2009年浙江省新教师招录考试(学前专业)真题答案

2009浙江教师招聘考试中学教育基础知识真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。

共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。

人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。

持这种观点的学说属于（）A．教育的神学起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的劳动起源说2．亚当•斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本。

这说明他认定教育具有（）A．政治功能B．育人功能C．文化功能D．经济功能3．我国近代第一个比较完整、在全国颁布并实施的学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．癸丑学制D．壬戌学制4．“让学校的每一堵墙都开口说话”“让学校的一草一木都产生教育影响”。

这里主张(强调)的德育方法是（）A．实际锻炼法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．品德评价法5．“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童表现为奔放、热烈。

”这说明青少年儿童的身心发展具有（）A．顺序性B．不均衡性C．可变性D．个体差异性6．学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精神看有趣的小说。

这种现象是（）A．注意的分散B．注意的集中C．注意的分配D．注意的转移7．听到“五星红旗”四个字时，我们能在头脑中浮现出五星红旗的形象。

这种形象是（）A．知觉形象B．记忆表象C．想象表象D．再造想象8．一个人想充分发挥自己的潜能，不断完善自己，使自己达到完美的境地。

这种需要马斯洛称之为（）A．认知需要B．自尊需要C．归属需要D．自我实现的需要9．强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）A．共同要素说B．概括化理论C．关系理论D．认知结构迁移理论10．提出“尝试一错误”学习理论的心理学家是（）A．桑代克B．苛勒C．斯金纳D．班杜拉11．《中华人民共和国教师法》施行于（）A．1993年10月31日B．1994年1月1日C．1995年12月12日D．1995年9月1日12．“中华人民共和国公民享有受教育的权利。

浙江省2009年10月自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶2.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传3.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃4.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表5.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我6.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。

”这种防御机制叫做( D )7-134A.退化B.表达C.否定D.合理化7.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于( C ) 7-132A.口唇期B.潜伏期C.肛门期D.生殖器期8.沙箱疗法的创始人是( A ) 12-239A.劳恩菲尔德B.考尔夫C.亚瑟兰D.瓦金斯9.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在( C ) 11-224A.出生后的三四个月间B.出生后的6—8个月间C.3岁左右D.从3岁到儿童期末10.家庭治疗的对象是( C ) 12-257A.来访者B.家庭的核心成员C.家庭的所有成员D.有类似问题的家庭成员11．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( B ) 12-254A.家庭疗法B.团体疗法C.游戏疗法D.行为疗法12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( C )9-178A.活动化B.退缩化C.仪式化D.游戏化二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

浙江省教师资格证幼儿教育学考试真题（2009.10）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。

A.25%B.30%C.35%D.40%2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。

（）A.文化传递B.文化传播C.文化选择D.文化变迁3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。

（）A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。

A.诱导B.维持C.递进D.促进5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。

（）A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期C.父系氏族社会时期D.军事民主时期6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。

（）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。

（）A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔8. ______提出了“最近发展区”的概念。

（）A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。

A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。

A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力11. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。

（）A.良好的品德修养B.良好的身心素质C.良好的审美能力D.良好的智力水平12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。

2009年全国教师招聘面试常见问题（答案）1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，我认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！我个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

Langzi认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

2009年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.下面关于幼儿园课程基本特征的叙述，不正确的是( )。

A.基础性与启蒙性B.整合性√C.活动性与经验性D.潜在性解析：解析：幼儿园课程基本特征包括：基础性、启蒙性、生活性、游戏性、活动性与直接经验性、潜在性。

不包括整合性。

2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

这一定义属于( )。

A.经验论B.活动论√C.经验一活动论D.课程客体论解析：解析：目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

3.根据幼儿的特点．幼儿园课程的主要形式应是( )。

A.活动课程√B.游戏课程C.隐形课程D.学科课程解析：解析：活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。

它强调根据儿童的兴趣、需要和发展水平来组织课程内容。

4.陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。

A.有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动√D.课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计解析：5.目的游离评价模式的提出者是( )。

A.斯克里文√B.泰勒C.斯塔弗尔比姆D.斯塔克解析：解析：目标游离评价模式是由斯克里文提出的。

该模式主要是想克服目标评价模式通常只考虑预期效应而不考虑非预期效应的弊病，强调评价者应该关注课程实施的实际效果，而不是其预期效应。

6.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )。

A.项目活动√B.作业教学C.关键经验D.游戏活动解析：解析：项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

7.以下属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。

A.同伴之间互相学习，互相帮助B.保护自身安全√C.认识感官的结构与功能D.了解红绿灯的作用解析：解析：A选项和D选项属于幼儿园社会教育活动的内容，C选项属于幼儿园科学教育活动的内容。

幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案解析我们都知道，幼儿教师是承担着培养与教育孩子们的重要角色。

为了确保招聘到合适的人选，各地都会组织幼儿教师招聘考试。

这些考试主要涵盖学前教育的知识与技能，并且涉及到幼儿心理学、教育学、教学设计等方面的内容。

一、幼儿心理学方面的考题及答案解析幼儿心理学是幼儿教师招聘考试里的重要一环。

以下是一道关于幼儿发展的问题：问题：幼儿期是一个重要的发展时期。

在幼儿发展时期，以下哪个方面的发展是与幼儿的认知能力密切相关的？A. 社交发展B. 身体发展C. 情感发展D. 语言发展答案分析：D. 语言发展幼儿时期是儿童语言发展的关键阶段。

此时，幼儿的大脑开始发育，语言输入与输出能力开始迅速提高。

幼儿通过语言的学习和使用掌握思维、记忆和表达技能，从而提高自己的认知水平。

因此，幼儿的认知能力与语言发展密切相关。

二、教育学方面的考题及答案解析教育学是幼儿教师招聘考试的另一个核心内容领域。

以下是一道关于教学方法的问题：问题：在幼儿教育过程中，下列哪种教学方法对于促进幼儿的积极参与和探索有利？A. 传统教学法B. 讲述式教学法C. 指导式教学法D. 探究式教学法答案分析：D. 探究式教学法探究式教学法是幼儿教育中被广泛认可的一种教学方法。

它通过给予幼儿提出问题、探索解决方案的机会，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

这种教学方法可以激发幼儿的创造力和思维能力，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力，有助于促进他们的积极参与和主动学习。

三、教学设计方面的考题及答案解析教学设计是幼儿教师在教学过程中必备的技能之一。

以下是一道关于教学设计的问题：问题：在设计幼儿教学活动时，以下哪个因素是最重要的？A. 实用性B. 趣味性C. 适应性D. 系统性答案分析：C. 适应性适应性是设计幼儿教学活动时最重要的因素之一。

幼儿的学习特点和需求与其他年龄段有很大的差异，他们更喜欢趣味性强的活动、感官刺激丰富的体验和互动性强的教学方式。

2009年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 名词解释 6. 简答题7. 案例分析题10. 活动设计题单项选择题1．下面关于幼儿园课程基本特征的叙述，不正确的是( )。

A．基础性与启蒙性B．整合性C．活动性与经验性D．潜在性正确答案：B解析：幼儿园课程基本特征包括：基础性、启蒙性、生活性、游戏性、活动性与直接经验性、潜在性。

不包括整合性。

2．幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

这一定义属于( )。

A．经验论B．活动论C．经验一活动论D．课程客体论正确答案：B解析：目前我国幼儿园课程主导的定义是活动论。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

3．根据幼儿的特点．幼儿园课程的主要形式应是( )。

A．活动课程B．游戏课程C．隐形课程D．学科课程正确答案：A解析：活动课程是通过心理组织法而获得的一种课程类型。

它强调根据儿童的兴趣、需要和发展水平来组织课程内容。

4．陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。

A．有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B．日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C．健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动D．课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计正确答案：C5．目的游离评价模式的提出者是( )。

A．斯克里文B．泰勒C．斯塔弗尔比姆D．斯塔克正确答案：A解析：目标游离评价模式是由斯克里文提出的。

该模式主要是想克服目标评价模式通常只考虑预期效应而不考虑非预期效应的弊病，强调评价者应该关注课程实施的实际效果，而不是其预期效应。

6．瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )。

A．项目活动B．作业教学C．关键经验D．游戏活动正确答案：A解析：项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。

浙江省2009年4月教师资格认定培训测试教育学(幼儿园)试题课程代码：11一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育发展的方向是( )。

A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有( )。

A.初级学院B.短期大学C.科技学院D.远程大学3.在____，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。

( )A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期4.文化水平对教育的____表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。

( )A.直接影响B.交互影响C.间接影响5.认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

这种作用模式是( )。

A.维持B.诱导C.促进D.保持6.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其( )。

A.抑制能力较差B.抑制能力较强C.兴奋能力较差D.抑制能力一般7.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )。

A.行走的敏感期B.手的敏感期C.语言敏感期D.细节敏感期8.____认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。

( )A.裴斯泰洛齐B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭9.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的( )。

A.德育目标B.智育目标D.体育目标10.20世纪70年代，世界学前教育目标( )。

A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展D.重视儿童全面和谐发展11.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于____小时。

()A.一B.两C.三D.四12.“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中____的基本内容。

浙江教招2009年招聘中小学教师试卷 公共教育卷 （本卷满分100分，考试时间为60分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题（10分，每格0.5分） 1.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自孔子的《论语》。

2.“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想。

3.前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了全面发展的教育理论。

4.从横向看，教育的基本形态包括家庭教育、学校教育、社会教育。

5.教学的基本组织形式是班级授课制。

它是由17世纪捷克教育家夸美纽斯提出来的。

6.新课程的课程结构分为学习领域、科目、模块三个层次。

7.当代著名的学科教学专家李吉林以情境教学法著称。

8.个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的对工作、学习的一种需要，被称为附属内驱力。

9.有意义学习可分为符号学习、概念学习、命题学习三种类型。

10.常见的教科研方法有观察法、调查法、经验总结法、实验法、行动研究法和个案研究法等。

二、选择题（20分，每题2分） （ C ）1.义务教育具有__________性质。

A ．选择 B.报送 C.强制 D.自愿 我国义务教育的公益性、统一性和义务(强制)性。

这是义务教育的三个基本性质。

（ B ）2.普通教育学的研究对象主要是_________。

A ．幼儿教育 B.中小学教育 C.高等教育 D.职业技术教育 （ A ）3.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_________。

A ．联想 B.幻想 C.理想 D.想象 （ A ）4.中学教育的根本任务是_________。

A ．提高公民的素质 B.提高升学率 C.提高各门学科的教学质量 D.向社会输送合格的劳动人才 （ B ）5.备课时，教师要按顺序写出___________三种教学计划。

A ．课时计划、单元计划、学期计划 B. 学期计划、单元计划、课时计划 C ．单元计划、课时计划、学期计划 D. 学期计划、课时计划、单元计划 （ C ）6.教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知从而获得知识、发展能力的方法，叫做________。

2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分）1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是（） A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是（） A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

2009年浙江省教师招聘考试《教育基础知识》真题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均无分。

(1). 教育可以促进科学技术的发展，这说明教育具有( )参考答案:A(2). “教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的。

”这种观点在教育目的论上属于( )参考答案:B(3). “跳一跳，摘桃子”的理论根据是( )参考答案:A(4). “教有法，但无定法”表明教师的教育活动具有( )参考答案:C(5). 现代学校德育提倡的主体理论是( )参考答案:D(6). 教师讲课时突然停下来，就会引起学生的注意。

学生的这种注意是( )参考答案:A(7). 看书时往往用红笔画出重点是利用知觉的( )参考答案:B(8). 有一种人，他们行动敏捷，行为反应性高，可塑性强，容易适应新环境，易外露，表情生动，语言具有表达力和感染力。

这种人的气质类型属于( )参考答案:B(9). 小学儿童思维发展的特点是( )参考答案:D(10). 创立操作性条件反射理论的心理学家是( )参考答案:C(11). 新修订的《中华人民共和国义务教育法》的施行始于( )参考答案:C(12). 我国《教师法》将教师身份界定为( )参考答案:B(13). 适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是( )参考答案:D(14). 《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是( )参考答案:B(15). 根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将( )参考答案:A二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）(16). 学制参考答案: 参考解析：学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

浙江省2009年教师招聘考试教育基础知识（小学）试题答案一、单项选择题1、A2、B3、A4、D5、D6、A7、B8、B9、D 10、C11、A 12、B 13、D 14、B 15、A二、名词解释16、学制指学校教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

17、校本课程即学校课程，它是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。

18、人生全程发展个体心理发展是整个生命历程中持续不断地变化过程，这个过程由若干个发展阶段构成。

个体发展是多维度、多侧面、多层次的，由多种因素决定，且存在极大地可塑性19、教育政策是党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则，是教育方针、政策的统称。

三、简答题20、备课的基本内容备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材（包括学科课程标准、教科书和有关参考书），了解学生（包括年龄特征、身心发展特点、学习态度和习惯、家庭背景等），设计教法。

此外，教师还要写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。

21、皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点瑞士心理学家皮亚杰认为，认知发展是一种构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。

个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，个体在平衡与不平衡的交替中不够建构和完善认知结构，实现认知发展。

他将个体的认知发展分为四个阶段。

感知运动阶段（0—2岁），前运算阶段（2-7岁），具体运算阶段（7-11岁），形式运算阶段（11-成人）。

22、小学生道德发展的特点我国学生品德发展所显示出的基本特点就是协调性。

2009年浙江幼师招聘考试选择题部分（暂缺答案）(总分：25.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共25分）(总题数：25，分数：25.00)1.“从做中学”的教学原则是（）提出来的。

A.杜威B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.皮亚杰解析：2.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个（）的教育环境。

A.自由B.集体C.温馨D.有秩序解析：3.中国的幼儿教育之父是（）。

A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟解析：4.学前儿童生活中的基本活动是（）。

A.游戏B.学习C.上课D.运动解析：5.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（）。

A.1∶15—20B.1∶20—25C.1∶25—30D.1∶30—35解析：6.小班幼儿操作墙面的高度以（）为宜。

A.80cm以下B.70—100cmC.100—130cmD.130cm以上解析：7.学前班的教育（）。

A.应该开始学习汉语拼音B.可以用考试对学生进行评价C.每天至少上课三节（每节课半小时）以适应小学教学D.与幼儿大班没有根本的区别解析：8.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是（）关系。

A.教育B.平行C.伙伴D.服务解析：9.教师与家长谈话时以采用（）进行交谈为宜。

A.专业术语B.日常用语C.普通话D.方言解析：10.（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系解析：11.在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力解析：12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性解析：13.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法解析：14.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（）。

2009年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1．小儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。

一般5～7岁的孩子每天需要睡眠( )。

A．11小时B．13小时C．15小时D．17小时正确答案：A解析：由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱，易疲劳、易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。

一般5～7岁的孩子每天需要睡眠11小时左右。

2．小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，称为生理性远视。

随着眼球的发育，眼球前后距离变大，一般( )左右，就可以达到正常的视力。

A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁正确答案：C解析：学前儿童的眼球前后轴较短，呈生理性远视。

随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般5岁左右，就可以达到正常的视力。

3．3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。

A．游戏水平差B．注意分配能力差C．喜欢自己一个人玩D．与教师的教育有关正确答案：A解析：平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。

在平行游戏中，儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿，儿童之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触。

也会看别人怎么操作，甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为。

也没有共同的目的。

这类游戏正反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。

4．“视觉悬崖”用于测查婴儿的( )。

A．深度知觉B．形状知觉C．时间知觉D．观察力正确答案：A解析：深度知觉是距离知觉的一种。

为了了解婴幼儿深度知觉的发展状况，吉布森和沃克设计了“视崖”实验。

“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置，这种装置把婴儿放在厚玻璃板的平台中央，平台一侧下面紧贴着方格图案。