牵手文明主题班会活动设计教案
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告别陋习,牵手文明主题班会方案
活动目的:
为大力加强公民思想道德建设,进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性,从我做起,做个文明人,并以自己的文明言行来影响周围的人,真正告别陋习,走向文明。
活动地点:
初二(5)班教室
指导教师:
高xx
活动设计:
第一板块:陋习集中营。
把学生分成三组:“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,分别展示各种陋习。
第二板块:文明大观园
第三板块:文明小使者
活动准备:
1、图片:街巷拍摄的`各种不文明的现象;报纸上、网上搜集的各种新闻或图片;社会调查表一册;社会调查组采访市民的录像
2、学生表演节目:小品《转变(上)》、《转变(下)》;相声《讲礼貌》;音乐散文《小草的自白》;竹板《文明礼貌用语新解》等
3、道具:主题背景画幅;小品所需道具
活动过程:
广告欣赏:迎奥运、讲文明、树新风
【告别陋习,牵手文明主题班会方案】。
政教处手拉手文明创建跟我走主题教育月活动方案活动主题:手拉手文明创建跟我走活动目的:借助主题教育月活动的机会,引导全校师生一起行动,从身边小事开始,切实推进校园文明创建,共同构建和谐和美的校园,培养良好的道德品质和文明习惯。
活动对象:全校师生活动时间:2022年1月具体安排:1.开展启动仪式时间:2022年1月1日上午8:00地点:学校操场活动内容:由学校领导进行活动启动宣布,全体师生齐唱国歌,教育处对活动目的和意义进行讲解。
随后进行以捡拾垃圾为中心的集体行动。
2.倡导文明行为时间:2022年1月2日-1月15日活动内容:学校将在校园内设置文明提示牌,并在各教学楼、食堂、公共场所指导师生建立良好文明习惯,例如不随地扔烟蒂、垃圾、不讲脏话,多记得说“请”“谢谢”等文明用语,积极参与公益活动等等。
同时,各班级也将参与文明行为评比活动,对表现最好的班级或个人给予表彰。
3.积极开展宣传教育时间:2022年1月16日-1月31日活动内容:- 举办文明教育讲座,邀请社区相关人员、警察等代表前来为全校师生讲解文明守则;- 在校园电子屏、校报、校刊等媒体宣传活动主题,传播正确的文明观念;- 鼓励学生组织文明公益活动和文艺表演,唱响文明创建的主旋律,让校园充满活力、温暖和爱。
4.文明创建视频拍摄与分享时间:2022年1月活动内容:各班级可以借助视频拍摄方式,记录班级里的文明行为,例如捡拾垃圾、有序排队等等,由教育处进行汇总后,在校园电子屏幕上进行播放,分享给全校,让更多的师生参与到文明创建的行动中。
5.结语通过本次手拉手文明创建跟我走活动,我们希望全校师生能够落实文明创建的理念,从生活中的点点滴滴开始,让文明成为我们的信仰和习惯,共同建立一个温馨而和谐的校园。
与文明牵手主题中队会活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展,文明素养成为现代社会公民不可或缺的品质。
为了提高队员们的文明意识,培养良好的文明行为习惯,加强集体凝聚力,特举行“与文明牵手”主题中队会活动。
我们期望通过这次活动,能够让每位队员深入理解文明的内涵,掌握文明行为规范,并在日常生活中积极践行,成为文明的传播者和实践者。
二、活动内容与形式活动将围绕“与文明牵手”这一主题,通过多种形式展开。
首先,我们将组织一场主题演讲,邀请专业人士或老师为队员们讲解文明的重要性及其实践方法。
其次,队员们将分组进行文明行为情景剧表演,通过生动有趣的表演形式,展示文明行为的魅力。
此外,活动还将设置文明知识竞赛环节,以竞赛的形式激发队员们学习文明知识的热情。
最后,我们将组织一次集体宣誓,强化队员们对文明行为的承诺和责任感。
三、活动时间与地点本次活动计划于XX年XX月XX日在学校多功能报告厅举行。
为确保活动的顺利进行,我们将提前与学校相关部门沟通,确保场地和设施的使用安排得当。
四、参与人员与分工活动将由中队辅导员担任总负责人,负责整体策划和组织工作。
同时,我们将成立活动筹备小组,包括策划组、宣传组、表演组、竞赛组等,明确各组职责和分工。
队员们将根据自身特长和兴趣,积极参与到各个小组中去,共同为活动的成功举办贡献力量。
五、筹备工作与安排为了确保活动的顺利进行,我们将提前进行充分的准备工作。
策划组将负责制定详细的活动方案和时间表,宣传组将负责制作活动海报和宣传材料,表演组将负责编排情景剧和准备道具,竞赛组将负责设计竞赛题目和制定评分标准。
同时,我们将安排专人对活动场地进行布置和设备调试,确保活动当天的顺利进行。
六、安全与应急预案在活动筹备和执行过程中,我们将始终关注安全问题。
首先,我们将对活动场地进行安全检查,确保场地和设备的安全性能。
其次,我们将制定应急预案,包括突发事件的应对措施和紧急疏散方案。
此外,我们还将安排专人负责现场安全管理和监控,确保活动的顺利进行和队员们的安全。
《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案小手牵大手,文明之路同行共进主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学,使学生了解并培养良好的公民礼仪和行为惯,促进班级凝聚力和文明校园建设。
二、教学内容与步骤1. 引入(5分钟):播放相关素材视频,引发学生对文明礼仪的思考。
2. 导入(10分钟):以问题导入方式,让学生讨论他们身边的文明行为和不文明行为,引导学生分享自己观察到的例子。
3. 知识讲解(10分钟):向学生介绍公民礼仪的重要性,包括对他人尊重、团队合作、社交礼仪等。
4. 案例剖析(15分钟):通过展示一些实际生活中的例子,分析其中的文明行为和不文明行为,培养学生观察、分析和判断的能力。
5. 活动设计(20分钟):组织学生参与小组活动,让他们在团队中制定一份文明行为守则,并通过表演、绘画等方式展示给全班。
6. 总结(5分钟):回顾本次班会教学内容,强调良好的公民礼仪对个人和社会的重要性。
三、教学评价通过观察学生的参与度、小组活动中的表现以及对案例的分析和讨论,进行综合评价。
同时,学生互评和教师评价相结合,给予学生及时的反馈与指导。
四、教学资源1. 有关文明礼仪的视频素材2. 实际生活中的文明行为和不文明行为的案例3. 制定文明行为守则所需的纸张、笔等材料五、延伸拓展1. 邀请学校的校外人员或相关机构来校开展相关讲座或活动,加深学生对文明礼仪的理解和实践。
2. 鼓励学生自发参与社区志愿者活动,培养公民意识和责任感。
3. 制作海报、宣传册等宣传文明礼仪,推动文明校园建设。
以上教案仅供参考,可以根据实际情况进行调整和细化。
通过本次主题班会教学的开展,相信可以培养学生良好的公民礼仪和行为习惯,为文明校园的建设做出贡献。
“小手拉大手文明路上一起走”主题班会一、活动目标:1、对学生进行进行文明礼仪等方面的教育。
2、通过活动,全面提高学生的热爱生活、做文明公民,向社会宣传文明的意识。
二、活动重点:通过活动使学生理解做文明的人,向社会传播文明。
三、活动过程:(一)导入主持人甲:倡导文明生活,向社会传播文明,一己之力,携手共进。
主持人乙:作为社会上的一份子,我们个人能做些什么呢?其实很简单,提高自身素质,践行文明生活,从我做起,从现在做起。
甲乙:我们宣布“小手拉大手文明路上一起走——四年4班主题班会”现在开始。
(二)文明生活大家谈。
甲:我们天天说文明,文明是什么?哪位同学知道?给大家说一说。
乙:刚才同学们有的说要有礼貌,有的说遵守社会规章制度,有的说要爱护身边的环境。
大家说得都有道理,文明生活就是遵守社会规则,爱护身边的事务,礼貌待人。
(三)文明,我们在行动。
甲: 1、我这里有几个生活中的画面,。
学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
乙:2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么?(四)低碳生活“金点子”。
甲:低碳生活我做主,我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中?(学生七嘴八舌说点子)乙:我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很激动,你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。
不过,我觉得李秋月同学提出的废物再利用非常棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了,祝贺你!(五)动手践行低碳生活。
甲:节约能源才是低碳生活,而节约能源的方法很多,废物再利用是一种很好的方法。
今天我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制作的?(出示图片或实物)乙:看了这些作品,你们有什么感想?想不想亲手试一试,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案一、活动目标:通过本次主题班会,使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境,养成良好卫生惯、爱护身体,拒绝三无产品、珍爱生命,遵守公共秩序。
培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动形式:观看视频、图片展。
三、活动过程:(一)宣布班会开始亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。
在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要爱护同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?合:让我们从小讲文明,讲礼貌,《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正式开始。
(二)安排活动1、文明礼仪在我心。
同学们,什么是文明礼仪,文明礼仪主要体现在什么方面呢?研究常用的礼仪知识。
下面我们先来观看文明礼仪教育片。
看完了刚才的短篇,你有什么收获呢?(学生各抒己见说收获。
)刚才的教育片同学们的播种真很多,不外我想,说起来挺容易的,做起来可就难了。
看看图片校园不文明的行为同学们,我们看了我们校园的一些不文明行为,你有什么感受?说说自己的想法。
2、爱护环境,养成优秀卫生惯。
刚刚我们看到不文明图片中,到处都是渣滓。
这些渣滓对我们的生活环境形成了很大的污染。
现场测试:你平时做到了几条?做到的请举手(1)认真值日。
(2)不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)看见垃圾能主动弯腰捡起。
五年级“小手拉大手共建文明校园”主题班会范文“小手拉大手共建文明校园”的主题班会,今天我们就来讨论一下校园文明,从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她的芬芳,采撷着她的花粉。
有多少的身影为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。
校园需要我们每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的小学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
一、主题:小手拉打手,共创文明校园同学们中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。
今天我们就举行“小手拉打手,共创文明校园”的主题队会活动。
二、展开主题今天我们就来讨论一下校园文明,从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她的芬芳,采撷着她的花粉。
有多少的身影为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。
校园需要我们每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的小学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
三、创建文明校园我班在行动创建文明校园,我们从以下方面努力:1、文明学习,做到不旷课,遵守纪律,教室内不大声喧哗,诚信考试,不作弊。
2、尊敬师长,团结同学,互相帮助。
3、合理分配时间,不乱扔垃圾,杂物,搞好个人卫生。
4、争创文明班级,以校为家,爱护公物。
5、养成爱国的思想,关注时事的思想,多看新闻。
6、养成尊重科学,求真务实的习惯。
7、养成从我做起,从小事做起,从现在做起,言行一致,知行统一。
四、创建文明校园从我做起同学们:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……让我们从自己做起,从小事做起,从现在做起,争做文明的小学生,共同创造文明校园,展示我校风彩!。
《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案小手牵大掌,文明路上一起走主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性,培养学生良好的行为惯和社会责任感。
2.激发学生对文明行为的兴趣与热爱,使之成为他们日常生活的一部分。
3.培养学生的合作意识和团队精神,通过互助合作实践文明行为。
二、教学内容1. 文明礼仪的概念和内涵- 什么是文明礼仪?- 文明礼仪的作用和意义- 典型的文明行为示例2. 学生日常生活中的文明行为- 温馨家庭:尊重父母、助人为乐- 美丽校园:保持卫生、遵守规则- 和谐社区:尊重邻居、关爱环境3. 文明行为的实践- 小组合作:制定文明行为守则- 社区参与:举办文明活动- 个人反思:记录自己的文明行为三、教学过程1. 导入环节- 引导学生思考并回答:你认为什么是文明礼仪?2. 知识传授- 讲解文明礼仪的概念和内涵,以及其作用和意义。
- 分享一些典型的文明行为示例,让学生了解实际应用。
3. 实践活动- 分成小组,让学生制定一个文明行为守则,包括家庭、学校和社区方面的内容。
- 各小组展示守则并交流讨论,增加合作意识和团队精神。
4. 社区参与- 组织学生举办文明活动,比如清理公园垃圾、慰问社区老人等。
- 通过实践感受到参与社区的重要性,树立责任感和关爱他人的意识。
5. 个人反思- 让学生记录自己在日常生活中遇到的文明行为,以及自己的反思和感受。
四、教学评价1. 合作小组的文明行为守则是否合理且切实可行。
2. 社区活动的参与度和效果,学生是否能充分理解文明行为的重要性。
3. 学生个人反思的内容是否真实、准确,并能体现出对文明行为的理解和认识。
五、教学延伸1. 邀请社区文明事务官员或规划城市管理者到班级进行讲座,分享他们的工作经验和对文明行为的理解。
2. 组织学生参观社区示范城市或文明主题展览,进一步加深对文明行为的理解和认同。
六、课堂总结通过本次班会教学,我们增强了学生对文明礼仪的认识和理解,培养了他们良好的行为习惯和社会责任感。