实验教学情况统计表

小学科学实验活动统计表小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学三上实验活动开出登记表（修订版）（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学三年级下册实验活动开出登记表＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。

小学科学四年级上册实验活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

科学实验课开出率统计表学校名称：秀水九年制学校
项目
开出率％实验分类
类类
演示实验学生分组实验
应开
实验
数
必做
实验
数
选做
实验
数
开出
率％
应开
实验
数
必做
实验
数
选做
实验
数
开出
率％
实验学科 6 5 1 83％ 4 4 0 100％总计 6 5 1 83％ 4 4 0 100％备注
实验室负责人（签字）：刘洋
实验完成情况综合分析：在教师的精心准备和学生的积极配合下，必做实验顺利的完成，虽然有的演示或者小组实验会有失败的实验出现，但是恰恰在这样的对比实验中，学生综合分析能力得到提高。

并且培养了学生设计实验，分析实验，归纳总结实验现象，根据所得数据进行分析的能力
1.分析实验完成开出率：在这学期的实验中，只有《探究区分氮肥和钾肥的方法》没做，因为需要不同的氮肥和钾肥，实验室药品不全
2.分析选作实验总计：化肥的简易鉴别，实验药品不全，难以实现
3.分科未完成实验鄂个数及原因说明
（1）实验 1 个
（2）未完成实验的原因：实验药品和仪器不全
4.分析实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。

5.学期终了统计后存入档案。

仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

仙居实验小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）任课教师：说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。

仙居实验小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）（共5篇）第一篇：小学科学实验活动开出情况汇总统计表(下学期)小学科学实验活动开出情况汇总统计表（下学期）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。

绵阳市涪城区电教敎仪工作站印制第2页＿＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。

要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。

3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。

其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上区电教站。

小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿＿年月日年月日第二篇：小学科学实验开出情况统计表小学科学实验开出情况统计表注：1、全校实验平均开出（设组）率=全校各年级实开实验（设组）数之和/全校各年级总数×应开实验（设组）数×100%；2、全校学生实验覆盖率=（全校学生总数-未做实验学生数）/全校学生总数×100%；3、实验成功率=（全校实做实验总数-未成功实验个数）/全校实开实验总数×100%；4、实验及时率=（全校实做实验总数-未同步实验个数）/全校实开实验总数×100%；5、此表由实验教师填写，相关学科教研组长签字认可。

年级数目要求分组实验A 演示实验B 参观考察C 种植 .饲养 .收集 .制作D 小计——小学科学实验活动统计表应开实验数汇总三上三下四上四下五上五下六上六下382634323126271723171.5% 4111653433711.45% 30132569298.98% 12222638268.05% 4639384340404037323\小学科学实验活动开出登记统计表〔三年级上册〕任课教师：项开目出学情生实验况数要求分组实验A演示实验B参观考察C种植 .饲养 .收集 .制作D小计——说明：实质开出实验数、分组数开出率%应开一班二班三班四班小计一班二班三班四班平均实验数38431461、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

2、表中“要求〞栏是依照科学课程标准、科学教材及授课实质确定。

要求按授课进度“开全、开齐、开足、开好〞。

3、表中“实质开出数〞栏应依照实质情况填写。

其中种植、饲养依照条件可以学校、班级、科技小组进行。

4、教师可依照授课需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。

5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教育处。

小学科学三上实验活动开出登记表〔校正版〕〔本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末一致交教育处，由学校存档〕序要完成日期课题实践活动名称实践器材、药品〔含自制、自备器材及挂图〕未开号求原因班班班班1我们看到了什么观察一棵大树大树、放大镜、望远镜A2校园的树木记录树的不一样形状A3拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔A 4大树和小草大树与小草的比较狗尾草、大树、A 5观察水生植物观察水生植物水葫芦、浮萍、水花生A6叶的观察〔大小、形状、大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶假设干A 颜色〕7植物的叶8植物发生了什么变9化10寻访小动物1112蜗牛1314观察一片完满的叶各样叶片、叶柄完满的叶观察叶的生长过程一根正在生长的树枝叶的变化不一样生长久间的叶搜寻校园中的小动物记录本观察蜗牛蜗牛壳的观察蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃观察蜗牛的运动、印迹瓶、水果假设干、面包、水饲养蜗牛ABACAAAD1516蚯蚓17蚂蚁181920金鱼2122观察我们周围的材23料24谁更硬一些2526比较柔韧性272829它们吸水吗3031资料在水中的沉浮3233砖和陶瓷34观察蜗牛吃食、排泄观察蚯蚓观察蚂蚁观察蚂蚁身体观察金鱼观察金鱼的吃食观察金鱼的呼吸观察记录身边的资料搜平常有的资料比较硬度认识金属谁更柔韧认识塑料谁更简单吸水纸的观察造一张纸资料在水中的沉浮认识木头观察砖和陶瓷黏土的变化蚯蚓、培养皿、水、放大镜蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管学习用品、生活用品等木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品假设干、鎯头、开水、三根粗修长短同样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥塑料制品、电路检测器、滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水AAAAAABCCAAAAAAAAAAB35给身边的资料分类给资料分类相关图片36水水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；37水和食用油的比较观察水和食用油水、油、冲洗剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管38谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯39比较水的多少3 个形状、大小不一的杯子，装入不一样量的水并编号、比较水的多少各样可以装水的容器40认识量筒量筒、 3 个形状大小不一的杯子装入不一样量的水并编号41我们周围的空气空气存在吗香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯42比较空气和水43空气据有空间吗空气据有空间吗塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、空气据有空间的变化44空气有重量吗空气有重量吗气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、A A AA A AA A A A A B＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表〔三年级下册〕任课教师：项开目出学情生实验况数要求分组实验A演示实验B参观考察C种植 .饲养 .收集 .制作D小计——说明：实质开出实验数、分组数开出率%应开一班二班三班四班小计一班二班三班四班平均实验数26112391、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。

新民小学学校2014－2015学年度第二学期三年级实验教学开出率统计表
二0一五年元月十八日
新民小学学校2014－2015学年度第二学期四年级实验教学开出率统计表
二0一五年元月十八日
新民小学学校2014－2015学年度第二学期五年级实验教学开出率统计表
二0一五年元月十八日
注：本表每学期结束填写清楚后装订。

3
新民小学学校2014－2015学年度第二学期六年级实验教学开出率统计表
二0一五年元月十八日
4
新民小学学校2015－2016学年度第一学期三年级实验教学开出率统计表
二0一五年十二月十日
5
新民小学学校2015－2016学年度第一学期四年级实验教学开出率统计表
二0一五年十二月十日
6
新民小学学校2015－2016学年度第一学期五年级实验教学开出率统计表
二0一五年十二月十日
注：本表每学期结束填写清楚后装订。

7
新民小学学校2015－2016学年度第一学期六年级实验教学开出率统计表
二0一五年十二月十日
8。

分组实验备课卡课题
实验目的要求：
实验器材：
实验操作步骤：
实验现象和结论：
课后练习：
分组实验记录表学科：实验时间：实验名称授课教师实验班级学生数分组数
实验目的
实验仪器
器材
实验记录
实验结论
及分析
备注
分组实验统计表
学科：科学年级：学期：实验教师：
实验名称实验
时间
实验
班级
分组数学生数
实验
效果
演示实验统计表
学科：科学年级：学期：实验教师：
实验名称
实验
时间
实验
班级
学生数实验效果
学生分组实验通知单
学科：班级：实验教师：实验名称通知时间实验时间学生数分组数
实验目的
实验仪器
及
材料用品
教学仪器借用单
实验名称：借用人：
编号仪器名称数量借出
时间
归还
时间验收人
教师演示实验通知单
学科：实验教师：实验名称班级通知时间实验时间
实验仪器
器材
演示实验记录表学科：
实验名称授课教师实验班级实验时间实验目的
实验仪器
器材
实验记录
实验结论
及分析
备注。

课题阶段实验情况汇报表
尊敬的领导：
我是XXX课题组的成员，现就我们课题阶段的实验情况进行汇报如下：
一、实验目的。

本次实验旨在验证XXX理论在XXX领域的适用性，为后续研究提供实验数
据支持。

二、实验设计。

我们采用了XXX实验方法，具体包括XXX操作步骤和XXX实验条件设置。

三、实验过程。

在实验过程中，我们严格按照实验设计进行操作，确保实验的可靠性和准确性。

在实验中，我们遇到了一些挑战，例如XXX情况，但我们通过XXX方法解决了
这些问题，保证了实验的顺利进行。

四、实验结果。

经过实验，我们得到了XXX数据和XXX图表。

数据显示XXX趋势，图表清
晰地展现了XXX关系。

这些结果与我们的假设一致，说明XXX理论在XXX领域
具有一定的适用性。

五、实验分析。

通过对实验结果的分析，我们发现XXX现象的产生与XXX因素密切相关，
这为进一步深入研究提供了线索。

同时，我们也发现了一些不足之处，例如XXX，这为我们未来的实验改进提供了思路。

六、实验结论。

综合实验结果和分析，我们得出了XXX结论。

我们认为XXX理论在XXX领域具有一定的适用性，但仍需进一步深入研究和实验验证。

七、后续工作。

针对本次实验中发现的不足和问题，我们将进一步完善实验设计，开展更深入的研究工作，以验证和完善XXX理论在XXX领域的应用。

以上就是我们课题阶段的实验情况汇报，如有不足之处，还请领导批评指正，谢谢！
诚挚地，。

XXX课题组成员敬上。