中特社义作业

目录1、谈谈你对当代中国历史任务的认识和理解 (3)2、请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。

(3)3、中国特色社会主义道路 (4)4、中国特色社会主义伟大旗帜 (4)5、为什么说中国特色社会主义是当代中国马克思主义创新理论的最新概括？ (5)6、怎样在实践中坚持和丰富中国特色社会主义理论体系？ (5)7、中国特色社会主义道路探索的现实路径 (6)8、中国特色社会主义制度的基本内涵、特点和优势 (8)9、为什么说中国特色社会主义制度集中体现了中国特色社会主义的特点和优势？ (9)10、正确认识我国处于社会主义初级阶段的基本国情具有重大的理论和实践意义。

(9)11、社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现 (9)12、“战略机遇期”的基本内涵 (10)13、紧紧抓住和用好重要战略机遇期 (11)14 、坚持和完善基本经济制度 (12)15、全面提高开放型经济水平 (12)16、加快转变经济发展方式 (13)17、“转变经济发展方式”的内涵 (14)18、转变经济发展方式的重大现实意义 (14)19、切实推进经济改革向深度和广度发展 (14)20、如何理解我国未来发展也必须坚定不移依靠改革开放？ (15)21、为什么说发展中国特色社会主义民主政治必须坚持正确的政治方向？ (16)22、我国社会主义民主政治为什么具有强大的生命力，形成了哪些基本经验？ (16)23、如何理解发展社会主义民主政治“关键是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一？ (16)24、结合我国民主政治的发展历程，谈谈对人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心的理解。

(17)25、中国政治制度的优越性。

(18)26、有人认为，30多年来，中国经济的改革和发展取得了巨大成绩，而政治的改革和发展却相对滞后。

谈谈对这一观点的认识。

(19)27、目前我国政治体制改革重点要解决哪些问题? (19)28、中国特色社会主义文化建设的重要意义？ (20)29、如何探索中国特色社会主义文化发展道路？ (21)30、中国特色社会主义文化的基本特征： (22)31、文化体制改革的基本内容： (22)32、什么是文化软实力？ (23)33、文化软实力的价值？ (23)34、中国特色社会主义文化软实力的基本特征 (23)35、提升我国文化软实力的途径 (24)36、怎样理解发展社会主义先进文化，必须把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程？ (26)37、为什么要把社会建设摆在更加突出的位置，最大限度激发社会活力，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素？ (26)38、结合实际，谈谈为什么要把社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性。

高校新中特课程实践作业随着我国高等教育的快速发展，为了满足社会对人才需求和培养，高校在课程设置中也逐步注重实践性和针对性。

新中特课程作为当前高校教育改革的一项重要举措，旨在培养具有国际化视野和跨文化能力的优秀人才。

为了使学生更好地理解和应用新中特课程所教授的知识，高校在课程实践中提倡作业和实践环节，让学生将所学理论知识与实际问题相结合，从而提高学生的综合素质和实践能力。

新中特课程的实践作业，旨在通过实际操作，培养学生们的动手能力和问题解决能力。

让学生在课堂实践中，了解社会现实，关注我国发展动态，将理论知识与现实问题相结合，从而提高学生的综合素质和实践能力。

新中特课程的实践作业，有助于培养学生的国际视野。

在全球化日益加深的今天，具备国际视野和跨文化能力已经成为学生未来发展的重要素质。

通过新中特课程的实践环节，学生们能够与来自不同国家和地区的同学进行交流，取长补短，共同进步。

这将有助于提高学生的国际视野，为今后从事国际交流和合作奠定坚实的基础。

新中特课程的实践作业，有助于提高学生的综合素质。

新中特课程不仅强调专业知识的学习，还注重学生品德、思维、情感、表达等综合素质的培养。

通过新中特课程的实践环节，学生们将有机会参与到具有实际意义的项目中，提高自己的综合素质和实践能力。

同时，实践作业还对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用，有助于激发学生思维，提高学生的创新能力和实践能力。

新中特课程的实践作业，有助于引导学生树立正确的价值观。

新中特课程的实践环节，旨在引导学生将所学理论知识与实际问题相结合，关注我国发展动态，践行社会主义核心价值观。

通过新中特课程的实践环节，学生们能够更好地理解社会主义核心价值观，提高自身道德水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。

总之，新中特课程的实践作业对培养具有国际化视野和跨文化能力的优秀人才具有重要意义。

通过实践环节，学生们能够将所学理论知识与实际问题相结合，提高自己的综合素质和实践能力，从而更好地适应未来社会的需要。

一、前言中特理念，即中国特色社会主义理论体系，是在中国共产党领导下，结合中国国情，总结实践经验，不断探索和发展起来的科学理论体系。

自党的十一届三中全会以来，我国在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的伟大成就，这些成就的取得离不开中特理念的指引。

为了更好地理解和践行中特理念，我们组织了一次社会实践活动，现将实践情况报告如下。

二、实践背景1. 理论学习：通过学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，深刻理解中特理念的核心要义。

2. 实践探索：结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，探讨中特理念在社会各个领域的具体实践。

3. 践行使命：通过实践活动，提高自身综合素质，为我国社会主义事业贡献自己的力量。

三、实践内容1. 调研考察（1）实地调研：组织实践团队前往我国东部、中部、西部和东北地区，深入了解各地区在经济发展、科技创新、文化传承、民生改善等方面的实践成果。

（2）座谈交流：与当地政府、企业、学校、社区等社会各界人士座谈，听取他们对中特理念的理解和实践体会。

2. 社会服务（1）志愿服务：组织实践团队参与社区服务、关爱留守儿童、环保宣传等公益活动，践行社会主义核心价值观。

（2）创新创业：鼓励实践团队成员发挥专业特长，开展创新创业项目，为社会发展贡献力量。

3. 文化传承（1）传统文化体验：组织实践团队参观博物馆、非物质文化遗产传承基地，了解中华民族优秀传统文化。

（2）文化交流：与外国友人交流，宣传中国传统文化，促进中外文化交流。

四、实践成果1. 理论认识：通过实践活动，实践团队成员对中特理念有了更加深刻的理解，增强了“四个自信”。

2. 实践能力：实践团队成员在调研、服务、传承等方面取得了显著成果，提高了自身综合素质。

3. 社会影响：实践活动得到了社会各界的高度评价，为推动中特理念在社会各个领域的实践提供了有力支持。

五、实践体会1. 中特理念具有强大的生命力：中特理念是在实践中不断丰富和发展起来的，具有强大的生命力和实践指导意义。

毛中特社会实践报告
毛中特社会实践报告
1. 引言
2. 活动背景
毛中特社会实践活动是由学校社会实践组织举办的一项以毛中特旅行为主题的实践活动。

该旅行主要是为了让学生们了解毛中特的历史和文化，并且深入了解当地的社会发展现状。

3. 实践过程
3.1. 准备工作
在参加社会实践之前，我们组织了数次会议，制定了详细的行程计划和目标。

我们还收集了毛中特地区的相关资料，包括历史背景、文化特色等，以便更好地了解该地区。

3.2. 实践活动
在毛中特地区的实践活动中，我们参观了毛中特历史博物馆、毛中特纪念广场、毛中特文化村等地。

通过这些参观和学习，我们更深入地了解了毛中特的历史，感受到了毛中特所具有的独特文化氛围。

3.3. 社区调研
在实践活动中，我们还前往毛中特地区的一些社区进行调研。

我们采访了当地居民，了解他们的生活状况、社会问题以及对的发展期望。

通过与他们的交流，我们对毛中特地区的社会发展现状有了更深入的了解。

4. 实践收获
通过参加毛中特社会实践活动，我获得了很多宝贵的收获。

我深入了解了毛中特的历史和文化，对这个地区有了更加全面的认知。

在实践中，我学会了团队合作和沟通的重要性，也提升了自己的组织能力和解决问题的能力。

这次实践让我更加关注社会问题，对社会的发展和个人责任有了更深入的思考。

5.
通过参加毛中特社会实践活动，我深入了解了毛中特的历史和文化，提升了自己的综合能力和社会意识。

我相信这次实践经历对我的个人成长和的发展具有重要意义。

我将继续努力，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

毛中特社会实践报告一、实践背景。

为了增强学生的社会责任感和实践能力，我校组织了一次社会实践活动，选择了毛中特社区作为实践地点。

毛中特社区是一个发展中的社区，居民以劳动密集型产业为主，生活条件相对较差。

本次实践活动旨在帮助社区居民解决实际问题，提高他们的生活质量。

二、实践过程。

在实践活动中，我们首先进行了社区调研，了解了居民的生活状况和需求。

随后，我们组织了一场义务清洁活动，帮助社区居民清理垃圾，整理环境。

同时，我们还开展了一场健康知识讲座，向居民们传授了一些日常保健知识，提高他们的健康意识。

在与社区居民交流的过程中，我们发现他们对于就业和教育方面的需求较为迫切。

因此，我们与当地企业和学校进行了沟通，帮助社区居民寻找就业机会，并为他们提供了一些职业培训的机会。

三、实践成果。

通过本次社会实践活动，我们取得了一定的成果。

首先，社区环境得到了改善，居民的生活质量得到了提高。

其次，我们帮助了一些居民解决了就业和教育问题，为他们的未来打下了一定的基础。

最重要的是，我们也增强了自己的社会责任感和实践能力，为将来的工作和生活打下了坚实的基础。

四、反思与展望。

通过本次社会实践活动，我们深刻地认识到了社会实践的重要性。

同时，我们也发现了自己的不足之处，需要进一步提高自己的实践能力和专业素养。

在未来的学习和工作中，我们将继续努力，为社会做出更大的贡献。

总之，本次社会实践活动取得了一定的成果，为我们的成长和社区的发展都带来了积极的影响。

我们将继续努力，为社会的进步贡献自己的力量。

思考题第五讲16答：（1）把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，深化了对社会主义本质的认识，开辟了中国特色社会主义新境界。

实现社会和谐，建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想。

改革开放新时期，邓小平同志在总结国内外社会主义实践的历史经验教训的基础上，创造性地提出了社会主义本质论，明确指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”这实际上就把实现社会和谐纳入了社会主义本质的范畴。

（2）把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，反映了我们党坚持立党为公、执政为民的本质要求,体现了我国社会主义国家的政权性质。

社会和谐所包含的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，无一不与最广大人民的根本利益和长远利益密切相关。

（3）把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，有利于进一步增创和发挥社会主义制度的巨大优越性。

社会主义制度是人类历史上迄今为止最合理最进步的社会制度，它应当而且也必然具有以往任何社会制度都无可比拟的巨大优越性。

（4）把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性，必将给中华民族复兴伟业带来新的历史性飞跃。

摆脱贫弱落后，促进社会和谐，实现民族振兴，是近代以来中国一切仁人志士梦寐以求的社会理想。

17重要性：民生问题关乎社会治乱与政权兴亡。

体现了党始终坚持“三个代表”重要思想，始终代表最广大人民的根本利益。

党始终实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益。

解决好民生问题是党和国家的主要任务。

重要意义：1．民生问题，可以反映出政府的行为和能力是否可以被人民所认可。

2．民生问题，与一定时期社会的公平、正义有密切的关系。

3．民生问题，可以反映出一个国家和政府在一定时期的制度安排有否合理。

1、着力保障和改善民生，是坚持科学发展这个主题的核心内容坚持科学发展，是时代的要求，关系我国改革开放和现代化建设的全局。

解决民生问题则是落实科学发展观的根本出发点和落脚点。

社会主义之我见作为新生一代的我们，伴随着改革开放的春风长大，从小接受思想政治课的熏陶，社会主义的理念已经深入我们的内心。

同时，我在十几年的思想教育中，对社会主义的认知也在不断深化，到了现在的年龄，有了另一番领悟。

社会主义是不断发展的，在曲折中摸索前进的道路，不断趋于完善。

社会主义（socialism）作为一种经济社会学思想，起源于拉丁文。

它主张基于整个社会的公众利益来控制并分配社会资源，包括产品、资本、土地、资产等。

马克思、恩格斯科学解释了“社会主义”这一理念，认为社会主义是从资产主义到共产主义之间的过渡，社会主义一词逐渐在西欧流传开来。

但社会主义的发展从来就不是一帆风顺的，其中经历了很多次变动，凭借先人的智慧，最终才得以走出一条康庄大道。

社会主义在追求自身理想的实现过程中，也在摸石头过河，发生了三次重大事件。

第一次大事件发生在上世纪四五十年代，社会主义开始在许多国家萌芽，寻求机会发展，迎来了自身发展的春天。

社会主义在实践中不断壮大，逐渐成为一个强大的世界社会主义体系，并且可以和世界资本主义抗衡。

但是社会主义的大发展却引起了资本主义世界的恐慌，并对社会主义加以仇视和批判。

第二次大事件的发生是在上世纪最后十余年，即苏联解体事件，轰动了全世界。

由于社会主义理念和制度在实践过程中的不正确运动，导致诸多问题的出现，使得能够与美国抗衡的社会主义老大哥苏联迅速解体。

东欧很多国家的社会主义也由于多米诺骨牌效应纷纷倒下，社会主义事业从高潮掉进低谷，而且也动摇了人们对社会主义的信念和决心。

第三次是中国的特色社会主义的兴起，实行改革开放，发展中国特色社会主义市场经济，在20世纪的最后10年异军突起，引起了全世界的关注。

中国特色社会主义的快速发展，纷纷吸引很多社会主义国家过来取经，成为社会主义成功实践的典型，也大大鼓舞了支持社会主义人士的信心。

回顾20世纪社会主义发展的曲曲折折，我们更加认识到社会主义的伟大，同时在长期实践中也要对社会主义的模式和命运等重大问题进行反思。

3思考题三面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。

美国经济学家斯蒂芬·罗奇认为，在经济困难时期，中国的指挥和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。

法国《欧洲时报》认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。

试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？在经济体制上，与苏联模式的高度集权的行政性计划经济体制完全不同，中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制，包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构，在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。

在政治体制上，与苏联模式高度集权和集中的政治体制不同，中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治，包括通过健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，建立科学化、民主化决策体制；通过发展基层民主，建立保证人民依法直接行使民主权利的体制。

在文化体制上，不同于苏联模式的文化专制体制，中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。

在社会体制上，不同于苏联模式的垄断控制体制，大力开展社会建设，培育和规范各类社会组织，构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。

中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。

这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。

4思考题一改革开放以来，我国综合国力极大提升，2010年国民生产总值跃居世界第二，但我国面临的形势和任务还十分艰巨。

请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。

我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。

此为我自己比对俩老师提供的题目筛选出的题，此为我自己比对俩老师提供的题目筛选出的题，以及在网上自己搜的答案，以及在网上自己搜的答案，以及在网上自己搜的答案，仅供参考，仅供参考，建议记住大点，然后扯淡码字即可，喜欢的同学请给赞，谢谢！一、经济（1）简述社会主义市场经济体系的内容、基本特征及作用。

一、社会主义市场经济体制的主要内容：1．坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求的现代企业制度；2．建立全国统一开放的市场体系，实现城乡市场紧密结合，国内市场与国际市场相互衔接，促进资源的优化配置；3．转变政府管理经济的职能，建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系，保证国民经济的健康运行；4．建立以按劳分配为主体，效率优先、兼顾公平的收入分配制度，鼓励一部分地区一部分人通过合法经营和诚实劳动先富起来，鼓励一部分地区一部分人通过合法经营和诚实劳动先富起来，走共同走共同富裕的道路；二、社会主义市场经济体制的基本特征1.1.社会主义市场经济体制是市场在国家宏观调控下对资源配置起基社会主义市场经济体制是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的一种经济体制，它是社会主义基本制度与市场经济的结合，既具有与其他市场经济体制的共性，又具有与其他市场经济体制不同的特征。

2.2.社会主义市场经济体制具有市场经济体制的共性，社会主义市场经济体制具有市场经济体制的共性，表现在：一是经济活动市场化，二是企业经营自主化，三是政府调节间接化，四是经济运行法制化。

3.3.社会主义市场经济特征，社会主义市场经济特征，是指市场经济同社会主义基本制度相结合而形成的制度性特征，主要表现在：第一，在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济平等竞争，共同发展。

第二，在分配制度上，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存，效率优先、兼顾公平。

第三，在宏观调控上，国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种手段的长处三、社会主义市场经济体制的作用从一和二扯些就是作用了（2）简述如何深化社会主义改革，扩大社会主义民主。

毛中特概论课社会实践参考题目《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研参考选题（仅供同学们参考，也可自定社会实践调研题目）根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学理论，结合当前社会问题，进行社会调研，并撰写《社会实践调研报告》。

1、关于某某某市（县)经济发展态势的调查与分析2、关于某某某市（县、乡、村)近年来取得显著成就及其经验的调查与分析3、关于某某某市（县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析4、关于某某某市（县、乡)以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查与分析5、关于某某某市（县、乡)农村进行产业结构调整，走农业产业化道路情况的调查与分析6、关于某某某市（县、乡)建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析7、关于某某某市（县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考8、阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析9、某某某市（地区）下岗职工家庭生活状况与生存策略调查10、关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析11、关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析12、某某某乡（镇）教师工作与生活状况的调查与分析13、关于某某某市（地区）农村土地承包纠纷情况的调查与分析14、关于某某某市（地区、县）农村干部及群众法律意识的调查与分析15、关于农村人口流动的调查与分析16、电视广告对人们消费观念的影响的调查与分析17、关于某某某市（县、乡、村)精神文明建设的情况调查与分析18、关于某某某市（县、乡)农村劳动力转移问题调查与研究19、关于某某某市（县、乡)农村新型合作医疗制度实行情况的调查与分析20、关于某某某市（县、乡)村民（居民）自治组织选举状况的调查与分析21、关于某某某市（县、乡)农村义务教育状况的调查与分析22、关于某某某市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析23、关于某某某市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析24、关于某某某市（县、乡)农民工问题调查与分析25、关于某某某市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析26、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告27、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村消费结构调查报告28、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村文化消费状况调查报告29、城乡居民防火意识调查与思考30、关于农村家庭暴力问题的调查与思考31、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析32、某某某大学生校外租房问题的调查33、某某某大学生价值取向的调查与分析34、关于某某某高校贫困生现状与需求调查35、关于大学生创业状况的调查与分析36、某某某高校学生社团（学生团体）状况调查与分析37、某某某大学生勤工助学调查与分析38、关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析39、大学生的安全意识和安全问题的调查与思考40、大学生理财能力调查与分析41、大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析42、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析43、学生上网状况的调查与分析44、学生思想状况的调查与分析45、贫困生状况的调查与分析46、学生学习状况调查与分析47、学生择业就业观念调查与分析48、毕业生的就业状况调查与分析49、学生婚恋观调查与分析50、女大学生婚恋观及恋爱现状的调查与分析马克思主义大众化的基本状况调查百姓对党的四代领导集体的基本看法调查某一地区、某一行业人群的政治思想动态调查社会主义核心价值体系的社会认知度调查目前百姓最关心的问题调查分析2家乡社会治安现状、存在问题、解决办法家乡近年经济发展状况、存在问题、解决思路家乡近年对外开放状况、存在问题、解决思路家乡百姓近年收入变化、存在问题、解决思路国有企业改革调查外资企业发展状况调查个体、私营企业发展调查非公有制经济发展中的成绩与问题近年来当地物价变迁及对策研究近年来当地社会保障事业的发展状况从对民营企业家的调查分析看成才之路的曲折性土地规摸化经营与农民生活保障的悖论及对策农业产业化工程中的资本构成形式多元化分析和谐社会建设中消除农村歧视性观念和差别政策的分析中国传统文化的传承状况调查及逐渐流失原因城市社区（文化、治安等）建设调查城市社会保障制度建设调查党员、干部先进事迹调查民族政策贯彻落实情况调查社会诚信度现状及其影响调查研究就业方式就业观念变化调查研究社会服务问题研究3老年人家庭赡养问题妇女地位和妇女问题调查研究当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究社会生活中中介组织的状况原因及发展趋势城市和乡村生育观的差异变化趋势原因分析农地在征用中侵犯农民利益情况调查各类企业建立现代化企业制度的典型调查个体私营等非公有制企业典型调查社会大众食品的消费安全意识调查中小股民的投资行为社会外来人口的社会参与意识调查农村税收改革调研假日经济发展调查代中国农村家庭结构和功能变迁调查社会安全感现状和原因调查分析生活方式的改变和生活满意度的调查分析公民道德素质调查；某地全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

一、前言中特课是近年来我国高校广泛开展的一门课程，旨在培养学生的中国特色社会主义理论素养，增强“四个自信”，提升学生的综合素质。

为了更好地理解中特课的内涵，我们小组于近期开展了一次中特课社会实践，以下是我们的实践报告。

二、实践背景随着我国经济的快速发展，国际地位日益提高，中国特色社会主义制度优势逐渐显现。

然而，在新时代背景下，我国青年一代对中国特色社会主义理论的理解程度仍有待提高。

为了让学生深入了解中国特色社会主义理论，我校开设了中特课。

通过这门课程，我们希望提高学生的理论素养，培养他们的社会责任感和使命感。

三、实践内容1. 参观红色教育基地为了让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，我们小组前往了当地红色教育基地进行参观学习。

在参观过程中，我们了解了革命先烈为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲，深切体会到了中国特色社会主义的来之不易。

2. 举办主题讲座我们邀请了学校中特课教师为我们开展了一次主题讲座。

讲座中，教师深入浅出地讲解了中国特色社会主义理论的基本内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 开展小组讨论在讲座结束后，我们小组围绕讲座内容展开了热烈讨论。

大家结合自身实际，交流了对中国特色社会主义理论的理解，分享了学习心得。

4. 参与志愿服务活动为了弘扬社会主义核心价值观，我们小组积极参与了社区志愿服务活动。

在活动中，我们为社区居民提供义务维修、环保宣传等服务，用实际行动践行中特课所学知识。

四、实践成果1. 提高了理论素养通过参观红色教育基地、举办主题讲座、开展小组讨论等活动，我们小组对中国特色社会主义理论有了更深入的理解，理论素养得到了显著提高。

2. 增强了社会责任感在参与志愿服务活动的过程中，我们深刻体会到了作为一名当代大学生的社会责任。

我们纷纷表示，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

3. 培养了团队合作精神在实践过程中，我们小组成员互相帮助、共同进步，培养了良好的团队合作精神。

作业题
1.怎样理解“中国在发展进程中遇到的矛盾和问题，无论规模还是难度，在当今世界绝无仅有，在人类历史上也是罕见的”？
2．怎样理解21世纪头20年是我国的重要战略机遇期？怎样抓住和用好重要战略机遇期？
3.为什么说加快转变经济发展方式刻不容缓？
4.中国应如何进一步提高对内对外开放水平？
5．如何理解坚持走中国特色社会主义政治发展道路，必须积极借鉴人类政治文明的有益成果，又绝不能照搬照抄别国的政治发展模式？
6.结合中共七届四中全会论述党内民主在政治民主建设中的重大意义。

7.建设资源节约型、环境友好型社会要从哪些方面入手？
8.经济发展与人口资源环境相协调的关键在哪里？
9.如何看待现今中国的文化软实力及其现实作用？
10.文化产业、大众文化建设与核心价值体系的关系。

11.当前我国的社会建设为什么必须以改善民生为重点？
12．如何正确认识我国现阶段公平问题上的现状？
13.根据中国共产党所面临的四个考验和四个危险，提高
党的建设科学化水平的关键是什么？
14.面对党内外环境的深刻变化，中国共产党到底应如何开展有效的反腐倡廉工作？
15.当代中国同世界的关系到底发生了哪些历史性变化？对中国特色社会主义建设意着什么？
16.中国特色社会主义发展道路到底是怎样的一条道路？它对世界意味着什么？。

中国特色社会主义基本特征中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。

中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。

其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。

中国特色社会主义包括两个方面的内涵：一是科学社会主义的基本原理；二是中国的基本国情。

这两个方面结合起来就是中国特色社会主义。

也可以说，中国特色社会主义就是科学社会主义在中国的创新和发展。

科学社会主义是中国特色社会主义的理论源头、逻辑起点，中国特色社会主义是科学社会主义理论和实践在中国的延伸和发展。

中国特色社会主义既有社会主义的共性，又有中国国情的个性，是共性和个性、普遍性和特殊性的统一。

谈论中国特色社会主义的基本特征，必须明确三个概念：一是社会主义，与资本主义有本质区别；二是中国特色，与外国模式有区别；三是基本特征，与具体内容有区别。

只有明确三个概念，才能作出科学判断。

马克思主义唯物史观认为，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。

从经济基础、上层建筑和意识形态三个方面看，中国特色社会主义有三个基本特征：公有制为主体的社会主义市场经济，共产党领导的社会主义民主政治，马克思主义指导的社会主义精神文明。

一、公有制为主体的社会主义市场经济社会主义市场经济是社会主义基本制度与市场经济体制相结合，它不同于过去的计划经济，也不同于资本主义市场经济，因此可以说，是中国特色社会主义的一个基本特征。

第四讲社会主义本质社会主义本质理论提出的重大理论意义和现实意义1.理论意义第一，揭示了经济文化比较落后国家建设社会主义的根本任务。

第二，揭示了经济发展要讲效率，但也要充分地实现社会公正。

第三，揭示实现人的全面发展是发展的价值目标。

第四，揭示了社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

2.实践意义第一，为社会主义大力发展社会生产力提供了重要理论依据。

第二，为改革开放提供了重要的理论依据。

第三，为坚持我国坚持和完善市场经济体制提供了理论依据。

第四，为坚持和完善社会主义基本经济制度指明了方向。

第五讲社会主义初级阶段社会主义初级阶段的内涵和意义社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。

社会主义初级阶段的论断包括两层涵义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个初级阶段。

第一层含义，表明我国处于社会主义社会历史发展中的一个阶段，而不是过渡时期或别的什么社会发展阶段。

我国是社会主义性质的国家并将沿着社会主义方向继续前进，我们必须坚持而不能离开社会主义。

社会主义初级阶段论断的第二层含义，表明了我国社会主义的发展程度很比较低，社会主义生产力还不发达、社会主义生产关系还不完善、社会主义上层建筑还不成熟，是“事实上不够格”的社会主义。

社会主义初级阶段论断的含义还表明是我国的初级阶段，而非他国的初级阶段，强调了初级阶段的中国特性。

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分，是邓小平理论的立论基础。

它的提出具有重要的理论意义和实践意义。

第一，社会主义初级阶段理论是对马克思主义关于社会主义发展阶段问题科学设想的创新和发展。

第二，社会主义初级阶段理论是中国共产党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。

中特社会实践心得体会作为一名大学生，我深刻认识到社会实践的重要性和必要性。

参加社会实践不仅可以增加对社会的了解，拓宽视野，还可以锻炼自己的实际操作能力和社交能力。

在这次社会实践中，我到中特社区进行了两个星期的社区文化服务，获得了许多珍贵的经验和体会。

在社区文化服务中，我主要参与了社区里的儿童才艺培训和青少年公益活动组织。

首先，我参与了社区里的儿童才艺培训。

每周三下午，我和几名志愿者一起前往社区里的儿童活动中心，为孩子们进行一对一的音乐、舞蹈和绘画等方面的培训。

我作为一名音乐专业的学生，我担任的是音乐方面的培训。

每次我都会带上自己的小提琴，教孩子们一些基本的音乐知识和乐器演奏技巧。

通过参与儿童才艺培训，我发现孩子们对于音乐、舞蹈和绘画等方面的表现极为积极和热情。

他们乐于学习，努力提高自己的才艺水平。

而我也从中学到了如何与孩子们进行有效的沟通和教学的方法。

此外，我还了解到在社区里，很多家庭由于经济困难无法为孩子提供专业的才艺培训，而社区提供的免费培训给了他们一个平台展示自己的才艺。

通过参与社区儿童才艺培训，我深刻认识到社区服务的重要性和意义。

社区服务不仅可以帮助孩子们提高自己的才艺水平，也能传递正能量，为社区的发展和和谐做出贡献。

其次，我还参与了社区里的青少年公益活动组织。

每周六上午，我和其他志愿者一起组织青少年参观社区里的文化遗址和博物馆。

通过参观和讲解，我们帮助青少年了解社区的历史和文化。

除此之外，我们还组织了一些社区清洁活动和文化交流活动。

通过参与青少年公益活动组织，我锻炼了自己的组织能力和团队合作能力。

我学会了如何与志愿者和参观者沟通和协调，如何制定合理的活动流程和安排。

同时，通过与青少年交流和互动，我了解到他们对社区的认知和期望。

大多数青少年对于社区的文化遗址和历史并不了解，他们只了解社区里的学校、商场和公园等。

通过参与社区公益活动，我认识到社区教育的重要性和必要性。

社区教育不仅可以帮助青少年了解社区的历史和文化，还能引导他们树立正确的价值观和社会责任感。

一、前言为了更好地了解毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，提高自己的思想政治觉悟，我参加了本次暑期社会实践。

在实践中，我通过实地考察、参观学习、座谈交流等方式，对毛中特有了更加深刻的认识。

以下是本次实践活动的总结报告。

二、实践内容1. 实地考察本次实践，我们来到了我国著名的红色教育基地——井冈山。

在井冈山，我们参观了革命烈士陵园、井冈山革命博物馆、黄洋界哨口等革命遗址，了解了井冈山革命斗争的历史。

通过实地考察，我对毛泽东思想的形成背景、发展历程有了更加清晰的认识。

2. 参观学习在井冈山期间，我们还参观了毛泽东同志旧居、朱德同志旧居等革命旧址，了解了老一辈无产阶级革命家在艰苦环境下的生活和工作情况。

通过参观学习，我深刻感受到了革命先辈的崇高精神，为自己能够生活在和平年代感到无比幸福。

3. 座谈交流在实践过程中，我们与当地党员干部、革命后代进行了座谈交流。

通过交流，我们了解了毛中特在井冈山革命斗争中的具体实践，以及毛中特在新时代的发展。

座谈会让我们受益匪浅，深刻认识到毛中特的重要性和现实意义。

三、实践收获1. 提高思想政治觉悟通过本次实践，我对毛中特有了更加深刻的认识，提高了自己的思想政治觉悟。

我深刻认识到，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们党的宝贵精神财富。

2. 增强爱国主义情怀在井冈山革命遗址的参观过程中，我深切感受到了革命先辈们的爱国情怀和英勇斗争精神。

这种精神激励着我，让我更加热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

3. 增强团队协作能力在实践过程中，我与团队成员共同完成了各项任务。

通过团队合作，我们相互学习、相互帮助，增强了团队协作能力。

4. 培养实践能力本次实践让我将所学知识运用到实际中，提高了自己的实践能力。

在实践中，我学会了如何分析问题、解决问题，为今后的学习和工作打下了基础。

四、实践建议1. 加强毛中特理论学习为了更好地传承和发扬毛中特，我们要加强理论学习，深入学习毛中特的基本原理和核心观点，提高自己的思想政治觉悟。

第四章：社会主义改造理论2、中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？当时中国面对的有三条路。

1.封建主义。

2.社会主义。

3.资本主义。

首先中国好不容易建立新中国，推翻3座大山，所以封建主义不用考虑。

其次鉴于当时中国所处的国际环境，以及带有毛主席的个人想法，凡是资本主义的要坚决反对的观点，在加上当时苏联走社会主义路线走的不错，军事经济强大，因此中国最后选择了走社会主义的路线。

第一，我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济。

由于现代工业的固定资产中官僚资本占80%，国家没收这一部分庞大资本，不仅建立起了在国民经济中起领导作用的社会主义经济，而且为向社会主义过渡提供了物质基础，因而成为整个国民经济进行社会主义改造的重要开端.第二，土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的内在要求。

一般规模较小的农业互助合作组织，没有大机器，主要靠协作，也可以增产。

事实上，与个体农业相比，农业互助合作组织的增产一般比较明显。

这也为党提出向社会主义过渡的总路线提供了重要依据。

第三，建国初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，创造了加工订货、经销代销、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式。

这些措施，不但对资本主义工商业进行了有效的利用和限制，也很自然地加深了它们同社会主义国营经济之间的联系，引起它们在生产关系上发生程度不同的变化。

国家在利用和限制资本主义工商业的过程中所积累的经验，成为对资本主义经济进行社会主义改造的最初步骤。

这也成为党提出向社会主义逐步过渡的总路线的又一个重要因素。

第四，当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。

苏联社会主义的发展已经显示出对于资本主义的优越性，对我国有重要的借鉴作用。

朝鲜战争停战使世界的形势开始和缓。

这为实行过渡时期总路线提供了有利的国际环境。

毛泽东正是在科学分析了新中国建立后，经济、政治和社会发生着的深刻变化及发展趋势，及时提出了过渡时期总路线，在中国这个世界上人口最多的国家建立起社会主义制度，实现了从新民主主义向社会主义的转变。

1、改善民生问题是社会建设的重点，当前，就业难、住房难、看病难、上学难等成为改善民生中最紧迫的问题。

请从历史与现实的结合上，谈谈解决这些问题的意义和途径。

2、当前在如何解决贫富差距拉大问题上有两种观点：一种认为，应把着力点放在继续发展经济上，只有经济发展了、蛋糕做大了，才有能力解决贫富差距问题；另一种认为，应把着力点放在完善分配体制上，只要分配公平了，蛋糕分配合理了，就能缩小贫富差距。

请结合实际评析上述观点。

offie作业：选三个视频谈观后感。

（不少于1500字，10月25日交纸质版）社会实践：写一份调查报告（不少于2000字，11月8日交电子版）《毛概》课程社会实践参考选题1、自制问卷调查表以班级同学为对象，进行社会调查，对照各自家庭近五年来，家庭年收入、家庭的恩格尔指数、家庭用于教育的费用、家电的数量等，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

2、利用网络，调查一个企业近十年在所有制情况、企业的生产情况、企业产品的市场销路、职工的收入等情况，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。

3、利用网络，了解有关家乡近十年来，经济社会的巨大变化、就某专题：比如教育、工农业产值变化或交通状况谈谈改革开放以来家乡巨变，及自己的感受和体会。

4、观看小沈阳视频，谈谈大众文化与社会主义文化建设的关系。

5、城乡居民收入分配差距情况的调查与分析6、城乡贫困人口和低收入人口现状的调查与分析7、城乡居民社会保障体系情况的调查与分析8、农村在土地征用过程中的农民利益保障情况调查与分析9、失地农民的生存状态的调查与分析10、某地城镇居民消费情况调查与分析11、企业自主创新能力的调查与分析12、社会诚信度现状及其影响调查13、假日经济发展状况调查与分析14、下岗职工再就业状况的调查与分析15、校园网络文化建设调查与分析。

16、当代大学生诚信意识的调查与分析。

17、关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析18、关于XXX市（县、乡)农民工问题调查与分析19、关于XXX市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析20、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析21、关于XXX高校贫困生现状与需求调查22、关于大学生创业状况的调查与分析23、XXX大学生勤工助学调查与分析24、关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析25、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析26、安徽省文化产业发展的调查与分析27、大学生微博问政的关注焦点与话语体征调查研究。

《中国特色社会主义理论与实践研究》课程作业参考选题一、理论研究类1.坚持和发展中国特色社会主义研究2.中国特色社会主义的“特色”研究3.中国特色社会主义道路、理论体系、制度研究4.中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信研究5.中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色研究6.中国梦的重大意义、科学内涵、精神实质、实践要求研究7.中国梦与中国道路、中国精神、中国力量研究8. 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位研究9. 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础研究10. 培育和践行社会主义核心价值观研究11. 增强国家文化软实力研究12. 弘扬中华优秀传统文化与实现中华民族伟大复兴研究13. 中华优秀传统文化与中国特色社会主义研究14. 中华文化与中华民族的精神追求、精神基因、精神标识研究15. 改革开放前后两个三十年的关系研究16. 改革开放的成功实践和全面深化改革必须长期坚持的重要经验研究17. 全面深化改革的重大意义和指导思想研究18. 全面深化改革的总目标研究19. 全面深化改革必须坚持“三个进一步解放”研究20. 全面深化改革必须坚持“六个紧紧围绕”研究21. 全面深化改革必须牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识研究22.全面深化改革必须增进改革的系统性、整体性、协同性研究23.全面深化改革必须坚持社会主义市场经济改革方向研究24.全面深化改革与中国特色社会主义政治发展道路研究25.全面深化改革与中国特色社会主义文化发展道路研究26.全面深化改革与中国特色社会主义和谐社会发展道路研究27.全面深化改革与中国特色社会主义生态文明发展道路研究28.中国特色社会主义理论体系形成和创新发展研究29.中国特色社会主义文化发展与中国共产党文化自觉自信研究30.中国特色社会主义理论体系与其他社会思潮比较研究31.中国特色社会主义道路的世界意义研究32.毛泽东思想及其在马克思主义中国化进程中的地位与作用研究33.邓小平理论及其在马克思主义中国化进程中的地位与作用研究34.“三个代表”重要思想及其在马克思主义中国化进程中的地位与作用研究35.科学发展观及其在马克思主义中国化进程中的地位与作用研究36.新形势下做好意识形态工作研究37.社会主义核心价值观的凝练研究38.用社会主义核心价值观引领当代中国社会思潮研究39.传统文化和时代精神相结合视野下构建社会主义核心价值体系研究40.“三个自信”与中国特色社会主义和共产主义理想信念教育研究41.马克思主义中国化、时代化、大众化研究42.马克思主义中国化的国际影响和世界意义研究43.国外对马克思主义中国化问题研究评析44.马克思主义妇女观在中国的实践研究45.我国全面深化改革的动力研究46.经济全球化背景下中华文化复兴研究47.中西文化激荡下中国文化变迁研究48.当前社会思潮和倾向对人们思想的影响及对策研究49.西方意识形态的渗透及我国对策研究50.综合国力竞争与不同制度模式不同价值观的博弈研究51.中国国家形象创新与发展战略研究52.当代社会思潮对青年思想行为的影响及对策研究53.当代大学生马克思主义观教育链研究54.近代国民素质的提高与人的现代化研究55.“一国两制”与中国特色社会主义研究56.国际社会对中国发展道路和发展模式的各种认识辨析57.当代资本主义发展的最新动向和趋势研究58.当代资本主义发展的历史走向与世界格局变动及我国应对方略研究二、著作解读类三、人物思想类。