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5.1 走向世界大舞台一、选择题1.2024年1月9日上午，丝路国家青少年国际摄影竞赛全球启动仪式一暨陕西 (西北)分赛区挂牌成立仪式在西安大唐西市博物馆实行。
这是青少年走向世界的一种形式。
以下属于青少年走向世界形式的是①参与"地球村"双语大赛②3月12日主动参与义务植树活动③2024年2月5日，在学校培训室开展主题为“青春自护我的身体我做主”青少年性爱护教化活动④安庆中学生参与第三届国际青少年领袖模拟G20峰会①②B.①③C.②③D.①④2024年8月7日~18日，首批出访的31位平均年龄8岁的“小小传承人”承载着传播湖湘文化的使命，前往英国进行了为期10天的主题文化沟通活动，引起伦敦市民及华人华侨的热情反响。
假如你是“小小传承人”之- - ，在这样的活动中，你会( )A.向外国人尽情显示中华文化的优越感B.在彼此的沟通中，全盘西化C.与世界各地不同的国家和不同文化的挚友沟通交往，丰富中国文化D.细心守护中华文化，对外国友人不理不睬3.“爱护大气清洁，应人人参与，人人有责。
苍穹之下，不管贫困，还是富贵，都要同呼吸共命运。
”作为青少年，我们应当①宣扬节约资源和爱护环境的基本国策②制定并完善节约资源、爱护环境的法律法规③从日常生活中的点滴小事做起，践行环保行动④主动提出爱护环境的合理化建议①②③B. ①③④C.①②④D.②③④4.世界离我们很远，世界又离我们很近。
因为信息时代到来，互联网走进了我们的生活，我们青少年( )①要正确利用互联网增加自己的学问储备，全面提升个人素养②利用互联网刚好了解国内国际形势的现状和发展③我们要每天上网，尽快适应这种新的生活模式④要正确利用互联网，增进与世界人民沟通和沟通A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5..联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教化改革”会议。
来自24个国家的与会专家提出了一个共同的看法:新世纪摆在我们面前的第一挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道您问题。
第五课第一框走向世界大舞台教案【教学目标】情感、看法与价值观目标增加少年担当的自觉。
实力目标能从一般事做起，为世界添光彩。
学问目标了解多彩世界中的我,知道走向世界的形式是多样的;懂得从一般事做起,着眼将来,为世界添光彩。
【教学重点、难点】教学重点我为世界添光彩。
突破方法通过小组合作,让学生从现在和着眼将来的角度,探讨作为青少年怎样为世界添光彩。
激励学生充分表达,展示沟通,让教学重点落到实处。
教学难点多彩世界中的我。
突破方法:通过“运用你的阅历”和“探究与共享”,结合学生实际,让学生明白,走向世界的形式是多样的,要共同成长。
【教法与学法导航】教法情境教学法、引导学习法。
学法:阅读感悟法、小组探讨法。
【教学打算】老师打算:收集有关走向世界大舞台的事例、图片、视频等。
学生打算:预习课文,初步感知课文内容。
【教学过程】一、复习提问,导入新课1.复习提间:今日的中国面临哪些发展机遇和挑战?2导入:当今的中国机遇和挑战并存。
面对中国将来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇,我们青少年也要增加忧患意识,为国家的发展作出自己的贡献。
为此我们就要有少年的担当和使命。
今日我们就来学习第五课《少年的担当》第一框题《走向世界大舞台》。
(板书课题)（设计意图:复习旧知,由旧引新,从面促进学问的迁移。
）二、展示目标,自主学习展示学习目标和自主学习问题,5分钟时间阅读教材,并在教材中标出问题答案。
若有自己不明白之处,可在小组内探讨沟通。
1.我们走向世界的形式有哪些?2.在多彩的世界中,我们要学会什么?3.我怎样为世界添光彩?（设计意图:通过目标呈现和自学,让学生清晰这节课的主题和内容。
同时,提高学生自主学习和整理归纳学问的实力。
）三、师生互动探究▲探究活动一:多彩世界中的我(一)走向世界的形式1.运用你的阅历:说说自己的交往范围有多大,有什么改变家庭→学校一社区→社会→国际交往结论:我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广袤的世界。
走向世界大舞台1 教学分析【教学目标】教学重点：我为世界添光荣。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—?静海?)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为?静海?的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享〞中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1．材料展示：2021 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村〞双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
走向世界大舞台1 教学分析【重点难点】教学重点：我为世界添光彩。
教学难点：全面提升个人素养。
2 教学过程一、导入新课(多媒体链接歌曲—《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。
这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。
想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多样的活动一：情景模拟感受走向世界的形式1．活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。
2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些？3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长活动二：新闻分析学会交流沟通1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村)国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。
对每一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。
青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
2．小组合作，分析新闻。
3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
【目标定位】一、授课目的感神态度价值认识成立全球见解的重要性 , 增强为世界和平与发展作贡献的意识和梦想 , 不断提升自己素质观目标能力培养学会用辩证、发展的见解解析问题、解决问题的能力目标知识 1. 理解我为世界添光彩的原因目标 2. 懂得全面提升个人涵养二、重点难点1.重点 : 我为世界添光彩。
2.难点 : 多彩世界中的我。
【课堂设计】一、情况导入多媒体播放歌曲《北京欢迎你》:迎接另一个晨曦, 带来崭新空气气味改变情味不变, 茶香飘满友谊我家大门常打开, 开放怀抱等你拥抱过就有了默契, 你会爱上这里无论远近都是客人请不用客气相约好了在一起, 我们欢迎你我家种着万年青, 开放每段传奇为传统的土壤播种, 为你留下回忆陌生熟悉都是客人请不用拘礼第几次来没关系, 有太多话题北京欢迎你 , 为你开天辟地设问 : 听了这首歌曲, 你有什么感觉?生 : 沟通感觉。
, 走向未来的我们, 应归纳 : 开放的中国正以自信的姿态、友好的态度欢迎来自四周八方的宾朋。
那么怎样为国家进步、世界平易肩负起一份责任呢?二、授课过程1. 多彩世界中的我活动一 : 走向世界的我设问 :(1)结合上面图片,说说你的交往范围发生了怎样的变化。
(2)你有近似的经历吗 ?若是有 , 请与同学们分享。
(3)你认为我们走向世界的形式还有哪些?生 : 思虑并沟通。
归纳 : 青春年少的我们正以多样的形式走向更加广阔的世界。
我们要爱惜每一次交往的经历, 学会与世界各地不同样国家、不同样种族、不同样文化中的人交往。
活动二 : 事例感悟中学生王鸿学习成绩很好, 但性格内向 , 不善言辞 , 不敢在陌生人眼前公布自己的建讲和主张, 为此她很烦忧 , 可又不知道应采用什么方法来战胜自己的这些缺点。
这时, 爸爸给她出了个想法, 激励她利用网络技术 , 在一个虚假的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。
网上的交往带动了网下的沟通, 渐渐地 , 她与同学之间的沟通开始多了起来。
走向世界大舞台教学目标知识目标了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。
能力目标明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。
情感态度与价值观目标作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。
教学重难点重点：提升个人素养。
难点：如何提升个人素养。
讲授法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
准备多媒体课件和相关图片等。
情景导入生成问题多媒体出示材料。
《大众日报》青岛6月13日讯灵山湾畔，光影为媒，拥抱上合。
6月13日晚上，由国家电影局、山东省政府主办，青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。
来自上合组织国家的电影代表团、电影艺术家、电影企业代表、中外媒体记者，以及热情洋溢的青岛市民，共同见证了开幕盛况。
首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动，遵循“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的精神，推动上合国家电影合作交流。
电影节为期五天，由精彩的开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、“聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。
师：世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电影节，你还能列举哪些形式？学生回答。
师：回答得很好。
今天，我们就这一话题，展开学习——《走向世界大舞台》。
自主预习梳理新知1．多彩世界中的我：①世界是多彩的，我们走向世界的形式是__多样__的；②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同__文化背景__的人交往；③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，__真诚合作__，更加理性、智慧地解决问题。
2．我为世界添光彩：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献__智慧__和力量；②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强__人文底蕴__；树立__科学精神__，掌握科学思维方法；增强__社会责任感__，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养__实践创新能力__。
走向世界大舞台关键词多彩世界中的我1．如何认识多彩世界中的我？【是什么】(1)在父母的引领下，我们开启了________的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入________，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是______的。
①在____________的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
②我们会与世界各地不同国家、____________、不同文化背景的人交往。
③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的________。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，________。
我们________，________，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加__________地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
关键词我为世界添光彩2．为什么要为世界添光彩？【为什么】(1)我们与丰富多彩的世界____________，始终与这个世界彼此互动，________，________。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对____________产生影响。
3．怎样才能为世界添光彩？【怎样做】(1)我们要从____________做起，通过__________为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应____________要求，全面提升________；不断丰富________，增强人文底蕴；树立____________，掌握科学思维方法；增强____________，学会观察、思考各种社会现象，积极参与________活动，培养实践创新能力。
1．在这个大千世界里，属于我们的世界五彩缤纷。
从我们呱呱坠地时开始，属于我们的天地，我们的世界便出现了。
对此，下面说法错误的是()A．我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量B．我们不会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往C．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长D．我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量2．人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代。
部编版道德与法治九年级下册第三单元第五课《少年的担当第1框走向世界大舞台》教学设计一. 教材分析《少年的担当第1框走向世界大舞台》是部编版道德与法治九年级下册第三单元第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解世界舞台上的中国，理解中国在国际事务中的地位和作用，以及青少年如何为国家发展做贡献。
教材通过生动的案例和丰富的材料，引导学生思考和行动，培养学生的国际视野和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念和国情认识，他们对国际事务有一定的关注，也有一定的独立思考能力。
但同时，他们的认识还存在局限性，需要通过课堂学习，进一步拓展视野，提升认识。
此外，九年级的学生正处于青春期，他们的自我意识强烈，对于如何为国家做贡献，如何在国际舞台上展现自我，有着浓厚的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解世界舞台上的中国，理解中国在国际事务中的地位和作用。
2.培养学生的国际视野，使他们能够积极关注国际事务，理解国际规则。
3.引导学生思考如何为国家发展做贡献，培养他们的责任感和使命感。
4.提高学生的独立思考能力，培养他们的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解世界舞台上的中国，理解中国在国际事务中的地位和作用。
2.难点：引导学生思考如何为国家发展做贡献，培养他们的责任感和使命感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解中国在国际事务中的表现，理解中国的国际地位。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享他们对国际事务的看法，培养他们的独立思考能力。
3.任务驱动法：布置相关任务，让学生在完成任务的过程中，思考如何为国家发展做贡献。
六. 教学准备1.准备相关案例和材料，以便在课堂上进行分析和解说。
2.设计好讨论话题，引导学生进行深入讨论。
3.布置好相关任务，明确任务要求和评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于中国在国际事务中的表现的短视频，引发学生的兴趣，然后提问：“你们知道中国在国际事务中的地位和作用吗？”让学生思考并回答。
第一框走向世界大舞台【目标定位】一、教学目标二、重点难点1.重点:我为世界添光彩。
2.难点:多彩世界中的我。
【课堂设计】一、情景导入多媒体播放歌曲《北京欢迎你》:迎接另一个晨曦,带来全新空气气息改变情味不变,茶香飘满情谊我家大门常打开,开放怀抱等你拥抱过就有了默契,你会爱上这里不管远近都是客人请不用客气相约好了在一起,我们欢迎你我家种着万年青,开放每段传奇为传统的土壤播种,为你留下回忆陌生熟悉都是客人请不用拘礼第几次来没关系,有太多话题北京欢迎你,为你开天辟地……设问:听了这首歌曲,你有什么感受?生:交流感受。
归纳:开放的中国正以自信的姿态、友好的态度欢迎来自五湖四海的宾朋。
那么,走向未来的我们,应怎样为国家进步、世界安宁承担起一份责任呢?二、教学过程1.多彩世界中的我活动一:走向世界的我设问:(1)结合上面图片,说说你的交往范围发生了怎样的变化。
(2)你有类似的经历吗?如果有,请与同学们分享。
(3)你认为我们走向世界的形式还有哪些?生:思考并交流。
归纳:青春年少的我们正以多样的形式走向更加广阔的世界。
我们要珍视每一次交往的经历,学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。
活动二:事例感悟中学生王鸿学习成绩很好,但性格内向,不善言辞,不敢在陌生人面前发表自己的意见和主张,为此她很苦恼,可又不知道应采取什么办法来克服自己的这些弱点。
这时,爸爸给她出了个主意,鼓励她利用网络技术,在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。
网上的交往带动了网下的交流,渐渐地,她与同学之间的交流开始多了起来。
她还利用周日的时间,报名参加了社区的志愿者活动,与志愿者一起为社区的老人们排忧解难。
现在的她,变得开朗、活泼,朋友也比以前多了。
设问:通过王鸿的事例你有何感想?生:思考并回答。
归纳:我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。
我们要珍视每一次交往的经历,不断完善自我,逐渐担当起自己的责任。
2.我为世界添光彩活动三:材料分析中国医疗队是中国卫生部国际合作组织。
走向世界大舞台
教学目标
知识目标了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。
能力目标明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。
情感态度与价值观目标作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。
教学重难点
重点：提升个人素养。
难点：如何提升个人素养。
讲授法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
准备多媒体课件和相关图片等。
情景导入生成问题
多媒体出示材料。
《大众日报》青岛6月13日讯灵山湾畔，光影为媒，拥抱上合。
6月13日晚上，由国家电影局、山东省政府主办，青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。
来自上合组织国家的电影代表团、电影艺术家、电影企业代表、中外媒体记者，以及热情洋溢的青岛市民，共同见证了开幕盛况。
首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动，遵循“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的精神，推动上合国家电影合作交流。
电影节为期五天，由精彩的开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、“聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。
师：世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电影节，你还能列举哪些形式？
学生回答。
师：回答得很好。
今天，我们就这一话题，展开学习——《走向世界大舞台》。
自主预习梳理新知
1．多彩世界中的我：①世界是多彩的，我们走向世界的形式是__多样__的；②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同__文化背景__的人交往；③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，__真诚合作__，更加理性、智慧地解决问题。
2．我为世界添光彩：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献__智慧__和力量；②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强__人文底蕴__；树立__科学精神__，掌握科学思维方法；增强__社会责任感__，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养__实践创新能力__。
合作探究提升能力
探究一：多彩世界中的我
【活动一】走向世界的形式
材料一为涵养侨务资源，山西组织英国、加拿大等20多国侨团侨社侨领230人访晋交流；建立境外联系单位、联系人机制，分别与加拿大、俄罗斯、柬埔寨、日本等国侨团签署协议。
同时，举办36个国家516人参加的“中华大乐园——德国法兰克福营”“2017华文教育示范校、华教机构负责人华夏行”和“海外华裔青少年中国寻根之旅夏、秋令营”等活动，并选拔44名教师赴泰国、菲律宾、印度尼西亚和斯里兰卡华校支教。
材料二由上海市人民对外友好协会和上海市青年联合会主办、上海市青少年活动中心承办的第14届上海国际青少年互动友谊营，于2018年7月26日晚在同济大学第二附属中学落下帷幕。
……韩流来袭，韩国营员们带来了说唱Asian drum与江南Styles的歌舞串烧，惊艳全场。
来自厄瓜多尔的营员穿上了美丽的民族服装，演绎了别具风情的舞蹈《致我美丽的厄瓜多尔》。
美国营员们上演了小品《美国偶像》，舞技超群的魅力女孩，才华横溢的少年诗人，谁将成为下一个美国偶像？……能歌善舞的尼泊尔营员带来了动人的民族舞蹈，并深情演绎中文歌曲《漂洋过海来看你》。
……最后登台的中国营员们带来表演《歌舞青春》，一起在歌声中舞动青春。
朝夕相伴、携手同行的十天，已让各国少年们年轻的心紧紧相连。
分别时分，营员们相拥而泣，感叹十天的时间过于短暂，不舍离开。
这些年轻而美好的心灵彼此相惜，手拉手一起踏上归途。
莫负好时光，青春正当时，分离是为了下一次的相聚，重逢之时，我们依然热情相依。
互动友谊营就此告一段落，可这动听的故事，未完待续……
探究：以上两则材料共同说明了什么？
学生分组探究回答。
小结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
探究二：我为世界添光彩
【活动二】我为世界贡献力量
材料一环球网军事5月17日报道15日，由U.T.A 环球战术联盟助力的非洲反盗猎志愿行动发布会暨小组欢送会，在U.T.A北京训练中心召开。
在欢送会上，反盗猎志愿行动创始人王珂先生向到场的嘉宾和朋友介绍了反盗猎工作计划汇报。
同时，U.T.A 环球战术联盟宣布与“中津野生动物保护基金会”，成立“非洲反盗猎志愿行动北京保障中心”，为赴非的反盗猎志愿者提供全面的支持和帮助。
U.T.A环球战术联盟希望能够号召业内同行，贡献爱心，一起公益助力“非洲反盗猎志愿行动”。
材料二近日，位于印度洋西南部的两个非洲岛国——毛里求斯、马达加斯加，飘起了“中国味道”。
作为首批支持孔子学院的企业，以及国家汉办长期战略合作伙伴，李锦记向身在毛里求斯和马达加斯加孔子学院的汉语教师志愿者，捐赠了在非洲本地采购、适合当地食材和烹饪的李锦记酱料产品，为远在异国他乡的志愿者带来久违的家乡的味道。
探究：以上两则材料说明了什么？
学生分组探究回答。
小结：材料说明了每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
【活动三】怎样全面提升个人素养
材料2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。
中国学生发展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
探究： (1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？
(2)如何才能提高个人素养？
小结：(1)我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。
(2)要想提高个人素养，就要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
交流展示提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。
