学生作品欣赏_汽车

大班美术课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《未来的汽车》。

本节课将引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的未来汽车。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对未来汽车的憧憬。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的合作精神，让他们在创作过程中学会交流、分享和互相欣赏。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出独特且富有创意的未来汽车。

难点：如何引导幼儿将心中的想象转化为具体的艺术作品，以及如何在作品中表现出未来汽车的特点。

四、教具与学具准备教具：汽车图片、视频、手工制作材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 导入：通过展示汽车图片和视频，引导幼儿观察汽车的外形、颜色和功能，激发他们对未来汽车的想象。

2. 讲解：讲解未来汽车的特点，如环保、智能、高速等，引导幼儿思考自己心中的未来汽车。

3. 创作：发放手工制作材料，让幼儿动手制作自己心中的未来汽车。

过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计板书内容：未来的汽车板书形式：图片加文字七、作业设计作业题目：设计一款未来的汽车作业要求：充分发挥想象力，画出自己心中的未来汽车，并简单描述其特点。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，创作出了许多有趣且富有创意的未来汽车。

在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考和表达，帮助他们将心中的想象转化为具体的艺术作品。

然而，部分幼儿在制作过程中对材料的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解未来汽车的相关知识，如新能源汽车、智能汽车等。

还可以组织幼儿参观汽车展览，让他们更加直观地感受未来汽车的魅力。

同时，可以开展汽车主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创造力。

《会画画的小汽车》教案一、教学目标：1. 让学生了解小汽车的基本结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用手工材料和绘画技巧，创作出自己心中的小汽车。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。

二、教学内容：1. 小汽车的基本结构：车头、车身、车轮等。

2. 小汽车的特点：颜色、形状、大小等。

3. 手工材料和绘画技巧：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。

4. 小组合作：分工、讨论、协作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察小汽车的特点，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

2. 教学难点：如何将观察到的小汽车特点运用到手工制作和绘画中。

四、教学准备：1. 教师准备：小汽车图片、手工材料、绘画工具等。

2. 学生准备：好奇心、想象力、手工制作和绘画技能。

五、教学过程：1. 导入：展示小汽车图片，引导学生关注小汽车的特点，激发学生兴趣。

2. 新课：讲解小汽车的基本结构和特点，教授手工制作和绘画技巧。

3. 示范：教师示范制作过程，引导学生掌握操作要领。

4. 实践：学生动手制作小汽车，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示作品，评价小组合作过程中的表现。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调关注身边事物的重要性。

7. 作业：鼓励学生课后观察生活中的小汽车，并用绘画或手工制作的形式表现出来。

六、教学评价：1. 学生作品评价：评价学生在制作过程中的创意、技巧和团队协作能力。

2. 学生自我评价：让学生反思自己在制作过程中的表现，找出优点和不足。

3. 同伴评价：学生之间相互评价，促进彼此之间的交流和学习。

七、教学拓展：1. 组织小汽车展览：让学生将作品摆放在展览区域，供全班同学欣赏。

2. 举办小汽车比赛：设置不同奖项，评选出最佳创意、最佳技巧等获奖者。

3. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生作品，增进家校互动。

八、教学反思：1. 教师反思：总结课堂教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

小班美术教案及教学反思《小汽车》小班美术教案及教学反思《小汽车》精选3篇（一）教案：小班美术教案《小汽车》教学目标：1. 培养幼儿对小汽车的认识和理解。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 一幅描绘小汽车的图片。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

3. 彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。

教学过程：1. 导入：让幼儿观察一幅描绘小汽车的图片，引导他们描述小汽车的特点。

2. 激发幼儿的兴趣：播放小汽车的视频或歌曲，让幼儿感受小汽车的速度和动感。

3. 制作小汽车：给每个幼儿准备彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创意，剪纸并粘贴，制作出自己喜欢的小汽车。

4. 绘制小汽车：给每个幼儿准备彩色铅笔和纸张，让他们根据自己对小汽车的理解，自由发挥，绘制出自己喜欢的小汽车。

5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作和绘制的小汽车，并让他们说出自己对小汽车的感受和想象。

教学反思：这堂美术课上，幼儿对小汽车的兴趣被有效地激发起来，他们积极参与制作和绘制小汽车的活动。

在制作小汽车的过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，他们学会了如何使用剪刀和胶水，并通过剪纸和粘贴的方式，培养了他们的创造力。

在绘制小汽车的过程中，幼儿们发挥了他们的想象力和观察力，绘制出了各种不同样式的小汽车。

通过展示和分享环节，幼儿们学会了互相欣赏和尊重彼此的作品，并通过语言表达自己对小汽车的感受和想象。

整堂课的氛围活跃，幼儿们对小汽车有了更深入的认识和理解。

但在教学过程中，也发现幼儿们在制作和绘制中存在一些困难，下次我将加强指导，注重细节讲解，帮助幼儿们更好地完成作品。

另外，也要注意在教学环节之间适度的放松活动，以保证幼儿们的注意力和精神状态。

总体来说，这堂美术课教学效果良好，达到了预期目标。

小班美术教案及教学反思《小汽车》精选3篇（二）小班美术教案及教学反思《小熊过生日》教案：教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为学习通过观察和想象，用彩泥和彩色笔创作出自己喜欢的小汽车。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小汽车的造型特点，能够通过观察和想象创作出自己心中的小汽车。

2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作交流的能力，增强他们对集体的归属感和责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和想象小汽车的特点，创作出富有创意的小汽车作品。

教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：小汽车模型、彩泥、彩色笔、画纸、展示板。

学具：彩泥、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，引导学生观察并说出小汽车的颜色、形状等特点。

2. 讲解小汽车的特点（5分钟）教师通过提问方式引导学生了解小汽车的基本组成部分，如车身、车轮、车窗等。

3. 示范创作（10分钟）教师现场用彩泥和彩色笔创作一个小汽车，讲解创作过程中的技巧和注意事项。

4. 学生创作（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）学生将作品展示在展示板上，教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 小汽车的组成部分：车身、车轮、车窗等。

2. 创作步骤：观察、想象、创作、展示。

七、作业设计作业题目：以“我喜欢的小汽车”为主题，用彩泥和彩色笔创作一幅作品。

答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出富有创意的小汽车作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后收集各种小汽车的图片，了解不同种类的小汽车特点，为下一节课《小汽车大集合》做好准备。

同时，教师可以组织一次小汽车主题的美术作品展览，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和想象小汽车的特点，创作出富有创意的小汽车作品。

美术《车》优秀教案•相关推荐美术《车》优秀教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的美术《车》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术《车》优秀教案篇1活动目标：1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。

2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。

3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。

重点难点：1、重点：幼儿自己设计未来的车。

2、难点：画未来的车。

活动准备：1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、《未来世界》挂图（一幅）。

2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸等。

活动过程：一、导入老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，（引起幼儿的兴趣）。

展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的名称和用途。

二、情景讲述：《未来世界的车》。

（启发幼儿发挥想象力，想象未来世界的交通工具）。

1、“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车（模拟声音“呜……”“哧……”）。

2、未来世界到了。

（老师带机器人头饰）“我是未来世界第五号机器人。

”“欢迎来到未来世界，我带你们参观一下未来世界的车。

”未来的车在形状，种类及用途上与现代的车有很大不同。

首先，未来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，未来的车的功能是多样的，它的本领更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！“总之未来世界是高科技的时代，车的种类、形状、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也节约能源，给我们的生活带来了许多方便。

小朋友们今天就为你们介绍到这里，再见！”三、谈话：未来的车。

（引导幼儿拓展谈话内容，想象未来的车）“小朋友们，刚才五号机器人为我们介绍了未来的车，你们喜欢那些车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述未来的车。

人美版一年级美术《画汽车》教案设计课时：一课时年级：一年级教学目标：知识与技能：通过观察发现汽车的结构特点。

过程与方法：用画或者剪贴的方法完成一辆汽车的设计。

情感与态度：通过学习知道遵守交通法规的重要性。

教学重点难点：重点：设计汽车的外形。

难点：为汽车添画新颖的功能。

教学准备：教具：记号笔、媒体课件、学生作品背景图。

学具：记号笔、油画棒、汽车玩具。

教学过程：一、教学引入㈠出示课件车辆行驶的画面：刚才你看到了哪些车辆？公交车、小汽车、消防车、救护车、警车……㈡学生介绍自己带的汽车玩具。

重点介绍自己汽车有什么功能和特点。

㈢请大家设计一辆独一无二的汽车去参加“汽车嘉年华”活动。

㈣揭示课题——《画汽车》二、教授新课㈠根据多种不同的汽车外形的各自相同。

找它们的共同点。

汽车都有轮子（提示：轮子有一半嵌在车身里）、车身、驾驶座、门窗……㈡教师显示用线条画一辆普通洗车的过程。

想要把它的外形变得更加有趣一点，请同学一起动脑筋，可以变什么形状呢？可以把车子变成各种几何形、别的造型……㈢课件展示不同造型的汽车。

教师提示：可以把车身变成各种几何形、水果型、蔬菜型、小动物造型等等。

请同学试一试：用一分钟的时间勾画一个你喜欢的汽车造型。

学生设计构思一辆汽车的造型。

用时一分钟完成。

㈣请画好的学生介绍自己的设计。

学生作简单的介绍。

㈤提要求：参加“汽车嘉年华”的车子能有自己特别的本领。

出示作品范例：如：这辆汽车底部装有弹簧，遇到紧急情况的时候会自动弹起，避开危险。

请小组讨论：给车子加一种什么样的特殊本领？先分小组讨论，再全班交流。

㈥积极评价学生的创意，要求学生完成这辆汽车（用记号笔、油画棒的方法教师前面已经展示过，请学生说别的方法。

用手工纸剪贴、画和剪贴结合起来用。

）学生欣赏讨论。

自己喜欢那一种方法。

学生自由选择一种方法设计汽车。

㈦课件展示不同材料制作的汽车效果。

三、学生练习，教师作巡视指导。

四、评价小结㈠教师出示“汽车嘉年华”背景图，帮助学生布置汽车展示。

《我是汽车设计师》教案教学目标1.了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。

2.激发儿童的想象力和创造力，从外形和功能上设计汽车造型。

学情分析学生对美术兴趣比较浓厚，但重视程度不够。

重点难点重点：能用绘画的方法设计一种外形独特、功能奇特的汽车。

难点：发展学生的想象、培养创新思维，设计外形独特、功能奇特的汽车。

教学活动活动1【导入】激趣观看动画《汽车总动员》片断。

看看里面的角色都是什么？（各种各样的小汽车）在这部动画片里，所有的汽车都是有生命、有个性的。

同学们想不想拥有一辆属于自己的、有个性的小汽车呢？出示课题——我是汽车设计师活动2【讲授】新授1、PPT出示“奔驰一号”。

1886年，世界上出现了第一辆汽车，它是在三轮车的基础上加上了发动机，从此，汽车大大方便了人们的生活，人们命名它为奔驰一号。

PPT出示解放汽车。

时间飞逝，来到了1956年，中国的第一辆解放牌汽车诞生了，它和奔驰一号相比先进多了。

PPT出示红旗检阅轿车。

从那以后，每年的10月1日，在国庆大典的阅兵式上都会出现一辆庄重大方的红旗牌检阅轿车。

现在是202X年，汽车遍布了世界的每一个角落。

2、了解汽车种类同学们注意到了吗，现在的奔驰汽车什么样啊？(生回答)你还知道哪些汽车呢？（生回答）PPT出示现在奔驰车图片你还知道哪些汽车呢？（生回答）今天老师也收集到了很多汽车，请同学们一起来看一看。

PPT出示特殊的汽车图片3、了解汽车结构刚才同学们了解了这么多汽车，现在请同桌讨论一个问题：从外形看，汽车都是由哪几部分组成的？出示PPT学生回答。

PPT展示汽车的组成4、从哪些方面设计先进的汽车现在的汽车是越来越多了，很多同学家里都有了自己的私家车，有的同学家里甚至还不止一辆，那汽车在带给我们方便的同时，会有哪些危害呢？（生回答）活动3【讲授】新授1、在现实生活中，老师还没有一辆属于自己的小汽车，不过我心中已经有了雏形，现在老师给大家画一画。

（师范画）这辆小汽车是有棱有角的，在它行驶的时候，从外形上看和普通的车没有什么区别，但它停下来的时候会变成一个像彩虹一样的城堡。

画汽车一、教材分析人美版教材第一册《画汽车》这一课是与学生生活密切相关的绘画创作课。

汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异、功能多样、色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。

这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、仔细观察，大胆地把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。

二、学情分析作为一年级的学生他们直观的感知与形象思维都有很多的优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。

虽然现在他们天天都可以接触到各个汽车，甚至可以对汽车的外形、功能、颜色、大小说的头头是道，但是他们的接触面还是有限的，如果只是要求他们从自己观察的角度出发，有可能画的汽车都是千篇一律、大同小异。

这就违背了新课标中提出的“美术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力”。

因此这节课就是让学生大胆想象，创作出不同的汽车。

三、教学目标1.知识与技能通过学习，了解汽车的相关知识(种类、外形特征、用途、结构)。

通过观察与分析，能够用绘画的形式表现出外形新颖、功能独特的汽车。

2.过程与方法在观察体验中了解汽车的外形特征、功能、结构，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。

3.情感、态度和价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。

四、教学重难点1.教学重点:了解汽车的功能、外形特点及表现方法。

画一幅用各种形状组合而成的具有创意的小汽车2.教学难点:表现出造型新颖、外形特点突出的汽车。

五、教学方法讲授法、游戏激趣法、观察法六、教学准备学生:水彩笔、勾线笔、油画棒、绘画本教师:PPT课件、范画、各种汽车的绘画作品七、教学过程设计（一）导入课题师：出示一张车轮的图片，让同学猜一猜今天这节课学习的是关于什么的内容。

生：汽车师：你们真棒！这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看看吧！（板书：画汽车）（二）创设情境，直观探究1、了解汽车功能师：在了解汽车之前，我们一起来玩一个翻翻卡的游戏，（四张图片）请同学们介绍一下这些是什么车？车的功能是什么？生：(1)警车，抓坏人(2)救护车，救助病人(3)消防车，灭火（上面的梯子可以帮助消防员去高一点的楼层灭火）（4货车，装载货物总结：汽车的功能虽然各不相同，但是汽车的结构却是一样的。

制作小汽车小学生作文小汽车是我们生活中常见的代步工具，形式也是各种各样的，让人十分喜爱。

下面是小编整理收集的制作小汽车小学生作文，欢迎阅读！制作小汽车作文（1）今天，我在小桔灯学会了利用废旧物品制作小汽车，老师要我们准备的材料有：牙膏盒一个饮料瓶盖4个、吸管两根、橡皮泥两卷、双面胶、小剪刀。

老师对我们说：“同学们，我们开始制作小汽车了。

”首先，第一步用剪刀剪去牙膏盒长度的三分之一。

我心想：这还不简单。

我很快剪好了，别的同学也很快做好了。

接着第二步，在牙膏盒的两边剪出同等大小的三角形。

老师拿起一个剪好的牙膏盒，用笔画给我们看。

我就照着老师说的做。

可这看着简单，做着难，怎么也做不好。

后来，我的同桌告诉我该怎么做，先用笔画出对等的个三角形形状，再用剪刀剪出来，我恍然大悟。

不一会儿，我就做好了。

第三步，是用双面胶将三角形上下两边黏在一起，我剪下一点双面胶黏在上面一点，然后粘好，我想：着也没什么难的嘛。

我脸上露出得意的表情。

感觉自己还是很厉害的哦。

第四步，用剩余的纸片制作出车的头部和尾部，并使用双面胶将其固定在车身上。

我用剩下的纸片开始先制作车尾，我很快就粘好了。

接下来，我开始装饰车头，就是找不到合适的，后来在老师的帮助下我终于把整个车身完成了，我举起来看了看，已初见有小汽车的模样了。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考做好了车身，我就要给我的小车加上车轮了。

我先将橡皮泥塞到准备好的瓶盖里，压实了。

用吸管剪出合适长度作为轮轴。

可我总剪不好吸管的长度，只好请老师帮助。

最后将制作好的车轮用双面胶固定在车身上。

我的小汽车就大功告成了！真是越看越好看啊！通过这次手工课，我发现生活中的很多废旧材料都能变废为宝。

制作小汽车作文（2）咦？大家今天为什么都笑眯眯的呢？噢，原来今天我们要上情境课。

今天，我们在小桔灯学习制作环保小汽车。

材料有：牙膏盒、吸管、瓶盖、橡皮泥……开始做小汽车了，我兴奋极了。

啊呀！怎么办？我不会做小汽车。

幼儿园中班美术活动《公共汽车》课件一、内容概要活动目标：通过本次美术活动，让幼儿了解公共汽车的外观特征，包括车身、车轮、车窗等部分，并激发幼儿的绘画兴趣和创造力。

通过绘画过程培养幼儿的观察力、动手能力和合作能力。

活动内容：课件内容包含导入环节、学习环节和实践环节。

导入环节通过展示真实的公共汽车图片或视频，让幼儿了解公共汽车的外观和功能。

学习环节通过讲解和示范，教授幼儿如何绘制公共汽车，包括车身、车轮、车窗等部分的画法。

实践环节则让幼儿动手绘画，绘制自己心目中的公共汽车。

教学方法：本次活动采用情境导入、示范讲解、动手实践等多种教学方法。

通过情境导入，激发幼儿的兴趣和好奇心；通过示范讲解，教授幼儿绘画技巧和方法；通过动手实践，让幼儿在实践中掌握技能，发挥创造力。

活动评估：在活动过程中，通过观察幼儿的表现和作品，对幼儿的绘画技能、观察力和创造力进行评估。

也可以通过幼儿之间的互相评价，促进幼儿的发展。

拓展延伸：在活动结束后，可以通过展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创意和想法。

也可以引导幼儿探讨公共汽车的环保功能，引导幼儿关注环境保护问题。

还可以通过亲子活动等方式，让家长参与幼儿的美术活动，增强家园合作。

二、课件设计背景随着幼儿园教育的不断深入和发展，对于幼儿园中班孩子的教育也越来越重视。

在这个阶段，美术活动是非常重要的一部分，可以帮助孩子们开发想象力、创造力和审美能力。

本次美术活动设计的主题是《公共汽车》，这一主题的选取是为了结合孩子们日常生活中的实际经验，让他们在创作过程中能够有所依据，有所感受。

随着城市化进程的加快，公共汽车已经成为孩子们日常生活中不可或缺的一部分。

孩子们经常乘坐公共汽车，对公共汽车的外观、颜色、功能等方面都有一定的了解和认识。

以《公共汽车》设计幼儿园中班美术活动课件，既能够激发孩子们的创作兴趣，又能够让他们在创作过程中巩固和加深对公共汽车的认识。

本次课件设计还充分考虑了中班孩子的年龄特点和认知水平。