下 小学一至六年级期中教学质量检测成绩表
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育才怡康小学()--- ( )学年度()学期
()年级()期中考试质量分析
年级:学科:任课教师:
一、基本情况:
二、相关数据采集与分析:
根据以上数据分析情况:
1、看均分:
2、看合格率:
3、看优秀率:
4、看满分率、零分率:
5、看高低分组得分率:
6、看高低分差:
7、看学生习惯:
表二:学科上下学期成绩对比:
上下学期作比较数据分析:
1、看均分:
2、看合格率:
3、看优秀率:
三、归因分析:
(一)学生的质量状况
1、取得的成绩:(对照上学期成绩的改进情况)
2、存在的不足:(对照上学期问题的改进情况)
(二)教师的教学现状:
1、取得的成绩:
2、存在的不足:
四、改进措施:。
小学教学成绩统计和试卷质量分析表
一年级二年级三年级四年级五年级六年级参考人数205 203 200 均分
合格率100% 100%
优秀率97.25% 79.25%
内
容
年级
试卷质量分析
主要优点存在问题改进措施对试题意见和建
议
一年级识字与拼读基本过关,学
生掌握情况良好,抽一篇
课文背诵,完成的流利通
顺。
整体认读音节掌握不够扎
实。
加强课上训练
层次等级再分化
的明显一些。
二年级测试等级结合学生平时课
堂表现,更加全面的了解
学生。
背诵题目较难适当降低难度
三年级四年级五年级六年级。
表二 陵水思源实验学校2011—2012学年度第一学期期中检测
发至lxy8021@
表二 陵水思源实验学校2011—2012学年度第一学期期中检测
说明:1、表中数据均以实际考试人数计算,其中及格分数60分,优秀90分;2、A处登记年
发至lxy8021@
表二 陵水思源实验学校2011—2012学年度第一学期期中检测
说明:1、表中数据均以实际考试人数计算,其中及格分数60分,优秀90分;2、A处登记年发至lxy8021@
第一学期期中检测 语文科组 教学成绩统计表
第一学期期中检测 数学科组 教学成绩统计表
登记年级平均分,均值差等于班级平均分减去年级平均分。
3、此表一学期期中检测 英语科组 教学成绩统计表
登记年级平均分,均值差等于班级平均分减去年级平均分。
3、此表。
2021年春一年级下册语文期中质量分析表成绩登记表总人数到考人数到考率总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率备注:成绩优秀为一、二年级90分以上(含90分),三至六年级85分以上(含85分)。
分数项目100分99-90分89-85分84-80分79-70分69-60分59-50分49-40分40分以下最高分最低分人数10076累计分段成绩统计表试卷各题的得分率(%)题号一二三四五六七八九分值总分总得分得分率卷面总体情况分析总体评价本次考试改用福州卷,成绩比第一次考试总体下降。
对照两次考试,主要题型都差不多。
如果说第一次考试主要考察课内知识,那么可以这么说第二次考试,几分题目考察了课外知识。
从两次考试来看,学生对基础知识的掌握还是比较到位的,无论是音序、看拼音写词语还是按课文内容填空、词语搭配,都掌握得比较好。
本次考试失分题型主要是“词语排序”、“阅读理解”和选择合适的词语填空。
尤其是灵活性较强的题目或者综合性较强的题目就有所欠缺。
下阶段还要在巩固基础知识的基础上进行拓展延伸,让学生们能有更宽的知识面及识字量。
主要优点1、学生的考试态度端正,卷面工整,得益于平时反复强调书写重要性。
2、基础知识掌握得好,包括拼音、笔画笔顺、看拼音写词语、反义词、形近词、同音字、课文内容等。
3、看图写话能力有所加强,看图写话四要素基本能写通顺,标点符号的使用也比较好。
不足之处1、因为是第二次考试,再加上考试前一天体育节,所以在思想上有所懈怠。
2、一些同学对“立刻”与“时刻”、“平常”与“非常”不能百年正确理解。
3、词语排序部分是本次考试难点,也是失分比较大的一个题目。
虽然平时有练过此类题目,但是没有这么复杂的结构。
此题干扰信息比较多,结构比较复杂,是失分的主要原因。
卷面答题情况分析(举例说明)题号好的方面不足之处改进措施一绝大部分学生能掌握音序大小写一一对应的关系,对多音字的运用也比较熟练。
部分同学对“船只”中“只”的读音掌握不牢固,失分较多。