教育中的阅读教学方式是一种侧重于从阅读的层面对学生进行引导进而达到教学目的的教学方法，这一教学方式在中职英语教育中能够起到良好的教学效果。

中职英语教育中的阅读教学方式之所以能够取得很好的教学效果，是由于这一教学方式很好地切合了中职英语教育的实际，实现了理论与实践的双重提升。

一、中职英语教育概述中职英语教育是指针对中等职业学校开设的英语课程教育，这一教育形式旨在提高中职学生的英语水平，帮助他们更好地掌握英语知识，学会运用英语进行交流。

相比其它类型的英语教育形式，中职英语教育有着其自身的特色，主要体现在以下三方面：（1）注重英语教育的实用性。

中职英语教育往往会从实用的角度开展教学，特别是在教学内容的设计上，偏向于实用性，包括听力、写作、阅读等，这些在日常生活中，具有非常高的实用价值；（2）注重英语教育的全面性。

由于中职英语教育时间较短，多以3年学制为主，在实际教学中，往往会将各种所有涉及到的英语知识作为教学内容为学生讲解，学生会从中学到更为全面的英语知识；（3）注重英语教育的职业性。

中职英语教育的开展在很大程度上是为了帮助学生更好地步入社会，在教学当中会融入更多的职业英语知识，包括英语翻译、英语交流等，可以让学生将英语理论知识运用到日后的职场当中，实现英语教育的理论教育向职业教育转变。

二、中职英语教育中的阅读教学方式在中职英语教育中，往往将教育重心放在职业的层面，也就是关注英语教学内容的职业融合，将职场中所需要的英语知识为学生讲解，为学生步入职场奠定基础。

在这种情况下，阅读教学这种教学方式在中职英语教育中得到了多方面的应用，包括英语课文的阅读、英语阅读活动开展等。

阅读在中职英语课堂上的重要性在当今社会，英语教学在中职学校里越来越受到重视。

事实上，阅读在中职英语课堂上有着重要的地位。

它能够有效地帮助学生们提升个人素养，开拓视野，培养独立思考能力，有助于学生更好地发展以及增强专业知识和技能。

首先，阅读能有效帮助学生们提升个人素养。

阅读可以扩大学生的视野，拓宽思维，同时也能增强学生的个人素养。

只有通过不断阅读，才能让学生及时了解新的知识，让他们在不断地学习中获得成长。

此外，读书还能激发学生的思考，培养他们的独立见解，改变他们的行为，使他们更加有效地把握学习进度，做到更好地利用英语知识来提升综合素质。

其次，阅读可以帮助开拓学生的视野。

传统的英语教学方法只会让学生知道但并不清楚，不能让学生更深入的学习和理解。

因此，阅读书籍可以让学生更深入的理解，不仅可以让学生了解概念，而且还可以帮助学生理解复杂的话题。

此外，阅读可以帮助学生掌握语言表达的技巧，有助于提升学生的社交能力，帮助他们树立正确的思想观念，学习如何积极参与社会活动，从而改善学生把握学习技能的能力。

此外，阅读可以有助于培养学生的独立思考能力。

阅读书籍时，学生要自己思考和分析，学生可以读懂原文的内容，融会贯通，把握文章的主旨，从而培养学生的独立思考能力，在阅读过程中，可以让学生思考问题，在这个过程中学习如何去衡量信息，知道如何识别有用的信息，从而提高学生的分析能力和问题解决能力。

最后，阅读能有助于更好地发展学生，增强专业知识和技能。

中职学生毕业后要进入社会，就业面临更大的挑战，而阅读书籍可以提供专业的知识和技能，让学生更加清楚的了解如何制定有效的职业规划，让他们在职场上更具备竞争力，同时也能帮助学生更好的融入社会，有助于他们的职业发展。

综上所述，阅读在中职英语课堂上占有重要地位。

它能够有效地帮助学生提升个人素养，开拓视野，培养独立思考能力，有助于学生更好地发展以及增强专业知识和技能。

因此，学校应该认真考虑阅读在英语教学中的地位，在英语教学中给予更多的重视和重视，鼓励学生们多看书，提高他们的英语水平，更好地应对社会职场的挑战，使他们成为有素质的人才。

阅读在中职英语课堂上的重要性
近年来，中职英语课堂中的阅读教学逐渐受到人们的重视，它被认为是学习英语的重要组成部分。

阅读技能是一项认知技能，能够帮助学生更好地掌握英语。

本文将从四个方面讨论中职英语课堂中的阅读教学的重要性：阅读技能的必要性，提高学生的英语水平，促进学生的思维能力和文化熏陶。

首先，阅读是学习英语最基本的技能，也是最重要的技能之一。

尤其是今天，英语教学应优先考虑阅读技能和语言交际能力，而基本语言技能的阅读技能是英语语言的基础，也是其他技能的基础。

实施有效的阅读教学将有助于丰富学生的语言知识，并使学生能够更好地运用语言来进行交流。

其次，阅读是提高学生英语水平最可靠的方法之一。

阅读以不同的方式来激发学生的兴趣，使学生能更好地理解和掌握英语语法、词汇和句子结构。

同时，学生可以根据文章内容作文，练习写作技能，以及提高理解能力。

此外，阅读教学还可以培养学生的思维能力。

在阅读中，学生可以发展他们的思考，把知识、概念、情感和经验联系起来，使学生在阅读中积累语言和思维能力。

最后，阅读也可以促进学生的文化熏陶。

通过阅读，学生可以获得更多的知识，了解不同的文化，从而更好地理解他人的文化。

综上所述，可以得出结论，阅读对于中职英语课堂有重要意义，它不仅可以丰富学生的语言知识，提高学生的英语水平，培养学生的
思维能力，而且还可以帮助学生了解不同文化。

因此，应该积极采取措施，在中职英语课堂中引入阅读教学，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语成绩。

Jigsaw教学模式在高职英语阅读课教学中的应用一、高职英语阅读课教学现状高职学生的身上有一些共同的特点，学习兴趣不浓，没有良好的学习习惯，在学习上缺乏自制力和自信心，且两极分化现象严重，这尤其体现在英语学科上，其中一部分高职学生在初中时对英语就采取放弃的态度，因此英语基础相当薄弱。

而大多数高职英语教师在教授英语阅读课时都采用传统的教学模式，即用相关的问题或图片导入，让学生略读完文章后说出文章的main idea ，接着再让学生通读全文，回答问题或是完成判断题，最后讲解文章中的语言点，读后再拓展相关问题的讨论，所以一篇文章往往需要两节课才能教完。

整个教学过程基本都是教师在讲，学生在听，课堂教学节奏同步，气氛沉闷，而且在教授过程中教师无法顾及全班同学，更照顾不到学生之间的能力差异，有些基础薄弱的学生在课文学完了还是对阅读内容一知半解，使得两极分化现象更加严重，这也在很大程度上影响了学生学习的积极性和主动性。

二、Jigsaw教学模式的理论基础Jigsaw教学模式是合作学习的一种有效形式，是美国Aronson 教授和他的同事在上个世纪70年代提出来的，又称为拼图阅读法，也就是把文章分为若干个小块，然后再将零散的部分拼成整体的一种教学方式。

约翰逊兄弟提出合作学习就是在教学上运用小组，使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。

而在Jigsaw模式实施过程中，全班被分成几个小组，每个小组成员都为了共同的任务而努力，在学习过程中他们互相讨论、互相帮助最终将各个文章片段拼成完整的一幅图，这正是一个合作学习的过程。

三、Jigsaw教学模式在高职阅读课教学中的应用高职教材中的文章通常篇幅较长，而且生词较多，在教授Unit10 Hobbies这一课时，笔者就采用了Jigsaw教学模式。

1.课前准备。

Hobbies这篇文章的结构还是很清晰的，主要讲述了4位家庭成员的爱好以及这些爱好给他们带来的益处。

教师按照不同家庭成员把这篇文章分为4个部分，根据每个阅读片段设计了不同的阅读任务。

阅读在中职英语课堂上的重要性
随着教育的不断发展，英语已经成为现代社会中一种重要的语言。

中职英语课程的开设也为英语学习提供了更多的机会和选择。

随着越来越多的中职生投身英语学习，阅读也成为中职英语课程的一个重要的组成部分。

首先，阅读能够增强语言的听说能力，提高语言的理解能力。

阅读是英语学习的基础，英语课程中的阅读材料涵盖了各个方面，可以帮助学生提高听、说和写的能力，加强英语的表达能力。

此外，学生还可以更准确地掌握新单词和语法，有助于学生对英语语言进行系统学习和形成大量的词汇量。

其次，阅读可以增强学生的语言理解能力和学习策略。

学生可以从阅读材料中获得更多的信息，掌握更多的知识，培养学生的思维能力，提高学生的理解能力和语言能力，这也是学习英语的基础。

此外，学生可以学习各种不同的阅读策略，如泛读、局部阅读、跳读和重读等，以有效地进行阅读，并能够更好地理解阅读内容。

最后，阅读可以提高学生的文化意识和素质。

阅读是一种传播文化知识和提高文化素养的有效方式，可以激发学生的兴趣，提高学习英语的兴趣，同时它也能拓宽学生的视野，让学生能够更深入地了解英语文化，这对学习英语有着不可或缺的作用。

总之，阅读在中职英语课堂上是非常重要的，它可以增强语言的听说能力，提高学生的理解能力和学习策略，同时也能拓宽学生的视野，培养学生的文化意识和素质。

学校和家长都应该给学生更多机会
和时间去阅读，从而掌握更多的知识，提高学习英语的效率。

阅读在中职英语课堂上的重要性
随着中职英语课程的不断发展，阅读在英语课堂上的重要性也越来越受到重视。

中职英语课堂上的阅读并不仅仅是一种单纯的学习活动，而是一个涉及到多种能力的、非常有价值的教学活动。

本文将讨论阅读在中职英语课堂上的重要性，以及如何更好地将阅读融入到教学中。

首先，要把握阅读在中职英语课堂上的重要性。

阅读能够帮助学生培养正确的语言使用和语法知识，增强学生的语言表达能力和思维能力，以及建立学生的语言思维技能。

其次，阅读在中职英语课堂上可以帮助学生强化语言学习，丰富学生的语言词汇和语法知识，以及拓展学生的知识面。

第三，阅读还能够帮助学生扩展视野，增强英语思维能力，增进英语口语表达能力，以及提升学习兴趣和学习效率。

此外，阅读还能够丰富学生的知识，激发学生的想象力和创造力，以及为学生提供一种良好的社会体验。

其次，需要采取恰当的措施来更好地将阅读融入到中职英语课堂中。

首先，教师应该为学生提供可读性强的，涉及到学生兴趣的阅读材料，以及在阅读时间内给予充分的支持。

其次，教师应该在讲解中认真解释语法知识和词汇，以及让学生提出问题，并在阅读过程中不断识别出问题并加以解答。

此外，教师还应该为学生提供一些有意义的阅读任务，如写阅读报告，能够增强学生的阅读能力和理解能力。

最后，本文指出，阅读对于中职英语课堂来说至关重要，教师应该采取恰当的措施来更好地将阅读融入到课堂中，以便营造更有意义
的教学环境，增强学生学习英语的兴趣和能力。

未来，将会有更多的研究和实践来进一步推动中职英语教学的发展，以便使学生得以学习更高质量的英语知识和技能。

职业高中英语教学中对学生阅读技巧的培养在职业高中英语教学中，培养学生的阅读技巧至关重要。

阅读是学生获取信息和知识的主要途径之一，对于学生的语言能力和学术发展起着重要的推动作用。

下面就职业高中英语教学中如何培养学生的阅读技巧进行探讨。

教师可以引导学生正确理解阅读目的和方法。

学生在阅读时应明确自己的阅读目的，比如是获取信息、拓展知识、欣赏文学作品等。

然后，教师可以向学生介绍一些基本的阅读方法，比如预览、扫读、精读等。

通过这样的引导，学生能够更好地掌握阅读的技巧和方法。

教师可以提供丰富的阅读材料。

职业高中英语教学应该根据学生的实际需求和学习目标，提供与职业相关、实用的阅读材料。

这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。

教师可以选择一些与职业相关的文章、新闻报道、实用指南等，以便学生更好地理解和运用所学知识。

教师还可以设计一些针对性的阅读任务和活动。

教师可以组织学生进行小组讨论，让他们用自己的语言解读、总结文章内容，并与他人交流，以提高他们的口头表达能力。

教师还可以设计一些问题，让学生进行思考和分析，提高他们的阅读理解能力。

这样的任务和活动能够让学生更加深入地理解文章，并培养他们的批判性思维和创造性思维。

教师还可以提供一些阅读指导，帮助学生解决阅读中遇到的难题。

教师可以向学生介绍一些常用的阅读技巧，比如猜词义、理解上下文、概括主旨等。

通过这样的指导，学生能够更好地理解和运用所读文章，提高他们的阅读效果。

教师还应该及时给予学生关于阅读的反馈。

教师可以根据学生的阅读情况，及时进行评价和指导。

教师可以对学生的阅读理解、阅读表达等方面进行评估，并提出具体的改进建议。

通过这样的反馈，学生能够及时发现自己的不足，并进行进一步的提高。

在职业高中英语教学中，培养学生的阅读技巧是至关重要的。

教师可以通过引导学生正确理解阅读目的和方法、提供丰富的阅读材料、设计针对性的阅读任务和活动、提供阅读指导以及及时给予学生反馈等方式，培养学生的阅读技巧，提高他们的阅读能力和学术发展水平。

阅读在中职英语课堂上的重要性
越来越多的学校都开设中职英语课程，但很多学生认为，阅读对于学习英语不是很重要。

与他们的想法相悖的是，阅读在中职英语课堂上具有重要的作用，它可以帮助学生提高英语水平，掌握基本语言技能，提升语言熟练度和深度理解英语文化背景的能力。

首先，阅读可以帮助学生提高英语水平。

众所周知，阅读是英语学习的重要部分，也是英语学习最有效的方式之一。

当学生阅读英语文章时，他们能够熟悉大量词汇，并通过理解上下文环境，培养对文章的深度理解。

另外，阅读还可以帮助学生掌握一定的语法结构，加速英语水平的提升。

其次，阅读可以帮助学生掌握基本语言技能。

通过细心阅读，学生可以学习如何正确使用英语，了解语法和句法的道理，掌握基本的语言表达技巧。

同时，阅读也有助于学生积累常用表达，提高说话水平，培养自己灵活运用英语的能力。

最后，通过阅读也可以提升学生对英语文化背景的理解。

中职英语课程为学生提供了一个学习英语文化的平台，学生可以从英语文章及其他英语资料中了解英语国家的文化，学习英语文化的价值观等信息，加深对英语文化的理解。

总的来说，阅读在中职英语课堂上是一项重要的活动，它可以帮助学生提高英语水平，掌握基本语言技能，提升语言熟练度和深度理解英语文化背景的能力。

因此，中职英语教师应该把阅读作为教学活动的重要组成部分，运用阅读作为一种学习英语的方式，帮助学生更
好地掌握英语，以及英语文化。

中职英语教育中阅读教学方式转变的作用背景介绍中职英语教育是指针对中等职业学校学生开设的英语课程。

随着经济的发展和国际交流的增加，中等职业学校的学生需要具备一定的英语能力。

阅读是语言学习中非常重要的一环，因此阅读教学方式的转变对于中职英语教育非常重要。

阅读教学方式的转变传统阅读教学方式传统的阅读教学方式主要是教师通过讲解和翻译课文，让学生快速掌握文章的内容和语言知识点。

这种教学方式的优点是科学严谨，适合一些对语言学习较为感性的学生。

但是，缺点也不可忽视。

传统阅读教学方式强调了阅读的认知过程，但忽略了语言输入和输出两个环节，无法帮助学生真正掌握英语语言。

现代阅读教学方式现代阅读教学方式是指通过多种途径帮助学生真正地阅读、理解和掌握英语语言，其中最主要的是预测和推测。

预测是通过视觉、语篇和文化背景等方面，让学生自主预测文章可能表达的意思。

推测则是通过联想和推断，让学生自主发现文章表达的深层含义。

与传统教学方式不同，现代阅读教学方式强调了阅读的输入和输出两个环节。

在阅读之前，学生需要收集相关单词和语法的信息，以便在阅读中快速理解文章内容。

在阅读之后，学生需要反复练习，进行口语和写作的输出。

另外，现代阅读教学方式也注重学生的个性和兴趣。

教师可以选择多样化的文章，让学生根据自己的兴趣爱好选择文章进行阅读。

比如，学生可以选择名人传记、历史事件、科学发现等等。

阅读教学方式转变的作用中职英语教育中阅读教学方式的转变已经取得了一定成效。

它对学生的英语语言和认知能力的发展，以及学生对外界文化的敏感和理解等方面均产生了巨大的影响。

首先，阅读教学方式的转变使学生更加熟练和自信。

在现代教学方式的支持下，学生可以根据自己的理解和判断，选择合适的文章进行阅读，准确预测出文章的大意和深层意义。

这样一来，学生对英语语言有了更深入的了解，自信心也得到了提高。

同时，学生还能够更好地应对外界的各种信息，并从中吸取有用的语言知识。

其次，阅读教学方式的转变也能够提升学生的综合能力。

阅读在职高英语教学中的作用摘要:英语学习中的读,应包括对单词的阅读、对课文的阅读、对练习的阅读、对课外文章的阅读这四个方面。

我们在教学中,应有针对性地加强对学生这几方面的指导,多管齐下,强化英语教学中读的作用,全面提高学生的英语水平。

关键词:阅读英语教学作用英语学习离不开读。

从学习英语的角度来说,“读”是“听、说、写”的基础,因为在学习英语的环境中,听、说、写的机会相对较少,通常都是通过大量阅读来丰富我们的“语感”,以扩大英语词汇量,提高英语理解和表达能力。

但读什么？怎样读？各有什么样的针对性和效果？相关文章并没有过多的叙述,因此我们也就少了许多可以因循的东西。

根据自己的教学实践,认为英语学习中的读,应包括对单词的阅读、对课文的阅读、对练习的阅读、对课外文章的阅读这四个方面。

我们在教学中,应有针对性地加强对学生这几方面的指导,多管齐下,强化英语教学中读的作用,全面提高学生的英语水平。

《职业中学英语教学大纲》指出,阅读理解的目的是测试学生阅读信息的能力。

不但在阅读速度、而且在理解的深度都有了更高的要求。

大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚,努力改革教材,教法,才能把学生的阅读能力抓上去。

而阅读能力的培养和提高首先要进行大量的有效的阅读。

只有如此,才能增加语感,掌握各种语言现象,才能为听、说、读、写、译打下坚实的基础。

在教学实践中我体会到,朗读和默读是提高学生阅读能力的最有效的方法。

阅读有两种形式,那就是朗读和默读。

但朗读和默读在效果上是有差异的,可以从速度、理解和识记这三方面加以比较。

1)从速度上看,研究表明,默读速度比朗读速度快,哪个年级都如此。

默读与朗读的机制不同。

默读的特点是用不着把看到的每个字词都读出声来(虽然仍有隐蔽发音器官活动),就可以直接从文字符号转化为意义单位;而朗读则还需要把看到的字词合乎口语要求,准确地读出声来,在读音的过程中,领会词句的意义,因此,朗读就比默读慢。

2)在理解方面,默读也优于朗读,但其优势不如在速度方面明显。

中职英语阅读教学方式作用分析作者：王国栋来源：《新课程·教师》2016年第02期随着现代社会经济的不断发展，各类企业对人才素质的需求也越来越高，绝大多数企业要求他们的员工拥有一定的英语基础，因此站在一线为社会输送人才的中职学校，应该重视提高学生的英语水平。

现阶段中职英语教育的阅读教学方式需要根据教师和学校的基本教育情况来进行改善，以求达到更好的教育成效，提升中职学生的英语阅读能力，最终提升中职学生的英语素质。

一、中职英语阅读教学方式中职英语的教育教学重视英语知识和职业的融合教育，不但要在基本的英语知识上进行传授，还要涉及中职学生今后在社会使用英语的各个方面。

传统的中职英语教育教学模式已经难以满足现阶段快速发展的社会和日益提高的教育要求，利用阅读教学方式来完成中职英语的教育能够有效提升中职学生的课堂学习效率，让中职学生在阅读当中提升自己的英语知识和能力，并且有针对地查漏补缺，让中职学生在学习当中逐步掌握一定的自学能力和科学探究能力，全面提高中职学生的综合素质，提高中职英语的教学质量。

在中职英语教育当中，实施阅读教学主要体现在课堂教学方式的运用和英语写作教学当中。

中职英语教师首先要选择适合当前中职学生阅读的英语材料，然后根据材料当中的内容设置一定的问题，让学生带着这些问题进入到学习的过程中，并在阅读中逐步解决教师所提出的英语问题。

这样的教学方式不但能够提升中职学生对英语的学习兴趣，还能通过英语阅读或者英语写作的方式快速发现自己在语法和单词当中出现的错误，培养中职学生的英语语感，有效提高中职学生的英语阅读能力。

二、中职英语阅读教学方式的作用1.拓展教学内容在中职英语教学当中实施阅读教学方式需要中职英语教师选取大量的英语阅读教材，这样学生才能在大量的英语阅读材料当中提升自己的英语能力。

但仅仅依靠英语课本上的阅读材料难以满足中职英语阅读教学的需求，因此中职英语教师要学会将课外的各种英语阅读材料汇总起来，根据学生素质和当前教育内容的不同选择恰当的英语材料拓展学生的阅读面。