小学生日常文明礼仪规范方案要求

小学礼仪教育工作制度一、目的为了加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养具有良好礼仪素养的小学生，根据我国《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生。

三、具体内容1. 基本礼仪（1）见到老师、同学及客人要主动问好，放学时要向老师敬礼道别。

（2）参加集会时，要按时到达，安静就座，不随意走动，不喧哗，不早退。

（3）升国旗时，要立正，行队礼，唱国歌，目视国旗升起。

（4）课堂礼仪：上课铃响后，要迅速进入教室，安静等待老师进入教室；老师进入教室后，要起立向老师问好；上课时要专心听讲，不做小动作，不与同学交头接耳；提问时要先举手，经老师允许后方可回答；下课时要向老师道谢，然后离开教室。

（5）课间活动时要文明游戏，不追逐打闹，不大声喧哗。

2. 校园礼仪（1）进出教室要礼貌敲门，经允许后方可进入。

（2）借用他人物品时要征得同意，用后及时归还，并表示感谢。

（3）在公共场所要注意形象，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。

（4）上下楼梯时要靠右行，不拥挤，不奔跑。

（5）就餐时要排队打饭，不高声喧哗，不浪费食物。

3. 交往礼仪（1）与同学相处要友爱，互相帮助，不闹矛盾，不欺负同学。

（2）与老师相处要尊敬，听从教导，不顶撞老师，不背后议论老师。

（3）与家长相处要孝顺，听从家长教导，不顶嘴，不随意发脾气。

四、实施与监督1. 我校成立礼仪教育领导小组，负责全校学生的礼仪教育工作。

2. 各班设立礼仪教育管理员，负责本班的礼仪教育工作。

3. 我校定期开展礼仪教育活动，如礼仪知识讲座、礼仪比赛等，提高学生的礼仪素养。

4. 我校加强对学生的监督与管理，对违反礼仪规定的学生进行批评教育，严重者给予纪律处分。

5. 我校定期对学生的礼仪表现进行评价，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归我校礼仪教育领导小组所有。

小学文明礼仪教育实施方案一、教育目标1.培养学生遵守公共秩序、尊重师长、友善待人的意识和习惯；2.培养学生良好的行为举止，提高学生的形象修养和沟通能力；3.培养学生自觉遵守社会规范，成为有益于社会和谐发展的公民。

二、教育内容1.遵守公共秩序-学校规章制度教育，讲解学校的各项规定和制度，确保学生理解并自觉遵守；-组织公共场所规范行为的实践活动，如图书馆参观，电影院观影等，教育学生如何在公共场所保持安静、有序；-在晨会或班会上，进行公共场合礼仪和礼貌用语的示范和讲解。

2.尊重师长-组织学生参观模范教师课堂，让学生感受到尊敬和关爱的力量，培养学生对老师的尊重和信任；-组织学生参加师生沟通活动，让学生主动向老师请教问题，增进师生之间的了解和信任；-开展校园道德大讲堂，邀请资深教师分享教育心得，以激发学生对老师的敬佩之情。

3.友善待人-组织学生进行班级互助活动，如互相照顾、帮助弱者、团结协作等，培养学生的友好关系；-进行模拟情景表演，让学生扮演不同的角色，学习如何处理人际关系以及礼貌、友好的表达方式；-鼓励学生参与公益活动，让学生体验倾听、关心和帮助他人的快乐。

4.形象修养-进行形象修养的专题讲座，教育学生如何穿衣得体、仪表大方等；-组织学生参加形象大赛，让学生在比赛中展示自己的形象修养，并向他人学习优秀的方面；-引导学生培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、整齐的发型等。

5.社会公德-组织学生到社区进行观摩和参观活动，了解社会的运作和社区的规则，培养学生的社会责任感；-多组织学生参加社会实践活动，如参观公正机关、社区服务等，让学生通过实践活动了解社会公德的重要性；-讲解和引导学生理解并遵守道路交通规则，让学生明白如何做一个文明的行人和乘车人。

三、教育方法1.示范教育：教师或学生干部示范良好的文明礼仪行为，引导学生模仿学习；2.情景模拟：通过情景剧、角色扮演等方式，让学生在模拟的情景中学习和体验文明礼仪；3.游戏教学：通过游戏的方式增加学生的参与性，增加教学的趣味性和吸引力；4.案例分析：通过讲解和分析具体案例，引发学生思考和讨论，培养学生正确的价值观和行为准则。

小学文明礼仪规范要求
主要包括以下内容：
1. 穿着整洁合适：学生在校内要注意穿着整洁，不得穿着过于暴露或不合适的服装。

2. 梳洗清洁：学生应保持个人卫生，保持头发整洁，身体清洁。

晨会前起床要洗漱干净。

3. 文明用语：学生在与他人交流时要使用文明、礼貌的语言，不使用粗鲁、不文明的话语。

4. 尊重师长：学生应尊敬师长，对老师的要求要遵守并遵从老师的指导。

5. 尊重同学：学生应尊重同学，不欺负同学，不歧视同学，建立和谐的同学关系。

6. 遵守队列规则：学生在上学、下课、进出教室等活动中要遵守队列纪律，不插队、不推搡、不混乱。

7. 遵守交通规则：学生在上学、放学的路上要遵守交通规则，安全过马路，不乱穿马路。

8. 守时准时：学生应按时到校、上课，不早退、不迟到，不旷课、不旷工。

9. 保持环境整洁：学生应善待、爱护学校的公共设施和环境，不乱扔垃圾，保持卫生。

10. 礼貌待人：学生在与他人交往时要有礼貌，不说粗话，不损人利己，不恶意插话等。

这些小学文明礼仪规范要求，旨在培养学生良好的品质和习惯，培养学生的自律意识和社会责任感。

通过遵守这些规范要求，学生能够更好地与他人相处，创造和谐的校园氛围。

小学文明礼仪规范要求模版一、尊敬师长：1. 向老师问好，不大声喧哗、互相推搡。

2. 遇到老师，要主动给予问候，如：“老师好！” “谢谢老师！”3. 给老师留下爱护和尊重学校环境的好印象。

二、友善相处：1. 同学之间要友善相待，互相帮助，不能欺负、嘲笑别人。

2. 同学之间要相互尊重，不争吵、不打架，解决问题要通过谈话和平对话。

3. 不打小报告，遇到矛盾应尽量自己解决。

三、待人有礼：1. 做到有请、致谢及时，不占用他人时间和精力。

2. 面对长辈要有礼貌，不回避问候，站好、坐好、说好。

3. 不随地吐痰、乱丢垃圾，保持环境整洁美观。

四、文明用语：1. 说话要有礼貌，不说脏话、不说粗话，用文明语言交流。

2. 不用暴力、恶意嘲笑他人，遇到不满要耐心沟通，不憋屈积怨。

3. 不传播不良信息，不随意泄露他人隐私。

五、秩序井然：1. 不插队，排队整齐有序，不拥挤、不推搡、不踩踏。

2. 在公共场所要保持安静，不大声喧哗，尊重他人的休息和学习。

3. 上下楼梯要依次排队，手拉扶手，不奔跑、不追逐。

六、礼仪仪表：1. 穿着整洁，注意衣着卫生，不戴耳环、项链等过于鲜艳夸张的饰品。

2. 坐姿端正，不趴桌子、不扭动，保持文雅的举止。

3. 不在课堂上吃东西，不随意乱动，专心听讲、备课。

七、关心他人：1. 每天问候同学和老师，关心同学的学习和生活情况。

2. 看到同学有困难，可以主动伸出援手，提供帮助和支持。

3. 尊重和理解同学的差异性，不欺负或嘲笑与自己不同的同学。

八、参与集体活动：1. 班级活动要积极参与，遵守规则，不迟到、不早退。

2. 班级活动中要保持秩序，听从组织者和老师的指导和安排。

3. 共同维护和谐的班级氛围，保证活动的顺利进行。

九、注意卫生：1. 保持个人卫生，勤洗手，保持身体清洁和健康。

2. 垃圾分类投放，保持卫生环境的整洁。

3. 上厕所要按时、按规定去，保持公共卫生间的整洁。

十、遵守交通规则：1. 在马路上要遵守交通规则，不乱穿马路，走人行道。

小学文明礼仪教育实施方案【六篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

以下是小编整理的小学文明礼仪教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 小学文明礼仪教育实施方案一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

小学生文明礼仪教育实施细则标题：小学生文明礼仪教育实施细则引言概述：小学生作为社会的未来建设者，文明礼仪教育是他们必须要接受的重要教育内容。

通过规范的文明礼仪教育，可以培养小学生的良好行为习惯和社会责任感，为他们未来的成长奠定坚实基础。

本文将详细介绍小学生文明礼仪教育的实施细则，匡助学校和家长更好地指导小学生的行为规范。

一、培养尊重他人的意识1.1 学校和家长要以身作则，示范尊重他人的行为。

小学生是摹仿学习的阶段，他们会摹仿身边成年人的行为，因此成年人要注意自己的言行举止。

1.2 组织学校和家庭活动，引导小学生学会倾听和尊重他人的意见。

通过讨论、合作等形式，培养小学生与他人平等相处的意识。

1.3 开展相关主题教育活动，如尊师重道、尊老爱幼等，让小学生深刻理解尊重他人的重要性。

二、强化社交礼仪意识2.1 教育小学生学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

这些基本礼貌用语是小学生社交交往的基础。

2.2 培养小学生的团队合作意识，让他们学会尊重他人的意见，相互协作，共同完成任务。

2.3 指导小学生学会礼貌接待客人，如问候、引导客人入坐等。

这些社交礼仪对小学生未来的社会交往至关重要。

三、加强公共场所行为规范3.1 教育小学生在公共场所保持队形，不拥挤、不喧哗。

这样的行为规范可以提高小学生的文明素质。

3.2 指导小学生在公共场所保持环境整洁，不乱扔垃圾，爱护公共设施。

这样的行为可以培养小学生的公共责任感。

3.3 培养小学生在公共场所遵守秩序，不插队、不推搡。

这样的行为规范可以培养小学生的自律意识。

四、强化家庭教育的作用4.1 家长要积极参预小学生的文明礼仪教育，与学校形成合力。

家长是小学生的第一任教师，他们的言行举止对小学生的影响尤其重要。

4.2 家长要赋予小学生正确的模范，教育他们遵守规则、尊重他人。

家庭是小学生最重要的社会化场所，家庭教育的作用不可忽视。

4.3 家长要与学校保持密切联系，了解小学生的学习和生活情况，共同关注小学生的文明礼仪教育。

小学生文明礼仪活动方案一、活动介绍在现代社会中，文明礼仪是培养良好社交习惯和个人修养的重要方面。

为了帮助小学生提升文明礼仪素养，建立良好的人际关系，本文将提供一份小学生文明礼仪活动方案。

二、活动目标1. 培养小学生基本的文明礼仪常识和习惯；2. 培养小学生的团队合作精神和社交能力；3. 培养小学生的自信心和责任意识；4. 增强小学生的自我管理能力。

三、活动内容1. 礼貌用语训练：组织小学生进行礼貌用语训练，包括问候语、道歉语、感谢语等。

通过模拟情景对话，让孩子们积极参与，互相学习。

2. 行为规范培养：指导小学生学习常见的行为规范，如坐姿端正、保持队形、穿戴整洁等。

组织小组比赛，让孩子们通过竞争的方式来学习和巩固这些规范。

3. 社交技能培训：为小学生提供社交技能培训课程，包括面对面交流、表达自己观点、倾听他人等。

通过角色扮演和小组讨论，让小学生在互动中提高自己的社交能力。

4. 仪表仪容培养：引导小学生注重仪表仪容的培养，从形象的打扮到良好的个人卫生习惯。

通过专家讲座和示范，让孩子们了解和学习正确的仪表仪容习惯。

5. 团队合作活动：组织小学生参加团队合作活动，如拓展训练、团队竞技等。

通过这些活动，培养孩子们的协作精神、沟通能力和团队意识。

6. 社会实践活动：组织小学生参与社区服务和慈善活动，让他们亲身体验到为他人付出的喜悦和回报。

通过这些活动，培养孩子们的公益意识和责任感。

四、活动计划本次活动计划为期一个学期，每周安排一次活动时间，具体安排如下：1. 第一周：礼貌用语训练- 组织小学生学习并模拟常见礼貌用语，如问候语、道歉语、感谢语等。

2. 第二周：行为规范培养- 指导小学生学习常见的行为规范，如坐姿端正、保持队形、穿戴整洁等。

- 组织小组比赛，通过竞争的方式巩固这些规范。

3. 第三周：社交技能培训- 为小学生提供社交技能培训课程，包括面对面交流、表达观点、倾听他人等。

- 通过角色扮演和小组讨论，提高小学生的社交能力。

文明礼仪教育的方案(精品8篇)文明礼仪教育的方案篇1一、指导思想配合上海市政府～年“百万家庭学礼仪”实事项目，根据嘉定区“百万家庭学礼仪——让礼仪相伴”系列学习活动要求，我校开展礼仪教育活动，结合“”的学习，教会学生“如何做人”，培养学生具有得体、大方、文明的涵养，争做文明学生。

二、主要内容我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。

1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。

孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生会关爱他人。

首先，引导学生关心自己身边的人。

在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。

还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

三、分层目标各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标：六年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

九年级：提高礼仪修养，增强自觉意识，讲美德，文明行。

四、活动安排本次活动根据我校实际，在3月至6月开展如下礼仪教育活动：1、开展学习礼仪知识活动学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。

小学文明礼仪教育活动方案5篇礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

下面我就和大家分享小学文明礼仪教育活动方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.小学文明礼仪教育活动方案1一、活动目标文明礼仪教育是学校德育的基础工程。

为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

二、活动内容1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。

三、活动时间及要求1.宣传发动阶段(2月25—3月5日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。

结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。

2.方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。

(1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。

(2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。

小学文明礼仪规范本一、尊重师长1. 学生应该始终尊重老师和教育工作者，不得对老师进行侮辱、挖苦或嘲笑。

2. 学生应该积极参与课堂活动，不得抄袭同学的作业或者打断老师的讲话。

二、团结友爱1. 学生应该尊重和关心自己的同学，不得欺负或者恶意排挤伙伴。

2. 学生应该尊重集体意见，不得擅自离开或者违反集体规定。

三、文明对待环境1. 学生应该保持教室、图书馆、食堂等公共场所的卫生，不得乱扔垃圾或者破坏公物。

2. 学生应该保护植物和动物，不得恶意折断花草树木或者虐待动物。

3. 学生应该爱护自然环境，不得乱拔乱挖野花野草或者乱玩破坏环境的行为。

四、文明交往1. 学生应该礼貌待人，不得恶意挤压同学、老师或者陌生人。

2. 学生应该友好沟通，不得使用粗言秽语或者进行侮辱他人的行为。

3. 学生应该尊重他人的隐私，不得偷窥或者传播他人的私人信息。

五、正确使用手机1. 学生应该遵守学校规定的使用手机的时间和场所，不得私自使用手机上课或者在禁止使用手机的场所。

2. 学生应该文明用语，不得发送恶意信息、诋毁、辱骂他人。

3. 学生应该注意手机的安全，不得随意借用他人的手机或者故意损坏他人的手机。

六、安全第一1. 学生应该遵守交通规则，不得闯红灯、拥挤或者横穿马路。

2. 学生应该注意食品安全，不得乱吃零食、喝含糖饮料或者食用过期食品。

3. 学生应该保护自己和他人的财产，不得偷窃、破坏或者毁坏他人的物品。

七、积极参与公益活动1. 学生应该参加学校组织的公益活动，如义务劳动、环保活动等。

2. 学生应该热心帮助他人，不得冷漠、嘲笑或者歧视他人。

八、讲究卫生习惯1. 学生应该勤洗手，特别是在进餐前后或者接触脏物后。

2. 学生应该养成良好的饮食卫生习惯，不得随地吐痰、乱吐垃圾。

3. 学生应该养成良好的个人卫生习惯，如勤洗澡、更换内衣等。

九、公共场所文明行为1. 学生应该排队等候，不得插队或者推搡他人。

2. 学生应该守时，不得迟到、早退或者逃课。

小学文明礼仪规范要求范本一、尊重师长在学校里，我们要学会尊重师长，尊重老师的教诲和教导。

我们应该遵守以下规范要求：1. 听从老师的教导和安排，不违反校规校纪，不违背老师的指示。

2. 在老师讲课时，保持安静，不随意打扰老师和同学。

3. 对待老师要有敬意，礼貌用语不可少。

见到老师时，要主动问候和道谢。

二、友善待人在与同学相处的过程中，我们要保持友善、宽容的态度，不欺负别人，不歧视任何人。

我们应该遵守以下规范要求：1. 以友善的态度对待同学，不欺负别人，不进行身体或心理上的伤害。

2. 不歧视任何人，不因为外表、家庭背景或其他原因对人进行嘲笑或轻视。

3. 尊重每个人的隐私，不偷看别人的东西、不揭人短。

三、文明用语我们要善于用文明的语言与人交流，不使用脏话和粗俗的语言。

我们应该遵守以下规范要求：1. 不说脏话和粗俗的语言，不以语言侮辱、伤害他人。

2. 不随意嘲笑别人的口音、说话方式或语言能力，尊重每个人的语言特点。

3. 使用文明用语，对长辈、师长和同学使用适当称呼，不随意改称。

四、餐桌礼仪我们在餐桌上要保持良好的餐桌礼仪，不浪费食物，不挑食。

我们应该遵守以下规范要求：1. 在用餐时，不大声喧哗，不乱扔食物。

2. 不挑食，尽量吃下自己盛的食物，不浪费食物。

3. 用筷子或餐具时要注意卫生，不随意触摸或挑选食物。

五、校园环境保护我们要保持校园环境的整洁和美好，爱护和保护校园设施。

我们应该遵守以下规范要求：1. 不乱丢垃圾，将垃圾扔进垃圾桶，保持教室、操场和校园的整洁。

2. 爱护校园设施，不随意涂写或损坏桌椅、黑板和其他教学设备。

3. 不随地吐痰，保持校园环境的卫生。

六、公共场合礼仪在公共场合，我们要保持良好的礼仪，尊重他人的权益，合理使用公共资源。

我们应该遵守以下规范要求：1. 在排队时要守秩序，不插队，尊重前面的人。

2. 不随意抢夺或霸占公共资源，如座位、自行车等。

3. 不随意大声喧哗，不影响他人的正常活动。

小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇文明礼貌是永恒不变的主题，接人待物、职场交流需从眼前的一点一滴做起。

接下来小编给大家带来小学生文明礼仪教育活动方案，接下来我们一起来看看吧!小学生文明礼仪教育优秀方案（一）活动目的：1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。

3、在生活中正确运用礼貌用语，从—点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。

活动准备：1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、主持人宣布活动主题;二、观看文明礼仪录像片;三、朗诵《争做文明小学生》;四、宣读《日常礼仪》;五、朗诵《明礼，民族之魂》;六、班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注重仪表;2、真诚友善，礼貌待人;3、尊规守纪，勤奋学习;七、活动总结，班主任讲话;八、宣布活动结束。

小学生文明礼仪教育优秀方案（二）一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”，我们的祖先历来注重文明礼貌教育。

正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。

”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。

二、活动目标1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。

2、增强全体师生的环保意识，掌握一定的环保知识，让全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。

3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。

小学文明礼仪教育养成示范条例
第一条为加强小学生的文明礼仪教育，培养良好的行为习惯和道德修养，树立社会公德、集体荣誉和个人尊严意识，促进小学生全面发展，根据国家法律法规，制定本条例。

第二条小学文明礼仪教育的目标是：培养小学生尊重他人、关心他人、友好待人、懂得感恩的良好品质；提高小学生的自觉遵守社会公德、学校规章制度和校园规范的能力；提升小学生的礼貌待人、行为规范、言谈举止的素养；培养小学生爱护环境、爱护公物、爱护集体的意识。

第三条小学文明礼仪教育应当贯穿于小学生的日常生活和学习中。

教育部门、学校、家庭、社会各界应当共同配合，形成合力，共同推进小学文明礼仪教育的开展。

第四条小学文明礼仪教育应当以德育为基础，结合学科教育和课外活动开展。

学校应当制定具体的教育方案，选择合适的教育教材和教学方法，注重理论与实践相结合，培养小学生的文明、礼仪、仪表等方面的素养。

第五条小学文明礼仪教育应当从小学一年级开始，逐年递进，不断深化。

要根据小学生的年龄特点和认知能力，进行分阶段、科学有序的教育培养。

第六条小学文明礼仪教育应当注重实践操作。

要通过模拟演练、角色扮演等方式，让小学生亲身感受和体验文明礼仪的重要性和优秀行为的美好。

第七条小学文明礼仪教育应当注重家庭教育的配合。

家长应当以身作则，引导和激励孩子，养成良好的行为习惯和文明礼仪。

第八条小学文明礼仪教育应当注重评价和奖惩机制。

要建立相应的评价体系，对表现优秀的小学生进行表扬奖励，对不良行为进行纠正和惩罚。

第九条各级教育行政部门应当加强对小学文明礼仪教育开展情况的监督检查，并及时总结和推广先进经验。

第十条本条例自******起施行。

小学生文明礼仪培养教案引言随着社会的进步，文明礼仪这一概念越来越受到人们的重视。

而对于小学生来说，文明礼仪的培养是非常重要的，因为这关乎到他们未来的发展。

本文将为您介绍一份小学生文明礼仪培养教案，帮助其培养良好的文明礼仪素养。

一、培养儿童的好习惯良好的习惯可以潜移默化地影响一个人的行为，教师要重视孩子的习惯养成。

下面是一些可以帮助孩子养成良好习惯的方法：1. 制定日常规范：例如早上起床、上厕所、洗脸刷牙、进食等等，制定好规范后，则需要时刻提醒孩子遵守规范。

2. 罚则与奖励：教师可以给予小贴士或改善孩子的一些小习惯来奖励他们，也可以给予孩子一些惩罚以帮助他们纠正习惯上的一些问题。

3. 举例说明：教师可以通过生活中的各种例子来引导孩子形成好的习惯，例如珍爱水资源、养成良好的饮食习惯等等。

4. 做好表率：教师要带着好的行为作为表率，孩子们会在观察中逐渐领悟正确的文明礼仪。

二、向小学生灌输文明礼仪知识1. 关于行为规范的教育：教师可以向小学生讲解关于行为标准的各种规范，例如如何换乘公交车、如何排队、如何使用电梯等等。

2. 具体而微的沟通礼仪指导：教师应该向小学生讲解口头交流时的注意事项，例如对各种人的尊重、对各种人的问候、以及沟通低语声音等等。

3. 衣着得体的指导：教师要传达出穿衣得体是一种礼貌的表现方法，例如在不同场合如何搭配衣服。

4. 碰到困难时给予帮助的教育：教师要告诉孩子要善良有礼仪的态度来面对自己的困难和他人的求助。

三、注重课程中的文明礼仪教育1. 在日常课程中制定文明礼仪：教师应该将文明礼仪教育和其它科目的教学相结合，例如将文化课与文明礼仪相结合。

2. 开展文明礼仪练习课：教师应该安排一些练习课程，通过模拟场景，并指导孩子们练习一些常见的礼貌说法与恰当的行为举止。

3. 班级会讲解文明礼仪：班级会可以通过讲解各种礼仪方法来帮助孩子们树立正确的文明礼仪观念，以便他们在童年时期养成这种良好的习惯。

小学文明礼仪教育养成示范条范文一、尊敬师长1. 我们要始终尊敬老师，对老师的话要认真听取，不打断老师的发言。

2. 当老师进入教室时，我们要站起来向老师致敬，表示我们对老师的尊重。

3. 对老师提出的问题，我们要积极回答，并且要尊重其他同学的回答。

二、友善待人1. 我们要待人友善，不欺负、不歧视其他同学。

2. 我们要学会与人分享，不贪婪地独占一切。

3. 当别人需要帮助时，我们要主动伸出援手，给予帮助。

三、学会互相体谅1. 在与同学互动的过程中，我们要学会站在对方的角度考虑问题，互相体谅对方的感受。

2. 如果我们无意中伤害了他人，要及时道歉并改正自己的错误。

3. 在和同学一起玩耍时，我们要注意不给对方带来危险，确保大家的安全。

四、礼貌待人1. 我们要注意使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，对他人表示尊重和感谢。

2. 我们要学会排队，不推搡、不插队，尊重其他人的权益。

3. 当我们在公共场合时，要注意自己的言行举止，不大声喧哗，不乱扔垃圾，保持环境整洁。

五、养成良好的卫生习惯1. 我们要保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲，不乱扔垃圾。

2. 在饭桌上，我们要注意用餐礼仪，不张嘴嚼食物、不让汤水乱溅。

3. 在公共场所如厕时，要注意保持环境整洁，不乱涂乱画，不随地大小便。

六、珍惜公物1. 我们要爱惜教室内的桌椅、书本等公物，不互相破坏，保持教室的整洁。

2. 在使用公共设施时，如公园的滑梯、秋千等，我们要排队使用，不推搡、不抢占。

3. 在借用别人的物品时，我们要注意保管好，不损坏或弄丢。

七、尊重规则1. 我们要遵守学校的纪律和规章制度，不违反校规。

2. 在课堂上，我们要按时完成作业，不抄袭、不作弊。

3. 在体育活动中，我们要遵守比赛规则，不打架、不作弊。

八、文明用语1. 我们要用文明、不粗俗的语言表达自己的意见和想法。

2. 在和他人交流时，要注意用语文明，不说脏话、不诋毁他人。

3. 对于语言中的敏感话题，我们要慎重对待，不随意攻击或嘲笑他人。

小学生文明习惯守则小学生是祖国的未来和希望，培养好小学生良好的文明习惯是非常重要的。

文明习惯是养成良好行为习惯和健康生活方式的基础，它不仅能使小学生得到他人的尊重，更能使他们建立起正确的人生观和价值观。

下面就是我们小学生要遵守的文明习惯守则。

一、遵守公共秩序1.排队时，要有序、安静排队，不要挤、打闹，不要插队。

2.上、下学时要按照学校规定的路线行走，不闯红灯、不横穿马路，保证自己的安全。

3.在车上要礼让他人，让座给老人和孕妇等需要帮助的人。

二、尊重师长、父母和老人1.愿意听从师长、父母和老人的教诲和指挥。

2.对师长、父母和老人要礼貌有礼，说话温和。

3.尊重老人的意见和爱护老人的健康，帮助老人走过马路、扶老人下车、关爱老人生活中的点点滴滴。

三、讲究卫生1.保持个人卫生，每天洗漱干净，保持头发、双手和身体的清洁。

2.让自己的环境干净整洁，不要乱丢垃圾，及时整理床铺、书桌。

3.要按时洗手，不吃脏东西，不乱扔果皮、瓜子壳等垃圾。

四、文明交往1.和同学友好相处，不欺负同学、不打架、不说伤人的话。

2.乐于助人，帮助同学解决问题，与同学共同进步。

3.团结友爱，班级之间要互相支持合作，树立团队精神。

五、热爱劳动1.珍惜和爱护自己的图书、文具等物品，不乱丢、乱破坏。

2.积极参加劳动，帮助老师、家长做一些力所能及的事情。

3.保护公共设施，不乱涂乱写，不擅自改变设施的用途。

六、养成良好的生活习惯1.按时吃饭，饭前洗手，饭后刷牙。

2.保持良好的作息时间，按时睡觉，不熬夜。

3.合理安排课余时间，不抢电视、电脑、手机等电子产品。

七、尊重动物和大自然1.善待小动物，不捉弄小动物，不残害小动物。

2.爱护大自然，不乱扔垃圾，保护树木和花草。

八、遵守校纪校规1.按时到校，不早退、不迟到。

2.在校不穿拖鞋，不化妆，不玩危险游戏。

3.认真完成作业，不抄袭，不作弊。

九、保持良好的网络行为1.不上违反法律法规和学校规定的网站。

2.不泄露个人隐私，不随意添加陌生人为好友。

小学礼仪管理制度第一章总则第一条为规范小学生的行为举止，培养良好的社会习惯和礼仪意识，提高小学生的综合素质，制定本制度。

第二条学校是学生学习，生活和锻炼的场所，全体师生应该共同遵守学校的各项规章制度和校风校纪，共同营造和谐的校园环境。

第三条学校礼仪管理制度是学校对学生日常行为准则的规范，学生在学校内、校外活动时，都应严格遵守相关规定。

第四条学校要加强礼仪教育，引导学生树立正确的礼仪意识和行为习惯，培养尊重师长、友爱同学、关爱他人的良好品质。

第五条学校要建立完善的礼仪管理制度，有效管理学生的行为举止，提高学校的管理水平和教育质量。

第二章学校礼仪管理的基本要求第六条学校礼仪管理的基本要求是：尊敬师长，团结友爱，礼貌待人，文明礼仪。

第七条学校鼓励学生树立正确的礼仪观念，在日常生活中要遵守礼仪规范，多做有益于身心健康的活动。

第八条学校要着重培养学生的主动服务精神和助人为乐的意识，促进学生之间的相互帮助和友爱互助。

第九条学校要注重学生的礼让精神培养，教育学生要有一颗感恩的心，尊重师长，关爱同学，热爱祖国。

第十条学校要加强对学生的礼貌教育，提倡学生和师生之间的相互尊重和文明待人行为。

第三章学校礼仪管理的具体措施第十一条学校要建立健全的学生管理制度，制定学生行为规范，明确学生的行为准则和相关责任。

第十二条学校要加强对学生的礼仪教育，举办各种形式的礼仪教育活动，提高学生的礼仪素养和修养。

第十三条学校要建立学生奖惩机制，对学生的良好行为进行表彰奖励，对不良行为进行批评教育和适当处罚。

第十四条学校要加强和家长的沟通和合作，加强对家长的礼仪教育，共同培养学生良好的礼仪意识。

第十五条学校要组织学生参加社会实践活动，锻炼学生的社会交往能力和礼仪素养，提高学生的综合素质。

第四章学校礼仪管理的监督与评估第十六条学校要建立学生的品德档案，定期对学生的礼仪行为进行评估和反馈，及时纠正不良行为。

第十七条学校要建立学生的互动交流平台，及时了解学生的心理变化和需求，促进学校和学生的良好沟通。