五年级语文上册22课练习

《蝉》一、选择题(20题)1.“敛”的拼音是（）A。

liǎn B.liàn2。

“宽恕"两个字的读音是（）A.kuān nùB.kuān shù3。

“暂”字共有多少笔画？（）A。

11 B.124。

“储"字共有多少笔画？（ )A。

12 B。

135.“翼”字是（）结构A.半包围B.上下C。

独体字6。

“身”字是（）结构A。

上下 B.左右 C.独体字7。

课文中蝉有几只眼睛？（）A.两只B.五只8.本文的作者是( )A.法布尔 B。

冰心9。

本文的作者来自哪里？（）A。

法国 B.中国10.根据课文,通常人们认为蝉的鸣叫是在( ）A.唱歌B.呼叫同伴11。

作者认为，蝉（）A.能听见自己的声音 B。

不能听见自己的声音12.作者认为，蝉( ）A.热爱唱歌B. 生理反应而唱歌13。

蝉之所以能鸣叫，是因为（）A.它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器B。

翅膀振动14.蝉一般会在什么季节出现?( )A。

秋天B。

夏天15. 作者是一名( ）A。

自然学家 B.昆虫学家16。

根据课文,蝉的视觉是( ）A。

异常清晰的 B.有点模糊的17.蝉经常在哪唱歌？（）A.池塘里B。

树枝上18。

“乐器”里的“乐”字的读音是（ )A. yuè B。

lè19。

作者是用什么方法证明蝉没有听觉？（ )A。

查阅资料B。

做实验20.本文通篇采用什么手法？（ )A.比喻B.拟人二、填空题（10题)1。

根据课文，“ěr pàn "的汉字是耳畔2。

根据课文,“bǐ lín xiāng shǒu"的汉字是比邻相守3。

“统"字共有9笔笔划（请用阿拉伯数字填写）4.“震”字的部首是雨5。

根据课文，所以我想，蝉这样兴高采烈地不停地歌唱,不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。

6。

“倾”字是左右结构。

（填“上下结构"或“左右结构”）7。

“仍然”里的“仍"字读作第二声。

最新部编版五年级语文上册《四季之美》课时练习及课时测评题含答案22四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。

kē lín yì窠．里（）凛．冽（）闲逸．（）二、读拼音，写词语。

lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí（）（）（）xián yì pěng zhe yè mù jiàng lín（）（）（）三、读句子，找出错字并改正。

1.天空漂着红紫红紫的彩云。

2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。

3.夕阳西沉，夜暮降临。

第二课时一、根据要求默写课文内容。

1.描写春天黎明天空的句子：2.描写夏天飘雨夜晚的句子：3.描写秋天大雁飞翔的句子：4.描写冬天早晨的句子：二、读一读，选一选。

A.动态描写B.静态描写1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（）2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（）3.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（）三、课文表达了作者怎样的情感？参考答案：第一课时一、√ lǐn √二、黎明红晕心旷神怡闲逸捧着夜幕降临三、1.漂——飘 2.荧——萤 3.暮——幕第二课时一、1. 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

3.成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。

4.落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！二、1.B 2.A 3.A三、表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。

部编版五年级语文上册语文书每课课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

答：白鹭美，美得像一首诗。

（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。

正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。

”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

”这是一种和谐、悠然的美。

（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。

正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

第6自然段：清田独钓图。

第7自然段：清晨放哨图。

第8自然段：黄昏低飞图。

第二课《落花生》一、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

三、小练笔。

部编版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》课后作业及答案1.下列词语中加点的字读音有误的一项是（）。

A.凛．冽（lǐn）B.闲逸．（yì）C.红晕．（yūn）D.漆．黑（qī）2.看拼音，写词语。

lí míng（）快要到来了，在空中翩翩飞舞的yíng huǒ chóng（）不见了，它们飞了一夜，都回家休息了。

天空下着méng méng xì yǔ（），这样的天气让人yù fā（）感到惬意。

3.下列加点字的意思，相同的一项是（）。

A.心旷．神怡旷．日持久B.成群结．队归根结．底C.比．翼而飞鳞次栉比．D.闲逸．隐逸．4.选字填空。

暮慕幕墓（1）他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡（）。

（2）夜晚的天空像被一块（）布遮盖住了一样，漆黑一片（3）清明节，很多在外的游子都会回到家乡扫（）。

（4）笼罩在（）色里的小山村非常美丽。

5.可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（）。

A.比翼而飞B.夫唱妇随C.情投意合D.相敬如宾6.读句子，完成练习。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

读上面三句话，下列说法不正确的是（）。

A.上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞B.上面三句话都是对景物的动态描写，体现了景物的动态美C.句中“迷人”“动人”“感动”写出了作者陶醉在动态美的氛围中D.这几句话都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对景物的喜爱7.根据课文内容填空。

作者生动地描绘了春天的，夏天的，秋天的和冬天的，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。

8.阅读课内片段，完成练习。

秋天最美是黄昏。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第22课四季之美第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1．根据课文内容填空。

（1）东方一点儿一点儿( )鱼肚色的天空，( )微微的红晕，( )红紫红紫的彩云。

（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫( )朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（3）落雪的早晨当然美，就是在遍地( )白霜的早晨，或是在无雪无霜的( )的清晨，也要生起熊熊的炭火。

（4）成群结队的大雁，在空中( )，更是叫人感动。

2．感知内容作者《四季之美》通过描写春天___________、夏天_______、秋天________”以及冬天____________，表达了作者自己对四季之美的理解，表现了她__________、_________的思想感情。

必做题★★★提升类阅读课内文段，完成练习。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的太雁，在高空中比翼而飞更是叫人感动。

夕阳西沉，必做题★1．泛着染上飘着闪着铺满凛冽比翼而飞【详解】考查现代文默写。

（1）——（4）出自课文《四季之美》。

（1）原文为东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（2）原文为夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（3）原文为落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

2021年北京版小学语文五年级上册22 蝉同步试题1．把划线字正确的读音写在填号里。

1．我们经常看见蝉们扒( )在柔枝上，比肩而坐，动也不动地狂饮。

2．小溪哗哗( )地流淌，这声音在寂静的深夜真像天籁之音。

3．通常人们认为蝉是在叫喊同伴，这是错误( )的。

2．规范书写词语。

3．圈出句中的错别字，并改正。

1．一到7月，它就占踞了我靠屋子门前的那棵树。

( )2．为了满足对音乐的释好，蝉牺牲了很多。

( )4．按查字典的要求填空。

“强硬”一词中的“硬”字按音序查字法，应先查大写字母_______，音节是_______，是______________的意思。

“比肩而坐”中的“比”字用部首查字法应查_______部，共有_______画。

解释：①挨着；紧靠；②比较高低、长短；③譬喻，摹拟。

在本词中应选_______。

5．按要求写句子。

1．如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整天整月工夫叫喊他们吧!(改为疑问句) __________________________________________________________2．你尽管站在它背后讲话、吹哨子、拍手、扔石子，而蝉却仍然镇静地继续发声。

(用关联词语“尽管……却”写一句话)__________________________________________________________3．蝉仍然歌唱。

(扩句)__________________________________________________________6．蝉自己能够听见自己所唱的歌曲吗?我与蝉比邻而居，使我有机会仔细观察它们。

蝉有非常清晰的视觉。

它的5只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。

然而喧哗却不足以惊扰它。

你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、扔石子，而蝉却仍然镇静地继续发声，好像没事人儿一样。

1．用“比邻而居”写一句话。

五年级上册语文练册答案人教版22课1、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。

古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。

[判断题] *对(正确答案)错2、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。

[判断题] *对(正确答案)错3、4. 下列句中加双引号的词语使用正确的一项是（）[单选题] *A．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是“相辅相成”的。

(正确答案)B．监控画面中，每道工序都清清楚楚、“历历在目”，这有效地保障了食品的卫生和安全。

C．在晚会节目现场，舞蹈演员们的服饰精美华丽、“天衣无缝”。

D．夕阳西下，白浪河水面光影交织，好一派“浮光掠影”的景象。

4、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)5、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)7、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是（）[单选题] *A．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。

(正确答案)B．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，“天衣无缝”，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

C．新时代、新追求，我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

D．北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火，热浪扑人;有时阴云密布，狂风肆虐。

22 四季之美一、填空题(共10题)1.给下划线字选择正确的读音。

凛(lǐn lǐng)冽______ 朝窠(kēxué)______ 成群结(jiējié)______队闲逸(yìyù)_______ 红晕(yūn yùn)______ 翩(piān biǎn)_______翩起舞2.选择合适的字词填空(1)幕墓慕暮①他在这次比赛中获得第一名,真让人羡________。

②夜晚的天空像被一块________布遮盖住了一样,漆黑一片。

③清明节,很多游子都会回家扫________。

④笼罩在________色里的小山村非常美丽。

(2)固然必然①这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?②他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。

3.读句子,找出错字并改正。

①天空漂着红紫红紫的彩云。

________②漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。

________③夕阳西沉,夜暮降临。

________4.读一读,选一选。

A.动态描写B.静态描写①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

________②即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

________③夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

________5.选词填空。

固然必然(1)这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗?(2)他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。

6.品读句子,完成练习。

即使．．是蒙蒙细雨的夜晚,也．有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(1)用加点的关联词写一句话。

(2)“这情景”指________。

这句话属于________(静态 动态)描写,烘托了雨夜________的特点。

这种写作手法叫________。

7.判断下列划线的字读音是否正确,错的改正。

部编本人教版小学五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》小练笔指导及范文一、练笔要求作者写了四季的美，那么你喜欢哪个季节呢？写一写你喜欢的季节的美。

二、练笔指导1.组织观察，做好选材。

留心观察大自然，变幻多姿的四季之美让我们感到大自然那无与伦比的和谐与美丽：春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。

那么，你最喜欢哪个季节？仔细思考，这个季节最吸引你的是什么？在这个季节里，你获得过哪些快乐？2.抓住特征，描绘景物。

抓住你喜爱的季节里典型的景物，表现出季节特点。

抓住典型景物的形态、色彩、变化，从听到的、看到的、闻到的、触摸到的、想象到的等不同方面，对观察的景物进行描绘。

运用比喻、拟人、对比等修辞方法细致地描写，增强文章的感染力。

描写要按一定的顺序进行，语言生动，抒发真情。

秋天我的家乡在农村，那儿美丽的景致数不胜数。

尤其到了秋天，大自然更是美丽异常。

成熟的气息弥漫在园子里，散发着诱人的清香。

丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。

梨儿黄澄澄的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。

绿油油的白菜，这儿一片，那儿一片，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。

更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。

树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只黄蝶随风翩翩起舞。

故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受我们小孩子欢迎的。

每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，时隐时现，如同蓬莱仙境一般，令人心驰神往。

偶尔在云雾中会露出一座农舍。

农舍升起的袅袅炊烟和略带寒意的晨雾构成了和谐迷人的画卷。

故乡的秋天，也是风的世界、雨的天堂。

秋日的早晨，微风丝丝地歌唱着，送来了珍珠般的露珠，送来了秋日的凉爽，吸收了夏日的炎热，带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。

雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。

它带走了夏日长久的干燥，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。

（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-22 四季之美陕北八月天（节选）史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。

如果说陕北最美丽最明（湄媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇饶）的季节是农家八月天。

当季节进入八月的时令，博大慈（祥详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。

唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉捧）献出果实和收获。

八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。

轻风吹过，山洼沟壑[hè]的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。

田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。

宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……（选自《旅游文学》清华大学出版社）1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。

2.找出文中描写颜色的词语。

3.画线句子运用了的修辞手法，突出了。

4.八月的高原向人们奉献了哪些果实？5.请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。

【参考答案】1.媚饶祥奉2.黄灿灿红彤彤粉楚楚白花花黑玖玖绿莹莹金黄青油油3.比喻陕北高原田野河谷金灿灿的颜色4.示例：糜谷、高粱、荠麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍、烤烟、向日葵。

5.示例：秋高气爽秋色宜人春华秋实空山新雨后，天气晚来秋。

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

融雪(节选)范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。

所有事物都躲在大雪的怀抱里。

沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。

世界忽然一片光亮。

山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。

五年级上册语文第22课《四季之美》知识点及练习题1.五年级上册语文第22课《四季之美》知识点【生字组词】黎：黎明巴黎黎民百姓晕：红晕日晕月晕晕场晕船漆：漆黑油漆喷漆如胶似漆幕：夜幕开幕幕布屏幕内幕愈：愈加愈发愈合痊愈愈来愈好旷：旷达空旷旷课旷工旷日持久怡：怡然怡悦心旷神怡怡然自得逸：安逸闲逸逃逸逸闻以逸待劳免：未免避免免疫免职免费闲人免进【作者简介】清少纳言，清是姓，“少纳言”想系某一个人的官位职称。

日本平安时期的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。

代表作是她的随笔作品《枕草子》。

【中心思想】本文以时间为顺序，依次描述了春夏秋冬四季的美丽景色，表达了作者对四季美景的喜爱。

一年有四个季节，春、夏、秋、冬。

每个季节都有它独特的美和特点。

这篇课文以四个季节为开头一共写了四段，通过不同季节不同的景物表现了季节之美，文字简洁明了。

2.五年级上册语文第22课《四季之美》知识点多音字晕：yùn红晕yūn晕头转向着：zhuó着实zháo着急zhāo高着形近字漆（漆黑）膝（膝盖）幕（开幕）暮（暮色）旷（空旷）矿（矿石）词语解释红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。

成群结队：许多人或动物聚集成群体。

心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

凛冽：刺骨地寒冷。

3.五年级上册语文第22课《四季之美》知识点反义词黎明——黄昏明亮——漆黑朦胧——清晰凛冽——暖和近义词固然——虽然闲逸——闲适和谐——和睦扫兴——败兴词语搭配（鱼肚色）的天空（微微）的红晕（红紫红紫）的彩云（朦胧）的微光（成群结队）的大雁（凛冽）的清晨（熊熊）的炭火（闲逸）的心情4.五年级上册语文第22课《四季之美》练习题一、看拼音，写词语。

lí mín bǎi xìng（）tóu yūn mù xuàn （）qī hēi（）yèmù（）ān yì（）dà yì lǐn rán（）xīn kuàng shén yí（）二、辨字组词。

人教新课标五年级上册《第22课狼牙山五壮士》同步练习卷（2）一、填空题1. 我会看拼音写词语。

2. 组词。

3. 把这些成语写在相应的横线上。

横七竖八居高临下粉身碎骨斩钉截铁（1）身体粉碎，死得很惨。

________（2）处在高处，俯视低处，形容所处地势有利。

________（3）处理事情或说话坚决果断，一点儿也不犹豫。

________（4）有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。

________4. 在正确的读音上打“√”。

5. 选词填空。

保护掩护①为了________人民群众和连队主力，五壮士依然把敌人引上绝路。

②我们要________好自己的眼睛。

进攻进犯③冲锋号吹响了，战士们向敌人发起了全面________。

④战士们打退了敌人一次一次的________。

6. 根据要求写句子。

（1）狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。

（缩句）________。

（2）五位战士胜利地完成了掩护任务。

（改成“被”字句）________。

（3）五壮士的英勇壮举令我们激动。

（改成反问句）________7. 读完课文《狼牙山五壮士》填一填。

（1）全文记叙的顺序可以概括为：________、________、________、________。

表现了五壮士________、________、________的革命精神和英雄气概。

（2）本文是按________顺序来写的。

课文抓住人物的________、________、________ 来具体描写；有多个人物时既________，又________等。

8. 阅读五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）把这段话补充完整。

统编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

答: 白鹭美, 美得像一首诗。

（1）白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。

正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。

”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。

”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。

”这是一种和谐、悠然的美。

（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。

正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。

”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。

第6自然段: 清田独钓图。

第7自然段: 清晨放哨图。

第8自然段: 黄昏低飞图。

第二课《落花生》一、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

章节测试题1.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一项是（）A. 黎明（lí）B. 红晕（yūn）C. 窠巢（guǒ）D. 比翼（jì）【答案】A【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

B选项：红晕（yùn）C 选项:窠巢（kē）。

D选项：比翼（yì）2.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一项是（）A. 闲逸（yí）B. 凛冽（lǐn）C. 暖和（nǎn）D. 感动（dèng）【答案】B【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

A选项：闲逸（yì）。

C 选项:暖和（nuǎn）。

D选项：感动（dòng）。

3.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音不正确的一项是（）A. 漆黑（xī）B. 翩翩飞舞（piān）C. 走廊（láng）D. 和谐（xié）【答案】A【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

A选项：漆黑（qī）。

4.【答题】下列四组词语书写正确的一项是（）A. 比冀连飞B. 碳火C. 未免D. 喑夜【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。

【解答】A选项：比翼连飞。

B选项：炭火。

D选项：暗夜。

5.【答题】下列四组词语书写正确的一项是（）A. 心旷神怡B. 朦朦细雨C. 能能烈火D. 乌鸦归窠【答案】A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。

课文22 四季之美
漆：【】【】幕：【】【】
愈：【】【】旷：【】【】
怡：【】【】逸：【】【】
免：【】【】
5、按课文内容填空
春天最美是（），东方一点儿一点儿（），染上（），
飘着（）。

夏天最美是（），（）固然美，（），也有无数的（）。

即使（），也有（），闪着（），这情景着实（）。

秋天最美是（）。

夕阳斜照西山时，动人的是（）。

（）的大雁，在高空中（），更是叫人（）。

（），（），那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（）。

冬天最美是（）。

（）当然美，就是（），或是在（）的清晨，（）。

手捧着（）穿过走廊时，那（）和（）多么（）啊!只是到了中午，（），火盆里的火炭，大多变成了（），这未免（）。

6、填写近义词
明亮-（）漆黑-（）朦胧-（）急急匆匆-
（）
寒冷-（）闲逸-（）成群结队-（）心旷神怡-（）7、填入反义词
黎明-（）明亮-（）朦胧-（）凛冽-（）闲逸-（）寒冷-（）扫兴-（）成群结队-（）。

部编语文五年级上册第22课《四季之美》课堂笔记《四季之美》是一篇描写季节美景的散文，作者用细腻的笔触和富有诗意的语言，表达了对四季的热爱和赞美。

本篇课文将带领学生一起领略季节的美妙之处，感受自然的力量和生命的魅力。

一、课文概述《四季之美》是一篇描写季节美景的散文，作者通过对春、夏、秋、冬四个季节的描绘，展现了大自然的鬼斧神工和生命的奇妙变化。

文章以优美的语言和细腻的笔触，将四季的美景呈现得淋漓尽致，让读者感受到大自然的魅力和生命的价值。

二、重点段落1. 春天，黎明时分，鸟儿的叫声打破了清晨的寂静。

阳光透过云层洒在大地上，万物复苏，花儿绽放，让人感受到生命的力量。

2. 夏天，夜晚的萤火虫闪烁着微弱的光芒，给漆黑的夜晚带来了一丝神秘。

白天里，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜，一幅生机勃勃的画面。

3. 秋天，红叶满山，金黄的稻田一片连着一片。

夕阳西下，整个大地都被染成了金黄色，展现出丰收的喜悦和壮美的景色。

4. 冬天，雪花飘舞，整个世界银装素裹。

人们在雪地里欢声笑语，堆雪人、打雪仗，享受着冬日的欢乐和纯净。

三、中心思想本文通过描写四季的美景，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

每一个季节都有它独特的美，生命的魅力也在其中得到了体现。

同时，文章也提醒人们要珍惜自然，保护环境，与大自然和谐共处。

四、课堂笔记1. 重点词汇：描写季节的形容词、动词、副词等。

2. 语法结构：本文采用了散文的写作手法，语言优美、流畅，运用了大量的修辞手法和表达方式。

3. 段落结构：每个季节的描写都分为总起句和分述句两个部分，总起句概括了该季节的特点，分述句则从不同角度进行描绘。

4. 中心思想：本文的中心思想是表达对大自然的热爱和赞美，同时提醒人们要珍惜自然、保护环境。

5. 写作特点：本文的写作特点包括语言优美、结构严谨、逻辑清晰、情感真挚等。

作者运用了大量的修辞手法和表达方式，将四季的美景描绘得淋漓尽致。

同时，文章的结构也十分严谨，每个季节的描写都遵循总起句和分述句的结构。