分镜头设计课程教学大纲

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《动画分镜头设计》课程教学大纲一、课程名称动画分镜头设计/ Animation Stoyboard Design二、课程代码162Y042三、课程类别专业课四、课程性质专业必修五、学时/学分64/ 4六、先修课程动画剧本写作、动画角色造型设计、动画场景造型设计七、适应专业动画专业八、教学内容及要求课程目的:本课程加强学生们对本专业的基础理论的理解，并学会将一些表述技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践，达到学以致用的目的,造就理论与实践并举的专业人才。

基本任务与要求:本课程涵盖了对影视各种元素的认知和运用、对形象思维的研讨和开发以及对导演操作技能的掌握和演练。

本课程希望通过“讲授基础理论,观摩分析影视作品，学生完成文字与设计作业以及课堂讨论的形式。

第一章动画的分镜头综述（2学时）1、了解动画的分镜头台本定义、沿革2、理解动画分镜绘制的基本要求3、掌握分镜头台本在动画影片制作流程中的地位教学重点：理解动画分镜绘制的基本要求。

教学难点：分镜头台本在动画影片制作流程中的地位第二章动画的文学性剧本分析 (2学时)1、了解文学剧本与动画分镜头台本的关系定位2、理解动画文学剧本的形成、主题、结构3、掌握动画文学剧本的形成、主题、结构教学重点：动画文学剧本的形成、主题、结构。

教学难点：动画文学剧本的形成、主题、结构第三章从动画剧本到镜头语言（12学时）1、了解剧本描述、镜头阐述。

《分镜头故事板》课程教学大纲课程编号：07122320课程名称：分镜头故事板/Story Boarding课程总学时/学分：40/2.5 （其中理论40学时，实验0学时）适用专业：艺术设计专业广告设计方向一、课程简介《分镜头故事板》是动画和广告专业的一门专业课、必修课程。

主要学习分镜头故事板的基础知识。

重点是分镜头的基本概念、基本定理、定律和电路的基本分析方法。

通过本课程的学习使学生掌握动画片短片、影视广告片的镜头画面造型设计规律与技巧。

培养学生对于具有时间和空间运动特性的动态影像总体设计能力，与美术造型基本功互动融合。

为以后创作动画短片和影视广告奠定基础。

二、教学目的和任务了解分镜头设计的概念、特点与创作的基本方法，能够对不同风格、水平的分镜头故事板具备较为准确敏感的评析能力，有绘制动画短片和影视广告分镜头故事板的能力。

了解分镜头设计的概念与过程，能够根据文字脚本创作画面分镜头脚本。

在分镜头脚本中能够表现自己的创意，画面叙事流畅、清晰，体现出一定的视听语言设计水准。

三、教学基本要求1、必须掌握镜头和分镜头的基本原理和动画分镜头画面的基本造型元素，了解镜头的专门术语和制作分镜头脚本的流程。

重点是分镜头画面基本造型元素中的角色、场景、光影、色彩；2、了解银幕意识和镜头意识，重点是银幕尺寸范围及人眼视觉特点，掌握不同焦距镜头的造型特性，运动镜头的形式及其效果；3、掌握影视造型手段和造型能力，分析提炼剧本和文案中的视觉元素并先期视觉化效果；4、介绍分镜头设计的技法、特点和方法，重点是掌握用分镜头讲故事，分镜头的连贯性，分镜头画面的结构以及分镜头设计与全片风格等相关知识，并结合以前所学的角色造型原理和造型技法、场景设计规律等知识灵活应用到设计中去；5、重点了解一些优秀动画作品分镜头的绘制技巧，感受大师作品的魅力。

通过欣赏学习来提高学生的审美能力。

四、教学内容与学时分配第一章概述（8学时）1.1 镜头的基本原理知识点：介绍什么是镜头，什么是分镜头故事板以及镜头的专门术语。

《动画分镜头设计》课程教学大纲一、课程名称动画分镜头设计/ Animation Stoyboard Design二、课程代码162Y042三、课程类别专业课四、课程性质专业必修五、学时/学分64/ 4六、先修课程动画剧本写作、动画角色造型设计、动画场景造型设计七、适应专业动画专业八、教学内容及要求课程目的：本课程加强学生们对本专业的基础理论的理解，并学会将一些表述技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践，达到学以致用的目的，造就理论与实践并举的专业人才。

基本任务与要求：本课程涵盖了对影视各种元素的认知和运用、对形象思维的研讨和开发以及对导演操作技能的掌握和演练。

本课程希望通过“讲授基础理论，观摩分析影视作品，学生完成文字与设计作业以及课堂讨论的形式。

第一章动画的分镜头综述（2学时）1、了解动画的分镜头台本定义、沿革2、理解动画分镜绘制的基本要求3、掌握分镜头台本在动画影片制作流程中的地位教学重点：理解动画分镜绘制的基本要求。

教学难点：分镜头台本在动画影片制作流程中的地位第二章动画的文学性剧本分析（2学时）1、了解文学剧本与动画分镜头台本的关系定位2、理解动画文学剧本的形成、主题、结构3、掌握动画文学剧本的形成、主题、结构教学重点：动画文学剧本的形成、主题、结构。

教学难点：动画文学剧本的形成、主题、结构第三章从动画剧本到镜头语言（12学时）1、了解剧本描述、镜头阐述。

2、理解镜头与镜头语言、距离、角度、运动。

3、掌握剧本；场面与空间调度、轴线与轴线原则及镜头与镜头衔接。

教学重点：导演的职责与工作。

教学难点：场面与空间调度、轴线与轴线原则及镜头与镜头衔接第四章动画的蒙太奇语言（8学时）1、了解“蒙太奇”综述。

2、理解“蒙太奇”与分镜头及“蒙太奇”主要内容。

3、掌握动画蒙太奇。

教学重点：动画蒙太奇。

教学难点：“蒙太奇”与分镜头及“蒙太奇”主要内容。

第五章动画分镜头的视觉要素（12学时）1、了解动画的分镜头与构图及定义。

《分镜设计实验课》教学大纲五、基本信息课程代码：实验课程名称:分镜设计英文名称:ShOOtingScriptdesign课程总学时：48总学分:3 实验学时:32适用对象：视觉传达设计学生六、实验课程的性质与任务本实验课程目的为视觉传达专业的学生建立分镜头概念，实操分镜脚本设计，包括景别、角度、焦点（焦距、视角）、景深、机位、分镜头格式（分镜头草图、镜头框、镜头号、标示、符号、时间、动作提示、对白、音效、特效等）、镜头衔接常用技巧、镜头组织（时间关系、空间关系、逻辑关系）、叙事发展推动等环节，冀望学生修习完此课程后，能将学习内容转化为实务应用，实际将分镜脚本设计使用在影片制作上，使视频作品能提升内容的完整度与质量，成为更符合市场需求的视觉传达的专业人才。

七、实验教学目的与要求本课程目的为视觉传达专业的学生建立分镜头的概念、类型、应用、基本知识与规则。

透过实验教学课程学习，使学生具备依据文学脚本或解说词来设计相应的分镜脚本，分镜设计内容包含拍摄画面、配置对白、音乐音响、音效，把握影片内容的节奏与风格，进行场景的设计与再创作，分隔场次或段落，并应用形象对比、呼应、累积、暗示、并列、冲突等内容情节，来建构频幕上的总体形象的能力。

四、考核办法和成绩评定标准八、考查（本课程考核采用平时成绩和课程实训作业相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、作业考核情况占总成绩的40%;期末占总成绩的60%）九、评分标准：十、个人作业：文字脚本设计（30%）十一、小组作业：分镜脚本设计（草图、镜头框、镜头号、标示、符号、时间、动作情节提示、对白、音效、特效）（30%）十三、实验指导书王海智编著.艺术设计“十二五”规划教材-分镜头脚本设计（第四版）.北京：中国传媒大学出版社，2018十四、实验项目、内容提要与要求实验一文字脚本设计实验类型：设计性实验实验学时：6每组人数：4实验目的：掌握将剧本内容转换为文字分镜脚本的写作技巧教学要求：掌握文字分镜脚本的写作格式与组成要素，独立创作一份短剧本；透过写作技巧，依据写作格式将剧本转换为文字分镜脚本。

《分镜头技巧》教学大纲课程编号 : 061310课程名称 : 分镜头技巧/ Storyboarding Design学时/学分: 36/2（其中含实践6学时）先修课程 : 创意基础视听语言适用专业 : 动画开课教研室: 动画教研室一、课程的性质与任务1.动画角色设计是目前最为流行的一门课程。

它涉及面广、体系完整, 广泛应用于影视动画、影视广告等行业。

本课程的任务主要有以下方面:2.研究电影长片、动画片短片、影视广告片的造型设计规律与技巧。

3.为从事影视、动画、广告的导演与美术设计创作奠定基础。

培养对于具有时间和空间运动特性的动态影像总体设计能力, 与美术造型基本功互动融合。

二、课程的教学内容、基本要求、学时分配及课程的教学重点、难点（一）教学内容第一章什么是分镜头脚本第二章绘画技巧第三章不同形式分镜头脚本的要求第四章分镜头脚本的语言第五章从文字到画面。

第六章相关的工作和概念（二）基本要求1 掌握影视造型手段和造型能力, 分析提炼剧本和文案中的视觉元素并先期视觉化。

2 掌握镜头成像规律, 并运用传统手绘和电脑软件创作电影画面概念图及分镜头故事版。

（三）学时分配本课程的教学时数为36学时, 课内外学时比例为1:1, 课内学时分配如下表:（四）课程的教学重点、难点第一章什么是分镜头脚本。

重点: 分镜头脚本的分类难点: 了解各种类型的分镜头脚本第二章绘画技巧。

重点: 常用的绘画风格和形式难点: 透视基本知识第三章不同形式分镜头脚本的要求。

重点: 客户脚本与拍摄脚本难点: 客户脚本与拍摄脚本的技术要点第四章分镜头脚本的语言。

重点: 摄像机的运动难点: 几种不同的表达方法。

第五章从文字到画面。

重点: 剧本的理解和表现难点: 剧本的表现技巧。

第六章和概念重点: 相关的工作的分镜头脚本设计。

难点: 概念艺术三、课程改革与特色本课程除了在理论教学过程中注意做到联系实际, 理论讲授和实践辅导相结合, 应尽可能利用电子计算机辅助教学手段, 教学以并针对不同阶段的课题, 采用不同的教学方法。

《动画分镜头》课程教学大纲课程名称：动画分镜头课程类型：专业课总学时：68 讲课学时：50 实践学时：18适用专业:影视多媒体技术、动漫设计与制作、图形图像制作先修课程：动画概论一、课程性质、目的和任务课程性质：《动画分镜头》属动画专业的必修考查课程，课程在专业建设中占有很重要的地位。

课程目的：协调艺术与技术的关系，主要培养学生的艺术设计修养与创新意识，同时加强学生的技术手段与表现能力。

课程任务：本门课程旨在帮助学生快速掌握动画镜头画面设计的基本原理、基本规范以及影视动画的独特视听语言在分镜头台本没计中的叙述方法及应用。

二、教学基本要求本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。

1. 掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；2. 掌握动画设计制作技巧，熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；3. 熟悉动漫行业发展规律，掌握各种导演分镜头技术；4. 具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。

第一章动画分镜头画面的认识1.1动画分镜头画面的概念1.2动画分镜头画面设计的过程；教学目的：1 电影镜头；2电影画而；3镜头画面；教学内容：分镜头剧本；分镜头画面1.3动画分镜头画面的基本造型元素教学内容：角色；场景；光影；色彩；第二章动画分镜头设计前的总体构思2.1把内容变成形式；2.2最终的银幕意识；教学内容；声画结合教学目的：银幕尺寸范围及人眼视觉特点2.3镜头意识教学内容：景别和角度；运动镜头的形式及其效果；摄影机镜头的艺术运用教学目的：不同焦距镜头的造型特性；运动镜头的形式及其效果第三章动画分镜头设计的技法3.1用分镜头讲故事教学内容：角色表演的设想；声音的设计；教学目的剧本内容的把握；镜头设计中重点的选择；3.2动画分镜头中流畅感的设计教学内容：空间的设计；教学目的：时间的合理，屏幕上的合理性；3.3动画分镜头画而中视听节奏的设计；教学内容：画面元素的节奏设计；声音与影像的节奏设计教学目的：镜头画面组接的时空设计；3.4 MV分镜头设计的控制教学内容：风格对分镜头设计的控制教学目的：媒介载体对分镜头设计的控制；3.5分镜头设计与全片风格；3.6动画分镜头设计的格式教学内容：动画分镜头画面设计的层次；教学目的：营造风格的技巧；第四章动画分镜头画面欣赏教学内容：不同动画分镜头的认识和欣赏教学目的：提高学生的动画分镜头技巧与能力；四、讨论课为提高学生计算机的应用能力，为后续计算机课程学习做好必要的知识准备，能够有意识地引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，运用计算机分析和解决本专业及相关领域中的问题。

分镜设计ShootingScriptdesign一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考查（本课程考核采用平时成绩和课程实训作业相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、作业考核情况占总成绩的50%;期末占总成绩的50%）中文简介：网络化的时代，透过新媒介平台，制作微视频、微电影、动画等视觉传达形式推送传播内容所触及的受众数量，相较于传统印刷文本（报纸、书籍、杂志等）具快速增长的趋势。

故视觉传达专业学生系统性的学习透过网络媒介，如何制作具有结构完整、吸引受众的视频内容与技巧，透过分镜脚本设计的指导，制作符合当代社会环境与市场的重点需求的影视内容。

文学剧本是用文字方式向受众叙述故事，而分镜头设计是导演在对文学剧本理解与构思的基础上，将未来制作的影片中准备塑造的声画结合叙述内容，通过分镜头的方式诉诸图像与文字，形成分镜头脚本。

分镜脚本设计是在将文字剧本转换为立体视听形象的中间媒介，主要的功能是依据文学脚本或解说词来设计相应的拍摄画面、配置对白、音乐音响、音效，把握影片内容的节奏与风格，进行场景的设计与再创作，分隔场次或段落，并应用形象对比、呼应、累积、暗示、并列、冲突等内容情节，来建构频幕上的总体形象。

透过一系列的草图组成的分镜头脚本，描述或计划整个要拍摄的镜头，并可用来安排连续镜头、摄像机角度、摄像机机位与整个剧组的“视觉预算”等。

分镜头能使整个剧组人员了解镜头数、场景数、演员数、镜头内容、演员对话、旁白、配音、分镜画面时间，以及布景道具与所需的材料设备等；分镜头脚本能使制片人可以清楚的知道每个画面有哪些事物，以有效率的计划与安排拍摄日程，避免不必要的重复布置摄影场景等工作，是帮助制片生产的一个工具，亦是对影片制作的具体指导脚本。

本课程目的为视觉传达专业的学生建立分镜头的概念、类型、应用、基本知识与规则。

课程包括分镜头概念、机位、景别、角度、焦点（焦距、视角）、景深、镜头基本类型、常见术语、分镜头格式（分镜头草图、镜头框、镜头号、标示、符号、时间、动作提示、对白、音效、特效等）、镜头衔接常用技巧、镜头组织（时间关系、空间关系、逻辑关系）、叙事发展推动等环节，冀望学生修习完此课程后,能实际应用于当今快速变迁的传播环境，将学习内容转化为实务应用，成为更符市场需求的视觉传达的专业人才。

分镜头拍摄课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握分镜头脚本的基本概念与结构，包括镜头划分、画面构图、场景描述等；2. 学生能够了解并运用影视拍摄的基本技巧，如推、拉、摇、移等，以及不同角度和景别的运用；3. 学生掌握影视剧本中文字与画面的转换技巧，培养视觉表达能力。

技能目标：1. 学生能够独立完成一个简短故事的分镜头脚本设计，合理运用镜头语言进行叙事；2. 学生通过实践操作，掌握拍摄设备的基本使用方法，提高拍摄与制作技巧；3. 学生具备团队协作能力，能够在小组内有效沟通，共同完成拍摄任务。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对影视艺术的热爱和兴趣，激发创作热情；2. 学生在创作过程中，学会尊重他人的意见，培养合作精神；3. 学生通过拍摄实践，体会影视作品的传播力量，关注社会现象，培养社会责任感。

本课程针对初中年级学生，结合其好奇心强、动手能力强、合作意识逐渐成熟的特点，注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实际操作能力。

课程目标旨在使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际拍摄技能，同时培养情感态度价值观，为未来进一步学习影视制作打下坚实基础。

二、教学内容1. 分镜头脚本基本知识：包括分镜头脚本的概念、作用、结构，以及镜头划分原则、画面构图技巧等；关联教材章节：第一章 分镜头脚本概述。

2. 影视拍摄技巧：介绍推、拉、摇、移等基本拍摄手法，以及不同角度和景别的运用；关联教材章节：第二章 影视拍摄技巧。

3. 文字与画面的转换：学习如何将剧本文字转换为视觉画面，提高视觉表达能力；关联教材章节：第三章 文字与画面的转换。

4. 实践拍摄操作：分组进行拍摄实践，让学生掌握拍摄设备的使用，锻炼拍摄与制作技巧；关联教材章节：第四章 实践拍摄操作。

5. 分镜头脚本设计：以一个简短故事为例，指导学生进行分镜头脚本设计，运用所学知识进行创作；关联教材章节：第五章 分镜头脚本设计。

6. 小组讨论与评价：组织学生进行小组讨论，相互评价作品，提出改进意见，培养合作精神；关联教材章节：第六章 小组讨论与评价。

《分镜设计》教学大纲一、课程概述（200字左右）《分镜设计》是一门专门针对视觉艺术专业学生开设的课程，旨在培养学生的分镜设计能力，帮助他们更好地理解和运用分镜设计在电影、电视剧等创作过程中的重要性。

本课程将介绍分镜设计的基本概念、原理和技巧，并通过案例分析和实践操作，培养学生的创造力和实践能力。

二、课程目标（300字左右）1.理解分镜设计的基本概念和原理，包括镜头语言、剪辑原则等；2.掌握分镜设计的基本技巧，如构图、角度选择、镜头转场等；3.能够运用分镜设计技巧进行故事叙述和情感表达；4.培养学生的思维敏锐度和创造力，提升其在电影、电视剧等创作中的分镜设计能力；5.培养学生的团队合作能力和项目管理能力，使其能够适应实际创作需求。

三、教学内容和大纲（600字左右）1.分镜设计概述1.1分镜设计定义1.2分镜设计的作用与意义1.3分镜设计的基本要素2.分镜设计基本原则2.1故事叙述与节奏感2.2视觉美学与情感表达2.3视角选择与镜头语言2.4视角转换与镜头切换3.分镜设计技巧3.1构图与画面布局3.2角度选择与拍摄效果3.3镜头转场与剪辑3.4时间与空间的表达4.案例分析4.1分镜设计案例分析与讨论4.2分析优秀电影、电视剧的分镜设计手法5.实践操作5.1分组作业：根据课程要求进行分镜设计实践5.2分镜设计作品展示与评析四、教学方法（200字左右）1.理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传授分镜设计的基本理论知识和技巧。

2.实践操作：通过小组分工作业、实地拍摄等实践环节，帮助学生将所学理论运用到实际创作中，提升他们的实践能力。

3.案例分析：通过对优秀电影、电视剧的分镜设计进行深入分析，引导学生借鉴和提升自己的创作水平。

4.互动教学：鼓励学生参与课堂讨论、小组合作等互动形式，培养他们的团队合作能力和批判性思维能力。

五、考核方式（100字左右）1.平时表现：参与课堂讨论和小组合作，按时完成分组作业。

分镜头脚本设计实训大纲《分镜头脚本设计》实训教学大纲一、课程说明课程性质:专业核心课授课对象:三年制高职适用专业:动漫设计与制作学时数:64学时，其中理论24学时、实训40学时学分数:3.5先修课程:计算机文化基础、素描和色彩、平面设计、多媒体技术等后修课程:二维动画创作、Maya建模、动画、特效考核方式: 作品评分课程描述:本课程是动漫设计与制作专业必修的一门专业核心课程，主要介绍动画片分镜头的设计规律，了解脚本分镜头与故事板的基本概念以及设计制作的方式方法，对学生掌握动画制作的技能具有重要地位。

在一部动画的创作及制作的全过程中，动画分镜头设计就是体现动画片叙事语言风格、构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。

从动画创作的角度上看，这已是进入视听语言表现层面。

这不单是要对全片所有镜头的变化与连接关系进行设计，同时对于每一个镜头的画面声音、时间等所有构成要素作出准确的设定。

动画分镜头设计实际上是导演对一部动画片的理解和表现的周密思考;同时亦是导演对影片的总体设计和施工蓝图。

知识目标:? 认识课程的性质、地位，全面了解课程的体系、结构，对脚本分镜头与故事板课程有一个整体的认识。

? 了解动画剧作的概念、特点与创作的基本方法，能够对不同风格、水平的动画剧作具备较为准确敏感的评析能力。

? 掌握动画分镜头的基本概念和制作流程，重点掌握分镜头脚本设计中的各种符号标识意义和制作规范。

? 了解动画分镜头的影视特性，理解镜头的概念。

? 重点掌握镜头的运动方式和景别、机位。

? 了解动画分镜头的规律，重点掌握镜头运动的节奏、镜头画面景别变化的节奏、镜头长度的节奏。

? 重点掌握镜头组接的转场方式。

? 了解蒙太奇语言。

技能目标:? 能够进行中短篇动画剧本创作。

? 熟练使用分镜头台本各种基本符号标识。

? 能够将动画片文学剧本转化成形象化系列连续画面的视觉剧本。

? 能够以镜头和镜头转场的思维进行画面构图。

? 合理地把握镜头画面节奏和声音的节奏。