进度控制的工作内容
（1）综述
1）项目监理机构进场后，总监理工程师组织全体监理人员尽快了解工程概况及工程特点、承包单位的资质、质量保证体系、管理水平、人员素质和企业的信誉，以及设备能力等情况后，结合监理人员过去监理类似工程的经验，依据合同确定的工期目标，在开工前编制出施工总进度控制计划，提供建设单位供筹备资金参考，以及按总进度目标分解成各阶段进度目标，作为阶段进度考核的依据，另一方面作为审核承包单位编制的总进度计划的依据。对于一般的工程项目可编制总进度控制计划。
2）审查承包单位编制的施工总进度计划的合理性、可性行，总工期与合同约定是否相符，项目划分（阶段划分或分段流水）是否合理，是否有漏项。
3）审查年、季、月进度计划，其划分是否与总进度计划相符，为完成进度计划而投入的劳动力数量、设备以及物力能否满足进度要求。4）为控制月计划的实现，关键是控制周计划。
5）检查每月完成实物工程量，并与计划完成工程量进行比较。
（2）项目监理结构编制施工总进度控制计划
1）编制工程施工总进度控制计划、里程碑目标控制计划，由总监理工程师审定。
2）项目监理机构应将编制的总进度控制计划报送建设单位。
（3）总监理工程师审批承包单位编制的年、季、月度施工进度计划编制和实施施工进度计划是承包单位的责任，项目监理机构对施工进度计划的审查和批准，并不解除总承包单位对施工进度计划应负的责任和义务。
人力资源部工作责任细化分工表 完成时段内容说明责任人每日查看应聘信息、筛选简历各网站（每天半小时） 每日人员出勤情况 巡查 不定时抽查 每日《人力资源管理手册》、《岗位 说明书》、绩效考核相关细则、 员工内部培训PPT等各类人 力资源相关文件编写、整理 结合各部门（如需） 每周面试（如需）负责初试与组织复试 每周员工约谈新入职员工按照满一周、满一个月、满试用期进行工作约谈；其他员工根据实际情况不定时约谈了解员工思想动态，并及时汇报（如需） 每周招聘相关信息统计收到有限简历数、参 加面试人员数、通过 人数、入职人数等 有效简历上报（如需） 每周周例会汇报上周工作总结与本周工作计划及安排工作执行落实情况 每周招聘信息刷新
每月员工考勤统计每月1日统计上月考 勤 每月员工工资每月10日统计上月 工资 每月部门预算每月30日前报财务 部 每月员工流动率统计入职、离职、休长假 等 每月员工培训负责入职培训、组织岗位技能培训等 每月员工劳动合同和社会保险办 理 参保、退保、变更等 及劳动合同的签订与 续签及归档、统计 每月员工生日活动费用执行、地点安排、员工联络 配合 统筹 每月现场招聘会 方案制定 执行（小型）执行（大中型） 每半年员工外部拓展培训筛选拓展训练机构、费用执行、地点安排、员工联络 配合 统筹
每年年度优秀员工评选制定方案（12月1日前） 发放通知（12月5日前）、收集申请资料、公布候选人名单（12月15日前） 组织评选、结果确定（12月31日前） 费用执行 每年薪酬福利调研同行业全省范围调研并出台调研报告（每年3月1日前） 不定时/及时应聘员工背景调查 不定时/及时招聘渠道开发 不定时/及时员工入职、离职手续办理 不定时/及时培训资料搜集课程及视频不定时/及时人事事务处理临时、突发事件不定时/及时人力资源相关制度修订 不定时/及时员工考勤指纹录入、 请休假统计 单据归档、员工年假、 长假等统计与备案 不定时/及时员工资料信息纸质版收集、 电子版录入 员工个人档案归档 不定时/及时员工生日统计
人事行政部月报表 一、人力资源 （一）招聘 1、公司各部门人员需求及招聘情况 部门岗位需求人数应聘人数面试人数录用人数报到时间市场部市场专员6人50人21人3人四月份顾问部教育顾问若干63人20人10人持续教研部教师6人84人27人4人持续人事行政部行政前台2人11人8人无四月份财务部无 合计14人208人65人17人 2、本月报到人员情况 姓名录用部门岗位入职时间备注李惠教研部教师 黄媛教研部教师2012.3.1 周晶市场部市场专员2012.3.21 赵辛子顾问部顾问2012.3.22 彭海艳顾问部顾问2012.3.22 胡丽香顾问部顾问2012.3.22 赖新鸿顾问部顾问2012.3.22 皇甫程程顾问部顾问 宋妍顾问部顾问 王玮教研部教师 刘岩教研部教师
姓名离职/调离部门岗位离职/调动时间备注徐聪 柳金华 廖敏姗 浦红梅 刘威 （二）培训 1、本月培训情况统计 培训时间培训对象培训内容培训部门培训人备注1、本月薪酬发放情况表 人数薪酬社保公积金 实际发放 总额 全员统计 学历分布硕士及以上本科大专中专/高中及 以下 备注 人数 年龄分布40以上31至39 25至30 24以下备注人数 性别男女备注人数 人员合计 人员平均年龄 （五）人力资源流动率 月初总数调离人员离职数新进数月末总数 人数 离职率 新近率 净流动率 计算方法：新近率=新进人数*100%/在册平均人数新进人员是指录用进入试用期或转正的员
工离职率=本月员工离职人数*100%/在册平均人数离职是指辞退、辞职、自离人数净流动率=补充人数*100%/在册平均数补充人数是指离职人员所新招的人数 （六）劳动关系 1、新员工劳动合同新签、备案； 2、员工社保新增、减少； 3、员工公积金新增、减少； （七）员工考勤统计： 出勤情况 迟到早退人次 请假 病假人次事假人日工伤假人日婚假人日旷工人日 二、行政总务 （一）采购 采购物品采购价格供货商申购部门备注2、宿舍管理 宿舍费用费用金额备注 宿舍租金 宿舍水电费 宿舍燃气费 宿舍维修及保养 其它 三、其它日常事务
广告公司经理职责 1．根据公司总体战略制定广告部各阶段工作计划并组织实施； 2．负责广告公司全面事物，负责全年工作计划的组织实施； 3．进行销售管理和销售渠道的发展，支持，协调和激励销售主管工作，对客户售后服务的沟通协调； 4．负责大客户开发计划并组织实施,以及维护工作； 5．负责广告公司团队的组建、建设工作； 6．6．负责组织总公司的广告宣传计划的制定及审核工作； 7．7．负责组织广告创意设计与实施过程管理工作； 8．8．负责组织广告的市场调研并审核调研报告； 9．9．负责广告公司媒介的策划，选择合作的同行加工、制作、安装公司，以及广告公司耗材的购买等工作； 10．10.负责广告公司的所有业务的监管，根据客户公司的实际需要负责组织整体广告设计方案的设计图并提交审核，客户定稿加工制作、安装，完成交稿收款一系列的工作； 11．11.负责广告预算的编制及广告预算控制工作； 12．12.负责部门内部员工管理工作，协调公司各部门之间的关系，保证各部门信息沟通顺畅；
13.协助公司发展运营； 14.14..完成上级领导临时交办的工作； 15.遵守职业道德，以维护公司的利益为首位，不收取各种回扣与馈赠，保守公司的机密，不泄露客户资料，不做违规违法之事。 平面设计师岗位职责 1.负责公司日常宣传、策划设计制作、公司展览会议布置、形象展示宣 传、产品图册设计、宣传册设计等平面类设计工作；负责公司对外日常工作宣传及广告、产品、活动的平面设计；制作及其它图文处理； 2.熟练掌握PS,AI,CDR等图像处理软件，能够独立完成产品广告设计、 海报制作、企业宣传资料的设计； 3.熟练排版工作，具有较强的审美和创意设计能力，整体布局能力和色 彩感好，能清楚地表达设计理念，工作激情充沛； 4.协助其他部门人员对设计及美学方面的工作顺利完成,给出合理的建 议，要有团队协作的精神；。 5.掌握一定的摄影知识，能够完成照片的后期处理； 6.行为规范，执行高品质、高可靠性和高安全性标准的设计理念； 7.按照相关规定及公司实际状况，进行一系列的设计制作，执行力强。
综合实践活动中的小组分工与高效课堂 郑州市第七十七中宋雅丽 “促使学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质”。这是综合实践活动课程总目标中明确提出的重要内容。“分工合作”能够促进学生个性全面和谐发展，能够促进有效课堂的推进。“三个臭皮匠，抵得一个诸葛亮”。从这句俗语中，我们不难看到集体的力量之大。综合实践活动以主题活动的形式进行，需要学生在主题活动中进行搜集整理资料、设计、交流、表达、实践等一系列活动，这样的活动正是培养学生合作学习的及时养分。在教学活动中，学生以小组合作的形式进行，相互取长补短，将一个复杂的巨大的主题任务分解成若干个小任务，形成二级主题，由学生依据兴趣挑选主题，组成小组，再在各小组中继续分解任务，形成三级主题，然后开始各尽其能，发挥所长，相互协作，共同完成主题探究任务，而达到综合实践活动课程创设的目的。 那么在综合实践活动中怎样才能合理有效地进行分工与合作呢？ 一、明确任务以兴激趣 综合实践的一个具体活动，一般由资料收集、考察采访、亲身体验、动手实践、总结展示等一系列过程组成，因此任务较多、跨时也较长。教师要引导学生通过相互协商进行分工。分工要保证每个学生都有任务，特别是要照顾那些平时在班上处于劣势的学生，让他们肩负一定的任务，在活动中培养能力和自信。在小组合作中达不到预期
效果往往是因为：孩子们不知道自己具体要做什么，分工没有达到学生的兴奋点，学生只能按部就班，任务完成却达不到老师的意愿；积极的同学会很投入的进行资料的搜集与整理，而部分人只能坐以待毙，收取现成的果实。不知道做什么的自然在小组中成了“捣乱分子”。如果在小组活动之前明确了每个人的任务，以兴趣调动积极性，每个人都知道自己该去干什么，并且懂得自己个人的工作是整体不可缺少的一部分，那么小组的实际效果就会增强。 如在《魔变世界------魔方》活动中，需要孩子通过上网、实地考察、调查采访等手段对魔方的知识，魔方的价格，魔方的复原有一个全面系统的了解。基于此，教师将全班分成四大组，人数不限：喜欢玩电脑的学生，到网上查找魔方的资料，并进行筛选整理，形成魔方知识介绍组；善于表现、组织管理能力强的学生可以利用业余时间先自己研究探讨魔方复原，自己掌握了，回头再在班级作为小老师叫大家一起学习，成为方法指导组；交际能力强，生活能力强的学生可以亲自走进社会，走进市场，货比三家，购买上课使用的魔方，成为市场观察团。。还有一个小组就是要带领大家筹钱挣钱，积累购买魔方的资金，成为资金积累组。各位成员以兴趣为主进行具体的问题分工，达到人人有任务，人人参与的小组合作。最后看哪个组的任务完成的最顺利，最圆满。。有了自己明确的任务，在活动中，每个人都是那么积极主动，因为他们是在兴趣中进行问题的整理，都想把自己最好的一面展示给大家，同组内互相合作与帮助，力争小组活动达到最好。所以每个组最后的展示一定是很全面细致的，因为这是大家共
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
山东科技版小学三年级下册综合实践活动《会分工与合作》教学设计 一、教材分析： 《学会分工与合作》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动方法与指导部分的主题2。分工合作共同完成一项任务，是我们常用的一种组织形式。成员分工与合作的情况，直接影响到活动的顺利开展，影响到活动目标的完成。学生在探究过程中初步形成合作的意识，克服依赖心理，养成认真完成分工的自觉性是研究性学习的重要目标之一。设计本主题的目的在于让学生充分认识分工与合作的作用，在合作与探究中培养合作精神，提高与人交往和适应社会的能力。 本主题安排“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生明确分工与合作的方法，并通过帮助学校图书馆分类整理图书活动，切身体验分工与合作的意义，掌握分工与合作的技巧，深化对分工与合作方法的理解，增强合作意识。 二、学情分析： 三年级学生的特点是：好奇心，求知欲和参与意识很强，而且具有一定的问题意识。但是，受年龄和学识的限制，对于分工与合作的技巧还没有系统的掌握。所以，希望通过本节课，让学生主动参与，亲自实践，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。 三、教学目标： 知识与技能目标：通过案例分析，并结合已有经验，让学生认识分工与合作的重要性，了解分工与合作的方法。 过程与方法目标：通过帮助学校图书馆分类整理图书活动，让学生经历分工与合作的过程，获得丰富的实践体验。 情感态度价值观目标：增强学生的合作意识，提高学生与人合作的能力，养成善于合作的良好品质。 本课重、难点： 重点：让学生认识分工与合作的重要性，了解分工与合作的方法。 难点：增强学生的合作意识，提高学生与人合作的能力。 四、教学方法：
日周月工作计划 第一节日工作计划 第二节周工作计划 第三节月工作计划 公共区域保洁内容、周期、标准、考核： 5.1大厅、地面、镜面地板砖的地面2次/日的拖洗保养，不间断清扫保洁，达到光亮无杂物，墙边、墙角无痕迹的标准。 5.2柱子：2米以上1次/周，达到洁净、光亮、无污迹的标准。 5.3玻璃：包括反光镜子的擦拭、消毒。各层玻璃内壁1次/月，外壁1次/2月（活动窗）。电梯前室茶色玻璃擦拭2次/周，达到洁净光亮、无灰尘、无附贴物、无手迹顽渍。大厅大堂玻璃、扶手电梯玻璃清洁1次/周，达到洁净、光亮、无污迹、水印、无手迹的标准。 5.4垃圾桶：垃圾桶垃圾的清除、外壁的擦拭、消毒。2次/日倒垃圾及清洗外表，重大活动期间随时清理。达到外壁清洁、桶内垃圾不超过2/3，无异味。 5.5痰桶：痰桶须及时倾倒刷洗，重大活动期间随时清理。达到痰桶的内外干净，桶内不超过5个烟头。 5.6天花板顶的擦拭：2次/半年。达到无积尘、无蛛网。 5.7墙壁：内墙壁的擦拭。1次/周。达到无积尘、无蛛网、无附贴物。 5.8灯具：灯具的擦拭。4次/周。达到无积尘光亮、无附贴物。 5.9步梯：各层楼梯的台阶平面及立面的清扫、拖洗。2次/日。达到无积尘、无杂物、无污迹、无痰迹、无附贴着物。 5.10扶手：各层楼梯的扶手保洁。2次/日。达到无积尘、无附贴着物、扶手干净。 5.11附属物：各种指示牌、擦鞋机、饮水机、花车、广告布、消防柜、消防器材等物品的擦拭去污。1次/日。达到洁净、无尘土、无污迹。 5.12花卉：花盆内外、花卉大叶片的擦拭1次/周。达到内外洁净、无杂物、杂草、落叶、枯叶、烟头。 5.13电梯轿厢：每日擦拭一次，保养2次/周.达到洁净光亮、无痰渍污渍、无积油、无水印手迹、无擦拭痕迹。 扶手电梯踏板清洁1次/日，扶手辅带清洁1次/日。
店铺日工作流程 营业前准备： 8：00～准时到店，必须在家里化完妆来店铺。（超过一分钟就算迟到） 8：05～8：20妆容、工服全部到位，店长/代班检查，准时召开晨会。（会议内容：带班/店长总结昨天的销售情况，（如果是周一，则需总结上一周销售）及每位员工指 标完成情况，并制定今日指标，细分到四个时段，明确到每一个人，安排卫 生及维护区域。 8：20～10：00仓库、卖场点数；店铺清洁卫生（周一需要安排大清）；卖场陈列的细节维护，包括补货、熨烫； ～10：00全部营业前的准备工作必须结束； 营业开始： 10：00～11：00带班/店长，检查区域卫生工作，并打分；检查VIP登记信息是否正确，并入录电脑； 11：00～12：00店铺人员轮流吃饭，其他员工看管卖场、货品并关注销售，不能流失任何一个顾客； 12：00～14：00带班/店长带领员工熟悉面料及FAB知识；QQ群汇报业绩；店铺进行时段销售总结； 14：00~15：00 抓销售 15：00～15：30 交接工作，清洁卫生，召开交接班会议，并进行时段销售总结；QQ群汇报业绩； 15：30～17：30抓销售；17：00准时以短信形式汇报业绩；店铺总结时段销售总结； 17：30～18：30店铺人员轮流吃饭；其他人员看管好卖场、货品，并关注销售，不能流失任何一个顾客； 18：30～21：00抓销售； 21：00～22：30安排一名员工进大仓点数（每天轮流）；卖场安排1-2名员工做销售；其余员工负责卖场上的点数工作，并登记手工帐本，保持当天的库存数与手工 帐本一致。 营业结束： 22：00～召开店铺晚会（针对街铺），总结当日销售，并将会议记录在日志本上；
永昌五中2011-2012学年度综合实践活动 人员职责及分工 一、工作目标 充分领悟《新课程标准》的内涵，并以其为指导，树立正确的课程观、教师观、教学价值观、教学过程观、教学评价观，扎实、有效地推进新课程的实施工作。充分认识综合实践活动课程开设的意义、性质，明确综合实践活动课程开设要体现的基本理念，指导、督促综合实践活动课程的开发与实施，并通过学习、研讨、评价等有效实施，使综合实践活动课程成为学校积极推进新课程改革的重要学科，努力探索具有学校特色的综合实践活动课程体系。 二、组织机构 分管领导：王世忠刘卫元 组长：王国林 成员：全体教师 三、成员分工 负责人：王国林刘卫元 1. 王国林负责“弘扬传统文化争做世纪新人”为主题的演讲比赛以及以诵读《弟子规》为背景的读书征文活动实施方案的总设计及活动的统筹运作。 全体班主任以及语文教师负责综合实践活动的业务指
导，综合实践活动的教学评价以及对学生的活动结果进行评审、指导和评价；负责资料的收集、整理；撰写相关论文。 2.刘卫元负责学雷锋实践活动，“红五月”主题教育活动以及争当“四好少年”活动的开展活动。 全体班主任组织学生开展好学雷锋实践活动，召开主题教育班会活动以及做好“四好少年”的评选活动。 3．政教处蔡立平李得元 负责活动开展的定期检查、督促；负责资料的收集、整理；课题活动记录。 四、主要职责 1．主管领导负责学校综合活动工作的规划，制订学期工作计划及建立综合实践活动课题研究及教学活动实施评价体系。 2．主管领导负责指导综合实践活动学科教学工作的开展，并给予教师业务上的指导。 3．政教处蔡立平、李得元定期组织综合实践活动课程教学沙龙研讨活动，研讨活动的实效性。 4．政教处蔡立平、李得元定期检查综合实践活动课程教学工作的执行情况，并及时反馈，不断探索综合实践活动课程内容及评价的体系。 5．全体语文教师对学生的综合性实践活动进行评审、指导和评价。
综合实践活动教师在分组分工中的有效指导 在指导学生完成综合实践活动时，我都是从三个流程去指导学生完成。在这三个流程中，指导学生完成分组分工是第一阶段完成的事情，看似很简单，却对学生在后面的活动中起着至关重要的作用。分组分工是否合理，直接关系到小组成员在活动中的兴趣，组员参与活动的积极性，以及后面相关的访问调查等是否能很顺利的进行，所以指导老师对学生分组分工的有效指导很重要。 在指导学生进行分组分工时，怎样指导呢？我根据这几年指导学生完成综合实践活动的经验，我觉得我们要注意从以下几方面去进行指导： 一、在指导学生进行小组分工时，向学生说清楚分工的重要性。 在进行分组分工时，教师有必要说清楚分工的目的，要让学生知道我们进行小组分工是为了活动的顺利进行，小组成员之间能够很好的进行合作，做好自己的职责。分工后每个组员要根据自己的职责，各司其职。不能使其误认为分工只是一个过程，过程完了，就没有了。 我在第一次指导学生完成《做个好孩子》的这个活动时，由于没有经验，在指导学生进行分工是没有对学生说分工在活动中的重要性，分工完后有两个小组的资料保管员和文字编辑员，在后面的活动中没有尽好自己的职责，导致本组的资料丢失，还有部分同学根本没有把自己的职责当回事，这个活动最终的结果不是很理想，我一直在反省为什么会出现的这样的问题，在后来我与同学们进行交流时，我才知道同学们以为分工只是一个形式而与，没有按小组分工尽好自己的职责。在后来的活动中，我都会在进行分组分工时给学生说清小组分工的意义，就没有在出现类似的情况。 二、在指导学生进行分组、分工前，了解学生。 综合实践活动的指导老师，都知道小组分工看似很简单，但真正的指导起来，却有很大的难度。如果指导老师硬给学生进行分组、分工的话，容易使学生有一定的抵触心理，对活动的兴趣减少，同时对活动的开展不利。特别是在指导一个自己从未接触过得班级时，教师事先和班级任课老师进行沟通，了解学生的特点，根据学生的特点来指导学生进行分工是很有必要是的。首先，在指导一个新的班级时，指导老师要做一个有心人，有目的与该班的任课老师进行交谈。了解这个班级中，那些学生的管理能力很强，那些学生在班级中的人缘比较好，那些学生在某方面有特长，那些学生的性格比较内向，那些学生的性格比较开朗等。其次
干部人事档案工作整理分类明细 第一类履历材料 应归档材料： 1、干部履历表（书），简历表，干部、工作人员、老师、医务人员、职工、学员、学生（初、高中学生登记表、毕业生登记表等）、军人等登记表； 2、属简历表性质的各种登记表； 3、更改姓名的材料。 材料排序：应按材料形成时间先后顺序排列。 第二类自传材料 应归档材料： 1、干部本人历次所写的自传； 2、干部革命历史活动简历材料； 3、入党（团）申请书中能分开的自传内容材料； 4、有关自传内容的其它材料。 材料排序：应按材料形成时间先后顺序排列。
第三类鉴定（含自我鉴定）考察、考核材料 应归档材料：3-1鉴定3-2考察3-3考核 1、以鉴定为主要内容的各类人员登记表； 2、组织正式出具的鉴定性的干部表现情况材料； 3、作为干部调动依据及平时对干部的考察了解形成的正式考察综合材料； 4、年度考核登记表，干部考核和民主评议的综合材料； 5、公务员年度考核登记表； 6、干部、职工、学生毕业生、学员、军人等各种鉴定材料（包括工作、劳动的鉴定材料）； 7、党团员鉴定表； 8、本人历次所写的属鉴定性质的材料； 9、后备干部登记表； 10、参加公务员考试登记表； 11、干部任职后公示期间的材料。 材料排序：应按材料形成时间先后顺序排列。
第四类学历、学位、学绩、培训和专业技术情况的材料 应归档材料： 1、报考高等院校学生登记表、审查表、毕业登记表、学习（培训结业）成绩表（单）、记分册（初中、高中、技校、干部速成中学、干部业余补习学校等），学历证明、选拔留学生审查登记表； 2、中央党校培训班学习小结材料； 3、专业技术职务任职资格申报表、专业技术职务考绩材料、聘任专业技术职务的审批表，套改和晋升专业技术职务（职称）审批表； 4、干部的创造发明、科研成果、着作及有重大影响论文（如获奖或全国报刊发表的）等目录（该材料应由有关部门配合干部、人事档案管理部门分别摘录，并说明原件出处和形成日期，加盖组织公章后，才能归入本类）； 5、由组织上调查形成的纯属学历、技术专长、业务能力和贡献等内容的各种专业人员“登记表”、“调查表”、“审查表”； 6、认定干部文化程度呈报（审批）表。 材料排序：应按材料形成时间先后顺序排列。 第五类政审材料 应归档材料：
综合实践活动的资料收集和整理 教师实施指南八：资料的收集与整理 如何指导学生进行过程的记录及原始资料的积累？ 综合实践活动课程的目标评价不像学科课程那样，到活动结束的时候用量化的分数来判定活动的结果和收益，而是通过过程中的体验和实践来帮助学生积累成长的经历，这就需要对活动过程及原始的资料进行搜集与整理。综合实践活动过程中，教师要指导学生采用多种可能的手段，如日记、录音、绘画、摄影等，及时记载活动情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。 综合实践活动在实施过程中，会有许多的原始资料，包括文本材料(各种读书笔记、调查问卷、实验数据、活动日记等);音像制品(录音带、光盘、软盘等);实物(标本、模型等)。这些原始资料，既是活动过程的真实记录，也为活动总结阶段寻找规律、得出结论、撰写各种报告提供重要依据。同时，这些资料本身也可以看作是一种对活动的评价。因此，教师要指导学生做好这些资料的积累保存工作。活动主题一旦确立，就要指导学生制作档案袋，在档案袋的封面填写课题名称、研究人员、合作伙伴、分工情况、指导教师等基本情况。在活动开展阶段的各种资料，及时放进档案袋，以保留珍贵的第一手资料。而这些过程记录及原始资料积累的方法，需要教师进行细致深入的指导。 1. 确定人员，制定记录任务，进行培训 综合实践活动课程不需要把人培养成一个模式，不需要把学生培养成面面俱到的人，我们需要给孩子提供一个他个性和特长发挥的最好空间，让他的优点更优，特长更特，这就需要作为综合实践活动课程的指导老师要熟悉和了解学生的个性特点和特长爱好，给每一个孩子提供最适合他发展和展示的机会。在综合实践活动的分工阶段，既要尊重学生的自主选择，也要适当地给予指导和调整。比如，在确定活动资料和活动过程记录小组的时候，就要动员和说服那些责任心强、记录能力强、细心仔细的同学加入，并要进行任务的分配和梳理。对前几次记录要进行认真指导和培训，而这种培训是在记录的现状中的培训，不是单纯的说教。 2. 教师以身示范提供样本 记录需要记什么？怎么记？简单地说就是记载活动过程和结果。可是面对这样的答案我们的学生还是不会记录。因此，教师要在活动中和学生同时进行一份记录，这个记录包括学生前期提出哪些了问题、归纳成哪些研究小专题、计划怎么开展活动、分组分工情况、各组活动进展情况（特别是细节记录）、教师的感受等等。教师的记录要图文并茂，简洁而美观，把绘画、图表、文字等综合起来，为学生做好范例。教师在参与学生交流活动的过程中，自己的记录作为样本展示，学生可以直观地学习如何做记录。这种方式不仅可以向学生传达记什么、怎么记，同时还可以告诉学生教师如何做研究，传达一种研究的精神和态度。 3. 引导学生进行记录方式设计，明晰活动过程 通常可采用表格式、日记式、过程式等方式来进行记录。
基层人力资源日周月工作安排 篇一：日周月工作计划1 日周月工作计划 第一节日工作计划 第二节周工作计划 第三节月工作计划 公共区域保洁内容、周期、标准、考核： 5.1大厅、地面、镜面地板砖的地面2次/日的拖洗保养，不间断清扫保洁，达到光亮无杂物，墙边、墙角无痕迹的标准。 5.2柱子：2米以上1次/周，达到洁净、光亮、无污迹的标准。 5.3玻璃：包括反光镜子的擦拭、消毒。各层玻璃内壁1次/月，外壁1次/2月（活动窗）。电梯前室茶色玻璃擦拭2次/周，达到洁净光亮、无灰尘、无附贴物、无手迹顽渍。大厅大堂玻璃、扶手电梯玻璃清洁1次/周，达到洁净、光亮、无污迹、水印、无手迹的标准。 5.4垃圾桶：垃圾桶垃圾的清除、外壁的擦拭、消毒。2次/日倒垃圾及清洗外表，重大活动期间随时清理。达到外壁清洁、桶内垃圾不超过2/3，无异味。 5.5痰桶：痰桶须及时倾倒刷洗，重大活动期间随时清理。达到痰桶的内外干净，桶内不超过5个烟头。 5.6天花板顶的擦拭：2次/半年。达到无积尘、无蛛网。 5.7墙壁：内墙壁的擦拭。1次/周。达到无积尘、无蛛网、无附贴物。
5.8灯具：灯具的擦拭。4次/周。达到无积尘光亮、无附贴物。 5.9步梯：各层楼梯的台阶平面及立面的清扫、拖洗。2次/日。达到无积尘、无杂物、无污迹、无痰迹、无附贴着物。 5.10扶手：各层楼梯的扶手保洁。2次/日。达到无积尘、无附贴着物、扶手干净。 5.11附属物：各种指示牌、擦鞋机、饮水机、花车、广告布、消防柜、消防器材等物品的擦拭去污。1次/日。达到洁净、无尘土、无污迹。 5.12花卉：花盆内外、花卉大叶片的擦拭1次/周。达到内外洁净、无杂物、杂草、落叶、枯叶、烟头。 5.13电梯轿厢：每日擦拭一次，保养2次/周.达到洁净光亮、无痰渍污渍、无积油、无水印手迹、无擦拭痕迹。 扶手电梯踏板清洁1次/日，扶手辅带清洁1次/日。 电梯不锈钢部分保养1次/周、踏板部分保养2次/周、扶手辅带家私蜡保养2次/周，达到洁净无污迹。 6、外环境保洁内容、周期、标准 6.1地面：整个广场地面、走道的清扫及保洁。1次/日，随时巡视保洁。达 到无杂物、纸屑、无野广告、痰迹、污渍。 6.2花坛：区域内所有花坛内外的清理。2次/日，巡视保洁。达到无杂物、无纸屑、无烟头、无塑料袋、无落叶。
班主任工作常规要求 班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。它是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基层单位。 班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；是班集体的灵魂；是联系班级中各科老师的纽带；是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁；是学校开展各项工作的得力助手；是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的只要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。 在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中，学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同，同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时，班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用，一个任课教师不得力，可能会出现乱堂，而一个班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞，细胞出了问题，机体的健康也就不存在了。 班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。它是对班主任的根本要求。 一日工作常规要求 1．每天召开班级晨会，总结上一天班级工作和布置新一天工作。 2．每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生、头发、服装、手机、谈恋爱、上网吧、爬围墙等违规现象； 3．凡学校（含年级、班级）组织的集体活动（集会、参观、外出、卫生打扫除等）应到场亲自组织； 4．检查学生出勤情况，严抓学生在两个时间段的出勤情况，即：早自习、下午第一节课时间段的迟到现象； 5．严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意，没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间，及时跟踪学生是否晚归； 6．安排好每天班级的值日生，明确卫生区位置，保持宿舍、教室、校园的卫生清洁，一般是早、午各打扫一次。教育学生不得乱丢废弃物，对乱丢废弃物的同学给予批评教育； 7．协助组织学校、年级的各种考查、考试； 8．完成学校临时布置的工作。 9．参加每天学生的两操一活动，和学生一道跑操，保证人数，做到队伍齐，步伐齐，口号响亮。 10．班级有因病请假学生须将具体情况按要求上报。 班主任一日常规工作要做到“五到位”：①早自习到位、课间操到位、大课间活动，清点学生，对班级学生当日情况了解到位。②升旗仪式、班会到位。③清洁卫生、公物检查督促到位。④各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等，班主任应提前安排，到位组织，确保活动质量、安全和良好秩序及卫生。
人力资源六大模块及其细分内容人力资源六大模块分为: 一、人力资源规划 二、人员招聘与配置 三、培训开发与实施四、绩效考核与实施 五、薪酬福利 六、员工关系管理 具体细分： 一、人力资源规划： 1、组织机构的设置， 2、企业组织机构的调整与分析， 3、企业人员供给需求分析， 4、企业人力资源制度的制定， 5、人力资源管理费用预算的编制与执行； 6、开发人力资源发展战略计划 7、工作中的绩效因素 8、员工授权与监管 二、人力资源的招聘与配置： 1、招聘需求分析， 2、工作分析和胜任能力分析， 3、招聘程序和策略、 4、招聘渠道分析与选择， 5、招聘实施， 6、特殊政策与应变方案， 7、离职面谈， 8、降低员工流失的措施 三、人力资源培训和开发 1、理论学习， 2、项目评估， 3、调查与平谷， 4、培训与发展， 5、需求评估与培训， 6、培训建议的构成，
7、培训、发展与员工教育， 8、培训的设计、系统方法，9、开发管理与企业领导；开发自己和他人， 10、项目管理：项目开发与管理惯例。 四、人力资源绩效管理： 1、绩效管理准备阶段， 2、实施阶段， 3、考评阶段， 4、总结阶段， 5、应用开发阶段， 6、绩效管理的面谈， 7、绩效改进的方法， 8、行为导向型考评方法， 9、结果导向型考评方法。 五、人力资源薪酬福利管理：（补偿、激励和收益） 1、薪酬， 2、构建全面的薪酬体系（岗位评价与薪酬等级、薪酬调查、薪酬计划、薪酬结构、 薪酬制度的制定、薪酬制度的调整、人工成本核算）， 3、福利和其它薪酬问题（福利保险管理、企业福利项目的设计、企业补充养老保险 和补充医疗保险的设计） 4、评估绩效和提供反馈。 六、人力资源的员工和劳动关系： 1、就业法， 2、劳动关系和社会， 3、行业关系和社会，
大兴中心小学安全“日周月”工作总结从学生到教师，从教师到领导，我校全体师生对安全工作都是十分重视的。做到了安全组织健全、安全制度完善、安全措施得力。使安全活动顺利开展。安全工作迫在眉睫，安全工作重中之重。下面就我校近期安全工作部署和措施总结如下： 一、统一思想，提高认识。8月28日，我们召开了全校教师大会，对全校安全进行部署，9月1日我们又召开了班子会，会议的中心议题就是传达县、乡安全工作会议精神，部署近期安全工作。9月13日召开了全校教师会议，进一步部署安全工作，要求各班做到传达会议精神不隔夜，贯彻落实不截留，执行工作不走样。 二、加强检查，明确责任。根据实际情况，我们确定8月25日到9月5日为各校自查阶段，9月6日中心校全体成员下乡检查，9月12日对个体幼儿园和住宿点进行了安全检查，检查中，发现各学校和幼儿园安全工作做得实做得细，具体表现如下： 1、各项措施到位。各校建立了安全领导组织，制 定了安全工作计划、安全工作应急预案、安全工作宣传方案、安全工作考核方案；落实了各项责任，落实了早自习看护分工表、中午看护分工表、送路队安全分工表、接送学生乘车分工表、值日值宿分工表；建立了各种表册，安全“四博”、消毒记录、外来人登记、停电记录、值班接交记录、安全演练记录、晨午检记录、接送学生记录。各种材料装档成册。 2、宣传教育到位。各学校加大了安全宣传和教育的力度，下发致家长一封信，签定了4个安全协议（学校与教师签定学生安全协议、学校与学生家长签定学生安全协议、家长与送子车司机签定安全协议、家长与住宿点签定安全协议）从学校到社会到家庭，使每名教师、每名学生、每位家长都明确当前安全工作形式，告知当前安全工作内容及防范重点。各校设立安全专栏，以醒目标题宣传安全常识，利用班团队会进行疏散演练，对学生进行逃生、自救、自护等方面的安全教育，每
销售线岗位每日每周每月必做工作内容 （长沙公司销售线规范操作草案） 一、销售员 DAY: 1.所有工作人员应于早上8:50前到岗，9:00前换好工服并按公司规定整理仪容仪表按时上岗。 2.检查销售讲义夹内的销售及辅助资料是否准确齐全、摆放顺序一致，做到随项目现销售阶段的需要及时予'以适当补充调整和统一。 3. 9:00准时由销售经理召开当天工作晨会，销售员向上级汇报当日客户约访或是预约签约情况。 4.会毕之后，整理清绪，做好接待客户的准备工作并同时温习最新来电、来访说辞和当天推广方式及内容。 5.前台电话接听,利用报广和现场活动进行有力的邀约，确保来电量及转访率。 6.销售人员对于每一组来电、来访客户进行认真登记并作适当的分析。 7.严格按照案场制定的客户接待规则、标准、说辞及流程，专业并热情的接待好每一组客户。 8.对于客户接待过程中出现的突发情况，应及时预防并向上级汇报。 9.保护好销售现场的环境，对于销售现场出现的销售道具破损和销售资料的缺失应及时汇报到相关负责人。 10.做好来访客户的现场把控及逼定，并及时对剩余房源销控进行更新。 11.结合现时的销售状况和来访登记的意向客户特点，及时电话回访及邀约。 12做好已定房客户当日签约工作并预约次日签约客户的具体签约时间，及时催收己签约客户需提供的相关资抖。 13.销售人员下班前将登记好的客户资料分类整理完毕后，录入销售系统，销售经理及时进行检查。 14.晚会：汇报当天客户的到访情况并就当天出现的问题讲行讨论寻找解决的办法，再次更新可售房源，计划次日意向客户到访情况，签约客户情况以及银行按揭客户资料催收情况；认真听取销售经理对于次日工作的安排，并熟悉次日推广方式和内容情况。 15.养成良好的学习习惯，关注报纸、网络等来自各方面关于房地产的最新动态和实时政策。 WEEK： 1每周日提交下周工作任务和工作内容并制定详细的工作计划。 2.每周一晨会：总结上周的工作情况，就出现的问题进行反省和总结，并提出最佳解决方案。 3.梳理未成交意向客户并分析原因，有针对性的做好回访工作。 4.当周推广排期及对应说辞培训及考核。 5每周进行周边项目的市调。 6.根据案场安排执行大客户拜访、派单宣传、巡展等线下推广工作。 MONTH: 1.总结上月的工作情况，就出现问题进行反省和总结，并提出最佳解决方案。 2.提交下月销售任务和工作内容并制定详细的工作计划。 3.梳理未成交意向客户，并做好回访工作。将放弃的未成交客户进行整理汇总后交给案场经
办公室工作责任细化分工表 完成时段内容说明责任人 每日员工报餐统计、餐卡充值午餐9：30之前晚餐16：00之前 每日食堂菜品采购明细报表每天下午下班前每日员工外出登记外出板明示每日大屏检查每日三次 每周周例会（组织、协调、通知等） 汇报工作 记录、整理会议纪要（会后2日内会议纪要呈总经理） 准备茶水 每周员工活动活动形式确定、地点选取、人员组织 费用执行 协助 每月费用预算与执行 每月办公用品采购、出入库、 月底盘点 月初更新库存报表 每季度供应商调研、比价如需 每季度员工大会/总结大会/年度表彰 大会等内部大型会议 选址（如需）、酒店预 定与安排（如需）、 会议流程制定（需总 经理审批）
费用执行 每年固定资产盘点总公司数量盘点、标签管理、及时更新电子档案、分公司（下属合作单位盘点统计表检查） 不定时/及时政府、机关等单位需报材料协同相关部门 不定时/及时重要招待工作车辆安排、住宿安排、就餐安排等 不定时/及时公司来客接待 做指引、 准备茶水（如需） 不定时/及时报刊、快递收发分类并做好登记 不定时/及时办公设备更新申报、维修、 保养、报废等 结合相关部门（按流 程报批后执行） 不定时/及时员工工作服 供应商选择 组织量体（如需）、厂家协调、费用执行 协助 不定时/及时公司各部门需要打印、 复印的文件 如需、协助 不定时/及时因公外出车辆安排派车/司机安排不定时/及时领导临时安排的工作
不定时办公区绿植巡查摆放、保养、更新情况并负责与供应商协调、签订协议（结合采购部、财务部） 不定时外联工作（礼品、如需）相关政府部门、各合 作单位等 不定时图书管理 制度制定 图书目录收集、采购借阅管理、登记 不定时重要文件管理 制度制定 整理、编号、归档借阅管理、登记
模板一：成功日誌 年月日星期 序号 次日工作内容 按重要（紧急）程度依次阐述预计完成情况 及完成时限 备注 本日工作总结： 填表说明： 1、用两色字体填写本表，完成情况及重要紧要程度项要用红色标注。 2、该表记录为明日工作计划，当日工作小结。 3、该表为工具类用表，不在考核范围内，主管及上层领导只做抽查，望大家做到认真填写。
汇报人：王学忠 3 月 5 日至 3 月 10 日工作总结 3 月 12 日至 3 月 16 日工作计划 按计划已完成的工作内容（按重要程度依次阐述）备注 计划完成的工作内容 （按重要程度依次阐述） 完成时限备注 1、起草集团各学院建立关心下一代委员会分委会通知 2、协助整理协会筹备材料汇总 3、制定协会秘书处《章程》1、关于建立分委所需相关申请及上 报材料汇总下发 2、协调确定各分委会组织架构，经 委员会批准，下发同意建委决定批复 3、详细了解集团关工委各分委情 况，快速建立沟通协调机制 4、其他各项临时工作 本周 未按计划完成的工作内容（按重要程度依次阐述）备注 继续上周的工作内容 （按重要程度依次阐述） 完成时限备注 其他临时性工作内容备注上周工作中存在的问题解决问题的办法及方案备注：该表于每周周六14：00--15：00传至协会主管处。
汇报人：王学忠月份工作总结 3 月份工作计划 按计划已完成的主要工作内容（按重要程度依次阐述）备注 计划完成的工作内容 （按重要程度依次阐述） 完成时限备注 1、起草集团各学院建立关心下一代 委员会分委会通知 2、关于建立分委所需相关申请及上 报材料汇总下发 3、协调确定各分委会组织架构，经 委员会批准，下发同意建委决定批复 4、协调准备集团关心下一代委员会 第一次会议 5、进一步熟悉工作相关内容 6、其他相关工作 未按计划完成的主要工作内容（按重要程度依次阐述）备注 继续上周的工作内容 （按重要程度依次阐述） 完成时限备注 其他临时性工作内容备注上月工作中存在的问题解决问题的办法及方案
说综合实践活动的组织形式 林存华 在我国刚刚颁布的《九年制义务教育课程计划（试验稿）》中，有一门特殊的必修课程，它就是综合实践活动。这门课程自小学3年级开始设置，每周平均3课时。正如《综合实践活动指导纲要?总则》所说的，综合实践活动的产生“既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求”。 何谓综合实践活动？查阅有关的资料，我们可以得出这样的认识：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。 一般而言，综合实践活动的组织形式主要有三种：独立探究活动、小组合作活动和班级团体活动。基础教育综合实践活动的组织形式，也不外乎这三种形式。笔者认为，在基础教育的实践中，在指导学生进行具体的综合活动时，教师灵活地选择和运用合适的组织形式，对于学生问题解决能力的培养和创造性的思维的开发，都能起到事半功倍的效果。可以说，综合实践活动理念和精神要落到实处，要真正实现基础教育改革的目的，那么组织形式就是一个无法回避的问题。下面笔者就这三种组织形式进行具体的探讨，并辅之以实例分析加以印证。 一、独立探究活动 独立探究活动指的是每个学生一个人单独地探究、解决所设定的综合实践活动课题。它是综合实践活动的主要形式之一。综合实践活动非常重视学生个人的独立探究活动，鼓励学生自主选择课题，独立完成课题研究。 对于独立探究能力比较强的学生来说，他们可以按照综合实践活动的课程目标，根据自己的兴趣和能力，设计活动的具体目标，选择活动的内容，并决定用什么方式完成活动，以及撰写研究报告。以研究性学习活动为例，从研究课题的选择、研究目标的制定，到研究活动的展开和研究方法的采用，都可由学生自己去规划和设计。在其中，教师只需要适当引导和组织，并适时的提供力所能极的帮助。 对于部分独立活动有困难的学生来说，他们可以在教师的帮助之下，结合自己的学习能力、学习速度、学习时间等来设计自己的综合实践活动（在这里，主要指研究性学习活动）。教师可以一开始就介入到学生综合实践活动的规划与设计，与学生一起经历综合实践活动的整个过程；也可以在学生独立地初步确定好研究课题后，再对学生进行必要的辅导，比如，帮助一些学生完善综合实践活动的课题设计，要求少量的学生重新选择课题，或是直接给个别学生提供适合于他们能力的课题。 严格地讲，独立探究活动要求学生独立去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及完成相关的问题解决报告。在独立探究活动中，学生脱离了对教师
护士长日、周、月工作内容 一、日工作内容： 1、提前10分钟上岗检查夜班工作质量：（1）夜班护理记录的书写（2）标本收集、各室卫生（3）重症及新入院病人护理及夜间医嘱执行情况（4）抽查T、P、R、BP的测量 2、参加晨会交班。 3、组织床头交班（检查晨间护理） 4、责任区楼层管理：（1）检查各岗位工作情况（跟班工作）（2）检查责任区护理措施落实（3）责任区卫生管理 5、参与科主任大查房。 6、巡视检查重病人护理。 7、参加医嘱查对了解医嘱执行情况。检查临时医嘱执行情况。 8 、查治疗、处置、基础护理落实情况。 9、电脑医嘱系统操作的培训和指导。Wsd系统维护的联络 10、病房管理；（1）检查各岗位工作情况（2）落实护理安全情况（3）床单位清洁卫生 二、周工作内容： 1、检查各岗护理人员周程、日程在岗情况，检查抢救物品 2、护理业务、行政查房，检查病房的消毒隔离工作 3、参加科主任周查房和业务学习，参与疑难、死亡和危重病案讨论，深入了解护理工作情况 4、护理质量检查，根据工作需要合理安排人力资源，病区药品，器材急救物品等专人保管，定期检查 5、检查护理记录落实情况，周核对医嘱、护士周排班，人员调配顶护士班和应急处理 6、了解护士的心理状态和工作情况，及时给予疏导和协调 7、做好医、护、患的沟通与协调 8、出院病历的检查整理、查核、质控 9、药房常备药品，特殊药品和急救药品的检查 三、月工作内容： 1、老人院月末明细账的统计、打印、核对，每月28号交财务。 2、护士考勤、日排班表、老人院和护理院月报等电子版表格每月5号交财务 3、定期护理工作检查，组织护士月学习培训,做好护士月绩效评定 4、参与护士长月总值班，负责本月、接待新入院和咨询来访、安排老人外出检查等行政工作 5、按时收取全院病案归档病案。完善病案管理制度 6、做好药品月药品盘点工作，下月采购计划 7、不断完善工作流程, 提高工作效率，使工作程序化，管理制度化，检查督促日常化 8、总结每月病区护理工作质量、薄弱环节及存在问题，提出改进措施，研究布置下月工作 9、多渠道了解专业发展的信息，不断更新知识，提高专业底蕴和学习能力 龚英 2017-4-24