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学校工作考核细则一、指导思想班级是学校教育教学工作最基本的____，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。
为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班____，为发挥班级在教育管理中的主导作用，充分调动教师在班级工作中积极性、主动性、创造性，切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻德育生活化、生活主题化的思路与策略，创建安全文明校园，为发放班级考核津贴奖励提供依据，特制定本细则。
二、考核内容及分值1.安全纪律管理：____分2.卫生管理：____分3.财产财务管理：____分4.管理措施(____分)：5.奖励加分(封顶____分)6.学生家长评议：____分(开家长会或随机抽学生家长评议，也可根据平常与学生家长沟通及家长反映的情况为依据量分)7.学校行政人员评议。
____分(学期结束时，行政人员根据班级管理考核情况量分。
去掉一个最高分、一个最低分，取平均分)(一)安全纪律管理(____分)学生在校期间班级出现下列情况按以下标准扣除：1、在校期间，各班应尽力防范，提前预防，确保不发生重大安全事故。
2、升国旗、做课间操时授课教师必须带本班学生列队进出操场，晨会、课间操、集会迟到的扣____分，不列队进出、的每次扣____分，全校性大型活动(如校会、联欢会、运动会等)班主任和中队辅导员必须到岗，不到岗的扣____分。
周一各班学生必须穿校服，没有穿校服的扣____分。
迟到或到岗后中途擅自离岗的扣____分.在每次全校性活动中对表现突出或取得优异成绩的班级以年级名次予以奖励，第一名____分，第二名____分，第三名____分。
3、下课拖堂的扣____分，放学拖堂的扣____分。
每天放学，班级老师必须等学生全部离校后，再检查完班级卫生、关闭灯光、关锁门窗等情况后方可离校，班级老师提前离校或未检查完班级卫生、关闭灯光、关锁门窗、关闭班班通音箱等情况就离校扣____分4、学生携带管制刀具、玩具气____、铁管锐器、易燃____危险物品等扣____分;5、在校园内攀爬____、栏杆、大门、篮球架、楼梯扶手等物体或做危险游戏扣____分;6、骑自行车上下学的扣____分;7、学生上学后未到放学时间擅自走出校园，被门卫或值班领导警告的扣____分;8、打开教室窗户探身窗外张望，被值班领导给以警告的扣____分;9、课间在教室、楼道追逐、打闹，值班人员应视当时情形将要造成违纪的扣____分。
附件3：2013年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行）（普通小学）2.5班以下和36班以上的小学原则上不予评估；31-36班的小学，其普通教室按每班1间，每间≥61㎡的标准评估，教学辅助用房、体育运动场馆和教学仪器设备等项目参照30班型小学标准评估；计算机按每百名学生14台计算，每少1台扣0.1分；图书按生均30册计算，每少10册扣0.1分；职生比按1﹕19评估，低于标准扣1分；高于规定学历教师数按生均0.047个计算，每少1个扣0.5分；中级及以上专业技术职务教师数按生均0.040-0.042个计算，每少1个扣0.5分，每多1个扣1分。
3.专用教室和公共教学用房套数和面积采用建标〔2002〕102规划指标；科学教室、音乐教室、计算机教室和综合实践教室等专用教室，多功能教室、图书室等公共教学用房的每套用房面积包括辅助用房面积。
4.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备，但不应设置在田径场内。
因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
5.综合得分≥85分，且25个评估项目中3个以下0分项目的学校方能达标。
2013年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行）（初级中学）2.5班以下和36班以上的初中原则上不予评估；31-36班的初中，其普通教室按每班1间，每间≥67㎡的标准评估，教学辅助用房、体育运动场馆和教学仪器设备等项目参照30班型初中标准评估；计算机按每百名学生14台计算，每少1台扣0.1分；图书按生均40册计算，每少10册扣0.1分；职生比按1﹕13.5评估，低于标准扣1分；高于规定学历教师数按生均0.059个计算，每少1个扣0.5分；中级及以上专业技术职务教师数按生均0.052-0.059个计算，每少1个扣0.5分，每多1个扣1分。
石咀中心小学师德建设长效机制及工作措施石咀中心小学师德建设长效机制及工作措施教师的职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进教育的关键环节。
教师职业道德素质的高低，直接关系到亿万少年的健康成长。
为贯彻实施磐石市教育局【2014】24号文件和吉林市教育局【2014】66号文件精神，建立健全我校师德建设长效机制，增强我校师德建设工作的针对性和实效性，提高全体教师的师德素养和职业道德水平，建设一支高素质专业化的教师队伍，现就加强我校师德建设长效机制制定如下工作措施：一、加强组织领导，责任到人。
1、成立师德建设工作领导小组组长：唐艳德副组长：韩秀霞刘义梅组员：张喜山李宝忠于清艳卜玲洁王立新刘春秋刘福金彭铁英邓艳丽2、明确分工，落实责任。
校长是师德建设工作的第一责任人，分管领导是师德建设的具体责任人。
有关职责落实到人，教学领导负责任课教师师德管理，后勤领导负责后勤人员、食堂人员师德管理，形成主要领导亲自抓，主管领导重点抓，分管领导具体抓，各负其责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
3、突出重点，形成合力。
学校坚持把师德建设工作摆在教师工作的首位和学校工作的议事日程，贯穿于教育教学和管理工作全过程，充分发挥全体党员在师德建设工作中的模范作用，做好表率，当好先锋。
学校工会要紧密配合，形成加强和推进师德建设工作的合力。
二、强化师德教育，提升教师的职业道德素养。
1、组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师礼仪》等有关内容，严格执行教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高教师职业道德理论水平和自身行为修养。
2、学校坚持每学期开展一次师德经验交流活动，通过经验交流、学习反思等方式，联系教师个人的思想和工作实际，探讨师德建设的难点、热点问题。
3、开展向身边典型学习活动，树立本校的师德模范，召开师德先进个人事迹报告会。
用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，引领教师树立科学的世界观、价值观、人生观和人才观，培养健康人格和职业操守，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
乡镇中心学校教学质量奖励考核细则
15%
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教学质量的全面提高，根据我校实际情况，制定如下教学质量考核细则：
教学效果15分
一、统考学科
（一）完成教学任务得9分。
（二）剩余6分的考核
标准：
入口年级：与上学年原对应年级，第一学期成绩差值为参照。
非入口年级：教师所任教学科，对应与区属一类部分学校上学期期末检测成绩平均分差值为参照。
根据参照数据，本学期差值保持原差值或保持超出参照学校平均分，得6分；差值提升1分，上浮考核分1分，加满6分为止；差值（低于参照学校平均分的）下降1分，下降考核分1分，扣完6分为止。
两个或两个以上班级的老师以班级平均分进行核算，考核得分＝6±上浮（下降）考核分。
二、非统考学科教师的考核：
1、期末教务处抽查，完成教学任务得9分。
2、期末教务处组织考评组，采取抽签形式让学生口试、笔
试或实际操作，结果分优良中差四个等级，得分根据统考学
科得分核算。
三、质量监控
1、区级以上组织的调研、监测，根据上级部门简报对相应监控学科进行核算。
2、如被监控学科在本学年内又参加区内统考，所得分值=监控成绩分值×40%＋统考核算分值×60%。
学校管理人员工作考核实施细则为进一步加强对学校职能部门的管理，提高工作效能和服务水平，形成勤勉务实的工作作风，特制定学校管理人员工作考核细则。
一、考核对象学校所有管理人员。
二、考核内容着重考核管理人员的工作态度、工作完成情况（包括常规工作和领导交办的工作）、参加集体活动情况，主要从服务对象的满意度、工作完成的时效、数量和质量、遵章守纪等方面进行量化考核，总分值为100。
具体考核项目及权重如下：（一）工作作风。
权重：10分主要考核工作态度是否积极主动，服务对象（师生和有关部门）的满意程度。
（二）工作绩效。
权重：70分对照本人的岗位职责进行考核，考核本职工作完成的时效和质量。
（三）参加集中活动情况。
权重：10分主要考核参加学校组织的各种政治、业务学习、工作会议、集会及上级组织安排的各种活动情况。
（四）考勤制度执行情况。
权重：10分对照学校考勤制度，着重考核上、下班作息时间的遵守和在岗情况。
三、考核等次根据工作态度和工作绩效进行综合考核，考核分为优秀、合格、不合格三个等次。
优秀（90分以上）：遵章守纪，工作积极主动，服务态度好，按时高效完成本职工作和领导布置的工作。
合格（70分—89分）：遵章守纪，服务态度较好，能按规定要求完成本职工作和领导交付的工作任务。
不合格（70分以下）：违犯考勤纪律，工作拖拉推诿，造成部门和学校工作延误和被动，服务态度较差，师生有较大反映。
优秀比例的确定：按校领导所分管部门人员20%确定优秀比例。
评优主要依据工作实绩，宁缺勿滥，由校长办公会根据工作情况评出突出贡献部门1—2个，该部门负责人考核等次明确为优，同时该部门考核优秀等次增加一人。
工作中出现较严重失误，本部门考核不得评优。
事假或病假3天以上的，违反有关工作纪律规定的人员，不得评优。
凡评为优秀的人员，部门负责人或分管领导要在考核表评语栏中写出突出工作表现。
四、考核奖惩考核是个人学期及年度考核的重要依据。
考核为“优秀”的，该津贴在原有基础上上浮一档，“合格”的在原岗位津贴基础上下降一档，“不合格”的，取消岗位津贴。
周至县2013年中小学目标责任考评办法（讨论稿）一、考评的目的和原则考评的目的:发挥考评工作的导向、激励作用,进一步完善学校工作的评价机制,充分调动教职工工作的积极性,全面提高教育教学质量。
考评坚持的原则是：①实事求是，客观公正，科学评价；②突出重点，分类指导，推动落实；③注重绩效，考用结合，奖优罚劣。
二、组织机构教育局目标责任考评领导小组：组长：张武祥（教育局局长）龙建修（教育局局党委书记）副组长：王来亭（县政府教育督导室总督学）成员：各科室及事业单位负责人考评办是全系统考评工作的常设机构，在局考评工作领导小组的领导下开展工作，主要负责考评办法的制定，考评工作的组织实施，考评数据的收集、统计等工作。
三、考评内容年度目标任务考评包括指标考评和民主评议。
指标考评分常规工作和重点工作，主要考评学校的教育教学质量，安全稳定，德体卫艺工作，队伍和班子建设，教育信息化，人事工作、学前教育、“双高双普”工作和政令执行等情况。
指标考评分值，高中、综合组为110分，初中组为111分，小学组为116分。
民主评议包括科室评议10分，教师评议10分。
各组满分为：高中、综合组130分，初中组131分，小学组136分。
四、考评对象的分组（以 2013年春季学生数为准）高中组：A组：周至中学周至二中周至六中B组：周至一中周至三中周至四中周至五中综合组：职教中心教师进校周至县幼儿园一职中二职中特殊教育学校西关幼儿园初中组：A组：(学生数720人以上)周至七中二曲中学哑柏中学西岩坊中学广济中学西周中学鹿马中学马召中学九峰中学B组：(学生数500-720人)四群中学司竹中学西宝中学青化中学竹峪中学临川寺中学集贤中学四屯中学辛家寨中学C组：(学生数500人以下)甘午中学长杨中学终南镇中学永流中学新联中学官村中学楼观台九年制学校三清中学骆峪九年制学校小学组：A组：(学生数1400人以上)二曲镇中心学校终南镇中心学校哑柏镇中心学校马召镇中心学校广济镇中心学校尚村镇中心学校楼观镇中心学校集贤镇中心学校B组：(学生数1400人以下)九峰镇中心学校司竹镇中心学校青化镇中心学校翠峰镇中心学校四屯镇中心学校竹峪镇中心学校侯家村镇中心学校辛家寨镇中心学校富仁镇中心学校五、考评的程序和方法1．平时考评局各科室建立考评台账，统计、收集各学校关于平时工作的文件资料，掌握并督查学校重点工作的落实，提出整改意见，年终考评时对基层学校打分。
学校安全工作考核细则第一章总则第一条为了全面提高学校安全工作水平，确保师生员工的生命财产安全，制定本细则。
第二条本细则适用于各级各类学校的安全工作考核。
第三条学校安全工作考核的目的是评估学校安全工作的实施情况，发现问题并提出改进措施。
第四条学校安全工作考核应有科学合理的评估内容、方法和标准。
第五条学校安全工作考核应按照公开、公平、公正的原则进行，结果应及时告知学校相关部门和职责人员。
第六条学校安全工作考核应根据学校的实际情况和特点进行调整和完善。
第七条学校应将安全工作考核纳入学校绩效评价体系，对安全工作成绩进行奖励和处罚。
第二章考核内容第八条学校安全工作考核的内容包括但不限于以下几个方面：（一）安全制度建设和落实情况，包括学校安全管理制度、应急预案、安全经费管理制度等。
（二）师生员工安全教育和培训情况，包括安全宣传教育活动开展情况、应急演练情况等。
（三）安全设施设备管理和维护情况，包括学校内部的安全设施是否完善、消防设备是否到位及维护是否及时等。
（四）安全责任落实情况，包括学校各级领导对安全工作的重视程度、安全工作责任划分明确与否等。
（五）事故隐患排查和整改情况，包括学校事故隐患排查工作的开展情况、整改措施的落实情况等。
（六）突发事件应对和处理情况，包括学校突发事件应急响应的及时性、组织协调能力等。
（七）其他与学校安全工作相关的内容。
第九条学校应将考核内容具体细化，制定详细的考核指标、评分标准和权重。
第三章考核方法第十条学校安全工作考核可以采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第十一条定期考核应按照学年或学期进行，可以与学校绩效评价相结合。
第十二条不定期考核可以由学校安全工作办公室组织或委托第三方进行，可以选择部分或全部考核内容。
第十三条考核方法包括但不限于文件审核、现场检查、访谈等。
第十四条学校应配备专业的安全考核人员，具备相应的安全知识和专业背景。
第四章考核标准和评分第十五条学校安全工作考核应根据具体情况制定相应的评分标准。
2013年义务教育学校教师“双学习”考评细则
注：考评得分的3%计入考评总分。
2013年义务教育学校课程管理考评细则
备注：按考评得分的5%计入考评总
2013年义务教育学校教学常规管理考评细则
备注：考评得分的8%计入考评总分。
2013年义务教育学校教学研究工作考评细则
备注：考评得分的5%计入考评总分。
2013年义务教育学校教育科研考评细则
备注：考评得分的7%计入考评总分
2013年义务教育学校教师德育工作考评细则
备注：考评得分的5%计入考评总分。
2013年义务教育学校教师教学常规工作考评细则
备注：考评得分的25%计入考评总分。
2013年义务教育学校信息、劳技课程教师教学常规工作考评细则
联合视导问题整改、质量考评跟踪评分细则
注：联合视导问题整改评分和质量考评跟踪评分分别按15%计入总分。
2013年义务教育学校师生个性发展考评评分细则
考评日期：____年____月____日受评单位：_______________
奖项目，按分值设置标准计算学校每项获奖得分，后累计各项获奖得分，即为学校该项得分。
多人参赛获奖项目按人数计算。
计算方法：师（生）获奖分数/师（生）人数＝获奖率，将各校获奖率，由大到小排列各校名次；同类学校排列第一名的学校给满分，即10分。
其他学校该项得分＝受评学校师生得分率/（排名同类学校第一受评学校得分率）×10。
若学校获奖得分小于0.5分的，按0.5分给分。
各校在《江夏教育》中稿篇数列入师生个性发展，定类为区级送评获奖，等级为二类。
11。
石头咀镇中心学校二○一三年秋季期末学校工作考评细则被考评学校：年月日项目(%) 考评内容及分值评分办法得分教育管理14ˊ课程开设（2ˊ）（到校查课表、计划、教案等）小学开齐11科，初中开齐15科，各学段每少开1科或虽开设但落实不到位的扣0.2ˊ。
规范管理(2ˊ)教学管理（1ˊ）未按规定作息扣0.2ˊ，乱发教辅资料扣0.2ˊ，开设重点班或快慢班扣0.2ˊ，学校或个人有偿补课扣0.2ˊ，违规跨区域招生扣0.2ˊ。
学籍管理（1ˊ）（到校现场验看纸质档案或电子档案）“四册四表”（新生、在校生、毕业生、异动生）每少一项扣0.1ˊ，省网学籍及时、规范维护0.5ˊ.素质教育6ˊ德育工作（3ˊ）1.德育工作组织及实施情况（1ˊ），目标科学、内容合理、形式多样1ˊ，达不到要求扣0.5ˊ；2.家庭教育（1ˊ）落实家长培训工作0.5ˊ，落实家长读本0.5ˊ；3.关爱留守儿童（1ˊ），信息不全扣0.2ˊ，无跟踪教育档案扣0.2ˊ，未落实关爱措施扣0.2ˊ，未开通亲情交流平台扣0.2ˊ。
心理健康教育（1ˊ）未列入德育计划扣0.2ˊ，未开设心理咨询室扣0.2ˊ，未建重点学生帮教个案扣0.2ˊ，无心理辅导教师扣0.2ˊ，教育效果不好扣0.2ˊ。
专题教育（2ˊ）现场考评五项专题教育活动开展情况2ˊ，包括文明美德伴我成长读书征文活动、阅读伴我成长主题读书活动、环境教育、国防教育、开学第一课等五项，全部开展2ˊ，每少开展一项扣0.4ˊ比访活动（1ˊ）检查比访活动开展情况0.7ˊ。
比访成绩0.3ˊ学校文化建设（3ˊ）查看相关资料：依据《英山县关于加强学校文化建设的指导意见》精神，制定学校文化建设规划方案（0.5ˊ）已初步确定学校文化主题（0.5ˊ）。
查看校园：有没有校训、文化长廊或专栏、寝教室及食堂等场所文化环境布置等2ˊ。
党政工团2ˊ学校团、队工作（1ˊ）1.团、队组织机构健全，有专兼职人员负责共0.5ˊ。
2.有工作计划、有工作总结共0.5ˊ。
学校政务管理工作（1ˊ）1.有单位年度工作计划、工作总结、会议（活动）记录等0.5ˊ，缺一项扣0.2ˊ2.有单位办公室日常值班制度、节假日值班制度、值班安排表、重大事项情况记载共0.5ˊ缺一项扣0.1ˊ教学质量10ˊ中小学调研考试成绩10ˊ1.学校本期制订了提高教学质量的新举措。
2.中心校评分：2013年秋季期末调考成绩。
（10ˊ）教学教研14ˊ计划管理（2ˊ）1.有学校教学工作计划（0.5ˊ）；2.有教研组教学工作计划（0.5ˊ）；3.有学科教师的学科教学计划（0.5ˊ）；4.有教研教改工作计划（0.5ˊ）。
制度管理（2ˊ）1.有教师的业务学习制度（0.5ˊ）2.教师的业务学习笔记（1.5ˊ）3.有教师考评方案并实施（1ˊ）过程管理（3ˊ）学校有对教师的教学工作一期三查（0.5ˊ）及抽查（0.5ˊ），及时落实教师量化考评（1ˊ）；有检查记录、通报或总结（1ˊ）；常规教学研究（5ˊ）1.听课节数按校长15节/学期、主任20节/学期、教研组长15节/学期、教师10节/学期标准评分，合计结果每少一节次扣0.1ˊ；（1ˊ）2.有教研组活动记录；（1ˊ）3.有校长、主任、教研组长评课及指导记录（1ˊ）；4、四优参赛及成绩。
（2ˊ）高效课堂和小学质量振兴（2ˊ）1.有完善的工作计划和工作实施方案（1ˊ）；2.有培训研讨等活动的记录或其它佐证资料（1ˊ）。
贫困生资助4ˊ贫困家庭学生资助财政性资金落实情况（1ˊ）1.义务教育阶段“两免一补”工作（免费教科书、课程资源的征订、发放、收费、退费、结算工作； 2.贫困寄宿生生活费补助资金落实工作情况。
查看统计表是否正确，不存在漏、虚、错报现象。
个别询问，抽查，组织师生代表座谈，询问与公示表签字表核对的方式检查，每发现一起不实的扣0.1ˊ，资金未及时落实到位的每起扣0.2ˊ，扣完为止。
学生资助规范运作及档案建设工作情况（1.5ˊ）1.资金申请，评审、公示、发放、监督工作是否按政策规定实行“阳光操作”。
2.是否保存好签字手续完备的2012年指标及2013年贫困生申请，受助情况档案，贫困生经费拨付表贫困生免费教材、学习资源发放统计表，助学资金发放表册。
生源地助学贷款（1.5'）1、学校成立落实生源地助学贷款宣传领导小组。
2、有包保方案，落实到人。
3、及时走访、及时信息更新，按时完成贷款催收任务。
体卫艺工作6ˊ中小学生每天一小时校园体育活动（1ˊ）查五到位：时间安排到位0.2ˊ；组织人员到位0.2ˊ；活动内容到位0.2ˊ；场地器材到位0.2ˊ；安全监督到位0.2ˊ。
开展体育、艺术活动情况（1ˊ）开展了“体育节”、“艺术节”（“大家唱，大家跳”艺术教育活动）（1ˊ）。
检查评分办法：体育或艺术分别查看活动方案、图片资料、活动结果等，每缺一项扣0.2ˊ。
体育器材安装使用（1ˊ）及时把配置的体育器材设施规范安装到位并投入使用（1ˊ），未安装的扣1ˊ，安装不完全或不规范的扣0.5ˊ。
开展秋季运动会1ˊ查运动会秩序册成绩册，缺扣0.5ˊ，运动会资料不齐酌情扣0.1-0.5ˊ。
校园环境及校舍卫生情况（2ˊ）1.校园环境整洁、净化程度（1ˊ）2.校舍布置及清洁卫生情况，重点是男女生宿舍、男女卫生间及师生食堂等地方（1ˊ）。
安全工作10ˊ学校安全管理及效果(10ˊ)1.有较齐备的安全管理制度1ˊ，2.层层落实安全责任书1ˊ，3.定期进行安全排查，消除安全隐患（有记载）1ˊ，4.对师生时常进行安全教育，开设法制安全课1′，5.搞好了秋冬季疾病预防、防灾害、防意外伤害、防交通事故工作（有防控方案、有相关教育活动及防控活动记载）1′，6.有突发公共安全事件应急预案，开展了地震或消防应急疏散演练活动1′，7.有寄宿生陪寖值班安排及日常就寝点名册1′，8.建立学校治安巡逻队和有节假日值班制度及值班安排和记载1′，9.学校风险分担工作开展得好，校园责任险投保率达100%，学平险投保率达100% 1ˊ，10.全期无安全事故1′。
电教装备7ˊ制度管理(1ˊ)查有关资料酌情扣分：1.学校内部管理制度健全，档案、资料完善、规范(0.5ˊ) 2.学校建立装备电教及信息化教学基本情况档案档案资料，并用计算机进行管理。
(0.5ˊ)硬件建设(2ˊ)到学校实地查看，一项不达标扣0.5ˊ，扣完为止。
1.初中理科实验室标准化覆盖率达到100%。
小学科学教室标准建设达到50%。
2.订阅装备电教专业刊物，纸质图书生均册数中学25册，小学15册。
各项应用(4ˊ)实地查看，每项1ˊ，不达标扣0.5ˊ，基本达标扣0.2ˊ。
1.实验小学3—6年级演示不少于45个，分组不少于80个；初中理科演示不少于100个，分组不少于68个(检查实验教学记载表卡)。
2.中小学图书阅览情况（查借阅登记册）。
3、中小学远程教育设备能正常接收，应用资源（含班班通应用）初中每周30节以上，小学每周20节以上。
4.中学按要求开设信息技术课；小学科学、信息技术、英语按课表上课；信息技术课有学生分组册（人机对应）、上机登记册。
师训工作4ˊ教师培训和征文（2ˊ）按要求及时组织教师参加完成各项师训工作1ˊ，及时组织教师参加上级有关教育征文活动1′。
语言文字工作（2ˊ）按照学校语言文字规范化、推进经典诵读和学生演讲比赛开展情况记分。
查看相关档案及学校校园，无档案资料扣1ˊ，校园有不规范汉字且教师上课不说普通话的每起扣0.2ˊ，没有开展经典诵读和演讲比赛的扣0.5-1′。
教育宣传5ˊ宣传工作组织保障（1ˊ）实地查询：1.宣传队伍；2.计划方案；3.奖励机制及经费保障。
（1ˊ，缺一项扣0.3ˊ）宣传效果（4ˊ）中心校评分：根据统计，按完成宣传指标任务情况分等级评定宣传效果分数（4ˊ）。
人事管理工作4ˊ师德师风建设2ˊ1.查教职工政治（尤其是教育政风行风）学习笔记、活动记载0.5ˊ；2.查教育政风行风“十不准”宣传落实情况0.5ˊ；3.查“富脑工程”落实情况（教师读书笔记）。
4.查教师队伍稳定情况，有否越级上访0.5ˊ。
在职离岗教职工清理整顿1ˊ认真做好在职离岗教职工清理整顿工作，年度内在职教职工有1人离岗的扣0.5ˊ，扣完该项分值为止。
新聘教师到岗情况1ˊ查新聘教师工作管理情况，无新聘教师的计1ˊ。
后勤保障7ˊ食堂经营管理（2ˊ）学校食堂是否落实了“五员制”0.5ˊ，食堂财务核算是否规范0.5ˊ，是否按补偿原则建立食堂定价机制0.2ˊ，食堂支出成本是否合理0.2ˊ，学生伙食收费是否合理，全年结余或亏损是否在5%之内0.2ˊ，学校食堂是否自主经营0.2ˊ，是否建立食品检验制度0.2ˊ。
营养改善计划（2ˊ）专人负责0.5ˊ，有专室存放管理0.5ˊ，每天按时发放或就餐0.5ˊ，按上级要求建有专账，表册齐全，资金管理到位0.5ˊ。
有违规投诉并查实扣0.5ˊ。
“十有八配套”建设2ˊ学校实现“十有八配套”目标，完全达标2ˊ，基本达标1ˊ，启动阶段0.5ˊ。
基地建设（1ˊ）学校是否创建实践基地（蔬菜）建设0.5ˊ，寄宿制学校有基地、有种养项目0.5ˊ财务管理7ˊ规范建账（1ˊ）1.依法建立账簿(总账、明细账、现金日记账、银行日记账等）。
（0.5ˊ） 2.规范设置科目，合理归集原始凭证。
（0.3ˊ）3.按时整理归集会计档案。
（0.2ˊ）财务结算及报表（1ˊ）1.规范财务核算，日清月结，及时清收欠款，账实相符。
（0.5ˊ）2.及时报账，按时保质保量完成计财相关工作任务。
（0.5ˊ）规范财务管理（1ˊ）1.规范财务管理，建立健全各项规章制度，民主理财，当年未新增债务。
（0.5ˊ）2.加强资金管理，未设立“小金库”。
（0.5ˊ）经费支出管理（1ˊ）1.坚持大额支出送中心校审批，手续到位、送审及时。
（0.5ˊ）2.积极参加会计培训活动，按要求完成会计的继续教育。
（0.5ˊ）收支票据及专项资金管理（1ˊ）1.加强专项资金管理，专款专用，无挪用行为，应入财政专户金额及时入财政专户（0.5ˊ）。
2.收支票据规范，要素齐全（0.5ˊ）。
规范学校收费（1ˊ）1.规范学校收费，无擅立名目、超范围、搭车等乱收费行为；2.有长期固定的收费公示栏。
违反一项扣0.5ˊ。
食堂财务管理（1ˊ）1.伙食标准适中，不在食堂列支与学生伙食无关的费用，每学期结算并公布伙食费使用情况0.5ˊ。
2.食堂实行成本核算，盈亏控制在伙食收入的5%以内0.5ˊ。
项目建设3ˊ校舍管理及安全隐患排除（2ˊ）1.校园、校舍管理规章制度。
2.校园、校舍安全隐患排查方案。
3.排水系统是否通畅。
4.房屋、校门、围墙等是否存在安全隐患。
每项合格为0.5ˊ，基本合格0.3ˊ，不合格不计分。
项目工程建设及校舍维修（1ˊ）1.学校是否成立基建专班，明确专人负责（0.5ˊ）；2.是否签订施工合同、安全合同，是否履行竣工验收程序，办理了竣工决算。
