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最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件xx年xx月xx日•复韵母的发音和书写•18个复韵母的发音和书写•复韵母的运用•复韵母的辨析目•复韵母的教学实践•复韵母教学实例录01复韵母的发音和书写定义由两个或多个元音组合而成的韵母，称为复韵母。
分类按照组成成分的不同，复韵母可分为前响复韵母、后响复韵母和前后响复韵母三种类型。
什么是复韵母发音时，前一个元音音素为主要元音，后面的元音音素处于陪衬地位，如[ai]、[ei]、[ao]、[ou]。
复韵母的发音特点前响复韵母发音时，后一个元音音素为主要元音，前面的元音音素处于陪衬地位，如[iou]、[uei]。
后响复韵母发音时，前、后两个元音音素均为主要元音，如[iia]、[uua]。
前后响复韵母复韵母的书写方法前后响复韵母的书写方法将两个或三个元音音素并列书写，如[ai]写作a+i，[ou]写作o+u，[iia]写作i+i+a，[uua]写作u+u+a。
前响复韵母的书写方法将前一个元音音素放在前面，后面的元音音素放在后面书写，如[ai]写作a+i，[ei]写作e+i，[ao]写作a+o，[ou]写作o+u。
后响复韵母的书写方法将后一个元音音素放在前面，前面的元音音素放在后面书写，如[iou]写作i+o+u，[uei]写作u+e+i。
0218个复韵母的发音和书写发音技巧a-i，ai，爱，阿姨爱宝宝。
书写指导a占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。
ai的发音和书写发音技巧e-i，ei，诶，阿姨爱吃e。
书写指导e占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。
ei的发音和书写发音技巧u-i，ui，威，乌龟威武不能屈。
书写指导u占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。
ui的发音和书写发音技巧a-o，ao，凹，阿姨爱玩电脑。
书写指导a占中格，o占中格，两个字母要分开。
ao的发音和书写发音技巧o-u，ou，欧，欧巴喜欢去巴黎。
书写指导o占中格，u占中格，两个字母要分开。
ou的发音和书写发音技巧i-u，iu，优，邮票优惠大酬宾。
复韵母练习题课件一、教学内容本节课的教学内容为人教版小学语文教材第三册第五单元第26课《复韵母练习题》。
本节课主要让学生掌握复韵母的发音要领，能够正确拼读复韵母，并能够运用复韵母进行单词和句子的拼读练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握复韵母的发音要领，正确拼读复韵母。
2. 学生能够运用复韵母进行单词和句子的拼读练习，提高阅读能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握复韵母的发音要领，正确拼读复韵母。
难点：学生能够运用复韵母进行单词和句子的拼读练习，提高阅读能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体课件展示一幅图片，图片中有一个小动物正在读故事书。
教师引导学生观察图片，并提问：“你们知道小动物在读什么吗？”学生回答：“小动物在读故事书。
”教师继续提问：“小动物为什么能够读懂故事书呢？”学生回答：“因为小动物掌握了复韵母的发音要领，能够正确拼读复韵母。
”2. 教学讲解：教师在黑板上写出复韵母的拼音和发音要领，并进行讲解。
教师可以通过举例、示范等方式，让学生更好地理解复韵母的发音要领。
3. 随堂练习：教师给出一些含有复韵母的单词和句子，让学生进行拼读练习。
教师可以邀请学生上台演示，或者让学生分组进行练习。
4. 例题讲解：教师通过多媒体课件展示一些例题，让学生观察和分析例题中的复韵母发音情况。
教师可以提问学生：“这些例题中的复韵母是如何发音的？”学生回答：“这些复韵母的发音要领是……”教师根据学生的回答进行讲解。
5. 课堂互动：教师可以组织一些课堂游戏，让学生在游戏中练习复韵母的拼读。
例如，教师可以让学生分成小组，每组轮流发音，其他组成员要尽快指出发音是否正确。
6. 作业布置：教师布置一些有关复韵母的练习题目，让学生回家后进行巩固练习。
六、板书设计板书设计如下：复韵母的发音要领：发音时，先发第一个元音，再发第二个元音注意发音的准确性和清晰度七、作业设计1. 作业题目：a. 妈妈（mā mā）b. 姐姐（jiě jiě）c. 毛毛（máo máo）a. 我的妈妈很漂亮。
