新版中小学生守则解读班会课使用

学习小学生日常行为规范主题班会篇一：《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会班主任：吴义玲活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。

有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。

有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。

等等三、我们该怎么办？老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？学生活动：参与讨论，踊跃发言。

见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。

遵守学校纪律，不迟到，不早到。

家长接送不过线。

四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。

在文明行为规范方面，我们班做得比较好。

我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。

要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。

在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。

通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。

二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。

•培养学生遵守守则的意识和能力。

•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。

三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。

2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。

3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。

4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。

四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。

•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。

•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。

五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。

2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。

3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。

4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。

5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。

六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。

•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。

新版小学生守则班会教案第一章：认识新版小学生守则教学目标：1. 让学生了解新版小学生守则的内容和意义。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人的意识。

教学重点：1. 新版小学生守则的主要内容。

2. 遵守规则的重要性。

教学难点：1. 如何引导学生理解并践行新版小学生守则。

教学准备：1. 新版小学生守则文本。

2. PPT课件。

教学过程：1. 导入：简要介绍新版小学生守则的背景和意义。

2. 讲解：逐条解析新版小学生守则的内容，引导学生理解每条规则的意义。

3. 讨论：分组讨论如何在生活中践行新版小学生守则，分享自己的感悟。

4. 总结：强调遵守规则的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行新版小学生守则。

第二章：尊重他人，和谐相处教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生友善、包容、合作的精神风貌。

教学重点：1. 尊重他人的表现。

2. 和谐相处的意义。

教学难点：1. 如何培养学生尊重他人的意识。

2. 如何引导学生学会合作与包容。

教学准备：1. 相关故事素材。

2. PPT课件。

教学过程：1. 导入：讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生思考尊重他人的重要性。

2. 讲解：分析尊重他人的具体表现，如礼貌待人、关爱他人等。

3. 讨论：分组讨论如何在日常生活中尊重他人，分享自己的经历。

4. 总结：强调尊重他人、和谐相处的意义，鼓励学生在生活中积极践行。

第三章：热爱学习，追求卓越教学目标：1. 让学生认识到学习的重要性。

2. 培养学生自主学习、终身学习的意识。

教学重点：1. 学习的重要性。

2. 自主学习、终身学习的概念。

教学难点：1. 如何激发学生的学习兴趣。

2. 如何培养学生自主学习的能力。

教学准备：1. 相关案例素材。

2. PPT课件。

教学过程：1. 导入：分享一个关于热爱学习的故事，引导学生思考学习的重要性。

2. 讲解：阐述学习对个人成长的意义，介绍自主学习、终身学习的概念。

3. 讨论：分组讨论如何培养自主学习的能力，分享自己的学习方法。

学习践⾏新版中⼩学⽣守则主题班会课件.doc学习践⾏新版中⼩学⽣守则主题班会六年级⼀、活动主题：做合格的中学⽣遵守纪律，勤奋学习⼆、活动背景：1是时代在变，对学⽣的素质要求也在变。

新中⼩学⽣守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等⾃主、开放进取等重⼤时代主题对青少年教育的要求。

2是体现了主体性。

学⽣是学习的主体，教学要尊重学⽣的主体地位，以促使学⽣去发挥学习的主动性和积极性。

3是体现了务实性。

学⽣守则和规范所作出的要求，必须切合学⽣的年龄实际，合乎学⽣的⾝体状况和⼼理状况，过⾼的要求不利于学⽣的成长。

三、活动时间：2017年11⽉14⽇四：活动对象:班全体同学五、活动⽬的：积极塑造中学⽣的坚强性格、健康⼈格和积极向上的⽣活⽅式。

顺应时代发展新要求，更有利于学⽣的素质发展和成长;突出了学⽣在学习活动中的主体性地位，注重把培养学⽣独⽴思考、研究问题、探索未知领域的素质和能⼒;更好地保护学⽣、指导学⽣学会保护⾃⼰都是有其重要意义的。

六、活动形式和内容：理解故事、⼩品、演讲等七、活动准备：1、发动全体同学都参与,了解有关《中⼩学⽣守则》的故事。

2、以⼩组为单位讲⼩故事、诗歌创作和⼩品创作。

⼋、活动过程：新守则新规范集中体现了对中⼩学⽣思想品德和⽇常⾏为的基本要求。

根据中⼩学⽣⾝⼼发展特点和规律，《守则》从⼤处着眼，对学⽣思想品德形成和⾏为习惯养成提出了基本要求。

除对部分内容进⾏修改和调整外，根据社会发展对⼈才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、⽹络⽂明、安全⾃护、远离毒品等。

通过多种形式的教育活动，使中⼩学⽣了解诚信的基本内容，懂得诚信是做⼈的基本准则，增强学⽣法律意识和诚信意识，提⾼守法、守规的⾃觉性，牢固树⽴守信为荣、失信可耻的道德观念，从⼩⽴志作讲诚信、讲道德的⼈。

在诚实教育⽅⾯：培养学⽣诚实待⼈，以真诚的⾔⾏对待他⼈、关⼼他⼈，对他⼈富有同情⼼，乐于助⼈。

新小学生守则主题班会教案（精选3篇）新小学生守则主题班会篇1一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。

新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。

对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。

但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。

现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。

(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们来自四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。

没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。

我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。

一路走来，我们的足迹坚实和有力。

下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?1.团结的力量。

主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

中小学生守则主题班会(3篇)中小学生守则主题班会篇一班会目的:1、通过班会进一步了解中学生守则和中学生规范的内容。

把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自乙的文明行为，按要求去做。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自乙的文明修养。

班会过程:一、班主任讲话宣布会议开始二、学习中学生守则和小学生规范的内容。

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自乙能做的事自乙做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

三、全班交流1、小组内说一说文明习惯方面做得比较好的几方面。

如:文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

如:课间遵守纪律，不追跑打闹。

如:升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如:积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

2、结合同学们的发言，说一说要想成为一名文明的中学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？生:不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

师:是的，要想成为文明学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。

同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明学生。

四、小结《规范》、《守则》的遵守要大家参与，我们要想成为文明学生，就要用规范这面镜子。

时时刻刻约束自乙，从举手投足的小事做起，我们每个同学都应该以文明言行严格要求自乙，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

新版小学生守则班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新版小学生守则的内容。

3. 引导学生自觉遵守新版小学生守则，做一个遵规守法、品学兼优的小学生。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握新版小学生守则的具体内容。

2. 教学难点：培养学生自觉遵守新版小学生守则的良好习惯。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对新版小学生守则的理解和看法。

2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析新版小学生守则在日常生活中的应用。

3. 激励评价法：鼓励学生自觉遵守新版小学生守则，对其良好行为进行表扬和奖励。

四、教学准备：1. 准备新版小学生守则的相关资料，以便课堂上进行讲解和讨论。

2. 收集一些关于新版小学生守则的典型案例，用于分析和学习。

3. 准备奖状或奖品，用于激励学生遵守新版小学生守则。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍新版小学生守则的背景和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新版小学生守则的具体内容，让学生了解和熟悉各项规定。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对新版小学生守则的理解和看法。

4. 案例分析：分享一些关于新版小学生守则的典型案例，引导学生分析其在日常生活中的应用。

5. 总结提升：对新版小学生守则的内容进行总结，强调其在日常学习和生活中的重要性。

6. 激励行动：鼓励学生自觉遵守新版小学生守则，承诺做到诚实守信、勤奋学习等。

7. 课后实践：布置一道关于新版小学生守则的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。

8. 反馈与评价：在课后收集学生对新版小学生守则的学习反馈，对其良好行为进行表扬和奖励。

六、教学内容与步骤：1. 内容：学习新版小学生守则的第六至十条内容。

2. 步骤：a. 讲解第六条内容，如尊重师长和同学，礼貌待人等。

b. 引导学生通过讨论，分享对第六条内容的理解和实例。

c. 分析并讲解第七条内容，如遵守课堂纪律，认真听讲等。

d. 让学生结合实例，讨论如何在生活中实践第七条内容。

一、教案基本信息1. 主题：学习新《中小学生守则》主题班会2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解和认识新《中小学生守则》的内容和意义。

2. 培养学生遵守校规校纪、法律法规的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养，培养他们成为有责任感和使命感的社会主义接班人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。

2. 教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求内化为自身的行为准则。

四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2. 利用多媒体课件辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

1.2 学生分享自己对守则的了解和认识。

2. 学习新《中小学生守则》（10分钟）2.1 教师详细讲解新《中小学生守则》的具体内容。

2.2 学生认真听讲，记录重点内容。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现与新《中小学生守则》相关的案例，引导学生进行分析。

3.2 学生分组讨论，提出解决问题的方法和策略。

4. 游戏互动（10分钟）4.1 教师设计有关新《中小学生守则》的互动游戏，如填空题、选择题等。

4.2 学生积极参与游戏，巩固所学知识。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。

6. 布置作业（5分钟）6.2 学生认真完成作业，提交给教师。

六、教学延伸（10分钟）6.1 教师提出与新《中小学生守则》相关的话题，如“如何在日常生活中践行守则？”、“遇到同学违反守则怎么办？”等。

6.2 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

6.3 教师总结学生们的讨论，强调践行新《中小学生守则》的重要性。

七、家校合作（5分钟）7.1 教师向家长发送通知，介绍新《中小学生守则》的内容和学校的相关要求。

牢记《中小学生守则》主题班会一、活动目旳1、坚持“文化引领，特色强班”旳理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》旳内容,使同窗们对“守则规范”有更加深刻旳结识。

更好地理解和运用守则规范。

协助本班学生树立抱负信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生旳道德修养,牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从目前做起,从自我做起，从一点一滴做起,做讲文明守规范旳好学生。

二、活动准备：１、《守则》人手一份2、班主任和同窗共同制定活动方案,民主推选主持人三、活动过程(一）班主任谈话导入：同窗们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小,任何好旳行为习惯只有坚持才干养成。

新旳《中小学生守则》，可以协助我们小学生养成良好旳行为习惯,做一名合格旳小学生。

对于新旳《中小学生守则》有旳同窗已经会背了。

但是，枯燥旳死记硬背是缺少生命力旳，只有和我们6.３班旳班级生活联系起来，才会内化成每个同窗旳自觉意识，更好地增进每个同窗旳健康成长。

目前请孙梁惠、田亚烯两位同窗主持这次活动。

(二).开场语:主持人:和着欢乐旳节拍踏入美丽旳余庆小学我们来自四周八方我们有着不同旳个性应着一种缘分走进了六年级三班,构成了一种团结友爱旳温馨家园。

没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽！我们都是规则中成长,由于有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少抱怨，不管我们曾经有过多少不满,不管我们曾经有过多少悲哀,我们还是不断旳笑着,哭着,然后长大成熟。

我们旳班级在新规则旳指引下，焕发出了新旳活力,获得了可喜旳成绩。

一路走来，我们旳足迹坚实和有力。

下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会目前开始！(三）.说一说：我们是如何学习并践行新《守则》旳？1.团结旳力量。

主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎,十人团结一条龙，百人团结像泰山。

”这充足阐明了团结旳重要性。

什么是团结呢?舵手说：“是大伙力挽狂澜旳默契配合”。

学习小学生守则主题班会设计教案为学生了解、理解新的小学生守则，不少学校都是通过举办主题班会的形式学习，下面是小编整理分享的学习小学生守则主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！守则主题班会1一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定活动方案，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。

新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。

对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。

但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。

现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。

(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们来自四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。

没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。

我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。

一路走来，我们的足迹坚实和有力。

下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?1.团结的力量。

班学习新《中小学生守则》主题班会教案二、课时：1课时三、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新《中小学生守则》的内容。

3. 提高学生的自律意识，培养他们的社会责任感和公民素养。

四、教学重点：1. 新《中小学生守则》的主要内容。

2. 如何在日常生活中践行新《中小学生守则》。

五、教学难点：1. 如何让学生深刻理解新《中小学生守则》的精神内涵。

2. 如何引导学生将新《中小学生守则》的要求落实到实际行动中。

六、教学方法：1. 讲解法：讲解新《中小学生守则》的内容和意义。

2. 案例分析法：通过典型实例，引导学生理解守则的重要性。

3. 讨论法：组织学生就如何践行守则展开讨论，提高他们的思考能力。

4. 实践演练法：引导学生模拟实践，将守则要求付诸行动。

七、教学准备：1. 准备新《中小学生守则》的相关资料。

2. 准备典型实例和讨论话题。

3. 准备实践演练的场景和道具。

1. 导入：简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

2. 讲解新《中小学生守则》的主要内容，让学生熟悉守则的要求。

3. 分析典型实例，让学生理解守则的重要性。

4. 组织学生展开讨论，探讨如何在生活中践行守则。

5. 进行实践演练，让学生将守则要求付诸行动。

6. 总结本次班会，强调学生要自觉遵守守则，做到自律。

九、课后作业：1. 让学生结合自身实际情况，制定一个践行新《中小学生守则》的计划。

2. 家长参与评价，关注学生在家庭中的表现。

十、教学评价：1. 学生对新《中小学生守则》内容的掌握程度。

2. 学生在日常生活中践行守则的情况。

3. 家长和老师的评价，综合考量学生的表现。

六、教学内容：1. 通过具体案例，让学生了解违反《中小学生守则》的后果。

2. 引导学生反思自己的行为，认识到遵守《中小学生守则》的重要性。

七、教学过程：1. 讲解违反《中小学生守则》的案例，让学生明白不当行为的严重性。

2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感受和体会。

3. 引导学生进行自我反思，找出自己可能存在的违规行为。

一、教案主题：学习新《中小学生守则》主题班会教案二、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新《中小学生守则》的内容。

2. 培养学生遵守校规校纪，做一个遵纪守法的好学生。

三、教学重点：新《中小学生守则》的具体内容及其意义。

四、教学难点：如何引导学生将新《中小学生守则》的要求落实到日常生活中。

五、教学准备：新《中小学生守则》文本，PPT，黑板，粉笔。

六、教学过程：1. 导入：简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义，引起学生的兴趣和重视。

2. 学习新《中小学生守则》内容：a. 让学生分组阅读新《中小学生守则》，理解每一条的具体要求。

b. 教师逐条解读新《中小学生守则》，引导学生深入理解。

c. 通过案例分析，让学生明白遵守新《中小学生守则》的重要性。

3. 讨论如何将新《中小学生守则》的要求落实到日常生活中：a. 让学生谈谈自己在日常生活中如何遵守新《中小学生守则》。

b. 教师引导学生讨论在实际生活中遇到问题时，如何根据新《中小学生守则》来解决问题。

5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，写一篇关于如何践行新《中小学生守则》的计划或心得体会。

八、教学评价：通过学生的作业、课堂表现和日常行为，评价学生对新《中小学生守则》的掌握程度和践行情况。

九、课后延伸：鼓励学生在日常生活中积极践行新《中小学生守则》，定期组织相关活动，检查和督促学生的执行情况。

十、教学时间：1课时（40分钟）六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解新《中小学生守则》的具体内容，引导学生理解其意义。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。

3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解遵守新《中小学生守则》的重要性。

七、教学步骤：1. 第一步：导入新课，简要介绍新《中小学生守则》的背景和意义。

2. 第二步：学生自读新《中小学生守则》，理解每一条的具体要求。

3. 第三步：教师逐条解读新《中小学生守则》，引导学生深入理解。

4. 第四步：分组讨论，让学生谈谈如何在日常生活中遵守新《中小学生守则》。

学习中小学生守则主题班会教案中学班会教案【篇一】●一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。

培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

●二、活动准备:1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案,指定主持人●三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”,我们小学生年龄小,任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯,《小学生守则》和《规范》,就是教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。

对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。

今天,我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。

请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。

(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳:我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦:利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》,同学们对其中的内容已非常了解。

下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳:同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

生自由说。

要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦:看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。

学习中小学生守则主题班会的参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《中小学生守则》的内容和精神。

2. 培养学生遵守校规校纪、尊敬师长、关爱同学的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养，使他们成为遵守法律法规、具有社会责任感的好学生。

二、教学重点与难点1. 教学重点：《中小学生守则》的内容和精神。

2. 教学难点：如何引导学生理解和践行《中小学生守则》的要求。

三、教学方法1. 讲座法：讲解《中小学生守则》的内容和精神。

2. 讨论法：引导学生分组讨论如何践行《中小学生守则》的要求。

3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解《中小学生守则》的重要性。

四、教学准备1. 准备《中小学生守则》的相关资料和案例。

2. 准备投影仪、电脑等教学设备。

五、教学过程1. 导入：讲解《中小学生守则》的背景和意义，引起学生的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解《中小学生守则》的内容和精神。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解不遵守《中小学生守则》的后果。

4. 分组讨论：引导学生分组讨论如何践行《中小学生守则》的要求。

5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

6. 总结提升：总结本次班会的重要内容，强调学生要自觉遵守《中小学生守则》。

7. 课后实践：布置作业，要求学生结合自己的生活实际，践行《中小学生守则》的要求。

教学反思：本教案旨在让学生深入了解《中小学生守则》的内容和精神，培养他们遵守校规校纪、尊敬师长、关爱同学的良好习惯。

在教学过程中，要注意运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论和实践。

教师要关注学生的反馈，及时调整教学内容和方式，确保教学效果。

六、教学延伸1. 组织学生参观学校荣誉室，了解学校历史和优秀学生事迹，激发学生遵守《中小学生守则》的动力。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论热情以及发言质量，评价学生对《中小学生守则》的理解和践行情况。

2. 课后作业评价：检查学生课后作业，关注学生是否能够结合生活实际践行《中小学生守则》的要求。

《学习中小学生守则》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《中小学生守则》的内容。

3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感。

二、教学重点1. 《中小学生守则》的内容。

2. 培养学生遵守校规校纪的意识。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解《中小学生守则》的重要性。

2. 如何培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解《中小学生守则》的内容，让学生了解并掌握。

2. 案例分析法：通过典型案例，让学生深刻理解遵守校规校纪的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此对《中小学生守则》的理解和感悟。

五、教学过程1. 导入：简要介绍《中小学生守则》的背景和意义。

2. 讲解《中小学生守则》的内容：逐条讲解，让学生理解和掌握。

3. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中学生的行为是否符合《中小学生守则》的要求，并说明理由。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何将《中小学生守则》运用到实际生活中，养成遵守校规校纪的习惯。

5. 分享感悟：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流学习。

7. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个遵守校规校纪的计划，并在课后执行。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评估学生对《中小学生守则》的理解和认同程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和团队合作的能力。

3. 课后作业：收集学生的课后作业，评估学生对《中小学生守则》的应用能力和自我管理能力。

七、教学反思在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的学习态度、学习兴趣和学习成果。

教师也应反思自己的教学方法和教学内容，看是否能够更好地满足学生的学习需求。

八、教学拓展为了让学生更好地理解和应用《中小学生守则》，教师可以组织一些拓展活动，例如让学生编写关于《中小学生守则》的宣传册，或者组织学生参观学校的一些重要场所，让学生亲身体验遵守守则的重要性。

学习《中小学生守则》主题班会教案一、活动目的1、研究《守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念，养成良好行为惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、《中小学生守则》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，任何好的行为惯只要坚持才能养成良好的惯，《中小学生守则》，就是教育中学生养成良好的行为惯，做一名合格中学生。

对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。

今天，我们就继续“研究守则、规范做合格中学生”的活动。

请两位同学主持这次活动。

二)熟记并理解《中小学生守则》甲：我们从一年级就研究旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中中学生守则》?生自愿举手背诵后主持人作适当评价)XXX：利用班会时间我们经常研究《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。

下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、中小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《中小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?三)将平时的行为和《中小学生守则》的请求对照找出本人的缺乏甲：同学们真锋利，对规范的内容洞若观火，让我佩服得五体投地，大家肯定花了不少的工夫去学、去背，然而，说起来简单做起来难，下面请同学们说一说你在平时的进修的生活进修中是XXX按照《中小学生守则》做的。

生自由说。

要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正XXX：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

四)自由记忆《中小学生守则》甲：我们要想做一位合格的中学生必须熟记《中小学生守则》中的具体内容。

一、教案主题：新版小学生守则班会教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握新版的《小学生守则》内容。

3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。

三、教学重点：1. 新版《小学生守则》的具体内容。

四、教学难点：1. 新版《小学生守则》的理解和应用。

五、教学准备：1. 教师准备新版《小学生守则》的相关资料。

2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。

六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍新版《小学生守则》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新版《小学生守则》内容：教师带领学生逐条学习新版《小学生守则》，让学生了解和掌握具体内容。

3. 案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并运用新版《小学生守则》的知识进行解决。

七、作业布置：1. 让学生运用新版《小学生守则》的知识，分析自己日常行为中存在的问题，并制定改进计划。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生对新版《小学生守则》的理解和应用是否有所提高，学生的行为习惯是否有所改善。

九、课后跟进：教师在课后关注学生的学习情况，了解学生对新版《小学生守则》的掌握程度，对学生的改进计划进行指导和鼓励。

十、教学评价：六、教案内容：1. 回顾上一节课学习的新版《小学生守则》内容，巩固学生对守则的理解。

2. 深入了解学生对新版《小学生守则》的应用情况，发现问题并进行指导。

七、教学活动：1. 学生分享自己在日常生活中践行新版《小学生守则》的经历和感悟。

2. 教师针对学生分享的内容进行点评，引导学生正确认识和处理遵守守则与个人成长的关系。

八、课堂讨论：1. 组织学生讨论如何在集体活动中遵守守则，发挥团队精神。

2. 学生举例说明在集体活动中遵守守则的具体做法，分享自己的心得体会。

九、实践环节：1. 教师安排一次集体活动，要求学生在活动中严格遵守新版《小学生守则》。

2. 学生参与活动，教师观察并记录学生的表现，及时给予反馈和指导。