部编版四年级上册语文《盘古开天地》说课稿 (2)一. 教材分析《盘古开天地》是一篇神话故事，选自部编版四年级上册语文教材。
本文讲述了盘古开天辟地、创立世界的故事，展现了盘古勇敢、智慧、奉献的精神品质。
课文语言优美，富有想象力，旨在引导学生感受神话故事的魅力，培养学生的文学鉴赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力，对于神话故事有一定的了解。
但在阅读过程中，学生可能对一些生僻字、词语的含义以及课文中的想象画面理解存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过阅读、讨论、展示等方式，深入理解课文内容，体会盘古的精神品质。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能正确认读“辟、浑”等10个生词，理解词语的意思，会用“创造”造句。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生能理解课文内容，体会盘古的精神品质。
3.情感态度与价值观：学生能感受到神话故事的魅力，培养对文学的热爱，学习盘古勇敢、智慧、奉献的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确认读生词，理解课文内容，体会盘古的精神品质。
2.教学难点：理解课文中的想象画面，感受神话故事的魅力。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、音乐、动画等手段，为学生创设情境，帮助他们更好地理解课文内容。
2.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养团队合作精神。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放动画，引导学生回顾盘古开天辟地的故事，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：学生自读课文，认读生词，理解课文内容。
3.课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解盘古的精神品质。
4.小组讨论：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。
5.展示分享：各小组代表分享讨论成果，展示自己的理解和感悟。
6.课堂练习：学生运用所学知识，用“创造”造句，巩固学习成果。
