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写人散文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！描写人物的散文篇1：她是谁的人间四月天作者：秋蕴她有着绝代姿容，旷世才情，鼎盛事业，她温和素雅，明澈纯净如圣洁的白莲。
她让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默守望了一生。
她的美一经窥见便会让世人为之动容。
林徽因---她是怎样的女子，她又是谁的人间四月天?世人都知道那首《再别康桥》是诗人写给她的，是那段家喻户晓的浪漫爱情留在人间的永久的痕迹。
这是当时京城的美谈：“林小姐人艳如花，和老诗人(泰戈尔)挟臂而行，加上长袍白面，郊荒岛瘦的徐志摩，犹如苍松竹梅的一幅三友图。
”在世人眼中林徽因和徐志摩站在一起就是一道赏心悦目的风景，天造地设的一对玉人。
所以就一厢情愿地将徐志摩看作了她的至爱，甚至猜测她一生所有的诗词都是写给诗人的，直至红颜老去的那一刻，她心中始终怀想的应是伦敦迷离雨雾中的康桥。
然而林徽因却是在康桥情深意浓时毅然选择转身，即使后来徐志摩离婚恢复了单身的自由，仍没有选择与诗人共赴一生的红尘，显然这都是世人为满足自己对才子佳人浪漫情结的一种美好假想。
在我看来，徐志摩是林徽因梦中一切美好的想象，浪漫飘渺，是她的琴棋书画酒花茶，而现实中的徐志摩定是少了一份持重和淳厚，少了林徽因身上的那份从容淡定，少了她在尘世生活的一份温良，而那正是梁思成身上所具备的，梁思成给她的踏实自在，温暖和安定，是诗人永远都给不到的。
世间多数的女子，但凡还算清醒，选择托付现世终身的，一定是后者，更何况林徽因如此聪慧的女子。
所以诗人仅仅是她的一段青春过往，和有所辜负的愧疚。
她在临终前唯一要见的是徐志摩的前妻张幼仪，不是因为还深爱着诗人，而是了却凡间唯一曾经的过错。
如此善良的女子，无论之前有何过错，都当为世人谅解。
梁思成是林徽因柴米油盐酱醋茶的烟火幸福。
林徽因是璀璨的星子，她的光芒令许多男子仰望，梁思成便是其中之一。
名家写平凡人的经典散文平凡人，是指那些生活在平凡中而又不平凡的人。
他们可能不出众，不起眼，但却给人们带来了深深的感动和启示。
名家们也曾深入生活，发掘出平凡人的美丽，以经典散文的形式展现出来。
下面就让我们一起走近这些经典散文吧。
一、《生活万岁》这是一篇由沈从文先生所写的散文，他以一个农民为主人公，通过描写农民的辛勤劳动和朴实的生活，表达出对“生活”的赞美之情。
散文充满了浓烈的田园风情，文字质朴而真挚，让人感受到平凡生活的力量和魅力。
二、《烧香尼捧仙》这是一篇由蒋勋先生所写的散文，他以自己的经历为素材，描述了一个普通的出租车司机尼捧仙的生活琐事。
尼捧仙从事着平凡的工作，却心胸宽广，乐于助人，用自己的善良和真诚感染着身边的人。
通过描写尼捧仙的故事，蒋勋先生表达了对平凡人的敬意和赞扬。
三、《生活之舞》这是一篇由余秋雨先生所写的散文，他以平凡的农民为主人公，描绘了他们勤劳努力的生活场景。
散文通过生动的语言和细腻的描写，将农民的艰辛和自豪感淋漓尽致地展现出来。
余秋雨先生通过这篇散文，向读者传达了对农民努力奋斗的敬意和对平凡生活的赞美。
四、《随意所欲》这是一篇由席慕蓉先生所写的散文，他以自己的亲身经历为素材，描述了一个平凡女子所展现出的坚强和勇敢。
席慕蓉先生以流畅的文字和深情的笔触，勾勒出一个普通女子面对困境时的乐观和坚定。
散文中透露出对生活的热爱和对自由的追求，给人们带来了很多启示。
五、《寻找阿加莎》这是一篇由张晓晗先生所写的散文，他以一个普通的老人为主人公，展开了一段关于记忆和回忆的旅程。
散文以诗意的文字和细腻的描写，将读者带入了那个老人的内心世界。
通过老人寻找阿加莎的故事，张晓晗先生表达了对平凡人生命中的遗憾和追寻的思考。
以上这些经典散文，都以平凡人为主题，通过真实的故事和真挚的情感，展现了平凡人的力量和魅力。
这些名家们用笔泼墨，将他们身边的普通人物铭刻在纸上，让人们看到生活中最真实、最美好的一面。
这些散文不仅赋予了平凡人以荣耀，更唤醒了人们对生活的热爱和珍惜。
描写不同人物的散文欣赏范文那是一种堪称细腻的写作方式，笔触不骄不躁，一点一点的慢慢抒发。
那种仔细而又认真得手法，正是写人散文的特征。
慢慢的感悟吧，从散文中的人物，感悟这个世界，感悟我们的人生。
下面就是小编给大家带来的描写人物的散文欣赏，希望大家喜欢!《兼职女人》一我是在一次早自习遇到她的，当时教室只有我们两个，她穿着一身淡蓝色工作服，是很不透气的那种。
她有很多白头发，但是声音却如豆蔻年华的少女，她一边熟练的打扫卫生一边和我讨论她的孩子与家庭。
能想象她的家是在城市的边上，平房，过于破旧的家具，年久失修的各种家电，狭窄的窗户。
她脸上还不时的泛着些许羞涩，许是因为她的身份?但是谈到她的孩子时，侃侃而谈的她俨然忘记自己在工作，那表情像是孩子已经上了领奖台，有一种掩盖不住的自豪感与期望。
她说她在我们学校找了一个大二的学生给她的儿子补习英语和数学，一个小时45块钱。
从那以后很多天过去了，突然有一天在超市又见到了她，可能她不记得我了，但我记得她。
她的工作就是将别人不要的货品再摆回货架上重新归类。
我以为她会和其他的家庭妇女一样，由于生活的艰难会把不良情绪带到工作中来。
但是她没有，倒像一个初入社会的青涩妇人，抑或是一个受过伤的惊弓之鸟。
在小心翼翼的融入这个世界。
我以为她换工作了，但是后来在学校遇到过她。
我才知道，她是在，到处兼职。
或许，你会可怜她，可是她并不觉得自己可怜，反而会享受她的生活带给她的乐趣，生活的艰难没有击垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一个过程。
《恩师》二她不是我的启蒙老师，也不是我的老师中学历最高的。
然而，却是让人见一面，便此生无法忘怀的人。
十年前，记得来学校报道第一天，是第一次进我们的教室，却感到前所未有的亲切，一股暖风扑面而来，让我这颗初次离家而孤独无助的心得到安定，很不可思议。
她在讲台上，着一身黑色半身裙套装，白皙的面庞让我这个从农村来的孩子被深深吸引，世界上怎么会有如此气质非常的人呢?!仪静体闲，端庄如兰这些词都逊色于她。
关于人物描写的散文1000字----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！关于人物描写的散文1000字篇一：那根烟囱，那双脚不知有多久没有见到这样的情景了，青山绿水间，那缕袅袅的炊烟悠悠地飘荡在空中，继而，被风吹散，留下一阵淡淡的朦胧，缓缓地氤氲开我的记忆......夏日的乡村，当房檐上空升起那缕依依的炊烟，他就背起了锄头，渐渐地消失在晨光中，记忆中，他总是光着脚，每次我问他为什么，他总是摸着我的头，笑呵呵地说：“光着脚，踏实。
”那时我总是笑他的迂腐，有鞋为什么不穿呢?太阳越升越高，以统治者的眼光俯视着大地上的一切，奶奶一手挽着我，一手拿着饭篮子，向着那片再熟悉不过的土地走去。
他，弓着背，汗水已经将白色的褂子浸透，微微地映衬出瘦削的后背。
一滴浑浊的汗水从额间坠落，落到黄土上，我仿佛看见了，黄土上开出了一朵花，虽然小，却在阳光的照射下熠熠生辉。
周围的景物渐渐朦胧，恍惚间，看见那张熟悉的脸上露出了憨厚的笑，那长长的烟囱中吐出一个个小小的烟圈，牵动着我们的饥肠，在一片暮色中，看着那渐行渐近的背影，耳畔传来坚实的踏步声，和谐地伴着渐起的风声。
学校的钟声渗入了我的生活，稚嫩的双肩上背上了书包，他总是默默跟在我的后头。
在学校门口望着他渐行渐远的背影，在来往的人群中，那双光秃秃的脚丫显得更加刺目。
天气渐渐冷了起来，风透过窗框发出低声的悲鸣，我不由地攥紧了衣物，却仍然瑟瑟发抖。
这时窗外探出了一张熟悉的脸庞，暗黄的肤色，一条条的皱纹胡乱地分布在额间，将脸映衬得更加憔悴。
我走出了教室，接过他手里的衣物，无意间瞥见他那双脚，还是没有穿鞋，脚透出淡淡的红光，这时，从后面传来了同学们的嘲笑声，似一把把刀刮过我的心脏，我拿起衣物，对着他吼：“为什么不穿鞋，再不穿就不用来了。
”他的脸渐渐阴沉下去了，转身离去，在寒风中，他的身影那么瘦小，似乎不小心就会被风吹走。
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人物描写散文片段
人物描写是散文的重要组成部分之一，它通过对人物外貌、性格、言行举止等方面的描写，刻画出一个个生动的人物形象。
下面是一些人物描写散文片段，让我们一起欣赏：
1. 他是一个瘦高个子，留着一头乌黑亮丽的头发，皮肤黝黑，
眼眸深邃。
每次看到他，总是感觉他的身上散发着一种神秘的气息，让人不禁想要靠近他，去探究他内心深处的世界。
2. 她是一个文静的女孩子，长发及腰，皮肤白皙，双眼清澈明亮。
她总是微笑着，仿佛世界上没有什么值得她悲伤的事情。
但是，当你认真地听她说话时，你会发现她内心的世界非常丰富，她的每一个细节都很值得去探究。
3. 他是一个有着坚强意志的人，身材魁梧，肌肉贲发。
他的脸
上总是带着坚定和决断的表情，让人感觉他是一个从不轻易放弃的人。
他的话语总是简短而有力，从他身上散发出一种强烈的领袖气质。
4. 她是一个热情洋溢的女孩子，身材婀娜多姿，皮肤白皙，脸
上总是带着灿烂的笑容。
她对一切事情都充满了热情和好奇心，总是乐观向上，把阳光带给身边的每一个人。
与她在一起，让人感到生活充满了希望和美好。
5. 他是一个沉稳的人，身材高大健壮，皮肤黝黑，双眼深邃。
他总是一副冷静沉着的样子，不轻易流露出内心的情感。
但是，当他面对自己认为重要的事情时，他会变得非常果敢和坚定，让人感到他是一个有着坚定信念的人。
描写人物的散文精选1. 夜市上的摊贩夜市灯火辉煌，熙熙攘攘的人潮中，一个身着朴素的摊贩吸引了我的目光。
他中年的容颜透露着岁月的沧桑，皱纹在额头交错而过，但眼中却流露出一股坚毅的光芒。
他矮小的身材被衣物裹得严严实实，一双粗糙的手紧紧地握住摊位的角落，宛如根深蒂固的树根。
他的五官虽然平凡，但在这个拼搏的世界里，他的眼神中却透露出一种坚定和执着，令人不禁为之动容。
他用自己的双手辛勤地摆放着货品，每一次的动作都熟练而有序，仿佛一场精密的舞蹈。
在他的身旁，几盏灯泡闪烁着微弱的光芒，照亮了他坚守的那一方小小的天地。
这是一个平凡的摊贩，却用坚毅和执着书写着自己的人生。
2. 晨跑的老人清晨的公园里，一个身着运动装的老人吸引了我的注意。
他快步穿梭在花团锦簇的小径上，每一步都显得轻盈而有力。
他的白发随着风飘扬，微微露出的额头上布满了岁月的印记。
他的眼神坚定而专注，透露出一股生命的活力。
他的步伐整齐而有节奏，仿佛在跳着一支动人的舞蹈。
他的脸上洋溢着笑容，仿佛整个世界都为他而生机勃勃。
这是一个晨跑的老人，用坚持和健康书写着自己的人生。
3. 舞台上的演员舞台上，一个年轻的演员正在舞台中央翩翩起舞。
她的身姿优雅而婀娜，身上的舞裙随着她的每一个动作飘扬起舞。
她的发丝被束上高高的发髻，额前的汗水流淌着，却无法掩盖她脸上的兴奋和激动。
她的眼神明亮而富有表情，仿佛在讲述着一个动人的故事。
她的手臂舞动着，每一个姿态都犹如一朵盛开的花朵。
她的身上散发出一股自信和力量，仿佛整个舞台都为她而绽放。
这是一个舞台上的演员，用激情和艺术书写着自己的人生。
4. 书店里的读者静谧的书店里，一个身穿普通衣物的读者凝视着书架上的书籍。
他高挑的身材微微弯腰，细长的手指轻轻翻动着书页。
他的眼神专注而温和，仿佛与书籍融为一体。
他的脸上洋溢着宁静和智慧，仿佛这个世界的一切烦恼都在书籍的陪伴下烟消云散。
他的指尖轻轻抚摸着书皮，仿佛在与每一个文字交流。
他的思维万千，仿佛在书海中徜徉。
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含人物细节描写的散文含人物细节描写的散文含人物细节描写的散文，我们一起来读一读，以下的含人物细节描写的散文相关文章，欢迎往下阅读：含人物细节描写的散文【1】我的韩老师一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑色的珍珠;一头漂亮的卷发，轻松地垂落双肩;一张和蔼可亲的面庞，很有亲和力。
这就是我的韩老师。
老师，您好像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
是您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;是您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
老师讲的课，悦耳的像叮咚的山泉，亲切的似潺潺的小溪，激越的如奔泻的江河。
在我难过的时候，是您给我安慰，让我学会坚强;在我失望的时候，是您给我鼓励，让我重新有了自信。
你对我的关怀，就好像是和煦的春风，温暖了我的心。
记得那是一个夏天，马上就要放学了，忽然，窗外一声霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，天越压越沉，仿佛快要掉下来了。
我一下想起了我把妈妈给的雨伞放在了沙发上，忘记拿了。
怎么办，怎么办。
我的心久久不能平静。
“铃、铃……”放学铃响了，我下楼后，站在房檐下避雨。
看到同学们一个个都被家长接走了，我心急如焚，忐忑不安。
“妈妈今天值班，可能不会来接我了，怎么办啊?”我自言自语。
这时，一个熟悉的声音在我耳边响起：“怎么还没回家，你的家长没有来接你吗?”我转过身去，一看，原来是韩老师。
见到老师，我无助的心灵一下子得到了抚慰，便马上向老师倾诉我的难处。
老师知道后，对我说：“要不老师带你回家吧!”一开始，我还有些犹豫，不过最后还是答应了。
在回家的路上，我坐在老师后面，给老师打着雨伞，可老师总叫我把伞往后移。
走了好久，终于到了。
我下了车，在把伞交给老师的一瞬间，我看到老师的衣服已经被雨水淋湿了，我不知道该说什么好，眼泪在眼眶里打转。
老师说：“快回家吧，外面天冷，别冻坏了!”说着，老师就骑着车子走了。
我望着老师的背影，消失在雨幕中。
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的.无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的栽培。
描写人物的散文三年级三年级的小朋友们呀，那可真是一群小精灵！他们就像春天里刚刚冒出头的小花小草，充满了生机与活力。
你瞧，那个小胖子，圆滚滚的脸蛋就像个红苹果，笑起来眼睛都眯成了一条缝，整天嘻嘻哈哈的，好像从来没有烦恼。
他呀，特别爱吃，一看到零食就走不动道儿，那模样像极了小馋猫。
还有那个扎着马尾辫的小姑娘，跑起来辫子一甩一甩的，可神气啦！她特别活泼，像只小麻雀似的叽叽喳喳说个不停，而且声音还特别响亮，仿佛能把整个教室都填满。
记得有一次上体育课，大家都在操场上尽情地玩耍。
那个调皮的小男孩，居然偷偷爬到了双杠上，还得意洋洋地向下面的小伙伴炫耀。
哎呀呀，真让人哭笑不得！这要是不小心摔下来可咋办呀？不过还好，老师及时发现把他给叫了下来，他还一脸不情愿呢，真是个小淘气。
还有一次画画课，大家都在认真画画。
有个小朋友画了一只大恐龙，那恐龙张牙舞爪的，可吓人啦！他还得意地给周围的小朋友展示，大家都忍不住笑了起来。
这想象力也太丰富了吧！三年级的小朋友们虽然有时候调皮捣蛋，但他们也有特别可爱的一面。
他们会为了一颗小红星努力表现，会因为老师的一句表扬而高兴一整天。
他们的世界是那么单纯，那么美好。
他们就像一颗颗闪闪发光的小星星，虽然不是那么耀眼，但却有着自己独特的光芒。
他们对一切都充满了好奇，总是问这问那。
“老师，为什么天是蓝的呀？”“老师，为什么小鸟会飞呀？”那一个个问题就像连珠炮似的，让老师都应接不暇。
但这也正是他们可爱的地方呀，不是吗？他们就像一张白纸，等待着去描绘出最美丽的画卷。
三年级的小朋友们，他们的故事说也说不完。
他们是那么有趣，那么让人喜爱。
他们是我们生活中的小天使，给我们带来了无尽的欢乐和感动。
难道不是吗？他们让我们看到了世界上最纯真的笑容，听到了世界上最动听的声音。
他们是这个世界上最珍贵的宝贝呀！总之，三年级的小朋友们就是一群可爱的小精灵，他们在自己的小世界里快乐地成长着，也给我们的生活带来了许多色彩和乐趣。
篇一：关于人物的散文那一瓢水记忆中有几次到过这座寺庙我已记不太清了，印象最深的是那三次。
第一次是祖母带我去的。
当我第一次看见这座庙时，感觉不太好。
走进去就像掉进了一个黑黢黢的窟窿，只有前方的神像前有一片火光，以便进去朝拜的人不致迷失方向。
奶奶带着我拜完了神像，又拉着我向前走去。
前方渐渐亮了起来，仿佛一下又走向了光明。
耳边传来一阵哄闹声，只见一个水池摆在眼前，一群一群的大人带着小孩围在水池边，耳旁不时地传来大人说：“这是神水嘞，多喝点，喝了大神们就会好好保佑你的，保佑你上大学…….”祖母也弯下腰舀了一瓢水，放到我嘴边，对我使了个眼色，说道：“乖啊！把这瓢水喝了，你看这么多小孩子都喝了，喝了神就会保佑你的，喝吧！”我看着那么多小孩都在喝，大人们舀了一瓢而小孩只抿了一小口，没喝完的又倒进去，荡起阵阵涟漪。
看着这一切，我实在不敢喝啊！没办法，奶奶都把水送到嘴边，诶??????我只好闭着眼把那口水含在嘴里??????奶奶看着我“喝下去”了，脸上终于露出了笑容，接着就去办自己的事了。
祖母一转身，我立马跑一个角落旁把刚刚含在嘴里的所谓的神水吐了出来。
诶，终于舒服了。
后来我就一个人偷偷溜下山了??????小升初的考试，我考得一般般吧。
我小学时成绩还不错的，祖母看着我的成绩高兴地说道：“看看吧，神灵保佑啊!”，我顿时反驳道：“不是的，那口水我根本就没有喝，我是靠自己考的，哪有什么神灵啊？我才不稀罕什么神灵呢！”祖母没有说话，只是看了我一眼。
当时年幼的我还读不懂那个眼神的含义。
第二次是外祖母带我去的。
外祖母跟祖母一样，是个虔诚的佛教信徒。
那次是我快要中考的前几天，外祖母打电话过来说要我过去吃饭。
我到了那之后呢，她却说吃饭之前要带我去个地方，我当时就觉得有些奇怪呢：外祖母会带我去哪儿呢？接着我就看到了那座熟悉的山，接着就开始登山了，接着眼前又出现了那座寺庙。
我大概明白了外祖母想让我做什么了。
果不其然，外祖母又带我走进了那个寺庙，又来到了那个水池边，外祖母告诉我：“这座庙的大神很灵的，这个水池的水也是大神遣使者降下来的，赶紧喝一些吧。
”说完，我的眼前又出现了那个熟悉的动作和背影，舀起一瓢水，放到我嘴边，叫我喝下。
我犹豫了一会儿，对外祖母说道：“您先去做别的吧，我马上就会喝的，呵呵。
”外祖母看着我，满怀信任的说：“好吧，那我就先去拜神了，等下我到这儿来，啊！”我假意弯下腰去舀一瓢水，看着外祖母转身走了，还没等到把那瓢水放到嘴边，我立马就又把它放进水池了。
终于又躲过了一劫。
初中升高中的考试，我考得很烂，本以为能考进全市前100名的。
结果却因为种种原因，考了全市900多名。
比那所省重点的高校的录取线只多了4分，还好，差点就真的要脱离人生的主线，诶，这一次，我真的清醒了。
可能自己真的要好好反省反省了！外祖母听说了这个消息，还是挺高兴的。
毕竟村上能考进省重点的学生也就两三个吧！她逢人就说：“这真是神灵显灵了，以后还要多拜拜啊！”这时的我已不愿再去反驳外婆的话了，只是默默的、静静地待在一旁听祖母说。
第三次是跟着自己去的。
高考完了之后，心情并没有像老师说的那样如释重负，反而更沉重了。
之后一个人慢慢地踏上了登山的道路，看着眼前分明葱绿的树，此刻为什么在我的眼中被染成了黄色，似已枯萎，难道这就是我的命运？我心里特别不服。
走着走着，又来到了那座庙前。
在门外徘徊了很久，想到自己以前，我又忍不住想进去看看。
踏进这座庙，思绪飞到了六年前，那次跟着奶奶来到这座庙，眼睛瞅着那一池水，一对祖孙映入了我的眼帘。
奶奶舀起一瓢水对着孙女说：“乖啊，这个池子的水很灵的，喝了这瓢水，它就会让你变聪明，以后考大学的嘞！”看着慈祥的奶奶，孙女满脸笑意的喝下了那瓢水，喝完后冲着奶奶笑道：“这水好甜呢，好好喝哦！”她的奶奶顿时也乐了起来，慈祥的笑容又一次爬满了整个脸庞。
我当时就纳闷了：“这水怎么会是甜的呢？”为了消除自己的疑惑，我走过去舀了一瓢水毫不犹豫的喝进嘴里，用力品尝，却没发现其中有任何味道，我顿时明白了??????如今祖母已经远我而去，我再也没有机会跟她说道歉了。
我真恨我自己，为什么不懂得那一瓢水包含了外祖母及祖母的那份沉甸甸的情啊？为什么不能好好珍惜祖母、外祖母的那一片情？为什么那么不懂事啊？可往事已来不及追悔了。
我还能怎么做呢？一瓢水，一份情，一句浓浓的嘱咐与叮咛，这一切，我都无以为报。
唯一能做的就是好好孝敬健在的外公外婆，做一些自己力所能及的事去报答他们。
千万别落入的那句“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的套里，不要让自己的人生在这方面有任何遗憾！篇二：写人散文人物形象分析初探龙源期刊网 .cn写人散文人物形象分析初探作者：张银科来源：《语文周报·高中教研版》2013年第17期写人散文就是以写人为主的散文，这类文章，都要采取一定的表现手法刻画人物形象，进而达到写人的目的。
自然而然，分析人物形象就成为这类散文的中心目的和教学重难点。
那么如何分析人物形象呢？笔者就以高一年级语文教材必修一中的《记梁任公先生的一次演讲》为例，谈谈自己的拙见。
一、统观全篇，弄清人物身份人物形象是复杂多样的，不同身份的人具有其与众不同的特征，作者也赋予其不同的情感。
朱自清笔下的父亲是亲人，写作时作者就表现出对父亲的无限热爱和感激之情；鲁迅笔下的刘和珍是他的一名敢于斗争的学生，作者就表现了对刘和珍的赞扬和哀悼之情；梁实秋笔下的梁启超是他的老师，也是一代伟大的学者，作者就要表现对他的崇敬、赞美、欣赏之情。
文中人物身份的不同，直接造成人物性格特征、思想品质的不同，人物具有怎样的身份，往往就具有与其身份相应的特征。
因此，弄清人物的身份，对于研究人物的性格特征、形象品质十分重要。
二、细究描写，明确人物性格描写是写人散文中一种重要的表现手法，也是写活人物的关键所在。
一般情况，这类散文中会出现对人物的外貌描写、语言描写、动作神态描写，有时也会出现侧面描写、对比描写和细节描写。
这些描写相互映衬，共同表现人物的性格特征、气质思想等，是研习人物形象的重要方面。
在《记梁任公先生的一次演讲》一文中，作者就巧妙地运用了这些描写方法，从而达到了刻画人物形象的目的。
1.外貌描写。
《记梁任公先生的一次演讲》中，作者是这样描写梁任公的：“随后走进一位短小精悍宽下巴秃头顶的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
”从这些句子中可以看出，作者从形和神两方面表现了梁任公先生：“短小精悍宽下巴秃头顶”是形体描写，表现了梁任公精明强干、精神抖擞的学者风度；“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”这几个词是神态描写，表现了梁任公先生气度不凡、大家风范十足、满面生辉的学者气度。
外貌描写是写人散文中很常见的一种描写方法，抓住它，就可以初步了解人物的基本性格特征、思想品质及作者对其所持的态度情感。
2.语言描写。
本文中人物的语言虽不多，但却精确地表现出人物的独特形象。
“启超没有什么学问——可是也有一点喽！”这一句表白直接表现了梁任公诙谐幽默、谦虚谨慎、直爽自负的性格特征。
还有他讲演时随口背的一些诗句，又表现出他作为学者知识渊博、博闻强记的篇三：关于写人的散文关于写人的散文要能做札记的散文找这些真的很难啊拜托了满意答案网友回答 2014-11-27我想，现在馋嘴的本事是从小时候被培养起来的。
外祖母的样子我已经不记得了，但是，外祖母给我买的零食我现在还记得一清二楚。
在我印象中，外祖母最疼的孙子就是我了。
每次过来看我都给我带一大包的零嘴。
妈妈说，我四岁的时候是外祖母看护我的。
后来外祖母死了才让爷爷看管我。
那时侯，家里穷，爸爸妈妈一天到晚为三餐而奔波。
那时侯，有点小冰糖块吮吮已经是一件值得小伙伴们羡慕的事情。
而外祖母给我带来的零嘴，不单有小冰糖块而且还有杏肉，杨梅干，还有一些叫不出名的果脯。
每次带来得都足够我吃上两三天。
值得遗憾的事，外祖母死之前，我只会远远地看着她而不敢靠近她，妈妈说，那时侯，外祖母最想的就是牵一下我的小手。
而我，因为那时年少对死亡的恐惧始终没有实现外祖母的这个愿望。
外祖母留下最值钱的东西就是给我的那块玉佩。
每当看见那块玉佩，我就会想起她，想起她对年幼的我的疼爱。
上小学三年级的时候，我们家已经搬到新房子里去了。
那时候，换成妈妈接送我上学。
每次考试的那天早上，我都会到学校正门的那条芒果街的一间小店去吃油条送白粥。
每次吃完考试都会去的双百。
我还经常光顾那间小店隔壁的面包店，我喜欢吃它那里的两块面包中间夹着奶油的东东，现在才知道那叫三文治。
除了这些我有时放学还会吃上一两个碗仔糕再回家。
后来，我改路线上学了，改从学校后门那条路走，妈妈说，那比较快。
后来，我就成了学校后门那间猪肠粉店的常客。
现在回想起来，那间店的猪肠粉是我吃过的最好吃的。
再后来我上中学的时候，那间店已经换老板了，那味道当然不如从前。
现在，走过那条街的时候，都不自觉地停停看看。
寻找一些我小时侯生活的轨迹。
每当迷惘的时候，想想从前，尽管小时侯年少无知，但是烦恼却比现在少的多。
上中学的时候，我上的中学就在我家不远的地方。
那时候，我比较早起，可能是从小养成的习惯吧。
学校太早没有开门，我就会到学校旁的拐弯角的一间早餐店吃早餐。
那里最出名的是牛腩粉，好多人都挤在那里吃。
因为我来得比较早，人很少，老板总是在我那碗上放上多几块的牛腩。
他把我看成勤奋的学生，确实，我上初中的时候是比较勤奋的。
每天从一大早就抓紧时间看书，所以，初三毕业的时候我考上我这所母校——全镇最好的中学。
如果当初我能坚持勤奋的话，或许，高考就不会失利。
勤能补拙。
古人的话是经过实践证明的。
毕竟世界上不看书不学习就能取得大成就的天才为数是很少的。
现在，上大学了，很少机会能再次去小店那光顾，偶尔的，接弟弟回家的时候会和他一块去小店尝尝那里的牛腩粉。
上大学了，每当吃早餐的时候，我都会怀念家乡的那些小店，甚至家里的一顿豆豉鱼干送白粥。
出来已经一年了，思乡之情不言于中认识我的人都知道，我是名副其实的馋猫，我觉得吃是最能让人寄予浓浓的感情的。
2.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
