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W o r d 2003基础教程编撰 花椒 文刀版权归属：中国盲文出版社信息无障碍中心盲人挚友聊天室前 言结合阳光读屏软件强大的Word 朗读功能，由信息无障碍中心开办的于2008年11月至2009年3月，推出在线《Word2003基础讲座》。
同期，我们将讲座内容编纂成册，免费提供给阳光软件的广大用户，以便查阅。
本教程用Word2003编写，您可以通过单击目录快速跳转到需要查阅的文本，具体操作方法是：用上下光标逐行朗读目录，听到您想查阅的条目后，按下Ctrl+小键盘的斜杠键，这样，光标会自动跳转到目录对应的文本，以方便您的查阅，同时，在阅读过程中，教程所提及的所有操作，您均可在当前窗口尝试，当然，为了保持教程的完整，建议您在关闭本教程时选择不保存修改。
本教程由阳光软件免费提供，版权归属中国盲文出版社信息无障碍中心盲人挚友聊天室，请勿用于商业用途，违者必究。
目录第一章初识中文版Word2003中文版word2003是微软公司推出的中文版office2003软件套装中的重要组成部分，它具有强大的文本编辑和文件处理功能，是实现无纸化办公和网络办公不可或缺的应用软件之一。
第一节安装、启动和退出程序一、安装程序安装word2003和安装其它软件并无二致，需要说明一下的是光盘版的安装。
当您将中文版office2003光盘放入光驱后，请不要自动播放，因为自动播放会弹出图形化的安装界面，读屏软件无法操作。
您可以在插入光盘后，打开“我的电脑”找到CD驱动器，application键弹出快捷菜单，通过“打开(O)菜单”来打开光盘，然后在列表中选中office文件夹，打开以后，列表中出现几个文件夹，由于版本不同，文件夹数量和名称可能会略有区别，不过没关系，在这些文件夹中寻找setup.exe并回车执行，您就能顺利地用键盘完成安装操作了。
二、启动程序按下Windows键弹出“「开始」菜单”，展开“所有程序(P)菜单”后。
wprd知识点总结Word 是微软公司推出的一款文字处理软件，它旨在使用户能够轻松地创建、编辑和格式化文档。
Word 也是微软 Office 套件中的重要组成部分，是世界上最流行的文字处理软件之一。
下面将对 Word 的一些重要知识点进行总结。
一、基本操作1. 启动 Word在 Windows 操作系统中，可以通过点击“开始”按钮，然后在应用程序列表中找到并点击“Microsoft Office”文件夹，最后选择“Microsoft Word”来启动 Word。
在 Mac 操作系统中，可以通过点击“Launchpad”然后点击“Microsoft Word”来启动 Word。
2. 创建新文档启动 Word 后，可以通过点击“文件”菜单，然后选择“新建”来创建新文档。
也可以直接点击“开始”界面上的“空白文档”来创建新文档。
3. 打开已有文档在 Word 中，可以通过点击“文件”菜单，然后选择“打开”来打开已有的文档。
也可以通过在“开始”界面上点击“最近使用的文档”来打开最近使用过的文档。
4. 保存文档在编辑完文档后，可以通过点击“文件”菜单，然后选择“保存”来保存文档。
也可以使用快捷键“Ctrl + S”来保存文档。
保存文档时可以选择保存的位置和文件名，也可以选择保存格式。
5. 关闭文档在编辑完文档后，可以通过点击“文件”菜单，然后选择“关闭”来关闭文档。
也可以使用快捷键“Ctrl + W”来关闭文档。
6. 退出 Word在完成所有操作后，可以通过点击“文件”菜单，然后选择“退出”来退出 Word。
也可以直接点击窗口右上角的“X”按钮来退出 Word。
7. 文本输入在 Word 文档中，可以直接开始输入文字。
可以使用键盘上的字母键和数字键输入文本，也可以使用特殊符号和标点符号。
8. 撤销和恢复在编辑文档时，可以使用快捷键“Ctrl + Z”来撤销之前的操作，恢复到之前的状态。
也可以使用快捷键“Ctrl + Y”来恢复撤销的操作。
郑远星：行走在文学王国的寻梦人
郑远星，安徽滁州人，1986年毕业于安徽师范大学，1996年研修于北京鲁迅文学院创作研修班，安徽省作家协会会员。
出版长篇历史小说《白狼传》、《魏忠贤全传》（与白希合著）、长篇纪实文学《中国官商》等三百多万字。
诗文散见于《诗歌月刊》、《青春》、《当代诗坛》（香港）、《当代文萃》、《澳洲彩虹鹦》、《江苏作家》、《安徽文学》、《青年文摘》、《北京晨报》、《新安晚报》、北京人民广播电台等。
小说诗歌曾多次获奖，中篇小说《京漂》荣获安徽省首届小说对抗大赛江淮文学奖。
有人说绚丽的文学之花来自于血雨的浇灌，若是读完郑远星的文集《梦寻远方》，读者也许会明白，为了心中的梦跋涉远方，才会更贴近心灵的感召。
深厚的生花妙笔非一朝一夕之功，贵在坚持。
他，为人随和、善良，因材施教、教学相长，是滁州市实验中学一名普通的人民教师，是一位利用业余时间成长为作家的寻梦人。
启封记忆的木匣，郑远星的童年被时光的沉香徐徐熏开：凛冽的风畅游着、低吟着环抱雪夜的情愫，苍劲的树木、皑皑的屋顶、青葱的竹林、冰凌结满的河滩皆披镀着银白入眠，夜色，销声。
北雁，匿迹。
那时，人们街谈巷议着地震发生的可能性，每家每户都在门前搭建泥墙草顶的防震棚。
但一直没有动静。
这一夜，雪絮收敛，正在念小学五年级的郑远星一个人睡在防震棚里，借着昏黄的煤油灯光，津津有味的读着向舅舅借来的《水浒传》，防震棚的竹笆门没关严，风透进来，煤油灯的光焰一闪一闪。
尽管有太多的生字，郑远星还是大体能读懂，他被书中英雄豪杰那动人的故事所吸引，如痴如醉。
此时他已读到第三部的结尾，梁山好汉死的死伤的伤散的散，李逵喝了宋江送他的有毒“御酒”而死，宋江和吴用上吊而死……梁山泊好汉魂归蓼儿洼！他不禁失声哭泣，泪流满面。
那头饿狼不知何时遛到防震棚门口，转来转去，它只要稍用力就能钻进竹笆门。
但狼不敢轻举妄动，防震棚内有灯光闪烁，狼怕灯怕火。
再加上防震棚内的哭声，狼不知就里心生疑惑，便从这里撤离，走向几米远处一户人家的鸡笼，那里关着几只越冬做种的母鹅，饿狼一连咬死三只肥鹅，饱餐了一顿。
次日早晨，村里人在少年家的防震棚附近，看到雪地里有一摊血淋淋的鹅毛、鹅腿和残剩的鹅骨，看到竹笆门前那一圈圈梅花似的蹄印，看到通往后山雪路上的一长溜同样的印痕。
好些人都说昨夜听到鹅叫，没想到是饿狼下山！少年时代的郑远星因夜读而幸免于难，或许是命中注定：大难不死，必有后福。
在当时精神食粮匮乏的条件下，连地上又脏又旧的报纸他也要拣起来读。
他把小说书和连环画压在课本下边，糊弄偶尔检查他学习的不识字的父亲。
郑远星的少年时代乃至如今，不是冲“黄金屋”、“颜如玉”、“千钟粟”而苦读，读书和写作对他来说是毕生的乐趣，是一种享受，一种生活方式。
大学时代的郑远星读的是理科，但他迷恋文学，读书和写作让他感到充实和超脱。
结婚后，郑远星在教学之余还要照看孩子，没有更多的心境去读书写作。
为了缓解生存压力，撰写和编著了多本畅销书和科普书籍，赚钱补贴家用，但这并不是他真正想表达的文字，一个文学的梦深种在脑海中挥之不去，他期望有一天他可以梦笔生花，实现文学梦。
为了寻梦，上个世纪九十年代，郑远星两次前去首都北京，在鲁迅文学院进修，在京城
“文化打工”，担任过外经贸部某下属公司宣传和策划部门经理，也做过一家民营文化公司的编辑部主任。
辗转数年之后回到故乡滁州，他成为了一名爱岗敬业的人民教师，在繁忙的工作之余坚持读书和写作，寻找现实世界中的诗意，表达自己内心的疼痛，用文字捍卫正义、尊严和真善美。
在郑远星的文集《梦寻远方》中有这样一句话，或许能概况他与挚爱的文学间的情感。
“今生今世，我的生命与文学结缘，文学是医治我浮躁的良药，是安抚我灵魂的宗教，是丰满我智慧的翅膀，文学使我在精神的天空飞翔得自由而从容。
”
小编：1、您是何时对写作产生兴趣的呢？文学之路走的顺利还是较为艰难？
郑老师：我从小学就喜欢读课外书，喜欢写作文。
这可能与遗传有关，我的祖父曾念过十几年的私塾，外祖父是私塾先生，虽然他们在我出生前先后去世了。
我的舅舅家有不少古典名著，我看过一些，这些书激发了我的写作兴趣。
我的文学之路走的较为艰难，高中时社会上重理轻文，我的母校理科每年能考取几十人，而文科考取极少，我分科考试时成绩名列年级第一，为了“跳农门”我违心地选择了理科，考取了安徽师范大学数学系，毕业后分配到原滁州师范学校任教（十几年前转型为滁州实验中学），教学工作的繁忙，家庭生活的琐碎，我挤出时间来坚持文学创作，其中的艰辛可想而知，但乐在其中。
小编：2、有观点认为，一个好的作家应是杂家，涉猎广泛，您认为作家应如何冲破文学本身去关注其他学问？
郑老师：我同意这种观点，一个好的作家应该是杂家，不能仅仅局限于读文学书，不仅要吃“米面”，还要吃“五谷杂粮”。
我觉得您说的“冲破”有点强迫，我个人除了喜欢看文学书，也喜欢看天文、地理、历史和哲学等书籍。
“文学是人学”，一个好的作家应该尽量多地了解与人有关的诸多学问，才有可能写出好的作品。
我们读《红楼梦》，就能看出其中的各种学问。
恩格斯说他从巴尔扎克的小说中的得到的东西，比从所有职业历史学家、经济学家和统计学家那里学到的还更多。
当然，一个优秀的作家仅仅靠阅读是远远不够的，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
”我以为，体验社会生活，体验人情和人性，对于一个作家来说更为重要。
小编： 3、早在2008年，您的作品《京漂》在安徽省首届小说对抗大赛中荣获江淮文学奖，过人的文字底蕴引起了广泛关注，能分享一下《京漂》的创作过程吗？
郑老师：谢谢美誉。
说到这部作品，首先与我两次去北京有关，第一次是1996年上半年在鲁迅文学院作家研修班学习，第二次是1999秋年至2000年春近一年的体验生活有关，我经历的酸甜苦辣的北漂经历，为这篇小说提供了生活素材；其次是我长期的文学积累和写作训练，为这篇作品奠定了基础。
小编：4、列夫·托尔斯泰认为：写作的职业化是作者堕落的原因，对此您有什么看法？
郑老师：托翁这样说有其具体背景。
我以为，这个问题不能一概而论。
写作的职业化，对于多数作家来说，不见得是好事，会导致他们与生活隔膜（体验生活不深入），闭门造车，写出的文字无病呻吟，没有分量；但对于有些作家来说，有时间博览群书和有效体验生活（或挖掘回忆），创作有必要的生活保障和足够的时间，反而有利于写作。
比如莫言等职业作家，写出了很多成功作品。
小编：5、您在鲁迅文学院作家创研班的经历对后来的文学创作有何影响呢？
郑老师：我在鲁迅文学院作家创研班的学习经历，促进了自己的创作，对后来的文学创作有重要影响。
我在鲁院时一些著名作家和评论家的讲课，使我受益；在与各地作家同学的交流中，得到了不少宝贵的启发；更重要的是在北京“充电”以后写出了一些较好的作品，如散文《诗意的北京》、《剧作家秦秀春》和中篇小说《京漂》等，给了我坚持下去的信心，使得我在物质至上文学边缘化的今天，依然能够心无旁骛地在文学王国里寂寞行走。
小编：6、最近您有新作品发表吗？今后有什么创作计划？
郑老师：因为教学忙，这几年主要写中短篇小说和散文，在《安徽文学》和《文学月刊》等刊物发表了一些作品。
今年准备写两个中篇小说和若干短篇小说。
今后还有自己的创作计划，比如写关于青少年成长的长篇，写关于家乡的长篇等，但作品要一篇一篇地写，作者要靠作品说话。
谢谢小编的采访！。
