陕西省渭南市富平县高一生物下学期期末考试试题(无答案)新人教版

2018〜2019学年度第二学期期末教学检测高一生物试题★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1. 等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合定律发生于( )A. 有丝分裂后期B. 有丝分裂间期C. 减数第一次分裂后期D. 减数第二次分裂后期【答案】C【解析】试题分析：等位基因随着同源染色体的分离而分离，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合，同源原色体的分离和非同源染色体的自由组合同时发生在减数第一次分裂后期，故C正确。

考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.一条染色单体含有一个双链的DNA分子，那么，四分体时期的一条染色体含有( )A. 四个双链DNA分子B. 二个双链DNA分子C. 二个单链DNA分子D. 一个双链DNA分子【答案】B【解析】试题解析：一个四分体含有2条染色体，每条染色体含有2条姐妹染色单体，且每条染色单体含有一个双链DNA分子。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2019学年第二学期期末考试试卷高一生物（理）一、单项选择题(每题1.5分，共60分)：1.遗传信息是指( )A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列B.脱氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸2.下列能正确表示DNA片段的示意图是( )A. B.C. D.3.关于密码子和反密码子的叙述,正确的是( )A.密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上B.密码子位于tRNA上,反密码子位于mRNA上C.密码子位于rRNA上,反密码子位于tRNA上D.密码子位于rRNA上,反密码子位于mRNA上4.下列有关DNA复制的说法中错误的是( )A.DNA的复制发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂的间期B.在DNA复制中需要多种酶的参与C.DNA复制的过程就是合成新的DNA分子的过程D.DNA复制中若出现错误,对生物就无意义可言5.下列关于真核细胞基因复制与表达的叙述,错误的是( )A.—种tRNA只能识别并转移一种氨基酸B.—种氨基酸可以有多种密码子C.一种氨基酸可以由几种tRNA来转运D.—种密码子可以编码多种氨基酸6.基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料,其原因是( )A.能产生新基因B.发生的频率高C.能产生大量有利变异D.能改变生物的表现型7.用一定剂量的秋水仙素处理某种霉菌,诱发了基因突变。

秋水仙素最有可能在下列哪个过程中起作用( )A.有丝分裂间期B.有丝分裂全过程C.受精作用D.减数第一次分裂前期8.如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制) , 则其最可能的遗传方式是( )A.伴X染色体显性遗传B.常染色体显性遗传C.伴X染色体隐性传D.常染色体隐性遗传9.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X 染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。

下列关于这四种遗传病特征的叙述,正确的是( )A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现10.下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的11.下列关于基因重组的说法不正确的是( )A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂的四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能12.下列有关基因突变的说法,正确的是( )A.基因突变是DNA片段的增添、缺失和替换所引起的改变B.基因突变不一定会引起生物性状的改变C.基因突变只能定向形成新的等位基因D.基因突变会造成某些基因的丢失13.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验 , 不正确的描述是( )A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面 , 低温与秋水仙素诱导的原理相似14.基因突变是生物变异的根本来源,下列关于基因突变特点的说法,正确的是( )A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变B.生物在个体发育的特定时期才可以发生基因突变C.基因突变只能定向形成新的等位基因D.基因突变对生物的生存往往是有利的15.培养青霉素高产菌株的方法是( )A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种16.科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术——基因工程,实施该工程的最终目的是( )A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状17.下列实例与所利用的育种方法中,连线不正确的是( )A.中国荷斯坦牛——杂交育种B.三倍体无子西瓜——单倍体育种C.“黑农五号”大豆——诱变育种D.抗虫棉——基因工程育种18.下列各项中,可能产生新基因的是( )A.用花药离体培养玉米植株B.用低温处理诱导染色体数目加倍C.通过杂交培育抗病小麦品种D.用X射线处理链孢霉19.下列基因工程的操作顺序 ,正确的组是( )①目的基因的表达和检测②目的基因与运载体结合③目的基因导入受体细胞④目的基因的提取A.①②③④B.④③②①C.④②③①D.②③④①20.对生物进化的方向起决定作用的是( )A.基因突变B.染色体变异C.获得性遗传D.自然选择21.下列不属于生殖隔离的是( )A.东北虎和华南虎B.马和驴杂交后代不育C.鸟类和青蛙D.山羊和绵羊杂交后杂种不活22.英国的椒花蛾身体和翅都有浅色斑点。

陕西省咸阳市渭南中学高一生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 在种子的哪一项生理过程中，自由水的含量是逐渐增加的（）A．种子在成熟的过程中 B．种子在晒干的过程中C．种子在萌发的过程中 D．种子在贮藏的过程中参考答案：C2. 将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少。

这是因为水稻根的细胞膜 ( )A. 吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱B. 运载硅的载体多，运载钙的载体少C. 吸收硅的方式是自由扩散，吸收钙的方式是主动运输D. 吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量参考答案：B3. 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的氢在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要氧气的参与，该过程最终有氢的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多参考答案：D 4. 在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水污染．这是试图模拟细胞膜的（）A．将细胞与外界环境分隔开的功能B．控制物质进出细胞的功能C．进行细胞间信息交流的功能D．具有免疫作用的功能参考答案：B【考点】24：细胞膜的功能．【分析】由题意知，该膜结构有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜控制物质出入的功能，体现细胞膜的功能特性选择透过性．【解答】解：人工膜有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜的控制物质进出细胞的功能；体现生物膜的功能特点选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过．故选：B．【点评】本题较简单，考查细胞膜的功能，意在考查了学生对基础知识的理解．5. 某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形。

下列与图形有关的说法中正确的是（）A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板B．乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂前期，此阶段发生同源染色体的联会C．乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂D．如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体参考答案：B6. 外界溶液中的水分透过原生质层进入细胞液的过程中，经过的细胞结构依次是A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B．细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质C．细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁 D．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁参考答案：A7. 下列哪种生物体不是由细胞构成的A．变形虫 B．大肠杆菌 C．衣藻 D．烟草花叶病毒参考答案：D8. 四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组所含染色体条数为A．48 B．24 C．12 D．4参考答案：C9. 对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是（）A．甲图的cd段不可以表示减数第二次分裂的中期B．乙、丙两图对应于甲图中的cd段C．乙图可能是卵原细胞的增殖D．甲图中的cd段可以表示有丝分裂的前、中、后期参考答案：C10. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素C. 研磨时需要加入SiO2使研磨充分，但不需要加入碳酸钙，它会破坏色素D. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析，且层析时滤液细线不可以接触层析液参考答案：D过滤研磨液应使用单层尼龙布，A项错误；研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素，B项错误；研磨时需要加入SiO2使研磨充分，加入碳酸钙防止色素被破坏，C项错误；干燥处理过的定性滤纸条有利于层析液的扩散，层析时滤液细线不可以接触层析液，以免色素溶解在层析液中，D项正确。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2019学年度下学期期末考试高一生物试题一、单项选择题（每题1分，共60分）1. 下列关于原核生物的叙述中，正确的是( ）A. 细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸B. 蓝藻没有任何细胞器，但能进行光合作用C. 细胞生物既有DNA、又有RNA，所以DNA是其遗传物质D. 细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来2. 下列有关组成细胞的元素和化合物的说法中，错误的是（）A. 自由水是细胞内的良好溶剂，许多化学反应都需要自由水的参与B. 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖C. 蛋白质和核酸共同的化学元素是C、H、O、ND. 无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要3．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株4．使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。

此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。

正确的操作是( )。

A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大 D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小5．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A．用苏丹Ⅳ染液可检测生物组织中维生素D的存在B．观察DNA和RNA在细胞中分布时，应选择染色均匀，细胞质色泽较深的区域C．分离叶绿体中的色素时，不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同D．健那绿可使活细胞中线粒体染蓝绿色，利于高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态。

6．如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

下列叙述不正确的是( )A．a和b为一个细胞周期B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期7．下列有关酶的叙述，正确的是( )A. 酶的基本组成单位都是氨基酸B. 酶只在细胞内起催化作用C. 水的跨膜运输需要酶的参与D. 酶催化效率高是因其能显著降低化学反应活化能8．细胞间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。

2019-2020学年陕西省渭南市生物高一(下)期末考试模拟试题一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．基因的自由组合可导致生物多样性的原因是（）A．产生了新的基因B．改变了基因的结构C．产生了新的基因型D．改变了基因的数量【答案】C【解析】【分析】【详解】基因的自由组合没有产生新的基因，A错误；基因的自由组合没有改变基因的结构，B错误；基因的自由组合可以产生不同于双亲的多种多样的基因型，使得后代产生多样性的表现型，C正确；基因的自由组合没有改变基因的数量，D错误。

【点睛】在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，不产生新的基因，但产生新的基因型，进而形成生物“新”性状。

2．肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，如图所示。

经过培养后进行检查，发现有S型细菌形成的试管是A．B．C．D．【答案】A【解析】S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，A正确；S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶会将DNA水解，因此不会出现S型细菌，B错误；S型细菌的蛋白质分子不能将R 细菌细菌转化为S型细菌，C错误；S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，D错误。

【点睛】解答本题要理清遗传物质是DNA，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌。

3．禽流感病毒H7N9不能被称为生命系统的主要依据是A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病【答案】C【解析】【分析】从物质、结构、生活再认识病毒（1）病毒不具有细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质和核酸（每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA）构成。

（2）（3）病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏人的T细胞，使人丧失免疫力。

2019高一学年下学期期末考试生物试题一、选择题（本题共40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。

每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1.下列各种疾病中由一对等位基因控制的是：A.软骨发育不全B.原发性高血压C.21三体综合征D.青少年型糖尿病2.构成DNA分子的基本骨架是：A.磷脂双分子层B.规则的双螺旋结构C.脱氧核糖和磷酸交替排列D.碱基对3.下图表示一个雄性动物精原细胞的部分染色体示意图，则在减数分裂过程中，交叉互换发生在：A.a与a＇B.b与dC.b＇和cD.c＇和d4.有关蛋白质合成的叙述，错误的是：A.终止密码子不编码氨基酸B.每种tRNA只转运一种氨基酸C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在mRNA上移动5.关于染色体DNA分子结构的叙述，错误的是A.双链按反向平行方式形成双螺旋B.DNA分子中A、T含量越髙，DNA分子越稳定C.均含有两个游离的磷酸基团D.碱基对排列顺序决定DNA多样性6.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节。

利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。

下列分析正确的是：①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验A.①②B.②③C.②④D.③④7.下列叙述与事实不符的是：A.萨顿通过类比推理提出基因在染色体上B.沃森和克里克用构建模型的方法发现了DNA的双螺旋结构C.克里克提出中心法则D.通过检测人体23条染色体，可测定人类基因组的全部DNA序列8.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。

请据图分析，正确的选项是：A.①过程以DNA的一条链为模板、四种含氮碱基为原料合成mRNAB.真核生物的②过程tRNA和mRNA相互识别过程发生在细胞核中C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致D.某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变9.对于“低温诱导洋葱染色体数目变化”的实验，下列描述错误的是：A.低温诱导出的染色体数目变化属于可遗传变异B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期10.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是：A.肺炎双球菌都能使人得肺炎和小鼠得败血症B.肺炎双球菌活体细菌转化实验证明DNA是遗传物质C.科学家从加热杀死的S型菌中抽取各种化合物进行离体细菌转化实验D.DNA不仅可以引起细菌转化，而且纯度越高，转化效率就越高11.一个圆粒豌豆的基因型为Rr，连续自交多代，后代中杂合子比例：A.越来越多B.越来越少C.不变D.不能确定12.遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病，与此有关的基因用A、a表示。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2019学年度高一级第二学期期末试题（卷）生物第Ⅰ卷（共60分）一、单项选择题（四个选项中，只有一个选项最符合题意，1-40每小题1分，41-50每小题2分，共50分）1、“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒，卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的（）A．没有成形的细胞核，但有核糖体 B．遗传物质为DNA和RNAC．为非细胞生物 D．无细胞壁，有细胞膜2、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个池塘里的所有鱼类⑨一片森林⑩一个池塘中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨3、显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可观察到的分生组织细胞数为（）A．32个 B．16个 C．8个 D．4个4、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中具有放射性的是①脱氧核糖②细胞核③DNA ④核糖⑤R NAA．①③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤5、下列关于生命系统结构层次的叙述中，正确的是（）A．山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次B．发生水华的池塘是一个生态系统C．病毒在活细胞中能够生存，病毒属于个体层次D．不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物6、用光学显微镜观察装片时，发现视野中有甲、乙、丙三异物，先转动目镜，见甲动，然后转换物镜，三异物仍在。

据此，可判断三异物的位置可能在（）A．目镜上 B．物镜上C．反光镜上 D．目镜和装片上7、如图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（）A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜8、下列有机物的检测实验中，导致实验失败的操作是（）A．脂肪检测时，花生子叶染色后，用50%的酒精洗去浮色B．蛋白质检测时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中C．还原糖检测时，用50～65℃水浴加热D．淀粉检测时，直接把碘液滴加到淀粉样液中9、下列关于脂质的说法，错误的是（）A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分B．脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能C．使用苏丹Ⅲ检测脂肪，预期显色结果是呈现橘黄色D．脂肪氧化分解提供能量比等质量糖类多，所以是主要能源物质10、科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————2019学年高一生物下学期期末考试试题生物期末教学质量检测试题分第Ⅰ卷（选择题）1～4页和第Ⅱ卷（非选择题）5～6页两部分，共6页。

满分100分，考试时间100分钟。

注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写答题卡规定的位置上；2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上；4．考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题40分）本部分共20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项．．．．．．是符合题意的1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。

下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”B.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象D.孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比2．在一对相对性状的遗传实验中，属于性状分离的是A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代3．下列说法正确的是A.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂B.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对C.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞D.人的精子中有23条染色体，那么人的初级精母细胞有染色体46条，染色单体46条4．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合时，所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多5．下列关于性染色体的叙述，正确的是A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞中6．下列关于转录和翻译说法正确的是A.转录和翻译时碱基互补配对方式完全不同B.转录时游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞C.翻译时的直接模板链是DNA中的一条链D.翻译时mRNA沿着核糖体移动，读取氨基酸的下一个密码子7．下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是A.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序B.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性C.不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数D.染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子8．下列关于实验方法和实验结果叙述正确的是A.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要遗传物质B.萨顿用假说—演绎法提出基因位于染色体上假说C.摩尔根用类比推理证明了基因位于染色体上D.孟德尔用假说—演绎法发现了遗传的分离定律和自由组合定律9．下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是A.基因在染色体上呈线性排列，基因的首端有起始密码子，尾端有终止密码子B.基因能通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C.性状受基因的控制，一种基因只能控制一种性状D.通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一10．中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。

陕西省高一下学期期末考试生物试卷（附答案解析）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列各组表现型相同的是（）A．DDEE和Ddee B．DdEE和Ddee C．DdEe和DDEE D．ddEe和DdEe 2．已知玉米的高茎对矮茎为显性，分别受一对等位基因A、a控制。

现有基因型为Aa的玉米随机传粉，得到F1。

下列叙述正确的是（）A．F1植株中矮茎占1/2 B．F1植株中纯合子占1/4C．F1高茎植株中纯合子占1/3 D．F1矮茎植株中纯合子占1/33．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子形状的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对基因独立遗传。

现用两个豌豆亲本杂交，F1中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=3：3：1：1，则F1中不同于亲本表型的比例是（）A．1/2 B．1/4 C．1/3 D．3/164．野生型红花豌豆种群中偶然出现了两个白花突变体（甲和乙），将甲、乙分别与野生型植株杂交，子一代均开红花，子二代的性状分离比均为3：1。

下列相关叙述正确的是（）A．两个白花突变体均为隐性突变，且为同一基因突变B．子二代出现3：1的性状分离比说明控制花色的基因发生了基因重组C．若甲、乙两个白花突变体杂交所得F1均为红花，则说明基因突变具有随机性D．子二代出现3：1的性状分离比与豌豆的减数分裂无关5．一个精原细胞和一个卵原细胞减数分裂过程中存在许多异同点，下列相关叙述错误的是（）A．都是染色体先复制，然后分裂两次B．分裂过程中染色体都是平均分配C．能参与受精作用的生殖细胞数量不同D．卵原细胞分裂时各细胞均出现细胞质不均等分配6．下图是东亚飞蝗(雄性2n＝23，XO；雌性2n＝24，XX)精巢细胞减数分裂过程的部分模式图。

下列有关叙述错误．．的是（）A．减数分裂的先后顺序是1→3→2→4B．图1、3过程中都可能发生基因重组C．处于图2时的蝗虫细胞染色体DNA有22个或24个D．雌性东亚飞蝗体内不会出现图4所示分裂状态7．由于外界环境或内部因素的影响，减数分裂过程中发生的变异直接导致生物性状的改变，如图表示精原细胞（基因型为AaBb）产生的4个精细胞中染色体以及基因的分布情况，图中字母表示相关基因。

2023学年高一生物下学期期末考试试题(新版)新人教版考试试题概述本次考试试题旨在测试学生对于生物相关知识的掌握和理解能力。

试题内容涵盖了生物学的基本概念、细胞结构和功能、生物进化、遗传与变异、人体结构与功能等多个方面。

试题结构考试试题分为选择题和问答题两个部分。

选择题选择题部分包含了单选题和多选题。

学生需要根据题目给出的选项，选择正确的答案。

选择题的设计旨在考察学生对生物知识的掌握和运用能力。

问答题问答题部分要求学生对特定的问题进行详细的回答和解释。

学生需要运用所学的生物知识和理论，清晰地表达自己的观点和思路。

问答题的设计旨在培养学生的批判性思维和科学表达能力。

试题内容试题内容从生物学的基本概念开始，逐渐深入和拓展到生物的各个方面，涵盖了以下主题：1. 生物学的基本概念和科学方法2. 细胞的结构和功能3. 遗传与变异4. 生物进化理论5. 人体结构与功能试题涵盖了每个主题的重点知识点，旨在全面考察学生对生物学的理解和应用能力。

考试安排本次考试计划于2023年下学期期末进行。

考试时间：XX月XX日考试时长：X小时考试评分标准考试试题的评分将根据学生的答题情况和答案的准确性进行评定。

评分标准包括：1. 选择题：根据学生选择的答案是否正确进行评分。

2. 问答题：根据学生回答的完整性、准确性和科学性进行评分。

答卷要求学生需要使用黑色墨水的钢笔或签字笔完成答卷。

答卷要求包括：1. 清晰、整洁的书写。

2. 填写准确的个人信息，包括：姓名、学号等。

考试准备为了更好地完成考试，学生应进行充分的复和准备，包括：1. 温生物学的基本概念和知识点。

2. 阅读教材，并做好相关题。

3. 参考老师提供的复资料和参考书籍。

总结此次2023学年高一生物下学期期末考试试题(新版)新人教版旨在测试学生对生物学的掌握和理解能力。

试题内容全面、翔实，并注重培养学生的批判性思维和科学表达能力。

希望学生能充分准备并取得好成绩。